第一篇：润童心范文
爱润童心
爱如春雨润童心
常隽
生活中，爱是各种各样的。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”三字经中传诵了母亲对孩子在学习上爱的教育，“慈母手中线，游子身上衣”更是诠释了母亲对孩子生活上的关爱。爱，无处不在;爱，博大精深。母爱是人间最伟大的爱，与母爱不同的是教师对学生的爱则如一股清泉，清澈见底;如涓涓细流，滋润着学生的心田;又如春雨，润物细无声，学生如同幼苗，在爱的雨露下健康、茁壮地成长。
如果说，溺爱、宠爱能够给予孩子以物质上的享受，那么深藏心中的挚爱则能一点点地浸润心灵，给人无声的影响，教会他感受爱、懂得爱、付出爱。
记得冰心先生有一句话——“有了爱，就有了一切。”它是我的座右铭，也是我作为老师最根本的理念。因为给予学生爱，用爱去感染他们，帮助他们树立正确的人生观、价值观;用爱去教育他们，让他们在感受到爱的同时，学会去爱别人;用爱指导他们，让他们在会爱的同时，领悟到健康的人生，这才是教育的本意。
一个学生，就是一个鲜活的、充满灵性与个性的世界，因此，因人而异，注重爱的传递方式，尤为重要。面对学习有困难的学生，耐心帮助，循循善诱;面对攻击性强的学生，避其锋芒，另辟蹊径;面对性格内向的学生，笔谈交流，打开心灵之门„„
踏上教师工作岗位刚刚半年，这学期开始又增加了一个新的教学内容——带一个中年级的班级上体活课。之前从未带过体活课，我甚至连基本程序都没有一个大概的了解，也没有带过中年级的学生，对这个阶段的学生没有一个心理上的大致了解。通过向其他老师请教，我心中大概有些数。虽说体活课就是带学生做做体育活动，锻炼锻炼身体，但我却不想敷衍了事，两次课上下来我发现体活课不像想象中那般简单。如何能够和一个完全不熟悉的班级尽快融合?这是最首要的问题，前两节课我也按照学校的要求看学生做准备运动，跑步，跳大摇绳，每一项都要求得很严格，可效果却不尽如人意，常有学生自顾自得干自己的，不参与到活动当中，也有的学生对我很不屑，心中有些不知如何是好。于是反思，是否能够换一种方式来适应学生?不是刻板严肃的要求，而是通过另一种方式表达我的爱与友好，让他们对体活课产生兴趣，愿意上，而没有一种被迫的情绪在其中。于是就在昨天，也就是第三次同他们一起上课时，我和他们一起做准备运动，一起做体育活动，带他们玩我自己发明的接歌接力跑，全班同学看到我也做准备操，并且做得很认真，于是自觉的也认真做起来，而我发明的小活动让大家觉得很新鲜，都很积极的参与其中，就连平时极调皮捣蛋的学生也很积极的参与，纪律不需要管理就变得有序，让我觉得很是欣喜。就在今天班主任同我讲学生们都在日记中写我给他们上的体活课，都说喜欢同我一起上课时，那一刻感觉很有成就感，于是我想正是因为心中存在着一份爱，才会得到学生的认可和肯定，这也就是所谓的爱的回报。
爱，是责任;爱，是付出;爱，是包容;爱，是理解;爱，是给予。让教师对学生的爱如同“随风潜入夜”的春雨细细滋润学生的心田。
第二篇：书香润童心范文
书香润童心，阅读伴成长
作者:实验幼儿„ 来源:本站原创 阅读次数:110 更新时间:2015-5-3 8:04:50
“好雨润物细无声，书香沁心益成长”，在春日美好的四月天，桐乡市实验幼儿园校园里，到处充满着浓浓的书香。结合世界读书日，该园举行了主题为“书香润童心，阅读伴成长”的第七届阅读节，从4月20日至4月27日，内容丰富多样，各具特色，精彩纷呈，充分的彰显“书香名园”的特色„„
“绵绵春雨”润书香
4月20日，在绵绵的春雨中，桐乡市实验幼儿园第七届阅读节拉开了帷幕。副园长钟丽炯和丁钰芬致热情洋溢的开幕词。她们说，书里有美丽的图画，书里有动人的故事，书里有丰富的知识，书里有做人的道理。号召全体幼儿和老师一起开启阅读的大门，加入到阅读的行列中来。
由此，实验幼儿园第七届阅读节的幸福阅读之旅在孩子们心里缓缓开启。随后，两个园区大班的幼儿代表，带着对阅读的热爱之情，向大家推荐了自己喜爱的图书，使实幼阅读节的氛围慢慢弥散„„
“家园制作”飘书香
在阅读节之际，实幼两个园区，有两道特殊的风景线。那就是“亲子书香制作”的展览会，它分各年龄段开展：
小班：“亲子绘本画面”装饰。画面由老师提供，有的用毛线、有的用彩纸、有的用鱼鳞、有的用彩色米等不同材料进行了填充、拼贴或勾画，很多家庭做好后还装上了镜框，使作品更显精致。
中班：“亲子书香画报”制作。孩子们利用书香画报向同伴推荐了自己喜欢的好书、好词好句，也有的孩子请爸爸妈妈记录下自己的阅读收获与大家分享。值得一提的是许多的画报还做成了立体的，图文并茂很是精彩。
大班：“亲子自制绘本”创作。有颜料泼墨画的;有布艺剪贴的;有彩铅画的;也有手工制作的，原创的故事内容与画面，文字生动，画面有趣，大家纷纷驻足观看并举起手机拍照，“亲子书香制作”，让实幼的书香味更浓了!
