#低年级发展与创新识字教学课题研究代 搜索结果
《全日制语文课程标准》指出：识字写字是阅读和写作的基础，是1~2年级的教学重点。小学低年级的学生处于“扶床学步”的阶段，识字教学是小学语文教学的首要任务，也是低年级语文教学的重点。但目前的低年级识字教学较为普遍地存在着“高耗低效”的现象，即教师花费了大量的时间和精力进行教学，学生化了大量的时间进行抄...
2024-04-13第一篇：低年级识字教学的研究低年级识字写字教学的研究语言是思维的外壳，又是思想的载体，语言工具性的外在形态就是文字。我国传统的语文教学非常重视儿童识字，“识字是阅读和作文的基础”...
2022-11-02在低年级特别是一二年级的语文教学中, 识字写字的教学尤为重要, 因为识字写字是今后阅读和写作的基础, 它始终贯穿在语文学习的过程中, 是学习汉语言的根本所在, 但是对于初入学的学生来说, 读与写是非常枯燥无味的, 所以学生的学习状态往往非常被动, 上课时不能认真听讲, 教师布置的写字任务不能完成或是马虎了事, 以至于对...
2024-05-20《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出，在小学低年级阶段，学生的识字量应该达到1600～1800个，如此之大的识字量不仅对于学生的学习是一项严峻的要求，对于我们教师的教学来说也是一项很大的挑战。通过多年的教学实践发现，在低年级采用快乐识字教学法可以有效提高识字教学质量，激发小学低年级学生的识字...
2024-04-25汉字凝聚着几千年的历史文明,是我们中华民族智慧的结晶。 《义务教育语文课程标准》更是对小学阶段学生的识字水平提出了较高的要求:“有较强的独立识字能力,认识3500个左右常用汉字,其中2500个左右会写。”开展识字教学活动之于小学阶段学生的必要性及重要意义可见一斑。那么,如何才能切实提高小学低年级学生的识字效率及质量?进...
2024-05-16识字教学是低年级教学的主要任务, 如果能识得更多的字, 也就等于为以后的学习打下坚实的基础, 既便于学生积累语言材料, 加强了识字与口语、阅读的整合, 又使学生在积累语言的同时, 丰富了知识储...
2022-09-11面对新制定的《语文课程标准》其中所提出的对识字教学新要求，一些农村教师因为没有很好地理解和接受，从而在农村小学生识字教学中，出现了一些问题。本文针对这一实际，深入地探讨和分析如何实现农村低年级识字教学质量提高的有效性。汉字，又被称为是“中文字”，不但被本国人所使用，所有的汉字文化圈都在广泛使用这...
2024-04-09摘要：识字教学对于培养学生的高效阅读和语文写作具有重要的作用,尤其是在小学中年级阶段,他们对于识字的学习不同于低年级的学习,从教师手把手地教到学生自己独立学习,是学生形成自主学习的思维意识阶段。故此,结合教师的教学方法,基于教材内容的基础上,详细探讨了提高小学语文识字教学效率的具体措施,旨在提高教师的教学水平,也为教学...
2024-04-09人教版义务教育课程标准语文实验教材在识字的编排上形式多样，都是在儿童喜闻乐见的情境中认识汉字。根据“识写分开、多认少写”的原则，安排了400多个日常高频字的认读。一年级学生识字，存在的问题是：学得快，忘得也快。通过几年的实践，我发现了几个巩固识字的好办法，下面具体谈谈自已的做法。一、让学生进入“游戏...
2024-04-30学生语文学习能力的形成是以字词识记和理解能力为基础的。因而,识字是学生的语文阅读和写作不可或缺的元素,小学低年级学生的语文学习应该是以识字为主的,但是识字不应是枯燥的拼读书写;应该是在...
2022-09-24学生语文学习能力的形成是以字词识记和理解能力为基础的。 因而,识字是学生的语文阅读和写作不可或缺的元素,小学低年级学生的语文学习应该是以识字为主的,但是识字不应是枯燥的拼读书写;应该是...
2023-01-03摘要：小学语文是建立在识字与写字教学的基础之上的教学, 只有在会“听、说、读、写”之后, 小学生才能学会阅读与写作, 才能真正开始语文的学习。因此, 作为小学语文教师, 我们要改变以往不重视语文识字与写字教学的观念, 从教学实践出发, 探索出一条识字与写字教学的新理念, 以提高小学生的综合语文素养。关键词：小学语文,识...
2024-04-26随着改革开放的不断深入, 我国经济取得飞速发展, 国民生产总值也迅速增加, 我国人民的生活水平也越来越高。但与此同时, 我国区域经济发展的不平衡性也日益显著, 东部城市、沿海城市比西部城市、...
2022-09-12近年来，世界各国产业革命面临升级，中国经济也进入经济转型时期，企业作为市场经济的安于主题，其发展的动力来自于自主创新与行业转型升级。截至2018年底，我国国家高新技术企业认定已逾18.1万家，高新技术...
2022-12-11科技哲学属于哲学体系范畴, 也是近几年来比较快速发展的学科。科学技术哲学领域主要有科学技术、人文科学、技术哲学等。发展趋势和创新研究存在共同点, 并结合社会科学、科学政策、哲学研究等结...
2022-11-26第一篇：发展与创新教学设计小学体育教学的创新与发展摘要：教学创新，也是我们每个体育老师所要思考的，只要我们多尝试、多实践、多用心，敢于突破常规，从学生、教材、组织、老师自身等方面来考虑，来探究，崭...
2022-08-09随着我国教育改革的不断深入, 课堂教学领域中的改革有了很大的发展, 取得较好的成绩。回顾这些改革, 无论理论的、实践的、还是教学模式的、教学方法的, 总之, 一般是沿着一条“继承——引进——改革——创新”的路子和规律, 不断...
2024-04-14一、低年级学生识字现状分析汉字是世界上所有的古文字中唯一流传至今的文字, 是我们中华民族优秀文化传统的根基所在。郭沫若曾经说过: “识字能促进语言、思维的协调发展, 是一切探求的第一步。”因此, 识字教学是小学语文第一阶段教学的重点内容, 它是学生学习阅读和写作的基础。但是汉字之多、之杂, 即使成年人也是很少能全部认识...
2024-04-24国务院办公厅《关于县域创新驱动发展的若干意见》指出, 实施创新驱动发展战略, 基础在县域, 活力在县域, 难点也在县域。县域经济发展的根源是创新。京津冀协同发展背景下, 唐山应抓住机遇, 大力...
2022-12-05一、前言随着女性进入职场, 家庭双职工格局形成;农村青年进城务工, 留守儿童、留守老人随之产生。改革开放四十年来, 经济社会的发展带来了观念的变化、人口的流动等, 客观上这让家庭变得越来越...
2022-09-11