#《姥姥的剪纸》第二课时说课稿 搜索结果
教学内容苏教版（国标本）六年级上册第12课。教材分析《姥姥的剪纸》一文为我们展示了一位剪纸技艺非常高超的“姥姥”的形象。“剪纸”是本文贯穿前后的一条主线索，也承载着人物的情感。沿着这条线，我们就可以走入姥姥与作者的内心情感世界。全文措辞优美，教师只要通过动情地读就可以让学生感受到姥姥对“我”的深情以...
2024-04-23【教学目标】1.能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2.凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情;感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。【教学重点】凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情。感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情...
2024-04-16今天我说课的内容是牛津小学英语三年级下册Unit 4 Time第一课时。一、教材分析本单元围绕“询问时间”这一功能项目，按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，并由此展开了1～12的教学。要求学生比较熟悉地掌握时刻表达法What’sthe time?It’s…o’clock，以及数词1～12外，还出...
2024-04-11蒲公英的梦第二课时说课稿一、教材《蒲公英的梦》是语文S版教材四年级上册第四单元《人与自然》这组课文中第三篇精读课文。本单元将我们带入人与自然和谐相处，保护环境的主题。《蒲公英的梦》是一篇童话故事，写的是蒲公英开花了，但是她深受日益恶化的城市环境的捆扰，渴望生活在清洁美丽的环境中，在梦中她的愿望实现了...
2024-05-09第一篇：猫第二课时说课稿猫第二课时教案、学案教学目标：1、通过阅读理解课文内容，了解大花猫小时候淘气可爱的特点。2、抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情。3、有感情地朗读、背诵全文。4、按...
2022-07-09第一篇：桥第二课时说课稿桥第二课时教案桥课程标准(一)识字与写字1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2.硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 3.写...
2022-07-11说课稿模板（说课稿模板（第二课时）第2步.请学生朗读第？自然段，采用多媒体展示课件：一句话，紧扣“关键词、抓住其中的“？”字，让学生感受？！第3步.采用了师生讨论/分小组讨论的教学方式，抛出问题：？让学生大胆地说出自己的看法。适时引导学生感受？。第4步.请学生体会之后再次朗读。第一板块：？我将采用扶...
2024-04-15《桥》第二课时说课稿《桥》第二课时说课稿1尊敬的各位老师：大家好！今天我上的课是五年级第四组第16课———《桥》。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他...
2024-05-13第一篇：雷雨第二课时说课稿《雷雨》第二课时说课稿2013-2014学第二学期《18.雷雨》说课稿野芦沟完小张蕾第二课时本课是人教版二年级语文下册的第18课《雷雨》。是一篇看图学文课，本文用精炼的文字...
2022-08-19教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.在“厚”、“薄”中引导学生品味、表达麋鹿海外的颠沛流离和传奇的经历。3.抓住关键词句多层面引导学生感知麋鹿外形的奇特, 学习、运用作者由先具体后分述等写作特点及列数据、作比较的说明方法。4.体会保护野生动物的重要性, 激发学...
2024-04-20第一篇：落花生第二课时说课稿《落花生》第二课时说课稿落花生：蔷薇目、豆科，落花生属的一年生草本植物。根部有丰富的根瘤;茎和分枝均有棱，叶纸质对生;叶柄基部抱茎，卵状长圆形至倒卵形，先端钝圆形，两面...
2023-01-14第一篇：落花生说课稿第二课时《落花生》第二课时说课稿尊敬的评委老师：大家好!我是语文组~号考生，我今天说课的内容是《落花生》第二课时。 下面我从以下四个方面来展开我的说课。 一，说教材《落花生...
2023-01-14《桥》第二课时说课稿《桥》第二课时说课稿1尊敬的各位老师：大家好！今天我上的课是五年级第四组第16课———《桥》。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他...
2024-04-18“喜字剪纸”说课稿【教材分析与学情分析】剪纸是我校的重点校本课程之一，剪纸第一课首要是让学生学会剪纸的基本方法，学会简单的剪纸作品。之后的课让学生懂得通过不同的方式剪窗花、剪喜字、剪窗花等。本主题既锻炼学生的动手动脑的能力，又发掘学生的美感因素，让学生制作自己喜欢的剪纸作品。本节课内容由三部分组成，...
2024-05-01《姥姥的剪纸》说课稿李晓云各位评委 各位老师： 大家好！我说课的内容是小学语文苏教版六年级上册第12课《姥姥的剪纸》第二课时的教学设计与分析。一、说教材：《姥姥的剪纸》这篇课文为我们描述了作者有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通。她手里的剪纸会说话，会传情，永远牵动着作者的心，让祖孙有...
2024-05-05一、复习导入, 再现姥姥高超的剪纸技艺师:上节课, 我们初读了课文《姥姥的剪纸》, 重点感受了姥姥高超的剪纸技艺及其原因, 并用这样的句式 (出示:姥姥的剪纸, 剪出了。) 进行了概括, 我们再来回顾一下。 (生说, 略)二、想画面抓细节, 感受姥姥剪纸的情深意长1. 整体感受姥姥剪纸饱含的情意。师:...
2024-04-11《姥姥的剪纸》训练题写出词语的近义词和反义词。近义词：心灵手巧( ) 乐颠颠( ) 挑剔( ) 刁难( )普普通通( ) 熟能生巧( ) 准头( ) 隆冬( )清清爽爽( ) 期待( ) 温顺( ) 敦厚( )深入人心( ) 技艺( ) 神态( ) 赞叹( )反义词：熟悉( ) 悦耳( )温顺( )...
2024-05-09《姥姥的剪纸》第一课时教学设计教学要求：1、学习生字新词，理解词语的意思。2、学习课文的一至六小节，指导学生抓住关键词语读出姥姥的心灵手巧。3、理解“熟能生巧，总剪，手就有准头了。”的意思。4、有感情地朗读课文一至六小节。教学重点：感知课文内容，理清脉络，学习一至六小节。教学难点：学习课文的一至六小...
2024-05-18【教学目标】知识与技能:了解光的折射现象;知道光从空气射入水或其他介质中的偏折规律;了解光在发生折射时, 光路的可逆性。过程和方法:能在学习光的传播和反射的基础上提出新的问题, 培养提出问题的能力;通过实验观察、认识折射现象, 培养学生初步观察的能力;使学生进一步了解科学探究活动过程...
2024-04-08一、说教材“功”在力学中占有重要的位置, 表现在两个方面:其一, 它是初高中知识的结合点。所以在教学中, 应该以初中知识为起点, 以教材内容为线索, 进行科学方法教育与思维能力培养。其二, 它是能量和力的结合点。体现了能量和力的关系, 是进一步学习有能的知识以及解决力学问题的理论基础。结合本课特点, 可将本课的教学目标...
2024-05-12