图书馆教育教学论文

摘要：学校图书馆是提升学生信息素养的实践基地；是学生课堂学习的有效延伸；是学生健康成长的保障；是提升学生思想境界的重要平台；有利于学生综合素质的培养、有利于人文教育的顺利开展、有利于教师科研工作的展开、有利于学校教育的全方位发展。学校图书馆在教育教学工作中具有重要的地位与作用，充分发挥学校图书馆的各项职能有利于学校各项教育教学工作的高校开展。今天小编为大家精心挑选了关于《图书馆教育教学论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

图书馆教育教学论文 篇1：

论学校图书馆在教育教学中的重要性

摘要：学校图书馆在学校教育教学方面发挥着不可替代的作用，本文简要分析了乡镇中学图书馆的现状，重点论述学校图书馆如何在学校教育中充分发挥教育教学功能，促进教学发展，提高学生综合素质、提高品德修养、健全身心人格。

关键词：学校图书馆;教育;综合素质

学校图书馆是学校的精神中心，是图书宝园，它为学校的教学和教研提供服务，学校图书馆的工作不仅是图书的借与还，也不仅为广大的师生教学和科研服务，更是对学生个人素质教育必不可少的机构，学校教育应充分发挥图书馆的教育功能，协助课堂教学获得更多的成效，培养学生良好的政治思想道德和文化科学知识。我国现阶段是义务教育阶段，提出了“素质教育”，“素质教育”是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，重视人的思想道德素质、能力的培养、个性的发展，以及身体、心理的健康教育，习近平总书记提出教育不能只看分数，学生的综合发展更重要，分数也不是衡量一个学生优秀与否的唯一标准，有健全的人格、正确的三观对学生的一生而言更为珍贵。学校图书馆则为广大学生提供更广阔的课外教育资源，使我们的教育不局限于课堂，学校图书馆对扩大学生阅读量、提高学生综合素质、提高品德修养都起到积极的作用。

一、学校图书馆目前的现状分析

（一）图书借阅率较低

课堂教学压力大，学生精力有限，很少到图书馆借阅图书，同时乡镇中学的学生多来自农村，父母望子成龙、望女成凤思想较重，更多重视应试教育下的分数，不重视课外阅读，未从小培养学生的阅读兴趣，没有养成良好的阅读习惯，造成本末倒置的现象，若学生有良好的阅读习惯、广泛的阅读兴趣，反而对开阔视野、促进教学更有利有效。

（二）借阅使用效果较差

因学生未养成良好的阅读习惯，没有掌握有效的阅读技巧，所以收获不到良好的阅读效果。

（三）传统的学校图书馆管理模式，人才队伍和人才组合不合理

学校存在对学校图书馆管理人员的重要性认识不足，未进行专业人才引进和人才培养，图书馆的管理工作不是随便一个人就可胜任的，在图书管理中包括图书选购、图书借阅、制度管理等都需要专业的分析、有价值管理，同时还要充分发挥图书馆对阅读兴趣、阅读技巧的指导。

二、如何充分发挥学校图书馆的作用

（一）优化人力资源配置，严格准入制度

优化人力资源配置，一个萝卜一个坑，做到物尽其用、人尽其才，图书馆在学校教育中发挥着重要的作用，为广大师生提供知识的海洋，邓小平说过“一定要在党内造成一种空气，尊重知识，尊重人才”，^[1]一个学校没有了图书馆，就少了浓厚的文学气息，就像缺失了精神灵魂一样，钱学森也说“现代图书馆、档案馆及情报单位的工作人员，应当是信息专家和信息工程师，是信息系统的建设者，也是使用的向导和顾问”，由此可见，图书馆工作人员的重要性不可忽视，我们必须优化人力资源，以公平竞争、继续教育、流动性与稳定性相结合的选人用人及发展原则，科学合理地选拔出专业性的人才，并广泛选用多学科人才，以充分发挥学科人才在专业领域的指导性作用。在学校图书馆的人才建设中，可采取岗位聘任制和轮岗制、分时段上岗等方法来促进图书馆人力资源与学校教育教学资源的分工和结合，完善图书馆人员结构，提高馆员综合素质，严格准入制度，建立一支专业化、高水平的服务队伍。

