#《胡杨赞》第二课时教学设计 搜索结果
《胡杨赞》第二课时教案设计教材简析：本文作者善于运用象征的手法，赞扬胡杨不畏艰险、无私奉献的品性，更赞美具有这种品性的人。无论写茫茫戈壁还是写胡杨，都能抓住特点，运用形象贴切的词语来描绘。作者还运用多种修辞手法。如：拟人、反问、设问、排比等手法，更是激情洋溢地表达了对胡杨的赞颂之情。本文激情洋溢，适...
2024-04-23第一篇：胡杨赞第一课时公开课公开课 问银河第一课时24、问银河 第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解本课生字词，知道“斜拉桥”，“拦河大坝”等的样子...
2022-12-17胡杨赞教材分析：《胡杨赞》是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第六单元的一篇精读课文。这篇课文通过作者由‚独钟情‛到‚动心‛到‚赞颂‛一系列的感情主线，抒发作者对胡杨顽强生命力的赞美，表达了作者对胡杨由衷的喜爱之情和对具有不畏艰险、无私奉献的人的钦佩之情。教学目的、要求：1．精读课文，探究作者...
2024-05-21一、复习导入１、复述课题《长城》，全体齐读课文。（回顾第一节课学习内容。）２、学生自由汇报第一课时自己学会了哪些生字和新词。３、看一看，说一说：本课有几幅图画和几段文字？主要画了什么，写了什么？（学生只能从大概意思上谈一谈，不会说得太清楚，那是因为他们还缺少细致品读本文的训练过程，这时教师要因势利导...
2024-05-23《搭石》第二课时教学设计教学目标：1、情感目标：学习乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。2、知识目标：理解重点词句，通过感情朗读训练深入理解课文思想内容及人物情感，并掌握读书方法。3、能力目标：学习作者仔细观察、生动描写的方法，并培养留心观察、用心感受的习惯。教学重点：引导学生感受乡亲们...
2024-05-24《匆匆》第二课时教学设计教学目标：1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思想感情。3、使学生通过学文认识到时光匆匆，要和时间赛跑，有所作为。教学重点：使学生深入理解作者思想感情。教学难点：使学生理解作者思想感情，体味文中语言文字的美。教学过程：一、揭题导入小学的六年...
2024-05-25《灰雀》第二课时教学设计教学目标：1.继续学习课文，理解课文内容，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。2.指导朗读，提高学生朗读能力。3.收集列宁故事，继续了解伟人崇高品质。教学重点、难点1.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事内容。2.引导学生透过人物的言语和神态来领会...
2024-04-15《瑞雪》第二课时教学设计教材：义务制第五册第八单元。教学目标：1、复习字词，积累词语；理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的含义。2、有感情地朗读课文第2自然段。3、感受北国风光的壮丽雄伟，体会雪后人们的喜悦心情。教学重点：领略雪后北国风光的壮丽雄伟；有感情地朗读课文。教学...
2024-04-16猫第二课时教学设计(一)整体感悟课文1导入：很多同学都觉得猫实在很可爱，老舍爷爷这篇《猫》就写得特别好，那他到底怎么写的呢?大家读读第一大段，多读几遍，选一个最喜欢的自然段，待会儿准备读给大家听。我们还要比一比，看谁读得好。2反馈：第一自然段：通过说为什么喜欢这个自然段的理由，体会到猫的可爱，产生对...
2024-04-18《称象》第二课时教学设计模板教学目标：1、能借助板书和提示回答问题，明白曹操听了曹冲的话，为什么“点头微笑”?培养学生完整、连贯地回答问题的能力。2、了解曹冲称象的步骤，并能借助小标题说一说、写一写称象的过程。3、通过查字典理解字义，正确区分形近字“称&rdquo...
2024-04-20《石榴》第二课时教学设计一、《石榴》教材分析：《石榴》这篇课文是苏教版小学语文第5册中的一篇课文，课文以时间为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一过程。文章语言优美，在描写石榴花与石榴果时，还运用了比喻与拟人的写作手法，对学生阅读、习作是一篇很好的范文。二、教学目标：1、有感情地朗读课文。2、在...
2024-04-24春第一课时教学教案教学目的 ：1.学习课文抓住特点有层次地描写春景的方法。 2.体会课文描写春景的词语的准确性和生动性。 3.理解作者热爱看天、赞美春天的感伍。抓歌春光，努力学习，奋发向上。 4应掌握的词语：(1)识记：迷藏 散在草丛里 巢 应和 笼着一层薄烟 蓑、笠(2)理解：欣欣然 朗润 吹面不...
2024-04-27《鲸》第二课时教学反思培新小学：吴宇兰指导老师：王泓上完《鲸》这一课，我非常激动。激动之余，我也产生了一些感触。一、创设情境 激发兴趣课标中指出：“语文课程应该是开放而富有活力的。”但我们在实践中，总有这样的困惑：形式怎样更好地为内容服务，而不是搞花架子？这堂课上，我让学生结合鲸的特点想一想它能否入...
2024-05-04苏教版语文六年级上册第6课《船长》一文中的第二自然段在课文中有着举足轻重的作用, 对推动故事情节的发展, 塑造人物形象起着重要的衬托作用。案例一:师:诺曼底号遇上了一场可怕的灾难。课文中哪一个自然段写了这场灾难呢?生: (齐) 第二自然段。(薄雾笼罩着大海。突然, 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速...
2024-05-09《恐龙》第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。初步感知打比方、作比较、列数据等说明事物的方法。教学重难点：了解恐龙的种类，形态及生活习性。教具准备：课件 教学过程：（一）创设情景，激发兴趣。1．同学们，通过上节课的学习，我们知...
2024-05-21第一篇：鲸第二课时教学反思鲸第一课时《鲸》教学设计一、教材简析小学语文五年级上册第三单元《鲸》的第一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特生的动物，接着以通俗的...
2022-08-15课时目标:1、精读课文救援部分(3至28自然段),感悟船长忠于职守、临危不惧、舍己救人的高大形象。2、学会朗读船长救援语言,感悟特定环境独特语言。教学重点:学会朗读船长救援语言,感悟特定环境独...
2022-09-11《陈涉世家》教学设计（第二课时）【教学目标】1．了解陈胜吴广发动农民起义的经过及其历史意义。2．掌握本文运用对话来塑造人物性格的写法。3．初步了解文言文一词多义、成分省略等语言现象。【教学重难点】1．熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。2．领会课文运用对话塑造人物性格的写作特点。【课时安排】两课时...
2024-04-127.4 镶嵌（二）三维目标1．进一步研究平面图形的镶嵌．2．利用多边形的内角和寻找多边形镶嵌的条件．3．经历探索多边形镶嵌的过程，发展学生的动手能力，•进一步发展学生的合情推理能力、合作能力和空间观察．4．通过多种平面图形的密铺，即镶嵌，培养学生创造性思维和审美意识．教学重点:多边形的内角和与镶嵌．...
2024-04-12一、理解第一部分内容1、读课文，这一部分讲的是什么？2、作者用燕子去了再来，杨柳枯了再青，桃花谢了再开，是要说明什么？3、紧接着作者提出了一个什么问题？这里的“日子”代表的是什么？这里的“他们”指的是什么？4、指导朗读。二、理解第二部分内容1、读课文，这一部分讲的是什么？2、“八千多日子已经从我手中...
2024-04-23