大学生主观幸福感问卷

第一篇：大学生主观幸福感问卷

大学生主观幸福 演讲稿

你们曾经心中有过暗恋的人吗?现在想起那个人你是会会心一笑，还是沉默不语?那个人的名字已经被你放在心灵深处束之高阁了吗?

有人说暗恋苦。对啊，怎么不苦?每次跟他说话就像打仗一样，我害怕他知道，也害怕他不知道，更害怕他知道却假装不知道。我想无视他的一切，却发现视线总会在他身上停留;我想关心他的一切，却发现自己根本毫无立场。永远以朋友的名义，拍拍打打，假装谈笑风生。我害怕越过那条线，我们连朋友都做不了。一个打死不说，另一个装傻到底，这就是男女之间的纯友谊。对他的说说字斟句酌，一遍遍翻我的空间访客记录。连照集体照都不敢站在他身边的我，护着我的小心思走在暗恋他的路上，步履维艰，义无反顾，哪怕最后是头破血流。暗恋一个人的女生宁愿这么卑微的活着。

暗恋甜吗?甜。 我们的关系被同学们黑，心里其实是暗自高兴的;在我视线范围内认出他，是安心的。走在校园里的我，开始有意无意的寻找，只有他的目标。曾经有一段我发现，不在一个班上课的我们，每天都能遇到。我敏感他的声音，他的步履，他的书包，他爱去自习的图书馆。那些一次次的巧合被认为是心有灵犀的时候，心中总能荡起涟漪。那些莫须有的联系，可以被称为神经质的敏感，只因为，我喜欢他。

为什么，在我想忘记的时候，越来越多的人在我面前提起他的名字;为什么，在我想不去寻找他的身影的时候，越来越能准确的锁定他的位置;为什么，让自己的心开始变硬时，我开始越来越频繁的追随他的脚步。然而，到最后，站在他身边的女孩，不是我

哭过，痛过，恨过，最后，我选择让伤口在时间中慢慢痊愈。有这样值得回忆，弥足珍贵的经历的我，很幸福。

第二篇：大学生的身体自我满意度及其与主观幸福感的相关研究

1 研究设计1.1 抽样从中国地质大学、长江大学的数学学院、外国语学院、机械学院等院系的教学班级中随机抽样，共抽取410个全日制本科生。1.2 研究工具本研究主要采用自编的大学生身体自我满意度问卷和纽芬兰纪念大学幸福度量表进行调查。

1.3 数据收集方法 共发放问卷410份，采用无记名方法，最后回收有效问卷381份，回收有效率为92.9%。对收集回来的数据采用SPSS11.5 for windows 软件进行统计分析。2 研究结果2.1 大学生身体满意度的特点2.1.1 大学生身体满意度的一般特点 运用卡方检验对收集数据进行统计，在表2中表示了各个身体满意度选项的选择人数及其百分比：表2 大学生身体满意度分布非常不满意比较不满意无所谓比较满意非常满意合计12 3.2%60 15.9 %68 18%220 58.2%18 4.7%378分析表明，显著性概率远小于0.05，各个选项的人数差异显著，可以认为被试选4类别的人数最多，百分比达到了58.2%，说明大部分大学生的身体意象较好。2.1.2 性别与身体自我满意度的关系对数据进行统计，男女生选择各项的人数见表3：表3 不同性别大学生的身体满意度性别非常不满意比较不满意无所谓比较满意非常满意合计男4244713315223女83621873155合计12606822018378结果表明，显著性概率为0.001，说明身体自我满意度在性别方面存在显著差异，男生的身体满意度比女生高。2.1.3 年级与身体满意度的关系表4 不同年级大学生的身体满意度年级不满意无所谓满意合计124306311722120781193241375112合计6963216348结果表明，显著性概率为0.067，说明不同年级大学生的身体满意度差异不显著，

