关于人力资源管理课程教学改革的几点思考

2022-09-11

随着高校人力资源管理课程的教学内容和课程体系改革的推进, 新的人才培养方式正在迅速发展。人力资源管理课程作为管理学中最重要的专业核心课程之一其教学正面临着空前严峻的挑战。如何在课堂上使教师与学生双向交流、充分沟通在实践上教授学生学会独立思考, 学会在现有知识的基础上分析问题、解决问题, 已成为当前教改的一个重要课题。本文将从教学改革的必要性、教学改革的方法手段等方面进行一些初步的探讨。

1 人力资源管理专业课程教学改革的必要性

随着经济全球化和知识经济时代的到来, 越来越多的企业认识到人力资源是企业生存和发展的第一资源。但是尽管目前社会对高质量的人力资源管理人才需求量很大, 但该专业毕业生就业并不如人意, 这种“供求倒挂”的现象将其人才培养模式的改革提上了日程。人力资源管理专业学生应当是复合型的面向社会的实用型人才掌握并能运用经济学、管理学、心理学等方面的专业知识以及一定水平的计算机技术, 具有较高的分析解决人力资源管理实际问题的能力。为了达到这样的要求, 高校应着重在转变教育观念, 改革教学方法和教学内容、增强实践性教学等方面实施调整, 以此增强人力资源管理专业学生的社会竞争力。

2 人力资源管理专业课程教学改革的思路

2.1 转变教育观念

人力资源管理专业教学的改革必须首先转变教育思想和教育观念, 把教学着眼点放在培养学生的创新精神与实际操作能力上。对于人力资源管理这门实践性极强的课程来说, 培养学生的动手能力比传授理论知识更为重要。只有在思想观念上首先突破以理论教学为主的教学思想的束缚, 才能为教学方法改革打下良好的基础。

2.2 改革教学管理体制

教学改革要与相应的教学管理体制相适应。学校要有政策激励教师积极探索新的教学方式、方法, 使用最新的教学技能与手段, 为课堂教学营造良好的内部激励机制和环境。对于学生的考核管理应改变传统以分数为惟一衡量标准, 加大对学生实际操作能力的考核力度。

2.3 以教师为主导, 以学生为主体

整个教学过程应以学生为主体通过教师的指导调动起学生的学习积极性、主动性。教师必须拥有扎实的理论功底、采用启发式教学, 引导学生开展实践活动。充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用是进行人力资源管理专业课程课堂教学改革的保证。

3 人力资源管理专业课程教学方法改革的几点尝试

3.1 引入案例教学

3.1.1 以教授知识为辅, 以培养能力、思维为主

人力资源管理课程的学习不仅仅是学习一些基本理论知识, 更重要的是要有效运用理论知识于实践当中, 培养学生自己分析和解决问题的思路、方法和能力。如可通过案例教学, 培养学生学会从全方位、多层次来考虑、分析和解决问题, 此外, 在相关管理学领域中的教学, 充分参与和争取发言的MBA式教学 (头脑风暴式教学) 应当大力提倡。

3.1.2 以教材为辅, 以案例为主

以教材为辅是指在掌握基本理论知识的基础上着重培养学生的解决实际问题的能力。这并不意味着不重视教材, 而是在将教材吃透的前提下更侧重于将教材上的理论知识转化为学生活生生的实际操作能力, 这将极大地有助于学生未来进入社会后, 快速适应竞争激烈的职场生涯。以案例为主是指通过案例提出问题, 并通过案例来有效运用和巩固我们所学的知识。通过对一个个活生生的案例的剖析, 培养学生的逻辑分析能力, 创新能力, 应变能力等实践能力, 全面提升学生的综合素质。

3.2 丰富实践教学形式

(1) 教师应充分加强理论课实践内容与环节的设计。除了课堂内的案例讨论与分析外, 还可以采用角色扮演法, 情景模拟法等各种实践教学方法, 如可将角色扮演法运用于招聘技巧的教学, 将学生每5~7人为一组分为若干小组, 模拟某公司的人力资源部门, 同时列出公司各职能部门, 每个小组选择自己负责的部门, 每个小组在自己负责的部门选择一个具体的岗位, 之后所有的“工作”就紧紧围绕自己负责的这一岗位展开。通过这样的实验, 学生普遍反映对所学知识有了直观的感受, 掌握了一定的方法技巧, 而在扮演角色的过程中, 对书本上的知识有了更深的理解。

(2) 在已有的实验课程和其他实习实践环节之外, 可以结合学校的实际情况, 广泛地开展各种实践教学形式, 如文献检索与论文撰写、专题讨论与分析、社会调查、成功人士讲座、人力资源协会活动等等。通过这些方法, 不仅可以大大扩大人力资源管理专业实践学时所占的比例, 更可以创造大量的机会使学生将书本上的理论知识转化为实际操作能力, 全面提升学生的综合素质。

摘要：人力资源管理是高校管理类学科中重要的专业核心课程, 人力资源管理课程的教学改革对于培养适应市场经济的复合型人才有着至关重要的意义, 本文从人力资源管理教学改革的必要性和教学改革的方法等方面做了一些初步的探讨。

关键词：人力资源管理教学改革,案例教学,角色扮演法