小学语文：《四个太阳》同步练习(人教新课标一年级下册)

小学语文：《四个太阳》同步练习(人教新课标一年级下册)（精选4篇）

篇1：小学语文：《四个太阳》同步练习(人教新课标一年级下册)

习题精选

比一比

比一比，有哪些相同的地方，有哪些不同的地方。

编诗配画

编一首小诗，再为你的小诗配上图画。

我要画

的太阳，挂在，让。

我要画

的太阳，挂在，让。

我要画

的太阳，挂在，让。

我要画

的太阳，挂在，让。

参考答案：略

画画说说 小朋友，你眼中的太阳是什么颜色的？请你给四个季节的太阳涂上不同的颜色，再说说为什么这样画。

连一连

红花奖给谁？快来连一连。

参考答案：

写一写

篇2：小学语文：《四个太阳》同步练习(人教新课标一年级下册)

我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多，我们要开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以淡淡了解到的人类通过自然发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。2习作指导

1．注意平时留心观察，把自已在综合性学习中的发现写下来。选一个喜欢的动物，从荧屏、报刊上看到的等都可写。

2．可观察这个动物与其他哪些事物能联系在一起，从中得到哪些启发。3．从这个动物能联想到发明一种什么物体。要写清楚、通顺。3 佳作引导

海豚的启示

在海洋里，有一种比猴子还机灵的动物——海豚。

1956午，在太平洋西南岸的奥波伦尼镇流传着关于海豚的有趣故事。

这年春天，海水渐渐变暖，有许多海豚来到奥波伦尼海岸附近。海豚在蔚蓝的海水里尽情地玩耍，引起了许多游泳者的注意。后来，海豚每天前来嬉戏，人们渐渐熟悉了它们。其中有一只海豚常喜欢游到人群里来，人们给它取了个名字叫“奥波”，它每天要在这里逗留6个钟头，其余的时间就到平静的海湾找东西吃，有一次竟让一个叫贝克的小女孩骑在背上去海里玩了一阵，后来又多次让其他小孩骑着游玩。

海豚的趣事不止一次地发生，也曾传闻过：一个妇人在离岸3米的齐腰深的水里走着，突然，被浪头卷入海中，她挣扎着，喝了许多海水，失去知觉。在半昏迷状态中，忽然觉得有东西猛地向她一推，把她推上了沙滩，几分钟后，她苏醒过来，未发现有人在她身边，只看见在约6米远的水中，有一只海豚在跳游。

这些现象，令人十分惊异。

从海豚身上似乎可以发现什么问题，人们开始对它进行研究了。

人们在观察驯养的海豚时，证实海豚有识别目标的本领。不仅如此，人们还发现，不管水池里的水多深，海豚都能迅速而准确地找到扔给它的食物。

起初，人们以为海豚能准确地识别目标，是因为它有一双特别敏锐的眼睛，可是把它的眼睛蒙上，它仍能“看得见”。进一步做实验发现，海豚并非主要靠眼睛寻找目标，尤其令人奇怪的是：在一个水池里悬挂两条外形一样的鱼，一真一假，还设置了许多障碍。蒙住眼睛的海豚却能绕过种种障碍，迅速向真鱼游去。经过200多次试验，正确无误。这告诉我们，海豚不仅有寻找目标的特殊方法，也有判别目标性质的本领。

渔民和海员都知道，海豚是游泳能手，每小时可游七八十里，能把船远远抛在后头。海豚一般只有二三米长，几百斤重，虽然它有流水型的体态，但按照常规，似乎没有那么大的力量使它游得那么快。人们经过长期观察、研究，发现海豚的皮肤是松软的，皮肤外层的许多小管充满海绵物质，游泳时，整个皮肤表面能按水流作波浪起伏，变得如水波的形状一致，这就减少了90％的水的摩擦力，看来这就是海豚游得快的主要原因。

