运用远教资源,提高教学效果

远程教育是国家为优化教育设施, 提高素质教育质量而精心建造的教育资源网络。其丰富的教育资源, 多样化的教学模式, 使我们教育焕然一新。采用远程教育进行教学, 学生学得轻松、快乐, 并且知识面更加宽广, 教师的教学也变的得心应手。

1 合理地利用资源有利于充分激发学生兴趣

兴趣是最好的老师, 一堂成功的教学, 学生的学习兴趣是十分重要的。恰当地运用远程教育资源进行教学比“一张黑板, 一本教材和教学参考书, 一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力, 它能够促使学生快速、高效的获取知识, 发展思维, 形成能力。

在导入新课时我们可以运用一个动画, 讲一个有趣的故事, 提出一个问题, 设置悬念, 创设出新奇的教学情境, 这样会激起学生积极探究新知识的心理。如:在教学《年、月、日》时, 问同学“你今年几岁啦?”、“同学们来说说自己几岁了, 过了几个生日?”。接着放一段远教资源中过生日的情景剧, 并问:“小刚今年12岁了, 这是他在过第3个生日。你们知道这是为什吗?”, “不知道没关系, 今天老师就给你们说说为什么只过了3个生日, 等你们学习了今天的知识就会明白的。”紧接着开始讲授新知识, 同学带着这个迫切想知道的愿望也就进入了良好的学习状态, 提高了课堂教学的效果。在讲《麻雀》这篇课文时, 为调动学生学习积极性, 加深他们对课文内容的认识、了解。运用远程教育资源中的原文动画情景再现课件, 进行引导教学。当学生看到猎狗一步步接近小麻雀时, 便异口同声地和着音乐诵读道:“小麻雀呆呆的站在地上, 无可奈何地拍打着小翅膀……”动画播放猎狗露出锋利的牙齿准备吃小麻雀时, 老麻雀从空而坠……同学们仍注视着电视屏幕, 背诵着课文, 他们已对课文产生了浓厚的兴趣。在后面的教学环节中, 学生学习兴致异常高, 激情高涨地完成了这节课的教学目标。

2 丰富了教学手段有利于促进新知掌握

在传授新知识时, 使用多媒体手段, 运用远程教育资源教学能更好的突出教学重点, 分散难点, 起到事半功倍的作用。

在语文课《田忌赛马》上, 教师运用优质的远教资源, 在课堂上播放课文情景朗读, 课文分析, 让学生看课文插图, 并观看了课文情景剧《田忌赛马》, 这样的课堂生动而有序, 学生通过看短剧的形式将课文内容深刻地记在了脑子里, 收效非常好。

在五年级长方体和正方体的表面积和体积教学中, 过去我们上这个知识时总是再三强调表面积公式和体积公式, 强制学生机械记忆公式, 学生根本没有真正理解长方体和正方体的表面积和体积公式的来历, 不明白长方体和正方体表面积是指的哪些面的面积总和。利用加工后的远程教育资源《长方体和正方体的表面积和体积》课件, 运用不同颜色的面闪烁、飞入, 正方体的六个面用三种颜色的面板飞入, 帮助学生领悟。

学生对新知识掌握的如何, 要通过练习检测才知道, 巩固练习是学生理解知识, 掌握知识, 形成智能的根本途径;又是运用知识智能的重要手段, 是教学过程中必不可少的环节。一般情况, 在这时段学生经过大半节课的积极探索, 紧张学习, 都已经比较疲劳。这时如果利用多媒体出示有趣味性、层次性、针对性的练习, 配上轻松的音乐和画面。就可让学生在轻松、愉快的氛围中巩固、总结新知识。如:六年级在学习“圆锥体积”时, 可以这样设计:“工人师傅”想考考我们学的怎么样, 好吗?他请我们参观“滨江公园”, 公园里有许多圆锥型建筑, 大家数数看:小明测量的假山, 其底面周长为251.2米, 高12米, 我们帮小明算算这座假山的体积是多少?贴近学生生活, 拓展了学生的思维, 同时培养了他们的能力。

3 调动学生参与有利于开发学生智力

多媒体技术及设备能再现声形、图文并茂, 能够充分调控学生有意注意和无意注意, 促进感觉和知觉的发展, 最大限度的开发智力。

以往教师在上科学课的时候感觉很枯燥, 只有理论学生根本无法理解, 只有死记, 但在《土壤里有什么》这堂课上, 首先让学生观看四个试验, 这四个试验都是以生动、形象的动画形式展现给学生的, 然后让学生给出结论:土壤里有什么?最后教师进行总结, 让学生对科学有了全新的认识, 更增强了他们的兴趣。

在教学“巧拼图形, 发展想象”后, 为了训练学生的丰富想象力和动手操作能力, 培养学生勇于实践, 敢于创新的精神。可以制作一组由三角形、圆形、长方形、正方形等图形组成物体, 投影在大屏幕上, 看这些图形象什么?如:鸡、船、树、狗、交警、亭子等。然后引导学生把日常生活中所见的人物、动物、植物等。在大脑中想象出来, 并说出用什么图形, 表示物体的哪一部分。让他们自己拼, 看谁拼得多、拼得好。有的同学就拼出了房子、小鸭、汽车、茶杯等, 在想象、拼装中开发智力。

总之, 在课堂教学中恰当并充分利用远程教育资源, 不仅激发了学生的学习热情, 培养了学生的素质, 而且提高了教学的效果。我们要充分发挥远教工程的功能和作用, 逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式的变革, 为教育事业的发展插上腾飞的翅膀。

摘要：远程教育是国家为提高素质教育质量而精心建造的教育资源网络。在课堂教学中充分发挥远程教育的功能和作用, 逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式的变革, 可以激发学生的学习热情, 培养学生的全面素质, 大大提高教育教学效果。合理地利用远程教育资源有利于充分激发学生兴趣, 使教学过程更富有表现力和感染力, 能够促使学生快速、高效的获取知识, 发展思维, 形成能力;运用远程教育资源丰富了教学手段, 能更好的突出教学重点, 分散难点, 起到事半功倍的作用, 有利于促进新知掌握。多媒体技术及设备再现声形、图文并茂, 能够充分调控学生有意注意和无意注意, 促进感觉和知觉的发展, 最大限度的开发学生智力。

关键词：运用,远教,提高,效果