教育人力资源投资分析论文

摘要:通用电器公司前首席执行官杰克·韦尔奇为企业的长期发展确定了核心发展战略,在实施后又制定了一系列的配套战略。事实证明,他有关组织战略整合的大胆实践是成功的。本文通过分析通用电器公司组织战略整合成功的原因,给当前高校教育体制改革提供一点建议。下面是小编精心推荐的《教育人力资源投资分析论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

教育人力资源投资分析论文 篇1：

基于校企合作的“证券投资分析实训”课程教学探析

【摘要】本文首先简要介绍了“证券投资分析实训”课程在学生知识和能力体系中的重要性，然后分析了目前该课程教学中普遍存在的主要问题。最后以校企合作作为切入点给出了一些对策建议。

【关键词】场景化教学 实践教学 校企合作

“证券投资分析实训”课程是高校金融或投资专业开设的一门实践类课程，该课程主要是通过实训培养学生证券投资动手能力和实践能力，通过各个实训项目的参与和学习，使学生能够熟练应用证券分析软件，掌握证券投资的技巧，具备证券投资和从事证券业相关工作岗位的能力。随着我国证券市场的规范和发展，社会对既有一定的理论功底又具备较高实践能力的人才的需求不断增加，这就使得“证券投资分析实训”课程的重要性毋庸置疑。但根据用人单位反馈的意见来看，大部分学生在实习或工作后存在理论与实践脱节、眼高手低等问题，不能快速胜任证券经纪人、分析师或操盘手的工作要求，很多公司还要花费大量的时间对学生进行再教育，进而导致很多用人单位不愿招收应届毕业生的局面。如何根据实际提高“证券投资分析实训”课程的教学质量，使其更加“接地气”，从而满足用人单位对证券人才的要求，成了摆在证券课程教学工作者面前的一道课题。

一、“证券投资分析实训”课程教学存在的主要问题

（一）课程时间太短

“证券投资分析实训”课程每周只有两小节课时，作为培养未来证券人才的投资分析能力的实训教学环节，这点时间实在是太少了。从金融专业历届毕业生的情况来看，大约三成的学生是到证券行业就业的，主要岗位为证券经纪人、证券分析师和证券操盘手。三种岗位对学生证券投资分析能力要求的侧重点不同，需要分类学习和实训，这是一个庞大的体系。过少的课时无法满足实训的要求，就需要在后续的相关课程中补充，但这又会导致连续性不足的问题。

（二）课程模拟真实性不高

“证券投资分析实训”课程安排了模拟炒股的环节，这对于学生熟悉证券投资的基本知识，锻炼学生的基本投资技术能力是很有帮助的。但证券投资毕竟是一门实战之学，由于学生在模拟投资中使用的是虚拟货币，投资成功或失败对其心理的触动不大，激励作用有限，这就难以磨炼他们的投资心态，而这对于以后的证券投资工作又是即为重要的。

（三）教学内容与证券市场对人才的要求之间的矛盾

目前“证券投资分析实训”教材和课程内容仍然受到传统考证教材体系的影响，主要包括“软件使用”、“基本分析”、“技术分析”等模块的内容，虽然可以让学生受到最基本的证券投资分析的训练，但与证券行业的工作内容相差甚远，这就导致了学生工作后感觉证券投资知识也懂了很多，但就是无法紧扣工作职责。

（四）教学场景与真实工作场景之间的差距

该课程传统的教学的教学流程一般是教师讲授内容，然后布置实训任务和作业由学生完成，最后教師点评。这种教学流程的最大问题是没有反映证券行业的真实工作场景，如何弥补教学场景和真实工作场景之间的鸿沟是摆在教师面前的一大课题。

（五）师资素质有待提高

教师是教学质量提高和教学目标实现的关键因素，目前高校里很多讲授证券实训课程的老师并没有在证券行业工作或实习过，有的老师甚至自己都没有过证券投资的经历，更谈不上什么丰富的实践经验，那么实训课程的教学效果可想而知。