第三篇：依恋与主观幸福感的关系论文

依恋(attachment )是指婴儿与抚养者(特别是母亲)形成的一种持久而深入的情感联结，包括依恋焦虑与依恋回避两个维度，Bartholomew等依据内部工作模型区分出四种依恋类型，即安全型(secure attachment)(积极的自我和他人模型)、恐惧型(fearful attachment)(消极的自我和他人模型)、专注型(preoccupied attachment)(消极的自我模型和积极的他人模型)和回避型(dismissing attachment)(积极的自我模型和消极的他人模型)。主观幸福感( Subjective Well-being SWB)是个体按照内定的标准对其生活质量的一种整体评价，包括认知因素、体验积极情绪和缺乏消极情绪三个维度。人格因素是预测最可靠、最有力

1不同依恋类型的个体主观幸福感差异

Torquati等以自我报告的方式研究了成年早期个体的日常情绪和社会背景，发现安全型依恋个体更容易体验积极情绪，精力充沛，擅于建立关系。La Guardi在自我决定理论的框架下探讨了依恋与幸福感的关系，指出安全型依恋与更高的幸福感呈正相关，并且依恋对象的变化不会显著影响依恋类型。相反地，Van Buren等提出依恋焦虑和依恋回避与消极情绪呈正相关，与生活满意度呈负相关。

这些研究者将不同依恋类型的个体主观幸福感差异归因为个体的内部工作模型。然而，也有研究指出，积极的自我模式能够预测更高的幸福感，而他人模式与幸福感的关系不显著。Bartholomew等的研究也显示出安全型与回避型(焦虑维度得分均较低)的主观幸福感显著高于恐惧型和专注型。具体而言，自我模型建构较好的个体，在社交中更能体验到积极的情绪，从而发展出良好的人际关系，得到更多的社会支持，进而提高了主观幸福感水平。对依恋焦虑较高的个体而言，他们的自我工作模型相对消极，对自我的不自信以及对他人的不信任常常使其在交往中左右为难。一方面希望与他人建立联系，一方面又拒绝他人的帮助，这使得他们难以发展和维持亲密关系，从而降低了主观幸福感。

2不同依恋对象对个体主观幸福感的影响

依恋与主观幸福感的关系还体现在依恋对象对主观幸福感的影响上，研究者在父母依恋、同伴依恋和恋人依恋等领域分别做了探讨。虽然学者均认同父母依恋对青少年的幸福感有着至关重要的作用，但是母亲依恋与父亲依恋的作用是否存在差异还没有定论。ACOCri等发现，对母亲的依恋与青少年的幸福感相关程度更大;而venezian Veneziano则认为父亲对青少年幸福感的作用更加突出，超过了母亲;另外一些研究提出，未成年人与父亲和母亲的情感联结对其幸福感同等重要。

良好的父母依恋有助于青少年形成同伴依恋。但是，Schwar发现，在某种文化背景下，家庭对青少年主观幸福感的影响越大，同伴接纳对青少年主观幸福感的作用就越小。

Dush等提出，愉悦而稳定的恋人关系与主观幸福感呈正相关。最有可能的原因是，婚姻是社会支持的关键来源，而处于支持与助人网络中的个体更易身心健康，从而提高生活满意度。同时，来自重要他人的社会支持不仅能带来幸福感，还能对个体的消极情绪起到缓冲作用。

3依恋与主观幸福感关系研究中的中介变量

随着依恋与主观幸福感关系研究的深入，研究者开始着眼于它们之间可能的中介因素。Wei以大学生为样本探讨了自我同情和同理心在依恋与主观幸福感之间的中介作用，并用社会成人样本对结果进行了交叉检验。结果表明，依恋通过自我同情的发展与主观幸福感相联系。还有学者研究了社会支持在依恋与幸福感之间的作用。Kafetsio以青年人和老年人为独立样本进行研究，发现依恋焦虑越高的个体，幸福感越低;这种负相关在青年人中的强度高于在老年人中的强度。同时，依恋回避只在老年人中与感知到的社会支持呈负相关，并且，感知到的社会支持在依恋回避和心理健康以及孤独感的关系中扮演中介的角色。对此可能的解释是，青年人更多地具备特质焦虑、易怒和依恋焦虑等特征，这些特征指向了某种认知和情感策略;随着个体逐渐成熟，更容易调节和管理策略，从而使这些特征对幸福感的影响减小。

