#二年级数学观察物体2教案 搜索结果
《观察物体》是人教版《义务教育课程标准实验教材·数学 (五年级上册) 》第三单元的内容。它是学习空间与图形知识的必要基础, 对于帮助学生建立空间观念, 培养学生的空间想象能力有着十分重要的作用。教材是从学生已有生活经验出发, 在学生已初步学习了观察物体的各个面形状的基础上, 借助于实际操作活动进行教学的。本课的教学目标...
2024-04-18观察物体教学目标：1、让学生通过实际的观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感。教学重点：辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发...
2024-05-06观察物体（一）教学目标：1、知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物 体的形状。2、通过观察、操做、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3、使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。学具、教具：学生4人一...
2024-04-25主备人：姜焕丽搭一搭教学目标1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置教学重点：在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。教...
2024-04-23观察物体（一）教学目标：1、知道在不同位置观察到的物体的形状可能是不同的；能正确辨认从不同位置观察简单物 体的形状。2、通过观察、操做、辨认、想象、推理等活动，初步掌握全面、正确观察物体的基本方法，发展学生的空间观念。3、使学生感受局部与整体的关系，初步形成全面看待事物的意识。学具、教具：学生4人一...
2024-05-22人教版二年级数学上册观察物体（一）教学反思杨艳芬我在完成这节课后有以下一些收获：1、在观察物体中培养学生兴趣著名教育家皮亚杰曾说过：“儿童是有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，一切有成效的活动都须有某种兴趣做先决条件。”兴趣是学生学习最好的老师，学生只有对学习有兴趣，才能取得好的效果。为了让学...
2024-05-20人教版二年级上册《观察物体（一）》说课稿枫香小学 刘新筑一、说教材：本单元内容是人教版数学二年级上册第五单元《观察物体（一）》的内容。教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置知识的基础上，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，...
2024-05-21学习目标1、通过从正面看到的平面图形学生能画出不同摆放方式的小正方体。2、结合现实生活，通过具体观察活动，学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。3、在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。学习方法五环：自主学习——合作探究—&md...
2024-05-13《搭一搭》教学设计教学内容：北师大版小学数学三年级上册第二单元第14、15页“搭一搭”。教学目标：1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，逐步发展空间观念以及观察和操作能力。2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用“上、下、左、右、前、后”等词语描述正方体的相对位置。3、经历用正方体拼搭立体图...
2024-05-02fpg 教学目标1、知识与能力：知道从不同位置观察物体，看到の形状是不同の，最多只能看到3个面；能正确辨认从物体の正面、侧面、上面观察到の简单物体の形状。2、过程与方法：经历观察の过程，通过小组交流和游戏活动，继续培养学生与人合作，并能与他人交流思维过程和结果の能力。3、情感态度价值观：积极主动参与...
2024-05-17二年级上册数学第二单元备课教案第二单元、100以内的加法和减法一、教学内容：教科书第12页例1例2，不进位加法。二、教学目标：知识与技能目标：1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。过程与方法目标：：培养学生思考问题和...
2024-04-15《观察物体：观察物体》第二课时教学设计教学内容：教材39页例2，从不同角度观察两个物体。教学目的：1、培养学生从不同角观察分析事物的能力。2、进一步培养学生的空间想象能力。教学重难点：使学生从形象构建抽象的想象能力。教具学具：一个球体、一个圆柱体、正方体等。教学过程：一、导入新课：上节课我们对一个物...
2024-05-14二年级数学上册第八单元数学广角－搭配（一）教案金跃峰第二课时 教学内容：教材第98页的例题2及“练习二十四”第3、4题。课时目标：1．通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数。2．经历探索简单事物组合规律的过程。重点、难点：1．探索简单事物的组合规律= 2．理解排列和组合的不同： 教学过...
2024-05-0616．2．2分式的加减（二）一、教学目标：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.二、重点、难点1．重点：熟练地进行分式的混合运算.2．难点：熟练地进行分式的混合运算.三、例、习题的意图分析1． P21例8是分式的混合运算.分式的混合运算需要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方...
2024-04-30上课时间：4月27日，累计课时：38。教学内容：教科书第P64-65页教学目标：1.结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。2.体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。一、创设情境把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得...
2024-04-16一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第68页观察物体。二、教学目标1.使学生了解从不同的角度观察到的物体的样子是不一样的，知道要全面的了解物体的特征需要从不同的角度来观察。2.发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间想象能力。三、教学重点使学生掌握从不同角度观察物...
2024-04-21小学数学《观察物体》教学案例教学目标 ◆通过观察熟知的.照片,能够识别和判断拍摄地点与照片的对应关系. ◆通过观察连续拍摄到的一组照片,学习观察事物的基本方法,初步建立空间感.作 者：高永革 作者单位：辽宁省盘锦市辽河油田胜利小学刊 名：信息技术教育英文刊名：INFORMATION TECHNOLO...
2024-04-25第一篇：观察物体1教案范文观察物体 教案 (1)《观察物体》教学设计—上册教学目标⒈ 通过认真组织拼摆,观察和交流,引导学生主动参与学习,使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不...
2022-06-06第一篇：观察物体教案1范文观察物体 教案 (1)《观察物体》教学设计—上册教学目标⒈ 通过认真组织拼摆,观察和交流,引导学生主动参与学习,使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不...
2022-06-06第一篇：观察物体优秀教案观察物体教案观察物体一、教学目标1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。2.能力目标：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两...
2022-06-29