#小学语文教学论文-课改呼唤教师角色转变-人教版新课标 搜索结果
《英语课程标准》将情感、学习策略和文化作为目标, 体现了“以人为本”、适应人的全面、整体发展的价值取向。新课程强调, 教师是学生发展的促进者, 是学生学习的合作者、引导者和参与者, 是教育教学的研究者, 是不断优化自身知识结构的学习者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。之所以将师生交往和共同发展作为重点来强调,...
2024-04-15小学语文教学是培养学生基础的交际能力与文化素养, 能够更好地让学生学好基础知识, 为以后学习发展打下扎实的基础, 那就需要对教学进行改革, 不断探索新的教学方法和学习技能, 提高学生的学习能力。教师应当重视小学语文教学的重要影响作用, 不断思考、分析学生实际情况来制定合适学生学习的教学方法或教学模式。一、小学语文教学革...
2024-04-09近几年来,语文学科的学习变得愈发重要,而朗读教学作为其中关键环节,可以有效培养学生的学习能力。但是,从现阶段语文朗读课堂教学的发展情况来看,仍然存在着一些问题。因此,教师要及时采取一些对策来有效解决问题。一、现阶段朗读教学中存在的不足1. 教学目标不明确从现阶段朗读教学工作开展情况来看,一般都是教师在...
2024-05-17新课程标准的提出给小学数学教学带来了一定的挑战, 特别是由于小学生的思维比较发散, 注意力不容易集中, 同时教师对于学生注意力的引导能力不强, 对于学生主体性关注度不高, 不注重学生的心理活动, 进而造成课堂教学低效, 这给新课标下的教学改革带来了一定的阻力。小学生正处于学习习惯及生活习惯养成的重要时期, 因而在这个阶...
2024-05-24小学语文教学论文-浅议略读教学人教版新课标语文课程标准中指出：略读课文的教学在内容理解上要求低于精读课文的教学，方法上要更加放手。由此可见，略读课文应该是在学生经历了同单元中精读课文系统的方法习得之后，学以致用，自学自悟的一个过程。因此，教师可放手让学生通过自主、合作的方式经历探究的过程学会知识，掌...
2024-04-12小学语文教学论文-让讨论走进语文课堂人教版新课标讨论，就是以学生为主体，通过积极思考，相互交流、探讨，以求得知识的深化。讨论能最大限度地激发学生的智慧，使思维迅速发散与集中，扩大信息交流和思维容量。讨论还能促进口头表达能力的提高和人际交往能力的形成。一、讨论，活跃了课堂气氛心理学表明：小学生缺乏持久...
2024-05-06我校前几年被纳入课改新课标实验区, 目前课程改革已经进行到小学六年级阶段。然而, 怎样教才能真正把新课标理念贯穿、渗透到语文教学的各个方面, 依然是老师们困惑难解的问题。这不仅仅是一个“旧瓶子装新酒”的革新问题, 它是在挑战“逆水行舟”者的勇气和胆量, 是在考验教师在风云变幻时转舵掌控的生存能力, 是在激活人的内源力,...
2024-04-14小学语文教学论文-让日记成为学生心灵的栖息地人教版新课标新课标指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”日记是对日常生活中所见所闻、所做所思的记录，它的内容形式不一，可叙可议，一景一物一事一得都可写，这种宽松的...
2024-05-22第一篇：小学人教版新课标小学语文论文-拼音教学“趣”为先人教版新课标一、树立新的汉语拼音教学理念实验教材给教师教学创造了发挥的空间，也给了学生宽松的学习空间。教师必须首先转变教育观念，继...
2022-07-22第一篇：人教版新课标小学小学语文论文-拼音教学“趣”为先人教版新课标一、树立新的汉语拼音教学理念实验教材给教师教学创造了发挥的空间，也给了学生宽松的学习空间。教师必须首先转变教育观念，继...
2022-07-13从2001版到2011版课程标准, 基础教育课程改革已走过十年。回溯2001版新课标颁布之初, 我国教育信息化刚刚起步, 许多被称为典型或示范的“整合课”, 往往是信息技术技能的学习课, 或只是教师在课上运用了某种信息技术。尽管这样的“整合课”对突破教学重、难点有一定的帮助, 但对学生创新精神与创新能力的培养作用不大。...
2024-05-05人教版新课标二年级语文上册第九课《欢庆》 教案零陵区邮亭圩镇梅溪学校 周美英教材分析：《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们...
2024-05-03笔者所在单位是一所艺术中专学校。学校各专业学制有三、四、五年, 学生入学程度也高低不等, 毕业时基本有两个方向:直接就业或参加高考, 于是近几年来, 学校根据学生的实际, 语文课采用了 “新课标教材” (粤教版) 来实施教学。那么, 如何使用这套教材, 使它们能够适应中专语文的教学实际?下面,...
2024-04-155.灰雀什么是朗读呢，字典上讲就是“清晰响亮地把文章念出来”。小学语文教学中，朗读显然不是这种简单意义上的“念”，而是学生正式地学习书面语言一个最重要的过程，是学生历经低年级数（字）读到中年级朗读到高年级以及以后的成年的人默读，是语文能力有序训练的过程，儿童学习认字、读书和成人阅读之间过渡的一道桥梁...
2024-04-20。第三单元四 边 形 四边形的认识 教学内容本册教材第34—36页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。教学目的1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。3、通过主题图的教学，对学生进行热爱...
2024-05-22新课改下语文教师角色转变论文 篇1：浅谈新课改下的小学语文教师角色转变 【摘要】随着课程改革的不断推进，教师教学随之更丰富化，要培养学生的创新意识，并使之逐渐形成新能力，教师向学者转变，教师是...
2022-05-01引言一直以来, 教材作为教师开展教学活动的主要依据和学生学习的核心内容, 在师生的心目中占有很高的地位。可以说, 教材决定了教学的内容与形式。作为课堂教学的核心, 教材在为师生提供语言材料的同时, 也反映了某种教学思想和方法, 同时还是学生学习其他国家文化、培养跨文化交际意识和能力的重要途径。教师对于教材的理解、掌握和...
2024-05-08“第二节 巴西”教学解读一、课程标准要求★ 运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。本条标准涉及的问题是“某一大洲的纬度位置、海陆位置”，要求以某一大洲为案例，学会分析描述大洲的位置，标准明确告诉我们，完成本任务的方法是”运用地图”，利用地图提取信息阐述事物的能力。★ 运用地图和有关资料归纳出某一...
2024-05-11随着新一轮基础教育课程改革的全面启动, 新课程标准的基本理念逐渐被广大教育工作者接受, 同时, 基础教育课程改革也促进了教师全新的教学理念的形成。每一位教师都将在这场变革中实现新的跨越, 也面临着新的角色定位。新课标明确要求教师的角色是学生学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念, 更新意识, 不断提高自身的综合素养。...
2024-05-041 传统教师角色新课程实施前的教学实践, 普遍存在过于追求知识客观化或外在形式性, 即教学活动过于注重书本知识、科学技术等在人的认知和社会发展中的作用, 一味强调学生知识技能的获得, 却忽视了学生是存在差异和具有主观能动性的发展的个体, 抑制了学生的创造性及创新性思维的发展, 掌握书本知识成为学生学习的主要任务;学校的...
2024-05-11