大学学风建设策划方案

2022-11-07

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《大学学风建设策划方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：大学学风建设策划方案

大学学风建设策划书

南京财经大学营销与物流管理学院物流管理1301班学风建设

南京财经大学

营销与物流管理学院物流管理1301班学风建设

策

划

书

南京财经大学营销与物流管理学院物流管理1301班学风建设

一、活动宗旨

调动广大同学主动学习、学会学习的积极性;培养文明的生活和行为方式;增强时间观念、自控能力;促进班风、学风的发展。

二、活动目的

(一)、为了响应学校关于创建“学风建设月”的号召，帮助广大同学明确学习目的，端正学习态度。

(二)、鼓励大家勤奋学习，“树先进班风，立优良学风”。

(三)、纠正不良学风。

三、活动意义

学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。

四、活动主题

学风建设，你我同在

五、活动时间

10月21——11月21日

六、活动地点

专四理工学科楼1

15、116自习室

七、活动人员

物流管理1301班全体同学及辅导员

八、活动流程

2 南京财经大学营销与物流管理学院物流管理1301班学风建设

(一) 宣传动员

1、组织班委例会讨论“学风建设月”的具体行动，听取整理各班委关于学风建设的个人想法。

2、班委成立“学风建设”小组，由团支部书记(郑洁)任组长，组织委员(康天然)、宣传委员(欧如玉)任副组长。

3、 “学风建设”小组利用海报、网络、橱窗、横幅等形式进行动员宣传，提前营造舆论氛围。

(二) 正式活动

1、“十本经典励志书籍，十部经典励志电影”

A.班委组织专门同学挑选十本励志名作，十部经典电影。

B.名著：《毛泽东传》、《老人与海》、《穆斯林的葬礼》、《麦田里的守望者》、《围城》、《瓦尔登湖》、《活着》、《平凡的世界》、《变形记》、《生命中不能承受之轻》。

电影：《肖申克的救赎》、《遗愿清单》、《阿甘正传》、《辛德勒的名单》、《这个杀手不太冷》、《勇敢的心》、《放牛班的春天》、《闻香识女人》《美丽人生》、《海上钢琴师》。

C.组织全体同学观看《闻香识女人》并写观后感，让大家分组讨论对优良学风的体会。

2、“学风建设，你我同在”主题班会 A.四六级学习经验交流

(1)邀请大二，大三的学姐(长)们作学习经验交流报告，重点介绍四六级的艰辛备考经历，让大家意识到不良学风可能会带来的巨大危害。

3 南京财经大学营销与物流管理学院物流管理1301班学风建设

(2)全班同学与学姐学长互动，在共勉中树立“良好学风”的概念。 B“学风建设，你我同在”主题报告

(1) 组织在活动中表现较为出色的同学作主题报告，表达自己在活动中的感想与体悟。

(2) 由辅导员为学风建设中表现特别突出的同学颁奖。 C“学风建设，你我同在”宣誓

(1) 组织全体同学参加树立良好学风的宣誓活动，承诺坚持良好学风。 (2) 团支部书记(郑洁)作总结报告，总结“学风建设月”的成果。

(三)、活动结束

1、由宣传委员(欧如玉)组织全体同学与辅导员合影留念。

2、在日常的学习上，班委会督促大家践行良好学风。

九、人员安排

1.团支部书记(郑洁)组长; 2.宣传部长(欧如玉)、组织部长(康天然)任副组长; 3.组员从班级同学中挑选。

2013年10月

第二篇：大学学风建设策划书

南京财经大学营销与物流管理学院物流管理1301班学风建设

南京财经大学

营销与物流管理学院

物流管理1301班学风建设

策

划

书

一、活动宗旨

调动广大同学主动学习、学会学习的积极性;培养文明的生活和行为方式;增强时间观念、自控能力;促进班风、学风的发展。

二、活动目的

(一)、为了响应学校关于创建“学风建设月”的号召，帮助广大同学明确学习目的，端正学习态度。

(二)、鼓励大家勤奋学习，“树先进班风，立优良学风”。

(三)、纠正不良学风。

三、活动意义

四、活动主题

学风建设，你我同在

五、活动时间

10月21——11月21日

六、活动地点

专四理工学科楼1

15、116自习室

七、活动人员

物流管理1301班全体同学及辅导员

八、活动流程

(一) 宣传动员

1、组织班委例会讨论“学风建设月”的具体行动，听取整理各班委关

于学风建设的个人想法。

2、班委成立“学风建设”小组，由团支部书记(郑洁)任组长，组织

委员(康天然)、宣传委员(欧如玉)任副组长。

3、 “学风建设”小组利用海报、网络、橱窗、横幅等形式进行动员宣

传，提前营造舆论氛围。

(二) 正式活动

1、“十本经典励志书籍，十部经典励志电影”