“亲子共读”享书香
亲子阅读嘉年华是实幼凸现家园共育书香宝宝的亮点活动之一，也是小班年级组阅读节的特色活动之一。此活动分两个园区隆重登场：
钟丽炯为家长们作了题为《播下书种，静待花开——如何开展亲子早期阅读》的专题讲座。她呼吁家长：每天利用一刻钟，与孩子共读，孩子会拥有不一样的人生!
讲座结束后，是家长和孩子共同签名仪式。实幼准备了“亲子阅读嘉年华签字仪式”的横幅，鼓励家长从今天起，承诺多陪伴孩子开展亲子阅读活动，并在长条横幅上签名。
随后，家长们带着孩子来到教师精心准备的亲子共读场所，由孩子自己选书，然后和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起共读，在轻松愉悦的氛围中享受着亲子“自助式”阅读的快乐。
在阅读节期间，中大班的家长们，也纷纷走进课堂，和孩子们一起上绘本阅读课，一起感受书香的润泽。
“小八哥讲述”绎书香
孩子是用故事“喂”大的，一个好的故事，就像一段优美的音乐，滋润着孩子幼小的心田。
4月23日、24日，实幼相继开展了小班“小八哥诗歌朗诵”，中、大班“小八哥故事大王”比赛。《卷白菜》、《小熊过桥》、《咏柳》、《春天来了》等经典诗歌和古诗，从孩子们的嘴里朗诵出来，是那么的赏心悦目。《丑小鸭》、《小猫钓鱼》、《白雪公主》等脍炙人口的优秀作品，被演绎得童趣十足，萌态万千。朗诵诗歌、讲故事比赛，为孩子们提供了一个展现自我、提高语言表达能力的舞台，展示了实验幼儿“书香润泽、启迪人生”的丰硕成果。
“好书推荐”浴书香
乘着阅读节的东风，实幼还开展了“分享好书，共享启迪”的教师“好书推荐”活动。全园11位老师借助精美的课件、优美的背景音乐，给大家推荐了一本本感人的书籍。有陈西林老师的《窗边的小豆豆》;叶明娅老师的《支边故事》;沈毓娴老师的《每个孩子都能成功》„„这些书或深藏教育智慧、或充满生活哲理、或是教师自己的亲身经历。介绍完内容，老师们还与大家分享了各自的阅读感悟，无论是充满爱的儿童理想园——巴学园，还是震撼人心的《支边故事》，使老师们的心灵接受了一次次的洗涤。
“满怀收获”悦书香
“我阅读、我快乐、我成长”，在孩子们嘹亮又充满朝气的童声里，4月27日早上，为期一周的实验幼儿园第七届阅读节在庄严的国旗下圆满落幕。
在闭幕式上，钟丽炯和丁钰芬对老师们在阅读节中的辛苦工作表示了感谢，对孩子们在阅读节中的表现出来的对阅读的热情表示了由衷的赞赏。闭幕式上，进行了“书香宝宝”、“书香教师”和“书香班级”以及小八哥诗歌朗诵、故事比赛的得奖者的颁奖仪式。孩子们手捧着一张张奖状，脸上绽放着由书香、阅读带来的收获与喜悦之情„„
书香润童心，阅读伴成长，阅读节，是实幼“绘本”特色办园的一张闪亮的名片，它就像一盏点亮孩子的心灯，照亮着他们成长的道路!