二、校企合作模式下“证券投资分析实训”课程的教学目标

在建设应用型专业的背景下，企业和高校之间的合作和联系越来越深入。一方面，企业可以把高校的学生资源作为未来的优秀人力资源库和潜在客户群体。另一方面，高校可以把企业作为课程实训基地和学生实习就业基地。实行校企合作教学模式，充分利用合作企业在实践经验和实践场地方面的优势，是提高“证券投资分析实训”教学效果，解决“证券投资分析实训”教学问题的重要方向。

三、校企合作模式下“证券投资分析实训”课程的教学建议

（一）场景化教学

场景化教学指的是根据学生毕业后在证券行业的主要工作职责，在“证券投资分析实训”的教学中模拟工作场景，使学生在课堂上提前体验工作状态。比如，我们根据校企合作企业海通证券公司的建议，在课堂上模拟“证券经纪人”职位的工作场景，每组学生分别扮演营销经理、证券经纪人、证券分析师和客户经理的角色。首先是“晨会”的场景，由证券分析师为证券经纪人们解读最新的的大盘和个股行情，并由营销经理说明今天的营销任务和细节。然后是“营销”场景，由证券经纪人向客户介绍和推销本公司的服务。在场景化教学的过程中，同学们反应热烈，学习热情高涨，高效地熟悉了各个证券行业职位的工作内容。

（二）与证券公司合作举办模拟炒股大赛

在模拟炒股大赛中，由学校合作的证券公司提供比赛软件平台、奖品等条件，这样就给参加比赛的学生选手们以较大的激励，既能够提高投资技术，又能够磨炼心理素质，同时规避了实盘投资的风险。而比赛以合作证券公司冠名，通过比赛又扩大了公司在学生群体里的影响力和知名度，因此是一个双赢的合作项目。

（三）定期邀请证券公司资深人士来校举办讲座

证券公司人员工作在市场的第一线，能够接受到职场和市场的第一手的信息。作为整体合作框架的一部分，定期邀请证券公司资深人士来校就证券市场的最新发展和投资理念等举办讲座，对于增强学生对证券市场的理解，提高学生的实践能力和学习兴趣具有重要作用。

（四）证券公司来校开办精英培训班

精英培训班由学生自愿报名参加，参加的学生拿出一部分闲散资金在合作证券公司开立真实账户，在规定的时期内，由证券公司派员一对一辅导投资活动，并设立最大风险额度。另外参加精英培训班的学生毕业后到合作证券公司实习和就业具有优先权。报名的往往是对证券投资非常感兴趣的学生，实盘投资和一对一辅导能大大提高学生对真实投资活动的感知度和学习效率。

（五）组织教师到证券公司顶岗实践

利用假期时间组织教师到合作证券公司顶岗实践，担当证券经纪人、证券分析师、证券操盘手等职位，实地了解和经历证券行业的工作流程和方法，提高自身的实践能力，对开展实践教学具有重要意义。

参考文献

[1]杨浩，鲁德平，杨世芳.基于校企合作的实践教学改革研究[J].山东化工，2016年第45卷.

[2]高雪.基于校企合作模式的“材料与工艺”课程实践教学探析[J].教育与职业，2015年11月（中）.

[3]刘友英，朱大胜，冯勇，罗淳.基于校企合作的应用型人才实践教学培养模式探析，2015年5月.

作者简介：师堂明（1983-），男，汉族，河南周口人，任职于广州工商学院，研究方向：证券投资。

作者：师堂明

教育人力资源投资分析论文 篇2：

浅析GE公司组织战略整合的成功及给高校教育体制改革的启示

摘要:通用电器公司前首席执行官杰克·韦尔奇为企业的长期发展确定了核心发展战略,在实施后又制定了一系列的配套战略。事实证明,他有关组织战略整合的大胆实践是成功的。本文通过分析通用电器公司组织战略整合成功的原因,给当前高校教育体制改革提供一点建议。

关键词:组织战略 人力资源培养 高校 通用电器公司

通用电器公司(简称GE)是美国最大的电器公司,其经营包括飞机引擎、工程塑料、电视及金融等14个主要行业。从1990年至今,通用电器公司综合实力一直位居世界500强前列。