A.班委组织专门同学挑选十本励志名作，十部经典电影。

C.组织全体同学观看《闻香识女人》并写观后感，让大家分组讨论对优良学风的体会。

2、“学风建设，你我同在”主题班会

A.四六级学习经验交流

(1)邀请大二，大三的学姐(长)们作学习经验交流报告，重点介绍四六级的艰辛备考经历，让大家意识到不良学风可能会带来的巨大危害。

(2)全班同学与学姐学长互动，在共勉中树立“良好学风”的概念。 B“学风建设，你我同在”主题报告

(1) 组织在活动中表现较为出色的同学作主题报告，表达自己在活动中

的感想与体悟。

(2) 由辅导员为学风建设中表现特别突出的同学颁奖。

C“学风建设，你我同在”宣誓

(1) 组织全体同学参加树立良好学风的宣誓活动，承诺坚持良好学风。

(2) 团支部书记(郑洁)作总结报告，总结“学风建设月”的成果。

(三)、活动结束

1、由宣传委员(欧如玉)组织全体同学与辅导员合影留念。

2、在日常的学习上，班委会督促大家践行良好学风。

九、人员安排

1.团支部书记(郑洁)组长;

2.宣传部长(欧如玉)、组织部长(康天然)任副组长;

3.组员从班级同学中挑选。

2013年10月

第三篇：南开大学马列学院学风建设策划

“创新学术规范学习方法一起争做高素质学霸”

活动策划

一、活动主题：创新学术规范学习方法一起争做高素质学霸

二、活动内容：

本活动有两部分组成：第一，系统推广+有奖竞答。第二，情景剧表演。

三、任务分工：

1. 将全班同学分为4组，每组8人(4*8=32)，每组选派不同代表分别参与不同环节活动，但现场需全体到场。

2. 系统讲解、ppt制作：冯元

题目汇总、主持：吴淑丽

奖品采买：乐青(研会学术部同学)

录像、拍照：诸葛瑞强

3. 第一组：张玉川郅艳梅张婷高丽娟赵红清于阳阳乐青郭慧敏

第二组：魏嘉马军民崔雪鲁楠杨远良杨能牛恒欢戎浩

第三组：侯婷婷诸葛瑞强韩佳美孙艺丹李娜张卫张政乔光东

第四组：吴银飞崔璇郭方园武婷婷王松强马琳吴承强赵新欣

(每组选择一名组长，负责本组的任务内容讲解、人员分工)

四、活动时间、地点：

活动时间：11月29日(周五)下午2：00

活动地点：范孙楼218

五、活动环节详解：

(一) 学术规范学习系统，那些你不知道的事儿

简介：

介绍南开大学学术规范学习系统的使用方法，并进行现场有奖竞答，帮助同学们了解系统使用方法，增强其运用系统的自修能力，使同学们的学术规范活动有据可依。

详解：

该主题分为两部分活动，即学术规范学习系统的讲解和根据讲解内容分小组进行现场有奖抢答。学术规范学习系统讲解：由冯元对该系统进行讲解。包括：系统简介、使用方法、系统

意义和作用。有奖竞答：由每组选派4名代表参与有奖抢答环节。由主持人根据刚才的讲解内容和常见学术规范内容出若干题目，各组同学抢答，累计积分。最终设置一二三等奖，分设奖品。

规则：

1. 每组选派4名代表参与抢答，全体同学到场听会。

2. 共设置三轮答题，每道题目每组选派一人参与答题，每组有三次场外求助机会，最

终算总成绩。

3. 设置一等奖一组，二等奖一组，三等奖两组。一等奖4个厚笔记本，二等奖4兜吃

的，三等奖一人一支笔。

(二) 谢天谢地，学霸来啦!

简介：

根据学术测试规范系统中的学习资料部分，编排情景剧。依照《谢天谢地你来了》的规则，进行表演。

详解：

该主题为情景剧表演，情景剧的蓝本主要来自学术规范学习系统中的学习资料部分中的案例及《情景剧案例蓝本》，要求每组同学将案例改编为情景剧，并按照《谢天谢地你来了》的游戏规则，进行表演。

情景剧的内容主要围绕一个学术不端的案例，或者研究一个学术规范的问题来展开。由每组成员围绕此学术规范问题进行表演，表演中要提出几个学术规范的问题(如，两名同学在争论什么叫一稿多投，要求情节完整，丰富)，从另一组抽调一名同学到该组饰演主角，并对此学术规范问题进行解决。

规则：

1. 每组选派3名同学进行表演，1名编剧+导演，2名演员。(上轮参与答题同学除外)