第三篇：书香满校园,经典润童心活动倡议
书香满校园，经典润童心
同学们听说过陈毅爷爷小时候吃墨水的故事吗?有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。陈毅爷爷读书多么痴迷呀?书的魔力有那么大吗?是的，书，是人类进步的阶梯，是成功之门的金钥匙。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书,使人增长见识,谈吐不凡; 读书,使人心旷神怡,如沐春风; 读书,使人目光变得远大,能够志存高远。 为了培养同学们的读书兴趣，使同学们养成良好的读书习惯。我们学校于10月13至11月13日开展“书香满校园，经典润童心”主题读书月活动。活动的主题是“书香满校园，经典润童心”。各班语文老师将向同学们推荐一些优秀的读物，希望全体同学积极踊跃地参加到读书活动中，期间学校将相继举行读书系列活动。11中旬学校还将组织评比“书香班级”和“读书小明星”等活动。同学们，开始行动吧!预祝你们在读书月活动里取得丰硕的成果!
第四篇：言传身教塑灵魂 大爱无疆润童心
旧街街新集小学梅春霞师德建设先进教师申报材料
风起云涌，潮涨潮落，岁月之河缓慢而又湍急。转瞬间，我从事教师这一职业已15年了，回首自己走过的日子，艰辛与欢乐同在，遗憾与收获并存，也深深地认识到，作为一名优秀的教师师德楷模，不仅要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率，这就要求我们拥有教师特有的品格——师德，教师师德高尚，学生才能“亲其师、信其道”，我认为师德是教师的灵魂。
在15年的教学生涯中，我热爱祖国，忠诚于党的教育事业，注重师德修养，工作积极主动，认真负责，关心学生，关爱后进生，用一颗火热的心精心耕耘未来，用双手托起明天的太阳。言传身教塑灵魂，大爱无疆润童心。
一、奉献爱心，关注后进生
教师是天底下最需要智慧与爱心的职业，“爱是打开学生心灵的金钥匙，只有爱学生，才能赢得学生的爱，才能体会到当一名教师是多么的愉快。”在十多年的班主任工作中，我尝试着用一腔真爱去滋润每个学生的心田。对他们多一份理解，少一份苛求;多一份宽容，少一份埋怨;多一份尊重，少一份指责。尊重每一个孩子，平等、公正的对待他们。但十个手指伸出来尚且长短不一，更何况是一个个活生生的个体。品学兼优的孩子人见人爱，而对那些潜能生、后进生，就更需要包容与博爱了。
我班有一个学生叫漆嘉豪，浑身是“毛病”，学习成绩极差，经常不交作业，爱寻衅闹事，班里没有一个同学能与他合得来。经过我家访得知，小嘉豪不仅是个单亲家庭的孩子，而且还是个留守孩子，父母离婚多年，母亲改嫁他乡，父亲常年在外打工，孩子有祖父母照顾，这样的环境促使他少了一份自信，多了一份自卑，造成他养成学习不努力，活动不主动，还经常调皮捣蛋的坏习惯。问题找到了，我给予他的是更多的关心、爱护，经常主动找他谈心及时了解他生活和学习上的困难，指导他违纪的言行，指导他良好习惯的养成，同时尽可能去挖掘他的“闪光点”，并适时鼓励他。有一次，他和同学一起修理班级桌椅，我看见后帮助他们一起完成了工作，事后立刻在班会上表扬他，让全班同学向他学习，他高兴极了。从那以后班级里有什么小活，他都积极主动去做。地下脏了，他第一个拿起扫帚去清扫;下雨了，他主动关窗、关门。学习也变主动了，作业基本上能按时完成了。看到他的改变，他的进步，我感到无比的欣慰。所以对于这样的学生，我们更应多一些关爱，多一些理解;给他们一个展示自己、释放自己、充实自己、表现自己的舞台，有人说：“教书，是个良心活。”“不求无愧于人，但求无愧于心”，是啊，三尺讲台承载了多少薪火相传的爱心与责任，没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。
二、言传身教，塑造学生美好的心灵
曾有人这样形象地概括人在成长过程中衡量事物的标准：读书前，是“妈妈说的”;小学时，是“老师说的”;中学时，是“书上说的”;大学时，是“我说的”。虽然这种概括不完全正确，但一个孩子上学的时刻，都愿意以老师的言行作为自己的榜样确实是事实。因此，作为小学的一名班主任，一言一行、一举一动都直接影响着学生的行为习惯，对学生的养成教育起着潜移默化的作用。我非常注重这一点，在教育教学中对学生进行言传身教，塑造学生美好的心灵。“言传”做到诲人不倦，“身教”做到为人师表。