（二）严格图书采购，保证图书的优质

图书采购是图书馆业务中基础但非常重要的环节，它决定学校图书的质量，也决定图书馆对教育教学、教学科研能否提供优质有效资源，因此要严把采购关，从图书内容、图书价值、藏书价值、教学价值以及图书的印刷、纸张、出版社等方面综合择优选购，对图书一定要严格认真筛选，不能让低俗、不入流、粗制滥造的图书流入学校图书馆，毒害学生思想，这需要加强采购人员的业务培训和思想道德教育，抵制采购员与商业人员的利益勾结，保证图书采购的正规、合法、有质、有量，为学生提供积极健康的图书环境，充分发挥图书馆的教育作用。

（三）建立健全各项规章制度，完善机制，明确职责

现代管理学把人看作目的而非手段，认为人是一切管理活动的最终目的，^[2]图书管理工作相对枯燥乏味，馆员的工作激情不高，主动服务性较差，只有有效的管理机制才能充分调动工作人员的工作积极性、主动性，强调以人为中心，完善各项机制，如奖惩机制、竞争机制等，美国心理学家亚伯拉罕.马斯洛将人的需求从低到高分为：生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我實现需求。人的需要是人普遍存在的自然本性，行为科学认为人的各种行为都是由一定的动机引起的，而动机又来源于人的需求。^[3]当自我实现需求得到满足时，精神才饱满，才能充分调动和激发人的积极性和创造性。健全规章制度，在图书管理基本制度外，实行反馈机制和监督机制，促进图书管理工作得以完善。

（四）丰富图书馆活动，激发阅读兴趣

兴趣是最好的老师，对于中学生而言，学业负担重，升学压力大，对阅读缺乏关注度，无法培养良好的阅读兴趣，但阅读本身是一种放松的体验，可滋养学生的思想，缓解学生的精神和心理压力，当你对一件事情有兴趣的时候，才会去做这件事，也才会想把这件事做好，因此学校图书馆要丰富图书馆活动，可进行读书交流会、名著导读、文学宣讲、阅读之星选拔等活动方式，让学生发现自己的不足，看到他人的长处，寻找到一种阅读差距，从而促进自我的阅读的觉醒，将“要我读”变为“我要读”、“我想读”，这样才会提升学生的阅读幸福，做一件喜欢的事情，从来都不是负担，通过广泛的阅读，促进学生成绩提升、健全身心发展。

真正有学问的人，都是博览群书的人，读书可以明智，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。学校图书馆在学生成材方面发挥着举足轻重的作用，为师生管好书，用好书，培养学生良好的阅读兴趣和阅读习惯，以此可提高学生的学业成就、个人健康成长，因此要多途径充分发挥学校图书馆的教育教学功能。

参考文献

[1]邓小平文选（第2卷）【M】.北京.人民出版社.1993：41

[2]付立宏 袁琳.图书馆管理学.武汉.武汉大学出版社.2010：52

[3]付立宏 袁琳.图书馆管理学.武汉.武汉大学出版社.2010：11

作者：聂承坤

图书馆教育教学论文 篇2：

学校图书馆在教育教学工作中的地位和作用

摘要：学校图书馆是提升学生信息素养的实践基地；是学生课堂学习的有效延伸；是学生健康成长的保障；是提升学生思想境界的重要平台；有利于学生综合素质的培养、有利于人文教育的顺利开展、有利于教师科研工作的展开、有利于学校教育的全方位发展。学校图书馆在教育教学工作中具有重要的地位与作用，充分发挥学校图书馆的各项职能有利于学校各项教育教学工作的高校开展。通过建立健全馆藏体系、提升馆员素质、强化对图书馆使用者的引导、跟进学术服务活动能够对对学校图书馆工作进行有效的优化。

关键词：图书馆；教育教学；地位；作用

随着互联网信息技术的不断发展，我国青少年更加倾向于通过手机登工具在互联网上获得自己想要的知识。在此背景下学校图书馆大受冷落。本人认为，无论互联网技术怎样发展，学校图书馆在教育教学工作中重要地位与作用是不可撼动的。