另外，有研究者探讨了依恋、情绪调节及心理弹性和主观幸福感的关系。Karreman发现，每一种依恋类型都与情绪调节及心理弹性有着独特的关系，进而影响主观幸福感。安全型依恋的个体有着较高的再评价和心理弹性，对依恋和幸福感起部分中介作用;对于回避型依恋的个体，较高的再评价和心理弹性起完全中介作用;专注型依恋的个体有着较低的再评价和心理弹性，对二者起完全中介作用;而恐惧型依恋的个体通过较高的再评价和心理弹性与幸福感呈正相关。表达抑制对依恋和幸福感没有中介效应。

4思考

4. 1研究大多采用横断研究，纵向研究相对较少近年来，研究者提出依恋存在跨代传递，也即依恋的发展具有连贯性，婴儿期开始的依恋随着年龄的增长较难或较少发生改变。但是，父母与儿童的关系会伴随社会环境的变化而得到修改，从而影响着依恋的过程，使其在每个发展阶段有不同程度的变化。然而，目前的研究多采用横断研究，强调依恋在各个阶段的共同性和稳定性，而忽视了其在每个阶段的差异性。因此，为了更加深入地探讨依恋与主观幸福感的关系，纵向研究是必要的，以便从某一个方面解释二者的多元关系。

4. 2研究存在的主要争议己有的研究主要存在两个方面的争议。一方面，依恋回避与主观幸福感的关系仍没有达成一致结论。另一方面，父亲依恋和母亲依恋对未成年人主观幸福感的影响是否存在差异仍然不确定。主观幸福感是个体依据内定标准对其生活质量的整体评价，包含了多种层面和关系，因此，需要在具体情境的框架下探讨父亲依恋和母亲依恋对主观幸福感的影响。

4. 3建议在时代背景下探讨依恋对主观幸福感的影响时代的发展催生出一系列社会现象，在童年期没有获得连续抚养或者需要没有得到满足的留守儿童、收养儿童等有着鲜明时代特点的群体逐渐增多，对这些儿童依恋特点的研究数量也呈逐年上升的趋势。在时代背景下探讨依恋对主观幸福感的影响，具有较大的现实意义和应用价值。

第四篇：大学生幸福感问卷调查

亲爱的同学：

你们好! 我们是北方学院东校区调查在校大学生幸福感的一支学生团队。此次问卷是不记名式调查，所以不会影响你们日常生活，希望大家能够如实填写，积极配合。谢谢!用“√”来选择。

1、你的性别是

A.女 B.男

2、 您所处的年级

A、大一 B大二 C 大三 D大四

3、、您所攻读的专业类别

A、理工类 B经管类 C文学类 D心理学类 E法学类 F医学类 G历史学 H其他 4.请问您的家庭居住地是

A.农村 B.城镇

5.您觉得幸福跟什么有关系(可多选) A.家庭地位、社会地位 B.家庭经济状况

C.学习成绩 D.人际关系、爱情、亲情 F.其他

6、您目前的月可支配金额是?

A500以下 B501~~1000 C1001~~2000 D 2000以上

7、你认为自己的大学生活是

A忙碌而又充实 B每天都有新收获 C基本是自己理想的生活

D教室食堂寝室三点一线 E和自己的理想生活有一定差距 、 F时常无事可做 G其他

8、每天早晨醒来你会感到

A新的一天开始了期待有新的收获 B机械的起床感觉每天都没有不同

C没有期待赖床不起 D对生活感到疲惫厌倦 E其他

9、在学习过程中感受如何(可多选)

