我爱家乡我爱祖国教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《我爱家乡我爱祖国教案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：我爱家乡我爱祖国教案

我爱祖国,我爱家乡

我爱我的祖国，我爱我的家乡

一年级四班 马延凤

祖国是哺育我们的母亲,是生命的摇篮.我们的祖国是一个拥有悠久的历史,灿烂的文化,壮丽的山河的国家,她是我们心中最伟大的母亲,她有一个神圣的名字——中国.祖国拥有的一切,值得我们去向外国人炫耀。

从我识字念书以来，“中国”这个字眼在我心中已留下了深深的印象，祖国那辉煌灿烂的历史，那气势磅礴的高山峻岭，那蜿蜒曲折的长江黄河，已深深地烙在我的心中。 “五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮......”每当我听到这熟悉的歌声，每当我看到那鲜艳的五星红旗，心中就会洋溢着无比自豪的感动———如今的中国，一个炎黄子孙为之雀跃的民族，神采奕奕，容光焕发……

回忆起祖国这几个世纪以来的风风雨雨，几经坎坷、困难都没有压迫华夏儿女前进的步伐。爱国英雄岳飞曾经说过："以身许国，何事不敢为?"为此，岳飞的母亲在他背上刻了"精忠报国"四个大字。他的一生也确实做到了精忠报国;爱国科学家钱学森，被誉为导弹之父，美国人说他抵百万雄师。但他却抛弃高官厚禄的利诱，在新中国成立后，，毅然回到祖国投身于导弹研究中;"人不能有傲气，但不能无傲骨"，在革命党统治时期，爱国作家朱自清宁死也不吃美国送来的救济粮，因为他知道这是一种耻辱，是对中国人的一种歧视……这些爱国志士虽然已经离我们而去了，但他们的名字将被千秋万世所铭记。因为他们对祖国的拳拳之心让后人永远不能忘记。 的确，我们的祖国曾经有过辉煌，但也有过刻骨铭心的耻辱史，这一切已经被一个岁月的见证人--历史无声无息的记载了，想抹也抹不掉。我们永远不会忘记圆明园的大火，虎门的硝烟，正是这样，让中华儿女更加团结——毛泽东让饱经沧桑的祖国站了起来，邓小平领导中国人改革开放，过上了幸福的生活……我们是祖国的炎黄子孙，沐浴着改革开放，社会稳定的阳光幸福成长。中国这个拥有五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。我们更有什么理由不爱自己的民族和这个强大的祖国呢?

家乡是什么?家乡是无垠的天空中飘逸的白云，自由自在，无拘无束;家乡是漫漫长夜里面对疲乏的星空时温馨的灯火;家乡是无聊寂寞，忧伤困顿时浓浓的香茶;家乡也是一个充满爱的成长的摇篮，温馨而舒适。

我爱我伟大的祖国，我也爱我的家乡。我的家乡河南省汤阴县是个千年古城，它没有杭州的妩媚娇娆，没有苏州的神秘情调，也没有北京的雄浑气势，更比不上广州繁华热闹;古往今来，没有多少名人墨客为它遗诗留画，许多人也许都不曾知道它。可是，汤阴是很可爱的，是值得人们留恋的。汤阴自有它的魅力，“古老”便是它的特色，有许多文物古迹。有岳飞庙、羑里城、扁鹊墓等等。这里的人们憨厚朴实，这里的人们热情好客。这里盛产小麦、玉米、。如今汤阴作为一个交通要地，逐步发展成了一座工业城市、文明城市。高楼大廈代替了陈旧的古屋，宽阔的道路纵横交错，设备先进的工厂鳞次栉比，新古文明在改革的时代交相辉映，再树古城雄风已成为汤阴人民的共同目标。我很自豪，汤阴是我的故乡，也是岳飞的故乡。 今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。

千百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。中国正在与世界接轨，正在与时俱进，正在飞速发展。做为一个中国人，我怎能不骄傲自豪?家乡，你是我敬爱的母亲，你是我温暖的怀抱。千言万语难以表达我对你们的热爱，只能汇聚成一句话—祖国我爱你!家乡我爱你!

第二篇：我爱祖国，我爱家乡

****小学六一文艺演出主持词

女1:尊敬的各位领导

男1:敬爱的老师

女2：亲爱的叔叔、阿姨们

男2:： 亲爱的同学们!

合：大家好!

男1：在我们的殷切期待里，

女1：在我们的深深守望里，

男2：六一

国际儿童节欣然赴约......

女2：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，

迎着朝霞、追着晨风款款而来......

女：这是多么欢乐的一天!

男：这是多么幸福的一天!

