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第一篇：七年级上册数学学案七年级数学学情分析王小凤初中数学是中学数学的基础，打好这个基础，对减少两极分化，开发智力，发展思维，培养人才都是至关重要的。因此，提高中学的教学质量，必须从七年级抓起。下...
2022-08-22第一篇：四年级上册数学学案八年级下册数学学案数学第一章①、不等式的基本性质1：不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号的方向不变. (注：移项要变号，但不等号不变。)2：不等式的两边都乘以(或除...
2022-08-25角的认识教学目标：1.知识目标：结合生活情景，能正确的指出物体表面或平面图形的角，知道角各部分的名称，初步学会用尺画角。2.能力目标：通过让学生观察、操作、分析，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。3.情感目标：体会数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣...
2024-04-29数学学案导学突出强调了数学课堂中学生的主体作用, 有利于转变学生的学习方式, 有利于学生良好非智力因素的发展和良好思维品质的培养, 有利于培养学生的创新精神、合作意识和实践能力, 有利于数学教师素质的提高。下面, 笔者结合教学实践, 就数学教学中学案教学模式, 谈些自己的看法和体会。一、编制导学案的目的1. 方便学生自...
2024-04-14...
2024-06-0211班数学学情分析我班学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好个人学习习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有基础上不断进步。从考试情况来看，及格率12.24%，60分以上占32.65%，总体情况分析，学生两极分化严重，优等生比例偏小，优等生大多学习热情高，但对问题的...
2024-05-31第一篇：选修高中数学学案八年级下册数学学案数学第一章①、不等式的基本性质1：不等式的两边都加上(或减去)同一个整式，不等号的方向不变. (注：移项要变号，但不等号不变。)2：不等式的两边都乘以(或除以)...
2022-07-22第一篇：高中数学学案导学高中数学“学案导学”教学模式高中数学课堂“学案导学”教学模式的理论与实践研究结题报告摘选单位：南昌大学附中课题组负责人：黄伟民执笔：程晓杰一、课题研究的背...
2022-07-02第一篇：小学数学学案导学论文浅谈小学数学学导互动教学摘 要：新课程改革十分注重小学生的课堂主体地位，要求课堂教学体现“以人为本”的理念，学导互动教学模式逐渐受到关注，并且在教学中发...
2022-05-14阅读《鱼我所欲也》一文，完成下列各题一、解释加点的词 鱼，我所欲也 ．二者不可得兼 ．．舍鱼而取熊掌者也 ．义，亦我所欲也 ．舍生而取义者也 ．所欲有甚于生者 ．．故不为苟得也 ．．死亦我所恶 ．故患有所不辟也 ．．如使人之所欲莫甚于生 ．．则凡可以得生者何不用也 ．使人之所恶莫甚于死者 ．．．．则...
2024-04-27唐诗宋词复习学案第四单元声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍（zhà）暖还寒时候，最难将息。三杯两盏（zh．．ǎn）淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘（zhāi）？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼．细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个...
2024-05-05新课程改革在吉林省已经进行了几年, 新课程的目标体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的变化。如何将先进的教育与学习理念切实有效的转化为教师的行为, 学案给了我们一个路标。学案也是在我校举办的各种展示课及平时的教学中, 各位教师均采用的一种构建高效课堂的有效方式。一、学案的设计学案的使用是新课程改革后构建...
2024-04-15第一章 第二节 我们怎样学地理总 课时 主备人：学习目标：1、了解我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面。2、掌握地图的基本要素，学会在地图上查找所需的地理信息。3、学会在地图上定方向、量距离、识图例、填注记的基本技能。学习重点：地图的要素学习难点：根据经纬网确定方向。学习过程：一、自主预习学习...
2024-04-23第一篇：七年级上册导学案全集七年级上册政治导学案[精选]第三框 自我新形象(第13课时) 班级____姓名____日期____主备人：杨雪玲 审核人：王兰英 授课时间：一、学习目标1、 懂得取人之长补己之短，只有经...
2023-02-01第一篇：六年级数学学情分析六年级数学学情分析2012__2013年春季学期六年级数学学情分析一、 班级基本情况分析：本班有学生64人，其中男生35人，女生29人。本班的每个学生都活泼可爱，有着很强的上进心和...
2022-08-19第一篇：四年级数学学情分析四年级学生数学学情分析一、学生情况分析四年级五班本学期共有71人。经过一段时间的接触，我对我的学生有了一定的了解。我班学生总的说来，班上同学成绩较为平衡，只有几个不...
2022-08-25第一篇：三年级数学学情分析六年级数学学情分析2012__2013年春季学期六年级数学学情分析一、 班级基本情况分析：本班有学生64人，其中男生35人，女生29人。本班的每个学生都活泼可爱，有着很强的上进心和...
2022-08-25六年级（1）班学情分析----李琰根据学校工作安排，本学期本人担任六年级（1）班数学教学工作。在教学中进行学情分析对提高学生成绩，学生养成良好的习惯都有好处，通过一段时间的教学,对学生也有了一定的了解，总结成文如下。1.本班男女生人数基本均衡，学生总体比较调皮，活泼，上课气氛活跃。其中男生在课堂上的...
2024-05-05五年级数学学情分析本学期我任教五年级的数学，这个班的学生基础参差不齐，普遍成绩不是很好。存在的问题是首先是学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；其次是回家不会学习，无正确的学习方法。下面就这个班的具体情况进行简要分析：本班有学生60人，黑小花是学习有...
2024-06-05课标、考标要求：《成长中的我》中《自尊自强》2.4养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。考试层次要求：B能力发展目标：知识与技能：1.通过自读教材，欣赏故事漫画、小组讨论、实践探究等活动，概括出自信的含义及表现。2.通过探究学习活动，正确区分自负、自卑、自信三者之间的不同表现。过程与方法：采用...
2024-05-24