作为班主任，每周一次的班会是“言传”的主要阵地，我通过各种主题班会，如“团结互动”、“学会爱家人”，助残日前“募捐献爱心”、“爱护环境”等，向学生灌输真善美的品质，在今年的助残“爱心捐款”时，我让学生从小事做起，从身边做起，关心身边的残疾人，为他们捐出自己的零花钱，我首先主动捐款30元，然后征求全班同学的同意捐出班费15元，同学们看见我的举动后受到感染，捐款踊跃，最后我班被评为“爱心班级”，这个荣誉并非重要，重在孩子们的心灵得到了熏陶。从中我明白了作为小学教师，“身教”有时比“言传”更能影响学生。多年来，我是这样做的，要求学生做的，我自己必须先做到。首先是守时，每次考试前或有大型活动时，要求学生每天7：35必须到校，自己就在7：30分准时在教室等候;其次是守纪，要求学生按时交作业，不拖拉，我自己一定会准时批改完作业。要求学生书写规范、整洁，我在上课板书时必须写工整规范的汉字，批改作业写评语也是工工整整，从不潦草。三是师生平等，不摆架子。劳动时，我从不袖手旁观，总是主动和孩子们一起打扫卫生，摆好桌椅，每次劳动，孩子们和我都是同样的汗流浃背。只有这样，才能赢得学生的尊重，以自己的表率，去感染学生，感化学生，塑造学生美好的心灵。
我还注意通过一系列丰富多彩、生动有趣的第二课堂活跃班级气氛，增添学生知识、陶冶他们的情操，我将不同爱好的同学分成不同的兴趣小组，我班有书法、手工制作、泥塑绘画、唱歌跳舞四个小组，同学们开展的异常热烈，也取得了一些成绩，2010年我班李念、曾奕同学的泥塑在区里小人才比赛中获得一等奖，漆嘉豪同学在劳动技能创新大赛中获市级一等奖，2011年我班刘瑾琪同学在小学生规范汉字书写中获二等奖，朱世刚、梅健同学也在科技制作竞赛活动中分别获市级
二、三等奖。这些兴趣小组活动的开展，不仅促进了学生各方面能力的发展，更净化了学生的心灵，培养了学生的个性特长。我本人也为此获得街、区级优秀班主任，市优秀少先队辅导员的殊荣。
三、不断学习，育人先育己 新课改下的教师有了危机感，时代的发展昭示着人才素质的提高，学习型的社会促使每个人形成终身学习的意识。
为了适应时代的要求，当一名优秀的人民教师，我不断加强学习，十多年里，我阅读了大量的书籍，有《班主任之友》、《儿童心理学》，魏书生的《班主任工作》及科普作品，做了大量的笔记，丰富了自己的知识。也经常和同事们在一起学习业务，相互切磋交流教育教学经验，自己各方面都也得到了提高。
但仅有广博的知识还是不够的，在教学实践中我也勇于去探索。多年来，我针对小学生的认知特点，创造性地用形象教学法，直观教学法，培养学生学习兴趣。在低年级语文教学时，我自己动手制作了大量的直观教具，如：小卡片、简笔画、识字转盘等，从形象入手，引学生入门，使学生乐学。在教学方面始终坚持“三精”——课前精备，课堂精讲，课后精练，从而减轻了学生的课业负担，提高了教学质量。
为了进一步丰富自己，提高自己，今年我又参加了中央广播电视大学《小学教育》本科班的学习，我将以更有效的方式给学生传播知识。
在教育事业上没有最好，只有更好。今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神，蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
第五篇：小学孝润童心舞动童趣庆六一活动总结
xx月xx日是全世界少年儿童的节日，为迎接“六一”国际儿童节的到来，丰富儿童的节日生活，2017年6月1日仁寿中心小学举行庆六一活动。上午在学校操场举行拔河比赛在班级和操场举行游园活动，下午在学校多功能室举行“孝润童心舞动童趣”庆六一文艺汇演及表彰活动。师生同聚一堂，仁寿村两委、学生家长也来到现场共同庆祝六一国际儿童节。
上午的游园活动包括跳绳，套圈圈，贴鼻子，抢凳子，扔“保龄球”等游戏，下午的文艺汇演共有14个节目，有舞蹈、情景剧、小品、独唱、跆拳道、时装秀等。台上表演的孩子们倾情表演，那感人至深的情景剧、悦耳的歌曲、优美的舞姿都赢得了台下观看节目的观众热烈的掌声。
一天的活动，既愉悦了孩子们的身心，陶冶了孩子们的情操，也尽量给每一个孩子一个展示的机会，全校的少年儿童沉浸在欢乐中，共同度过了一个美好的“六一”儿童节。本次活动在全校师生和各界热心人士的关心下圆满成功。