#大专美术欣赏课的开展策略研究 搜索结果
在大专院校中, 学生的主要学习目标不仅是学好文化课知识, 还要提高自身的知识运用能力, 从而使自己成为专业性的技术人才。在大专院校中开设美术课程, 可以使学生在繁忙的学习生活中得到一丝空闲...
2022-09-12高中生在心理和生理上都已经接近成熟，有自己独立的思维和思考能力。他们的求知欲变得更加强烈，渴望有自己独立的空间。这个时候的学生十分迫切地需要从更多的渠道获取信息，来完善自己。这个阶段也是其人生观和价值观、世界观的成型时期，对于他们今后的人格培养及素质养成起到奠基作用。美术教学是一门美感很强的艺术课，...
2024-05-26...
2024-05-12现下学前美术教育基础性教学目标即为注重幼儿群体审美教育, 之后在此基础上深度培养幼儿本体感受美能力和表现美能力以及创造美等能力等。 运用美育功能促进幼儿情感养成, 借助游戏化美术活动策...
2023-01-17在进行公共艺术教学时, 许多学生在美术欣赏中出现了一些常识性的误解和认识, 导致教学过程中一些观点需要矫正。笔者就教学实践, 提供一些参考建议。1 美术欣赏教学的特征欣赏教学难于艺术实践教...
2022-09-10美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分,《义务教育美术课程标准》提出:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”由此可见,小学美术欣赏教学对提高学生艺术修养、培养审美能力等良好的艺术素养形成,以及对儿童其他方面的发展都有积极的作...
2024-05-18美术欣赏教学方法研究论文 篇1：高职院校美术欣赏的教学方法研究 摘 要：本文首先从当前高职校美术赏析课程教学方法模式单一、教学目标偏离方向、学生赏析主动性较弱角度分析当前高等职业学校...
2022-04-23现代社会,美育在人的发展中显露出日益重要的地位。2015年9月15日,国务院办公厅出台了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,文件明确指出:“以国家实施‘宽带中国’战略为契...
2022-09-10江西省美术欣赏理论研究论文 篇1：文人画的时代跫音 文人画，又称士夫画，画中带有文人情趣。这种植根于中国传统文化的艺术，经历漫长时代更迭之后，仍然在中国画家们的骨髓里、探讨中、笔端下延续。作...
2022-04-27摘要：随着新时代的发展、教育体制的改革、核心素养的提倡,探究式教学和体验式教学日益在国内外教育界得到认可,这两种教学方式都是在新课改下提出的,从不同的角度,让美术教学高效化。新课程改革主...
2022-11-15当今以互联网为媒介的信息技术已全面进入我们的生活, 多种媒体通过互联网能与我们即时互动。互联网技术不仅提高了人们获取知识的速度和效率, 更重要的是它强烈冲击和改变人们的教育思想观念, 改...
2022-09-101 引言翻转课堂最早出现于20世纪90年代, 主要在美国的教学实践中被采用, 由flipped classroom翻译而来, 即在信息化环境中, 教师提供以教学视频为主要形式的学习资源, 学生课前完成对教学视频等...
2022-11-13大专美术教育的论文 篇1：大专艺术设计教育分层教学研究 [摘 要] 艺术设计课程是我国大专院校艺术类相关专业现行学科教学科目构成体系中的基础组成内容，做好艺术设计专业课程的教学工作，对于保障...
2022-04-18摘要：高中阶段是人生发展的重要时期。在现有教育体制下,高中学生面临着较大的学业压力,高中生的幸福感受到家庭,学校,教师,个人等诸多因素的影响。家庭环境是高中生成长的基础场所,父母的幸福感是...
2022-11-15自我国《关于加强中国特色新型智库建设的意见》发布以来, 各类型智库如雨后春笋般涌现, 在智库蓬勃兴起的大环境下, 很多高校图书馆参与地方或国家的调研分析课题, 进行决策咨询服务, 发挥智库功...
2022-09-23第一篇：初中美术欣赏课的教学 浅谈初中美术欣赏课的教学方法初中美术欣赏课，以对学习、理解美术和对视觉现象审美有普遍意义的内容为基础，旨在提高学生的审美能力，使之能会欣赏又能评述美术作品。初...
2022-10-26第一篇：美术欣赏课的教学体会美术欣赏课的教学反思七年级的第一课“自然与生活的定格·外国风景画静物画赏析”是初中阶段美术学习的第一课,从小学美术学习到初中美术的学习是一...
2023-01-21第一篇：小学美术欣赏课的教学小学美术欣赏教学的研究《小学美术欣赏教学的研究》课题报告一、课题的提出《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：一，陶冶学生的...
2023-04-08...
2024-05-22全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究开题论证会于2012年4月21日下午在首都师范大学学术报告厅隆重举行。“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究是按照全国教育科学规划领导小组办公室发布的国家社会科学基金教育学重大（点）课题指南的研究方向和选题范围，经过投标、评审...
2024-04-12