A快乐 B充实 C没感觉 D枯燥无味 E厌倦 F其他

10、您觉得谈恋爱能增加您的幸福感吗

A能 B不能

11您对自己毕业的前途有什么看法

A前程似锦B能够找到满意的工作C应该可以养活自己D有点迷茫 E其他

12、您的朋友多吗

A很多 B较多 C一般 D很少 E没有

13、您觉得您与身边的人相处融洽吗

A很融洽 B比较融洽 C一般融洽 D比较不融洽 E很不融洽 14.您对您自己为人处事方面做的满意吗

A.很满意 B.还算满意 C.不满意 D.很不满意 15您父母对你的教育方式是

A溺爱型 B民主型 C权威性 D放任型 E其他 16.您与父母的交流怎么样

A.几乎不交流 B.只交流学业，不与父母交流生活及感情问题

C.和父母就像朋友一样，无话不谈 D.很想和父母沟通但又怕他们担心自己 17. 您对生活总体的幸福感如何

A充满幸福 B比较幸福 C还好 D不太幸福 E很不幸福

18、如果您现在感到不幸福，你觉得是下面哪个原因?(可多选)

A学习成绩不好学业压力大 B精神空虚就业压力大 C缺乏成就感

D自己期望值过高，理想与现实冲突太大 E父母对你期望太高

F人际关系紧张 G生活费紧缺 H生活没有为之奋斗的目标

19、你觉得幸福的应该具备怎样的特点(可多选)

A自信 B乐观 C开朗 D聪慧 E人际关系和谐 F能做自己喜欢的事G有生活目标 H心态平和 I自我接纳 J创造性强 K努力奋斗 L其他_

20.如果您现在感到不幸福，您觉得是下面哪个原因(可多选)

A努力不够B精神空虚C父母对你的期望太高D运气不好E社会竞争激烈

F际关系紧张

谢谢合作!

第五篇：大学生幸福感问卷调查

1. 你的性别是b A. 男

B 女 2.你所处的年级b A.大一 B.大二C.大三D.大四 3.你的专业属于哪一类b A.理科

B. 文科 4.请问你的家庭住址是b A.城镇

B. 农村 5.你对现在的生活满意吗?d

A.非常满意B.满意C.还算满意D.不太满意E.不满意 6.你的家庭经济怎么样d

A.富裕B.中等C.一般D.贫穷 7.你觉得幸福和金钱有关吗a

A.有关B.无关

8.你觉得你的家庭幸福吗c A.幸福B.不幸福C.一般 9.你与父母的交流怎么样?c

A.几乎不交流B.只交流学业,不与父母交流生活及感情问题C.和父母想朋友一样,无话不谈D.很想和父母谈,但无从谈起. 10.你对你现在的成绩满意吗?c A.非常满意B.满意C.还算满意D.不太满意E.不满意 11.你在乎别人对你的评价吗?b A.很在意B.在意C.不太在意D.不在意 12.你身边朋友多吗?b A.很多B.一般C.很少D.几乎没有 13.你对你自己为人处事方面做得满意吗?b A.很满意B.还算满意C.不满意D.很不满意 14.你觉得学校环境会影响你的幸福感吗?a A.会B.不会

15.你对你现在的大学生活满意吗?c A.很满意B.还算满意C.不满意D.很不满意 16.大学里面有针对学生幸福感提升的一些措施吗?a A.没有,我不知道B.知道一点点C.有一些活动可以提升幸福感,我经常去参加D.我个人有一些关于自我快乐的措施. 17.你与班里的同学关系怎么样?c A.很好B.一般C.有一些没来往D.不好.E.很不好 18.你在大学期间谈恋爱了吗?b A有B没有

19.你觉得恋爱后你变得更幸福还是?(没有的可以直接跳) A是B不是

20.大学期间,你是不是经常为很多事情而烦心?a A.是B.不是

21.你努力让自己变得幸福了吗a A尽力了B.没有

22.压力对你的幸福感的作用是什么 d A.能增进我的幸福感与满足感 B.压力对我的幸福感没有影响 C.对生活失去信心 D.其它

23.你觉得幸福感跟什么有关系b A.家庭地位,社会地位B家庭经济状况C.学习成绩D其它 24.你对目前的学杂费用,日常开销,物价水平的满意程度c A.很满意B.还算满意C.不满意D.很不满意 25.你认为幸福是什么?c A.幸福就是做自己喜欢做的事情

B.幸福就是懂得已有的东西,并发现它的美好 C.就是和家人,朋友在一起 D.其它