#指法练习教案 搜索结果
右手常用指法口诀弹挑：弹挑手型半握拳，虎口形成圆圆圈。初学先要选龙眼，手型正确成一半。食指出发向外弹，弹后立刻复原回。大指向内为挑弦，弦响关节向回弯，低头准备抬头挑，不可直指向上翘。自然泛音：左手按音轻如云，相隔六品为泛音。左按右弹一齐动，触弦即放快准轻。切记将弦用力按，声音木讷不透明。人工泛音：人...
2024-04-23《哈农钢琴指法练习》是各层次钢琴教学中的必修技术性教材, 也是钢琴学习者和演奏者经常练习的必要技术内容, 那么我们很多学生在弹奏时都会认为很枯燥。因此, 注意力不集中, 边弹边东张西望或与别人交谈等等, 之所以出现这些现象, 其原因就在于弹奏者没有一个正确弹奏《哈农》的观念和正确的目的以及方法。笔者认为练好哈农应该从几...
2024-04-271 钢琴基本功的内容钢琴的学习是一个艰苦而漫长的过程, 同时也是一个循序渐进的过程, 弹得一手好钢琴并非一日之功。就像人们盖房子要打好地基, 学习也需要打好坚实的基础。同样的, 对于钢琴学习者, 扎实的基本功是钢琴学习成败的重要因素。乐理知识的缺乏会导致我们不能正确识谱, 无法正确弹奏;弹奏方法错误, 会导致动作僵硬,...
2024-04-16学校名称：潍城区芙蓉小学课题：打字速度靠指法教师姓名：刘斌教案编号：08潍城区信息技术学科统一教学设计标题：打字速度靠指法课程：信息技术学段：四年级一、目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）1、教学目标：学会键盘基准键位，了解左手、右手的分工，知道输入法的切换。2、...
2024-05-03...
2024-05-11第一篇：笛子如何选用指法 笛子如何调音与音准问题笛箫的音准问题一直是众说纷纭，究竟应该如何去认识?提我个人的全部看法。问题一：谁能调出精确的笛子音准来?我的回答是：谁也不能。笛箫的音准不是谁...
2022-06-28在几年的计算机教学实践中, 我发现, 目前计算机教学在指法训练方面存在以下问题:首先, 随着教学改革的不断革新, 信息技术课具备新时代特色的教学目标, 导致了技能训练的弱化倾向。如今, 小学阶段信息技术课的教师更多考虑的是如何在课堂中融入更多要素, 如何将游戏玩得快乐, 但却忽视了最基本的技能训练。在低年级中, 孩子的...
2024-04-26一、指法的重要性指法是最基本的钢琴演奏技巧之一。正确的指法, 也就是合理的指法。合理, 即合乎手指与键盘关系之理, 合乎人手的自然构造及与此相关的每个手指的特点之理, 合乎手指与音符关系之理, 合乎各人手指之间的关系之理。合理, 才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙不乱地弹奏各音。法国钢琴家安东·鲁宾斯坦说...
2024-05-06第一篇：笛子的基本指法范文《基本键的指法》教学设计教学内容广州市教育局教学研究室编写的中小学信息技术教材，小学生第一册，第三单元，第16课，第2课时《学习小能手----基本键的指法》。设计思想小学...
2022-06-09第一篇：笛子的指法大全范文笛子感想大全学笛子的感想本学期开学，为了实现成为一名文艺女青年的伟大目标，义无反顾地选择了笛子演奏与乐理基础这门课,当然，还有笛子售价较低的原因。为了不挂科，还特地...
2022-06-09本单元共有5课，每课的学习层层递进，相互关联，从认识键盘、了解指法，到逐步掌握键盘指法，运用键盘功能键输入特殊符号等等。本课是键盘知识的第一课，主要让学生认识键盘、触摸键盘，知道正确的打字姿势，掌握基本键的操作指法，能够认识并牢记基准键，掌握手指与基准键的位置关系，学习规范的打字姿势，培养良好的键盘...
2024-05-28小学信息技术指法教育教学论文 篇1：中小学信息技术课程建设问题探讨 摘 要 从分析现行中小学信息技术课程存在的问题入手，对中小学信息技术课程建设问题进行探讨，并提出优化与改进的方法，以期为...
2022-04-30第一篇：钢琴演奏六种必用指法电子琴教学：六种基本指法第一讲导入第二讲穿指第三讲跨指 第四讲扩指第五讲缩指第六讲换指 穿指和跨指的示范视频扩指缩指视频和弦位置指法第一讲：导入我们先明确一点:...
2022-11-271 不容忽视的心理因素1) 在教学时, 向学生讲清指法的重要性。使学生懂得规范的指法是今后学习的基础, 就象语文中的拼音、体操中的压腿、武术中的马步一样, 对今后的学习很重要, 是必须掌握的基...
2022-09-116孔陶笛经典教程合集（含指法，曲谱，视频教程等）——by ruanqingqinger 所有资源均为学习陶笛时所收集，比较全面了。如果能对大家有所帮助，我将不胜荣幸。教程合集分为文字与视频资料，包含以下内容： 文字资料：1：陶笛的选择2：陶笛的演奏方法与技巧 3：6孔陶笛初级教程(修订版)4：6孔...
2024-04-20方百里钢琴教学法教你如何成为指法大王“一首谱子放你面前，它上面的音符你能改动吗？不能改动。它上面的节奏你能改动吗？你也不能改动。你说你不喜欢，可以改动吗？不可以。但是唯一可以改动的是指法。”这是上海音乐学院钢琴教育家、钢琴教研组组长方百里对于斯课堂如是说。（图一）此次，方百里教授加盟于斯课堂，录制《...
2024-04-25作曲家创作练习曲的最初目的是为学生练习某种演奏技巧而创作的曲子, 我们可以将练习曲划分为两种类型:一种是极具特定的技术技巧训练的目的, 如音阶、琶音、半音、八度、三度、双音、颤音、或针对力度、颗粒性、清晰度、均匀、快速等具有具体训练点的曲目 (车尔尼练习曲:《24首左手练习》718, 《钢琴流畅练习曲》849, 《钢琴...
2024-05-26体育的课堂教学环境是一种开放式的教学环境, 在教学过程中会受到各种因素的干扰。这些因素可能是周围环境的变化, 可能是一个学生的疑问, 也可能只是一个无意的交集点……它们既不由我们教师单方面决定, 也不是我们在备课时都能预设到的。所以, 当我们精心设计的教学方案与偶发事件“遭遇”时, 作为课堂教学组织者的教师, 该如何处...
2024-04-13【教学内容】苏教版小学语文教材第九册《练习7·写好钢笔字》【设计理念】《语文课程标准》指出:“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求, 练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。”本教学设计遵循这一理念, 通过对比欣赏书法作品, 让学生明白写一篇古诗注意行款与布局的重要性。在描练实践中引导学生领悟行楷的相邻笔...
2024-04-23《速写练习》 教学设计红庙中心学校 黄生平教学目标1、知识与技能了解什么是速写，认识速写的主要特征。学习以速写的形式，用简练生动的线条表现物象的特征。2、过程与方法通过观察和赏析，感知名家速写的绘画特点。通过速写练习，增强观察能力和绘画表现能力，培养迅速捕捉、概括和表现对象的能力。能过理解和辨析几种...
2024-05-06