1 问题引出

讲到通用公司和杰克·韦尔奇,最关注的话题当然是通用公司为什么会成功。这当然是与杰克·韦尔奇在通用电器公司实施制定的组织战略整合计划密不可分的。

2 GE公司组织战略整合实践

2.1 确定公司发展的核心战略。韦尔奇在自传中这样写道:“战略并不是冗长的行动计划,而是依据不断变化的环境而革新的核心理念。”因为希望GE公司能在进军的每一个行业里做到数一数二,所以把高效、务实、以人为本、保证竞争优势作为企业未来发展的战略核心。在确定战略核心后,又通过对公司面临的行业环境、市场环境、公司资源及核心能力的分析,确定了通用公司的发展方向是“洞察到那些真正有前途的行业并加入其中,并且坚持要在进入的每一个行业里做到数一数二的位置——无论是精干、效率,还是在成本控制、全球化经营等方面都是数一数二,或是某项边缘科技方面遥遥领先”。

2.2 实施配套战略。首先,挑战官僚体制。他大刀阔斧地改造通用电器的组织结构,迅速地砍掉大量的中间管理层次,最终通用电器从原来的9个管理层次变成了今天4到3个的管理层次。这使通用电器和IBM一样成为了企业管理史上扁平化改造的典范。其次,重视人力资源培养。通用电器之所以成为优秀企业,与他一贯重视人力资源培养和管理分不开。他们从录取员工开始,就讲究和发展相适应的素质要求,且在管理过程中,极为重视全员知识和技能的更新。最后值得一提的是企业的执行力,执行力是决定组织成败的一个重要因素。据有关数据显示,GE公司的执行力是强大的,连续十多年完全实现预算计划,与华尔街投资分析师的预测几乎完全一致。韦尔奇经常手写一些“便条”,亲自封好后交给中层经理甚至普通员工,亲自接见所有申请担任通用电器公司高级职位的候选人。通过这些办法,通用公司形成了一个具有强大执行力的优秀团队。

3 结论

实践证明,韦尔奇有关组织战略整合的大胆实践是成功的,通过组织战略整合,通用公司不但在残酷竞争的市场中站稳脚跟,而且使通用公司成为全美乃至全球最受崇拜的10家公司的首位。

4 GE管理改革给高校教育体制改革的启示

4.1 确定学校发展的重点战略目标。在专业学位教育中切莫急功近利,片面追求规模,而导致专业学位学生培养方式的培训化现象,从而降低了专业学位的教育质量,损害了专业学位教育的名誉。所以在学科门类建设中不应把学科门类的多少看作提高学校教育水平的标准,应重点发展学校强项专业、特色专业,从而提高学校影响力。

4.2 建立网状的学生教育管理体制。在纵向上建立相应层级的垂直管理体系,对各管理权限作合理的界定。事务性工作逐渐向院系转移,校级职能部门主要负责全局性以及有规模效益的事情,发挥宏观协调功能,在全校范围内促进跨学科和跨院系的学生培养和科研工作,从制度和工作机制上推动学生教育和学科建设。在横向上,应完善行政事务与学术事务的不同管理通道。一方面更加有效推行规章管理的行政机构,另一方面加速推进实施学术委员会等学术团体参与管理的机制。

4.3 增大院系导师研究生教育管理自主权,以提高管理效率。要在研究生培养过程中给与学科、导师和研究生更大的自主权,建立更加宽松、开放、灵活的培养机制,研究生院也将管理职能和目标从过程事务型管理转移到过程评估型管理上来,将管理重心从具体措施制定转到宏观政策控制上来。

4.4 实施弹性学制,建立奖励机制。实施弹性学制,规定最低和最高毕业年限,鼓励硕博连读和跨学科选修课程,鼓励前沿风险选题和交叉学科选题;研究生可以根据学习情况缩短或延长学习时间,提高他们的主观能动性。同时建立奖励机制,对表现突出,创新能力强的研究生进行論文培植和助学奖励,加大奖励的力度。

作者：周 康

教育人力资源投资分析论文 篇3：

我的皇家银行ＲＢＣ银行之路

2007年春节刚过，我登上北京飞往多伦多的航班，跨越太平洋移民他乡。依稀记得自己刚下飞机时的心情——看着白雪皑皑的世界，一路的兴奋和期待瞬间化成无比的迷茫。机场入境处那位印裔移民官的英语更是让我所谓的英文专业的优势荡然无存。

