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摘要:近年来,随着体育经济与管理专业的不断发展和扩招,改变教育模式成为提高体育经济与管理专业人才培养质量必须解决的根本问题。而OBE教育模式作为我国本科教育质量评估的一种模式,已成为我国高...
2022-11-15摘要:项目管理作为一种新型职业,能使项目在有限资源限定下有效完成甚至超过设定需求和期望。目前国内外各大公司都设有项目管理这个新型职位,但是管理专业人才却相对稀缺,因此研究此课题对当下各...
2022-11-15摘要:地方出版史,尤其是历史上影响全局的出版中心,是出版史研究的重要组成部分。在抗日战争时期,桂林“文化城”作为大后方的出版重镇,云集了众多的出版文化人、产生了大量的出版机构、出版了洋洋...
2022-11-15摘要:高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志,省属本科院校作为高等教育的主体之一,对于高等教育的建设和发展具有不可估量的作用。我国正处在经济转型的关键时期,需要大批高质量的经管...
2022-11-15摘要:埋地供水管道爆管不仅会导致大量水资源浪费,还可能引起供水的二次污染。及时识别并修复爆管对降低自来水公司产销差、提高其供水服务质量具有重要意义。然而,当爆管发生在偏远郊区或深夜时,...
2022-11-15摘要:近年来,由于政策和市场的双重导向,文化类综艺节目如雨后春笋般出现,至此,涌现了一大批如《中国诗词大会》《朗读者》《国家宝藏》《一本好书》等文化类综艺节目,这些节目一经播出就获得了较...
2022-11-15摘要:建筑电气设计是建筑工程设计中不可或缺的一部分,建筑电气设计人员通过学习相关的电气知识,人为地读取各类复杂的建筑图纸,然后结合相应国家电气类规范才可完成设计。目前,建筑电气设计主要以...
2022-11-15摘要:网络社交媒体上的优势内容、倾向性观点和情绪不断汇聚并增势,成就了一批又一批“网红”。较之图文时代的粉丝看重文采和图片美感,短视频时代的用户更关注短视频所表达的态度以及情绪。网红发...
2022-11-15摘要:文章根据吉林市独特的自然地理环境特征和重要的历史发展阶段,将吉林市风景园林发展历史归纳总结为五个阶段,并遵循“景以境出、因借体宜”的原则,从山水、地形、植被、气候、社会、经济、军...
2022-11-15摘要:K学院作为办学20年的江苏省属民办独立学院,是高等教育体系重要组成部分。本文基于K学院正面临江苏独立学院专业建设抽检评估的背景下,从用人单位对人才的需求和高校人才培养的供给现状出发,...
2022-11-15摘要:“空间叙事”是叙事学研究“空间转向”的重要表现,它强调“空间”参与叙事的过程。空间不仅指事件发生的“物理环境”,还指蕴含着“身份、权利”等要素的关系。广播是看不见的、历时的、线性...
2022-11-15摘要:研究目的:1.明确肥胖与甲状腺乳头状癌侵袭性病理特征之间的关系;2.应用肥胖因子抗体芯片,筛选参与肥胖与甲状腺乳头状癌进展中的潜在因子;3.利用脂肪干细胞,体外实验验证重组脂联素对甲状腺...
2022-11-15摘要:独立董事制度是公司治理体系中的重要组成部分。独立董事具有监督上市公司的职能。独立董事经董事会、监事会或股东提名、经股东大会选举产生,履行诚信和勤勉的职责,代表中小投资者对上市公司...
2022-11-15第一篇:管理类联考写作提纲管理类联考论说文写作指导万能模版管理类联考论说文写作指导 万能模版 第一段,(100字)首先,简略的引用原文,作为一篇完整的文章,应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开...
2022-08-12摘要:教育科学研究指一线教师及相关工作人员为主体,以科学研究的方法对教育现象或问题进行反思、探索,解决问题的教育教学研究行为。本文为响应国家出台政策《国家教育事业发展“十三五”规划》,...
2022-11-15摘要:聚类分析是多元统计分析的一个分支,也是数据挖掘中十分常用的一种分析方法。在传统的聚类分析中,无论分析的数据是横截面数据、时间序列数据还是面板数据,聚类分析的对象通常是采集的离散数...
2022-11-15摘要:随着高等教育大众化不断深入,地方综合性大学培养人才的方向逐渐变成以学生的全面发展为目标,尊重学生的个性及创造性,培养多元化的人才。大学生自主学习越来越被重视,而培养大学生的自主学习...
2022-11-15摘要:在“一带一路”战略实施、孟中印缅经济走廊建设和大湄公河次区域合作背景下,云南与东南亚国家双边关系日益紧密,云南也从开放的末梢转变为开放的前沿。语言服务作为基础保障,小语种人才需求...
2022-11-15摘要:建筑业是劳动密集型产业,多年来吸纳了大量的劳动力。随着建筑市场不断发展,相关法律法规不断完善,从业人员技术技能日益提高,劳务市场价格大幅度上涨。设计概算的人工费标准调整滞后于劳务市...
2022-11-15摘要:2016年,教育部发表了《中国学生发展核心素养》报告,报告指出核心素养是以培养“人的全面发展”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,2018年教育部提出了学科核心素养的概念,其中...
2022-11-15