女1:温馨的阳光,

男1:诱人的花香,

女2:喜悦的笑脸,

男2:激动的胸膛

女2:今天我们欢聚一堂

男2:共渡这美好的时光.

合:让我们共同祝愿:全世界的小伙伴们儿童节快乐!

女1：下面欢迎陈校长为我们节日致词。

女2:下面请学校少先队大队辅导员讲话.

男1：六一的太阳这样辉煌，

女1：六一的花朵这样芬芳，

男2：六一的红领巾这样鲜艳，

女2：六一的孩子们这样欢畅，

男：同学们迈着喜悦的步子走进了六月

女：走进了我们自己的节日——六一儿童节

男：你唱，我唱，大家唱，

女：你跳，我跳，大家跳，

合：在我们自己的节日里，让我们尽情的欢乐吧!

女1：我宣布：胜利街小学“树远大理想,做五爱小公民”庆六一文艺汇演现在开始。下面请欣赏我校最小的弟弟妹妹给大家带来的舞蹈《我爱祖国，我爱家乡》。

第三篇：我爱家乡 我爱祖国

《我爱家乡,我爱祖国》教学设计作者： 苏丽娜 ()评论数/浏览数： 2 / 2515发表日期： 2011-01-10 18:41:1

2教学内容：

1复习《国旗国旗真美丽》;

2学唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》;

教学目标：

1在复习《国旗国旗真美丽》的过程中，规范学生的歌唱状态，要求用清脆明亮的声音演唱;

2有表情的演唱《我爱家乡,我爱祖国》，在一种饱满，深情的状态下进行演唱;

3初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不同。

教学重点：让学生有感情的演唱歌曲《国旗国旗真美丽》

教学难点：让学生有感情的演唱三拍子歌曲《我爱家乡,我爱祖国》 教学过程：

一、复习《国旗国旗真美丽》

师：“上节课咱们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌，咱们先复习一下，老师要看看谁的表情最好，

谁的声音最美!”

跟磁带，同学生一起边唱边做律作

师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢?咱们再来一遍”学生进行演唱

师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌”

学生鼓掌

二、 导入

师：“电视里放着一些歌唱祖国、赞美祖国歌曲，你们都听过哪些呢?”

如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，老师提示。《歌唱祖国》《爱我中华》《五星红旗》

《今天是你的生日，我的祖国》《红旗飘飘》等

三、新课教授

师：“今天老师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗?”

生：“想”

播放《我爱家乡,我爱祖国》歌谱和范唱

师：“今天呀我们就要学习这首好听的歌曲，打开我们的音乐书16页，《我爱家乡,我爱祖国》。大家谁能告诉老师，这首歌是四几拍的歌曲?今天我们再来学一种为四三拍打节奏的方法，好不好?

生：“好”。跟老师学，把小手拿起来。

跟节奏读歌词。

刚才的读歌词老师发现这首歌中出现了两条我们中国最大的河流，谁能告诉老师这两条河流的名字?

长江是中国第一大河，亚洲第一大河，世界第三大河。

黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流。也被称为中国的母亲河。

老师弹琴范唱

学生跟范唱演唱

师：“你们表现的不错，如果面带微笑的去表现，会不会更好?试试!” 学生跟范唱演唱

师：“我想为这首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起动起来吧!”

师：“我们跟着范唱，用‘lu’来代替歌词，轻声的哼唱”

哼完一遍后，老师提出要求：“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好?在来一遍”

学生哼唱

师：“小嘴巴张大一点，我们再用‘la来哼唱’。”

师：“我看大家都想放声歌唱了，我们像合唱团的小朋友一样，轻轻得唱一唱。”

师：“我们有些地方唱的不够好，如果我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。”

学生演唱完后进行评价鼓励

师：“下面我们跟琴唱一唱”

老师弹奏，学生唱

(学生可能会在每一句的末尾处，出现唱不够拍的情况，或是三拍子感觉出不来，老师要给予指出和规范)

第四篇：我爱家乡我爱祖国活动方案

我爱家乡山和水活动方案

湾仔小学

陈伟杰

一、课程认识

思想品德活动课程作为一门国定校行的必修课，是新一轮课程改革后的一门核心课程。它基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。它包含了经历——感受——探究——了解——理解——掌握——运用，把在课堂中学到的知识运用到实践中，去分析、解决实际问题。

二、活动设想

家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景;家乡的风景名胜体现了家乡的自然美;家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益，而且也体现着当地的民风民俗，具有深刻的人文内涵。它们的历史渊源、经济价值、文化底蕴，值得广大青少年学生了解和探索。这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国，这是培养学生爱国主义情感的必由之路。