人们模仿海豚的皮肤，造出了一种柔软的特殊塑料，来包住潜艇的钢壳，果然，潜艇的速度大大提升了。

海豚是一种进化到高级阶段的哺乳动物，人们测定了它的脑子重量和身体重量之比，远远超过黑猩猩的百分比，是动物中脑子最发达的，所以，它不仅能打乒乓球，跳火圈，还可以学会比较复杂的动作。有人曾训练海豚和猴子开电源开关，普通的猴子几百次才能教会，海豚只20次就会了。有一只海豚更灵活，5次就能掌握。人们已经成功地训练海豚去深海完成某些科学探测任务。经过训练的海豚，可以侦察到鱼群的踪迹、海底的形状和矿藏的所在，甚至还可以担任海港警戒、潜艇侦察、执行深海爆炸任务，抢救落海人员以及寻找在海上失事的飞机和海底沉船等。

由此可见，研究生物的特殊构造和功能可以设计出许多性能良好的仪器、设备和武器，更好地为现代化建没服务。

说明海豚非常机灵。

人们接近海豚。海豚与小孩嬉戏。

海豚救人。

海豚有识别目标的本领。

经过多次试验揭开了奥秘。

通过写海豚的外形得到游得快的原因。

海豚成了侦察员，突显它的有趣。

从海豚身上可以得到制造性能良好的仪器、设备、武器的启示，为社会服务。名师点评

这篇文章通过具体、生动的语言向我们讲述了关于海豚的许多有趣的故事，以及从海豚身上得到盼启示。趣味语文

世界奇潮种种

甜湖

乌拉尔有个“甜湖”，湖水有甜味。而且因为水里有碱和氯化钠的成分，当地居民喜欢在湖边洗衣，只要把衣服浸在湖水里揉擦，不用洗涤剂也能把污迹洗掉。咸湖

亚洲西部的死海是含盐最多的湖，一升水含盐272克，比重很大，不会游泳的人也可以躺在湖面上看书。酸湖

意大利西西里岛有一个酸湖，湖底有两口泉眼喷出强酸，把整个湖变成腐蚀性很强的“酸水”，这种酸水可杀死一切生命，故也称“死湖”。游湖

我国新疆东部的罗布泊，总喜欢“搬家”，人们称它为“游移湖泊”。它是由于塔里木河经常改道，形成南北两个罗布泊，当一个干涸时，另一个便出现。火湖

篇3：小学语文：《四个太阳》同步练习(人教新课标一年级下册)

班级 姓名

一、看拼音，写汉字。

wãi chí cái fù jīnɡ zhàn qì zhînɡ shǔ yú bǎi huî（）（）（）（）（）（）

zūn yán shàn liánɡ kuǎn dài lì wài hïu jiã jiānɡ yìnɡ（）（）（）（）（）（）

mânɡ mâi yǐ qiú zǒu jiē chuàn xiànɡ jiānɡ xīn bǐ xīn（）（）（）

二、加偏旁再组词。

（）（）（）发 侯 肖

（）（）（）

三、选词填空。

①大言 ②危言 ③格言 ④恶言 ⑤戏言

（）阴险狠毒的话（）令人吃惊的话（）张扬扩大的话（）随便说并不当真的话

四、词语补充完整，并解释填入的字。

迷（）不解： 骨瘦（）柴： 走街（）巷： 疲惫不（）：

--1--

五、在正确的答案后的括号里打上“√”

1．父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。句中引号的作用是：

A.表示引用。（）B.表示特殊称谓或者需要着重指出的部分。（）C.表示讽刺或否定。（）

2．《尊严》讲述了石油大王哈默的一个故事，这个故事以“尊严”为题，含义是：A.哈默有着自爱、自强、自尊的品格。（）B.逃难的人们都应该像哈默一样维护自己的尊严。（）C.反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。（）

六、按要求写句子。

1．我给父亲当帮手。

扩句： 2．中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。

改病句： 3．父亲的教导使我一生受益。

缩句：

七、填空。

1．言必信，（）。与朋友交，（）。（），勿施于人。-------« 论 语 » 2．（）所加，（）为开。-----« 后 汉 书 » 3．爱人者，（）；敬人者，（）。老吾老，（）；幼吾幼，（）。-----« 孟子 »

