中职语文素质教育的特点与实现策略

2022-09-10

信息社会的到来,知识经济的兴起,极大地促进物质文明的发展,同时也强烈地冲击着传统的价值观、道德观,给学校素质教育带来了新的机遇与挑战.研究中职学校学生的思想发展状况,把握学生的心态特征,培养和造就21世纪合格人才,是摆在中职学校教育工作者面前的一个崭新课题。

《中等专业学校语文教学大纲(试行)》明确指出:“语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质,对于学生学好各科知识,形成综合职业能力、创业能力及继续学习和发展,具有重要作用。”这段话高度概括了中职语文课对于培养学生专业技术工作中的语文应用能力和综合素质,有着至关重要的作用。然而在中职语文的教学实际中,仍然没有完全跳出中学语文教学的模式,只是在中学语文基础上进行一般性提高,教学没有体现出中职特色,让学生觉得上多上少,学好学差没多大关系。今天,教育已进入了一个着力提高学生素质、全方位进行素质教育的新时期,语文作为基础学科,应该适应时代潮流,满足时代需求,体现出为新时代服务的特征。对中职语文教师而言,进行中职的语文教学改革,进一步研究符合实际的教育对策,是面临的一项十分艰巨的任务。

1中职语文教育现状

作为中职教育的基础学科,语文教学应在培养高素质的中职人才中发挥不可替代的重要作用。但是如果用素质教育的观念审视今天的中职语文教学,笔者认为现状不容乐观。

首先,众所周知,职业教育的专业性和实践性比较强,专业课在学校整个教学中的位置也比较突出,多数学生对文化课态度冷漠,久而久之,文化课在教学中就被有意或无意地挤到了一边,特别是语文教学失去了应有的位置。不少学生认为,学不学语文无所谓,只要学好专业课就行了。语文教师则普遍认为,语文课枯燥,学生不愿学,即使劳神费力也收获不大,于是,在教学中只管撞钟,不闻响声。如此种种的错误认识和做法,几乎使语文教学的基础地位和职能消失殆尽。其次,在中职语文教学中,大多数教师仍然承袭着传统的教学方法:重知识传授,轻学法指导;重现成答案,轻寻求答案的过程。授课还未跳出“简介作者—交代背景—划分段意—分析课文等传统教学的案臼,仍然没有摆脱以讲为主要模式的束缚,学生的主体作用没有得到鲜明体现。再有就是教师的基本素质急需提高。中职语文教师普遍地存在缺乏驾驭知识和调控课堂的能力,影响了对学生智力的开发和能力的培养。

2开展中职语文素质教育的策略

作为职业教育基础学科的语文课,有着不同于高中教育的自身特点,必须准确地把握它的特殊性,采用有效的教学对策。

首先,中职语文应体现为专业学习服务的应用色彩。语文学科是一门基础学科,讲究实用,这是由语文的工具性所决定。列宁在《论民族自决权》中说:“语台是最重要的交际工具。”尽管交际工具多种多样,但在通常场合,人与人之间每日每时大量使用的交际工具是语言。语言属于整个社会的全体成员,它为整个社会服务。对中学生来说,因为学习任何基础学科都要阅读、听讲、审题、口头或书面表达。所以,语文作为语言工具突出的是其基础性特点。而对中职生而言,语文不仅是学习基础学科的工具,更是学习专业课程最重要的工具,语文的工具性必须要体现出为专业学习服务的应用色彩。这是因为中职学校的培养对象是社会需求的应用型专门人才,同普通高中教育不同,中职学生的学习重点是对将来所要从事的职业技能的学习和训练,具有很强的实践性,所以作为语言工具学科的语文教学,必须为学生的专业学习服务,比如财经类技术人员要具备的进行市场调查、撰写市场调查报告的能力,工科类技术人员要用到的编制工号流程、撰写工号方案的能力。这些专业语言应用能力都是为从事专门职业服务,从业者是否具备这种能力已是当前社会对劳动就业人才最突出的要求之一。

其次,中职语文应注重全面培养和提高学生的综合素质。21世纪是注重人才质量和人才素质的时代,中职学校要适应与社会一体化的发展,就必须在强化学生专业技能前提下,立足于更长远的目标,全面提高学生的综合素质,以适应现代社会对从业者的要求。语文作为一门既有工具性又具人文性的综合性基础学科,应该从学科自身的特点出发,着眼于学生的文化品质和审美情趣的培养。然而,中学语文由于在应试教育的影响下,教学几乎全被灌输语文知识、讲题解题、考试辅导所占用,学生的德育和美育得不到应有的开发和培养。中职语文没有升学压力,不受应试教育的牢笼束缚,所以教学必须克服重知识轻能力、重理论轻实践的片面倾向,敢于打破传统的封闭型的小语文的观念,将语文教学从单纯的工具性教学中解脱出来,充分发挥语文学科的整体功能,除在教学中有效调动学生学习语文的积极性和兴趣外,还要充分发挥语文学科的德育和美育功能,用语文学科所蕴涵的启迪智慧的闪光思想和吸引人、凝聚人、感人肺腑的情感来陶冶学生的情操,培养学生的优秀品质,完成语文教学的育人任务。

摘要：本文从中职语文学科的教学出发,针对其不同于高中教育的特殊性,论述了以能力为本位．实施语文素质教育的途径和方法,以期为中职的语文教学改革提供有益的借鉴。

关键词：中职教育,语文,素质教育