三、活动目标

1、通过寻访家乡的传统文化、风景名胜、特色产品和产业，让学生在实践活动中了解家乡的文化，领略家乡自然风光和家乡的巨大变化，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。

3、在活动中学会与人交流、合作、分享。培养学生做21世纪的社会人，促使学生在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。

四、课程内容

分组活动

活动准备

活动内容及过程

活动方式

第一组：寻访家乡的传统文化

学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。 1.开展研究性学习活动

①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源. ②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。 2.开展考察活动

①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。

②考察家乡的历史名人和遗迹。 ③考察家乡某些地名的由来。 ④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。 ⑤访问民间艺人，了解传统工艺。

3.组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动。 以下一些活动形式可供参考：

①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、 《家乡名人故事》等小册子，提供给有关文化部门、旅游点。

②与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。 ③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。

到图书馆查书、把资料抄好、制成一本活动成果录。

第二组：寻访家乡的风景名胜

1.开展此项活动事先需精心组织策划，教师要给学生相应的指导。

2.教师要事先与风景区景点管理部门取得联系。

1.实地考察景点(拉法山、红叶谷等)，了解其具体情况，并收集一些资料，如：图片、照片、绘画、景点文字介绍等。 2.开展我为家乡旅游宣传和服务活动。

3.组织学生交流、思考，分享收获，并分组写出考察报告。

4.将调查报告、学生的思考整理成建议书，送交各风景区及其管理部门。

实地考察、活动记录、讨论、交流、整理

第三组：寻访家乡的特色产品和特色产业

培训学生访问的礼仪和技巧;调查计划的格式;调查报告的基本格式等。

1.根据初步活动意向，让学生回家展开自由调查，通过询问亲戚朋友或政府部门，了解本地资源优势、人才优势、本地传统的特色产品和特色产业(花岗岩、大煎饼等)。 2.商讨调查计划。 3.调查，整理资料。 4. 宣传家乡特色产业。

①要求学生制作广告宣传画，评出优秀宣传画张贴于街道合法宣传点。 ②建议学生设计产品包装并评优。

讨论、交流、整理、询问、考察或问卷调查

五、活动实施

1.组织形式：此项活动要求学生自主探究或了解，进行调查或考察，实践活动形式较多，宜以小组活动为主，可让学生自由结合成10～15人的小组，以小组为单位开展活动。在总结评价阶段，可以班级为单位组织活动。 2.教师配备：需配备专职指导教师一名。

六、活动成果展示与汇报

1.展出的成果：心得、所获知识和照片等。 2.制作的广告宣传画和所撰宣传文章。 3.学生的变化：带队教师所记个案。

七、活动评价

思品同样需要进行评价,但评价的重点在于学生是否积极参加、亲历活动与实践,在于学生是否在活动中形成积极体验、获得真实感受并增强其社会责任感，热爱家乡和热爱祖国的情怀。而不在于学生掌握了多少具体知识。

1、自评和他评相结合。具体方式有自我阐述与评定、其他同学推举与评说等。

2、日常观察与活动成果展示相结合。具体方式有:观察记录、活动表演、调查报告、成果展示等。

3、教师评价与家长、社区有关人员的评价相结合。具体方式有档案袋、评语、活动记录、其他人〈包括家长和社区有关人士〉推举与评说等。

第五篇：爱国爱家乡的作文：我爱祖国，我爱家乡

百年来我的祖国饱经风霜，历尽风雨。今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。在这里，我想告诉大家，中国变强了!让人刮目相看了!

我的家乡毕节是一个美丽的地方，在长达数百里的山上开满了杜鹃花，被人们称为“百里杜鹃”，看起来就像是一片花的海洋，花的世界!

国家级风景名胜区织金洞，又名打鸡洞，位于毕节地区织金县境内。它由11个景区，47个厅堂，150多个景点组成一个天然洞穴美景。洞口是花园式的迎宾厅，千奇百异的花草点缀着“双狮“、“玉蟾“、“飞来石“等石景，迎接着来自远方的客人;正午时分，烈日当空，万道金光从洞顶洒向织金洞，在水蒸气的缭绕弥漫中彩环重现，阳光下的小水滴恰如一串串晶莹而透明的珍珠散落人间，其境美不胜收，其意可幻可切。琳琅满目的钟乳石，大的数十丈，小的如手掌，织金洞的银雨树，是一种罕见的花状透明结晶体，从白玉似的托盘中冲天而起达17米，亭亭玉立;水晶宫又名雪香宫，宫内的钟乳石表面皑皑石雪，顶头冰柱高挂，地上石笋密布，幌如东海龙宫。令人心旷神怡。