2. 给每位参演的同学颁发奖品。每人一个柚子(写上学霸!)，编剧外加一个厚笔记本。

六、活动预算：

(一)有奖竞答部分：

每组选出的答题选手，每组4人，共16人

1. 一等奖一组4人：4个厚笔记本：4个*15元/个=60元

2. 二等奖一组4人：4兜零食：4兜*10元/兜=40元

3. 三等奖二组8人：8支笔：8支*3元/支=24元

小计：124元

(二)表演部分：

参演同学及编剧导演等(每组除答题外的同学，每组4人，共16人)

每人一个写有“学霸”字样的柚子一个：16个*5元/个=60元

每人小笔记本一个：16个*5元/个=60元

小计：120元

(三)宣传部分：

横幅6米：2条*50元=100元

小计：100元

总计：344元

有奖竞答环节设置及规则

一、第一轮：点亮你的学术人生(背景音乐：星星点灯)

规则：共12道题目，每组有3道必答题。每组成员按顺序进行答题。答对积3分，答错扣1分。

内容：判断对错，并简单解释原因。

二、点燃你的学术激情(背景音乐：冬天里的一把火)

规则：共8道题目，前四题第

一、二组进行抢答，后四题，第

三、四组进行抢答。答对积3分，答错扣2分。

内容：选择题，简单解释原因。

三、学术规范，我们火力全开(背景音乐：火力全开)

规则：共4道题目，四组一起抢答，全部答对积6分，答错扣3分，每组有2次答题机会。

内容：情景题，依据情境，找出主人公的错误，并解释原因。

样题：

1. 判断题：小明将已经出版、发表的著作或论文，全部或部分，原封不动或仅作细微修改，

再次投稿。是否属于一稿多投?

答案：否。这种现象属于重复发表。一稿多投是指，作者将同一篇论文，或者基于同一组数据资料而只有微小差别的论文同时投向多家出版社或期刊，或者在收到第一次投稿期刊的回复之前(期刊回复期内)再投给其他期刊，这些行为均属一稿多投。

2. 选择题：

A同学与B同学同在一个实验室进行科学研究工作，A要发表的论文里面需要涉及一个B已经明确得出但还未正式发表的结果作为辅助说明，那么A同学是否可以引用B同学的这个仍未发表的结果?

A.不可以，因为结果仍未正式发表，不能作数

B.不可以，如使A使用就等于是A同学发表的结果，会影响B同学发表

C.可以，但是需要前期征得B同学同意

D.直接使用即可，因为B仍未正式发表

答案C。引用未正式发表的资料，则必须事先经过所有者的同意;未经所有者的许可，不得随意引用。应特别尊重对别人未发表的文章初稿、原创思想和粗略想法的引用。

3. 情境题

Q1：同学小明将自己撰写的毕业论文交给导师修改时被导师严厉地批评了，小明觉得自己很委屈，向朋友诉苦：导师说我最大的问题是参考文献和注释上，我很多资料是从网上搜集过来的，在网站上都找不到作者，我引用来的时候就没有特别标注了，这能怪我吗?还有我当时写论文时候引用了别人论著中的一些数据，在正文中已经指出了，不过当时没有加注释，等到最后完稿后参考书都已经还到图书馆了，于是我就把这本参考书写在了结尾的参考文献里，这样难道也算是抄袭吗?导师真是小题大做!可是朋友听完以后，觉得小明很明显地犯了2个错误?你能帮他找出来么?

答案：参考文献与注释是论文撰写中十分重要的环节，一旦在这些问题上疏忽，很有可能发生学术不端行为。第一处错误：小明在大量引用网站上的信息时没有标明作者以及来源，把他们当做无主而随意引用，是不恰当的。尽管这些信息没有标明作者，但应注明这是来源于网站，并记录网站的网址，以备核查。第二处错误：小明在直接引用他人的相关文献后没有标出具体的引文出处，例如分册数、页码等等，而是将它们笼统地列在文后参考文献中，这在学术规范的要求中称为：模糊引注。

各组要求：

1. 每组选出4人参与答题。

2. 每组出3道判断题，2道选择题，1道情境题。

3. 由吴淑丽负责题目筛选，录用。不一定全部采用，且保证该组不会答到自己所出题

目。

4. 各组将本组题目于11月26日晚12点之前发给吴淑丽。

题目汇总、整理：吴淑丽ppt制作：冯元

谢天谢地，学霸来了!规则及要求

规则：

1. 情景剧的蓝本主要来自学术规范学习系统中的学习资料部分中的案例及《情景剧案例蓝

本》，要求每组同学将案例改编为迷你情景剧。

2. 按照《谢天谢地你来了》的游戏规则，进行表演。

3. 情景剧的内容主要围绕一个学术不端的案例，或者研究一个学术规范的问题来展开。

4. 表演中要提出几个学术规范的问题(如，两名同学在争论什么叫一稿多投，要求情节完

整，丰富)

5. 从另一组抽调一名同学到该组饰演主角，并对此学术规范问题进行解决。

6. 简单举一例子：

A：天谢地，学霸你可来了!

