#思品课例《我爱家乡山和水》谭琼 搜索结果
课例名称： 《我爱家乡山和水》设计人:施蓉 谭琼教学设计：我爱家乡山和水 教材分析：这是二年级《品德与生活》的第一单元，本单元包含三个内容：“我爱家乡山和水”、“家乡的物产多又多”、“我家门前新事多”。学生可以了解家乡的自然景物与物产以及家乡的变化，从而产生热爱家乡的感情。教材选取的内容贴近二年级学...
2024-04-10第一篇：我爱家乡的山和水教案家乡的山和水教案2家乡的山和水导入 同学们，我们的祖国风光秀丽，美丽富饶。处处都有美丽的景观，处处都有各自美丽的特色。就像我们的家乡，小桥流水，池塘荷花，杨柳成行，也是一...
2023-03-10朋友，你到过我的家乡—湖北襄阳吗?那里是一个风光秀美的城市，城市的四周是蜿蜒起伏的群山。每当我从窗口望去，那青山连绵起伏，好似一条青龙。山上种着许多树，有罗汉松、马尾松、宝塔松等。春天，山上的冰雪都消融了，雪化成了水，雪水汇合成一条条小溪，凉凉地流下了山坡。树木都抽出了新枝芽，长出了嫩绿...
2024-05-15见过绵延不断的山，见过耸然陡立的山，见过……·可就是没见过这么美丽却又落落大方的山。家乡的山，是多么霸气外露，傲睨万物：天晴时，她越发显得高大挺拔，擎天立地。她仿佛是一位刚刚得胜归来的女将军，女中豪杰，自是巾帼不让须眉。此时，喜动不喜静的她却又静下心来，仔仔...
2024-04-25富春江北，临溪临崖。轻推结庐木屋的柴门，有道盘旋通幽而上，上接一室，经久不变，名曰“南楼”。此乃子久道人黄公望生前之画室。我拾级而上，揖山为衣，扣水为钵，山水的衣钵让人动容。四周雾霭松风，在耳畔熨烫着来自远古的、不曾变过的醇厚声音，不由思绪恍然。或有人言，天地变化之间，不过一瞬。为何独这一方陋室巍然...
2024-04-16带山和水的诗歌黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门稠叠千万峰,相连入云去黄河之水天上来,奔流到海不复回山路元无雨,空翠湿人衣西岳峥嵘何壮哉,黄河如丝天际来举手可近月,前行若无山登高壮观天地间,大江茫茫去不还郡邑浮前浦,波澜动远空忍闲桂花落,夜静春山空初惊河汉落,半撒云天里两岸青山相对出,孤帆一片日边来余霞...
2024-04-20我爱家乡的山和水作文550字有人说：“家乡是一首诗。”有人说：“家乡是一首歌。”而我觉得家乡是一幅画。蔚蓝的天空，鸟儿飞翔;连绵的青山，树木繁茂;绿绿的水，鱼儿快活地游着。乡间田野上，老农忙碌着。这就是我的家乡，一幅美丽的画卷!一座座高山连绵起伏，这里...
2024-04-24...
2024-05-03七年级道德与法治教学工作计划任课教师：梁永刚为使教学工作有序进行，更好地完成学校领导交给自己的教育教学任务，根据学科实际，制定本教学工作计划。一、学生情况：本学期任教七年级的道德与法治教学工作。就基础而言，参差不齐：既有一定求知欲和进取心与整天什么也不学属于“陪读”类的少部分学生，也有过去基础较差，...
2024-05-22第一篇：思品课教学反思六小学思品课教学反思千庄小学王德全爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整性，顺序性，对学生学习思品的兴趣重视不够...
2022-07-15摘要：思想品德课“回归生活”, 就是指教师通过开展学生喜欢的各种活动, 让学生在积极参与中情感得到熏陶, 品德得到发展, 价值观初步形成。那么, 如何使小学思想品德教育回归生活呢?对此, 进行了探讨。关键词：思想品德课,回归生活,学生一直以来, 我们总是听到一些学校领导、教师抱怨现在的学生不好管, 这是现实存在的实际问...
2024-05-19思品课教育分析论文 篇1：高校思政课翻转课堂教学的若干思考 摘要：思政课教学改革引入翻转课堂教学理念，要从课程的特性出发，站在姓“马”的原则立场上，把政治纪律挺在前。思政课教师要做好的“经师...
2022-04-20第一篇：思品课有效课堂范文浅谈如何提高初中思品课课堂教学的有效性孙瑞卿在教学实际中受观念和条件的限制我们思品老师的方法较少、途径也比较窄，如何利用一切可以利用的资源提高课堂教学的有效性...
2022-06-15【摘要】在初中思品课教学中，教师要积极培养学生的反思性学习能力，全方位、多渠道地渗透反思性学习意识，抓住一切可能的机会促进学生进行反思性学习。反思性学习在优化认知结构、培养思维的灵活性和深刻性都有着不可低估的作用，它是课堂教学的再一次延伸和深化。学生反思性学习能力的培养，不仅激发了学生的学习兴趣，提...
2024-05-09...
2024-05-08思品课小学教育论文 篇1：对品德课程教学目标的再认识 摘 要：以往对待思品课程有三个认识误区：没用；教不出；缺乏个性。实践表明，要消除这些误区，需要对思品课程目标建立高品位认识，注重教学目标的适切...
2022-04-17思品课情感教育论文 篇1：初中思品课情感教育初探 心理学家威廉·詹姆士通过研究发现，一个没有受到情感激励的人，仅能发挥其能力的20％-30％，而当他受到情感激励时，可以发挥其能力的80％-90％。也就是说，同一...
2022-04-17第一篇：初中思品课教学反思思品课教学反思八小学思品课教学反思课后反思：经验是在实践中不断积累和总结的。对教师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短，不...
2022-08-06第一篇：思品课要发挥德育功能发挥美育的德育功能全面提高学生素质一、更新观念，德美并重未来的21世纪，对于基础教育来讲，紧迫的任务是由“应试教育”转向素质教育。全面提高学生素质，首先，应...
2023-02-25...
2024-05-20