一切安顿下来后，我开始规划未来。没有任何专业技术背景，我就像一个刚刚高中毕业的学生不得不面对选择专业的尴尬，记得那时的自己几乎每天都是在“思考人生”中度过。后来在一次聚会上，好友无意说了句“北美的金融行业雇用量非常大,仅次于制造行业, 你应该考虑一下” 使我茅塞顿开。

这之前我从来没有幻想过走这条路，总以为金融一定要有专业对口的教育背景才能做，于是我反复做了大量的调查研究工作，最后打算试一试Give a try！

是浪费着自己的本科文凭去上几年学院College,还是有什么更实在更有效的途径让我进入加拿大金融工作领域? 我花了一个月的功夫访问各类移民求学的网页信息和翻看报纸 ，最后我选择参加华人培训学校的Canadian Securities Course，理由很简单，快速，只要6周，双语教学，适合我这样没有金融背景的人。

从第一次参加公开课采集信息到最后顺利通过考试取得这个证书，仅仅5个月我就攻下了通常要一年时间才能完成的任务。我知道除了我自身的努力外, 这样的成功离不开教我的老师! 从培训到考试、就业她都给我很多很好的建议，一步步带领着我迈向金融行业的大门。

 拿到CSC证书后，我并没有急着找工作，而是自学了CPH（Conduct and Practices Handbook Course）。得益于扎实CSC基础, 2007年11月我顺利通过CPH的考试并拿到了投资顾问执照。在把简历发帖Post到网上后的一个月就有不少职业公司电话联系我。手握CSC、CPH这两张有用的证书，我顺利拿到Financial Group 金融公司的 面试。

记得面试时面试官问我没有任何经验如何做好投资顾问investment advisor的工作？我自信地说，登陆加拿大后仅仅8个月时间, 我成功地确定了从业方向, 通过CSC、CPH证书考试，获得投资顾问执照Investment Advisor的License, 这充分说明了自己是一个果断,负责的决策者和执行者，而这些都是一个投资顾问investment advisor必备的基本素质! 我的回答让考官很满意，我拿到了在加拿大的第一个职位。

我所在的金融集团Financial Group虽然并不是很大，但业务很广，涉及债券、股票、基金、退休计划等，在投资顾问investment advisor岗位上工作了差不多2个月，积累了一定的工作经验后， 我开始试着找银行的职位, 因为我清楚地记得老师曾经说过, 刚进金融领域的人一定要不停地朝着更好的方向挪动。于是我继续将自己的简历公布在各类网站上, 寻找下一个机会。

很快, 皇家银行RBC打来了电话，电话内容很简单，直接问有没有CSC证书，有没有相关工作经验？ 第一次面试有3个考官，常规的一些问题后，是一些专业测试，诸多investments terms。我很庆幸老师当时不厌其烦地超越书本表面深层讲解了许多问题背后的道理, 我对CSC知识的理解比起同样的起步者，精确扎实很多，一个小时的测试后，我脱颖而出。2周后，人力资源HR面试，2008年2月份我正式迈进入Downtown的RBC的总部大楼，成为一名客服代表Client Service Representative 。

回顾过去的一年, 我在完全没有金融学习及从业背景,甚至没有任何加拿大工作经验的前提下，仍然勇敢地给自己选择了这个非常有潜力的行业。应该承认，加拿大的用人制度相比国内更注重实用性, 只要你考取CSC、CPH，你就有资格应聘相对容易的Investment Advisor，而只需几个月的工作，你可以把所学到的理论知识迅速得到应用，积累工作经验，这样就能为进入加拿大银行、投资公司等领域做好准备，这是我入行以来最深切的体会。目前我已经在RBC总部做了半年的客服代表Client Service Rep，对加拿大银行运作，客户关系处理有了更深的理解。

最近有机会又和我的CSC老师碰面，她告诉我不要停滞,继续朝着下一个目标努力。接下来的几年时间, 我希望能够完成CFA考试, 逐渐将自己转向投资分析和基金管理的方向。

来源：新职专业工作

作者：ＹＡＮＧ