B：对对，你快来帮我们解决一下这个问题。。。

(二人针对某几个问题陈述前因后果，并争论，交谈。)

A：学霸，你说我俩说对呀?

C：(从别的队调过来的一人)。。。在之前不了解剧情的情况下，对此问题进行解答。

7. 每组选派4名同学进行表演，2名编导，2名演员。(上轮参与答题同学除外) 要求：

1. 每组从“学术规范学习系统”(http://zixiuke.nankai.edu.cn/)的学习资源部分，选取

其中案例为蓝本，编写剧本。亦可参照《情景剧案例蓝本》。

2. 剧本时常约在5分钟左右

3. 每组将剧本所选案例蓝本编号或简要主题于11月27日晚12点之前，发给吴淑丽，

确保各组所选题目不会出现重复。

解决剧本及规则的相关问题：冯元

道具准备：乐青、吴淑丽、研会学术部

第四篇：学风建设月活动策划方案

--活动方案策划人：陈瑞

学风是校风的重要组成部分，是高校人才培养质量的外部表征，是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风，有效地促进全院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造好学、乐学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，以优良学风迎接人才培养评估，结合我系实际情况，特制定本方案。

一、成立学院学风建设工作小组

组长：负责人

副组长：负责人

委员会成员：团支部干部8人

二、指导思想

以人才培养评估为契机，以制度建设与完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标，端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

三、工作目标

(1)通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

(2)教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学

习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和寝室都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

(3)教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机;杜绝抄袭作业、实训报告和考试作弊等不良现象;严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

(4)各班级达到 “七高三低一杜绝”的目标，“七高”即：获得职业资格证率高;自考通过率高;上课出勤率高;获奖比率高;大学英语

四、六级通过率高;课外科技活动参与率高;学风建设活动层次高;“三低”即学生不及格率低;考试违纪率低;旷课、迟到、早退率低;“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

四、主要活动

(1)做好学生点名工作，坚决不迟到不早退，严守课堂纪律。各班负责人做好记录备案工作，团支部做好配合，对每天的出勤率做出考核，在月末，进行评比，对先进人员做出表扬，对出勤不勤人员进行教育。

(2)做好早晚自习效率的提升。①早自习：不定时对英语四级词汇进行抽测，并播放四级听力，让每个人都开口读英语，增强语感，也可以播放几分钟英文乐曲。尽量让每个人投入到四级考试当中，预先紧张起来，提高整体学习效率，确保四级通过率。②晚自习：以复习当天所学为主，可以偶尔进行一些放松，大家自由发挥。但必须保证纪律。

⑶ 做好课堂实践活动，通过学习小组的确立，根据老师建议和学生实际情况，做好考核工作，并进行表扬与鼓励。

⑷开展视频教育课程。通过视频(形式可为电影，可为公开课视频)让同学们感受到精神力量的伟大，通过激励，来端正学风，营造拼搏向上的学习氛围。

⑸开展“规则成方圆，学风铸英才”主题班会，通过学生表演(以歌唱，跳舞，朗诵，小品为主)，让大家了解到规则的重要性以及良好学风塑造的必要性

⑹在班会后大家书写学习契约，并组织一句话行动，让每个人写一句对将来的期望，然后张贴在固定自习室中，并进行拍照留念，将照片放入班群之中，(模式：由学生拿着自己写的期望，把期望和学生一起拍下)

⑺进行宿舍学风评比活动，通过对书籍的整理和使用，把优秀者宿舍书柜拍下，放入群空间，以资鼓励和学习

⑻开展读书交流会，让大家自由发言，推荐自己喜欢的书以及理由。通过书籍来做好思想文化的积累，从而塑造高质量的学习氛围。

五、结束

第五篇：大学班级学风建设计划方案

大学班级学风建设计划方案 2010-04-02 规则方案

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新生,更应该有一个优良的学风做保障。

为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，Xx学院20Xx级Xx班结合实际，针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。

一、总体目标

积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。

二、指导思想

以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。

三、活动方案 1)常规工作

①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。

②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。

③ 座谈会：学生与专业老师座谈会

④督导制度：班主任下寝室、下课堂，听课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。

⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。 2)团支部工作

① 专题组织生活

以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。

② 团员示范月活动

团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。 ③ 学生党员文明督导队