--2--

4．一个人只要活得（），有（），就等于有了（）。5．如果我们在生活中能（），就会对老人生出（），对孩子增加（），就会使人与人之间多一些（）。

6．非常地相信叫（），忠实地信仰叫（），履行自己的诺言叫（），讲究诚实和信用叫（）。

八、下面句子哪些是描写外貌的，哪些是描写动作，哪些是描写语言，哪些是描写心理活动的，请在后面注明。

例如：杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？”（语言）1．只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。（）2．他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”（）3．杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。（）4．年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。（）5．这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物。”（）

6．年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。（）7．“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。（）

九、课内阅读。

《中彩那天》片段

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德的难题。”

--3--1．按照要求写词语（3分）

近义词：缓缓（）喜悦（）诉说（）反义词：拥挤（）闷闷不乐（）烦恼（）

2．文中的“刚才的情形”指的是（），父亲的“道德难题”指的（）。（3分）

3．联系上下文，我们知道了父亲选择了诚信，放弃了汽车。想想父亲是在怎样的情况下这样做的，请你把自己当作文中的“我”，写几句自己的心里话，注意用第二人称。（3分）

十、课外阅读。

一群光头男孩

在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。

布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。

一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。

第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。

1．在文中的括号里划去不适当的词语。

2．在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。3．文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？

4．用一两句话概括短文的主要内容。

5．读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。

--4--

十一、习作乐园。

成长中，有快乐也有烦恼，你有哪些心里话想一吐为快？请以“，请听我说”为题写一些自己的心里话。

要求语句通顺，内容真实。

篇4：小学语文：《四个太阳》同步练习(人教新课标一年级下册)

班级姓名

一、给带点的字选择正确的读音。（用“√”表示）

1.这片杂草丛（cōng cóng）生的空（kōng kòng）地已被我们清理干净了。

2.孩子在削（xuē xiāo）木头。木屑（xiâ xuâ）掉了一地。

3.军官没来得及抓手枪，就滚到尘埃（āi ái）里了。

二、比一比，组词语。

惯（）飘（）睁（）漩（贯（）漂（）挣（）旋（凝（）（）（）毁（）（）（）

三、照样子，缩写句子。

例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。

天上飘着白云。

1.吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

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2.中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。

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--1--））

四、把下面排列错乱的句子，按一定顺序重新排列，连成一段通顺的话，在括号里写上序号。

（）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。

（）它一连叠了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。

（）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。

（）科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，屋里放了几只空木箱，然后放进一只饥饿的黑猩猩。

（）科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。

（）但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，叠在上面。

（）在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。

五、阅读短文，按要求做。

不服输的赖宁

赖宁为全国十佳少先队员，他学习英雄，注意磨练自己，逐渐养成了永不服输的性格。他跟杨斌比赛掰（bāi）手腕子，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，决心练手劲

回到家，他找了20公斤重的铁桶，开始做提桶练习。他家住在四楼上，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，关节勒（lēi）红了，他也不怕。

两个星期后，他们又“交战”，杨斌毫不在意，万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳子，使他一败涂地。

赖宁和杜武同学是同桌，杜武总以为自己的地理学得好，就故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题，不料，赖宁却对答如流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你逼我，我还不利用中午把地理书看一遍呀！说吧，还想考我什么？我正想练脑子呢。”

1.根据意思，从本文中找出相应的词语，填在括号里。

--2--

（1）形容失败得十分惨重，不可收拾。（）

（2）回答问题像流水一样快。形容口才好，反应快。（）

2.给带点的字选择正确的读音，在上面画“√”。

膝盖（xī qī）

沉甸甸（diàn diān）

3.简要回答，短文写了赖宁的哪几件事？

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4.根据短文内容，请你给赖宁写一份评语（可以选择下面提供的词语）。聪明勇敢顽强有毅力不服输团结友爱热爱学习