#校本教研的创新范文 搜索结果
第一篇：校本教研的创新范文《创新校本研修形式提升校本教研实效》讲话稿尊敬的领导、专家：大家好!我是来自福鼎市第十七中学老师，我讲的题目是《创新校本研修形式 提升校本教研实效》我们认为：校本教...
2022-06-17第一篇：创新校本教研范文《创新校本研修形式提升校本教研实效》讲话稿尊敬的领导、专家：大家好!我是来自福鼎市第十七中学老师，我讲的题目是《创新校本研修形式 提升校本教研实效》我们认为：校本教研...
2022-05-24第一篇：校本教研活动创新《创新校本研修形式提升校本教研实效》讲话稿尊敬的领导、专家：大家好!我是来自福鼎市第十七中学老师，我讲的题目是《创新校本研修形式 提升校本教研实效》我们认为：校本教研...
2022-07-19摘要：基础教育课程改革, 将教师发展问题提到了前所未有的高度, 科学有效的校本教研是促进教师专业成长的新平台。几年来, 我校积极调动发挥教研组及一线教师的研究能力, 让校本教研成为学校教学研究的主要形式之一。创新了“以课为媒, 同课异构, 多次实践”的校本教研模式——“前瞻性学课—集智式备课—多向式说课—对比式上课—个...
2024-04-09第一篇：校本教研课题范文校本教研课题参考目录锦屏中学校本教研课题参考目录一、综合类(一)课堂组织与教学活动新课程下的新问题与新思考：高中某学科优秀教学资源的设计与开发研究 某学科教育面临...
2022-06-02第一篇：校本教研总结范文校本教研总结大力开展校本教研 努力提高教学质量————2009年龙林乡初级中学校本教研总结一、基本情况与工作概况。龙林初中地处礼县有名的“...
2022-06-02第一篇：校本教研论文范文区域教研共同体 提供校本教研智力支持随着课程改革的不断深入，以校为本的教研活动得到了广泛重视，它对促进教师专业成长的价值也日益显现。面对蓬勃兴起的校本教研，传统的区...
2022-05-09第一篇：校本教研促成长范文明德学校校本教研活动简讯简报《,,展风采，促成长》明德 学校 校本教研活动 简讯 简报 ( 2020 )展风采，促成长为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂...
2022-06-17第一篇：教师发展的校本教研校本教研与教师的专业发展《校本教研与教师的专业发展》个人学习计划白沙小学：王世超随着教育改革与发展的推进，特别是第八次基础教育课程改革的全面实施，校本教研和教师专...
2022-08-16第一篇：校本教研的经验材料初中校本教研经验交流材料各位领导、各位专家，大家好!现在我把登封市直二初中近年来的校本教研工作汇报如下，请批评指正!一、加强校本培训，提高教师理论素养和业务素质。教...
2022-08-29第一篇：校本教研课题的结果校本教研立项课题提高初中生物课堂教学实效性的研究一、问题的提出：新一轮的基础教育课程改革要求改变传统的机械灌输、填鸭式的教学方式，倡导自主、合作、探究式学习方式...
2022-08-29全国统一的教学大纲、统一的教材, 试图不顾学校、教师和学生的实际, 制造出如工厂产品般标准人才的年代, 在新课程实施之后一去不复返了。尽管还有种种的制约, 但国家、地方、学校三级教学研究的重心必然发生转移, 学校在其中的地位得以提升, 不再是被动地强制性地落实上级研究的成果, 而是如何创造性地实施新课程, 弥补国家级和...
2024-04-26校本教研形式多样, 可采取专题研讨、行动研究、同课异构、课例研讨、沙龙交流、会诊探讨等多种方式。有效开展校本教研, 是促进教师的专业成长与教科研能力提高的重要途径。一、专题式研讨专题式研讨是将教研与科研有机融合的教研活动形式, 就是对研究的课题进行探讨, 目的是提高教师的教学能力和科研能力。它以教学改革过程中遇到的复杂...
2024-04-26改实施以来, 建立以校为本的教研制度, 成为新课程实验中的一项重要内容。广大教师以极大的热情投入到校本教研之中, 因为他们坚信校本教研是促进自身专业成长的有效途径, 也是学校发展的丰厚沃土...
2022-10-27人和街小学曾接受过前苏联教育家赞科夫亲自莅临指导, 伴随着新课程改革的冷思考, 我们在不断地寻找教育发展新的契机。2001年我们主动进入新课程改革, 在历时十多年的改革实践中, 我们感到实施新...
2022-11-28[关键词] 小学校本教研；选题策略；研究策略；管理策略[中图分类号] G420 [文献标识码] A[文章编号] 1672-1128（2008）01-0062-02校本教研作为新课程改革倡导的教研形式，正在广大中小学逐步推开，并以其特有的优势得到广大中小学教师的认可，对新课程改革的深化、学校的发展、教...
2024-05-08校本教研的信息技术论文 篇1：校本教研中运用信息技术开展教师集体备课活动的探索 课题项目：中央电化教育馆“十一五”全国教育技术研究重点课题“学校信息技术创新应用模式研究——信息技术在...
2022-04-21第一篇：提升校本教研的专业性校本教研教师专业发展的平台一、指导思想建立以校为本的教学研究制度是新时期学校发展的现实要求和紧迫任务，是深化基础教育课程改革的实际需要，是为全体教师提供教学研...
2023-03-08一、“教师专业化”与“校本教研”的兴起及相关概念的界定。20世纪60年代后, 尤其是80年代以来, 教师专业化运动成为当今世界教师教育改革的主流话语和发展趋势。“教师专业发展”是指教师作为教育教学的实践者, 能在复杂的、各种具有挑战性的教育教学情境...
2024-04-20校本教研是为改进学校的教育教学, 提高学校的教育教学质量, 从学校的实际出发, 依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。教师即研究者, 是新课程的基本理念之一。建立与新课程想适应的...
2022-09-12