一、学校图书馆在教育教学工作中的地位

（一）是提升学生信息素养的实践基地。信息素养指的是学生对信息需求进行合理判断，并在脑海中进行信息类别分类判断，制定信息检索方案，并迅速实施的能力。在互联网迅速发展的今天，企业对学生信息素养提出了更高的要求。学校图书馆作为学校信息资源的中心，是提升学生信息素养的重要实践基地。学生通过学校图书馆这一免费的信息资源中心进行快速高效信息检索的练习，并掌握多种检索工具，学校图书馆显然起到了实践基地的作用。通过学校图书馆这一信息检索实践基地，学生的信息意识将得到有效加强，获取信息的能力也将得到大幅度的提升，信息素养不断得到提高。

（二）是学生课堂学习的有效延伸。学校图书馆不仅是提升学生信息素养的实践基地，而且是学生课堂学习的有效延伸。作为学校教学工作开展的辅助部门，学校图书馆中海量资源对课堂教学进行了很好的补充，是学校培养全方位发展人才以及开展素质教育中不可或缺的第二课堂！与45分钟的课堂教学相比，图书馆面向对象更加广泛，不在局限于一个班的有限数量的学生，同时在图书馆向面向对象提供的教学资源不在局限于课堂教学内容，而是对课堂教学内容进行了无限扩展与延伸。总的来说，图书馆的面向对象以及教学资源具有一定的广泛性，在很大程度上对课堂教学进行了额外的辅佐与延伸。

（三）是学生健康成长的保障。图书馆是学校向学生以及教师提供大量信息与知识的基础性服务平台。学校图书馆不仅是对人类文化成果进行保存的重要场所，更是对人类文化成果、现代化信息进行传播的重要工具。学校图书馆在教育教学工作中为学生获得高质量的教育提供了保障、为学生的健康成长提供了重要保障。

（四）是提升学生思想境界的重要平台。与课堂教学相比，学生通过学校图书馆可以自由接受文献作者的不同观点，通过对经典的学习不断进行情操的自我陶冶，有利于健康人格的形成，有利于正确世界观、人生观、价值观的形成。因此，学校图书馆是提升学生思想境界的重要平台。

二、学校图书馆在教育教学工作中的作用

（一）有利于学生综合素质的培养。图书馆馆藏资源丰富，学生往往可以再图书馆中找到大部分自己感兴趣的资料，例如：历史、美术、音乐等等。通过对课外书籍的借阅，学生的视野得到了有效扩展。学生不仅在课堂上从教室那里获得了教材中的知识，而且在图书馆中获得了丰富的课外知识，，开拓了自己的视野，培养了自己的业余爱好，有利于学生综合素质的培养。

（二）有利于人文教育的顺利开展。学校是人才培养的摇篮，是人类文明传承的良好介质，知识传承的媒介。作为学校的重要部门，图书馆拥有丰富的文献资料资源，为学生提供了一个学习人文科学、了解传统文明的平台。学校图书馆拥有浓厚的人文气息，在此环境中，学生的人文修养将得到提升，学校的人文教学将得到顺利的开展。

（三）有利于教师科研工作的展开。对于不少高校的教师来说，除了日常的教学工作以外，部分教师还需要承担一定的科研任务。在课题项目的理想以及实施过程中少不了查找国内外最新进展以及相关的行业薪资、技术资料等等。学校图书馆丰富的馆藏资源对教师的科研工作大有裨益。学校图书馆的馆藏资源并非一层不变，而是动态的，不断更新的。

（四）有利于学校教育的全方位发展。进入21世纪以来，随着我国社会经济的快速发展，人们对教育的重视程度得到了大幅度的增强，在短短十多年间，教学改革、新课改等等逐渐走进大众的视野，教学手段得到了不断的创新、现代科技逐渐被运用到教学中来。在此背景下，学校图书馆无论是在馆藏质量上还是在管理上都得到了一定的进步。在学校教育教育工作的开展过程中，图书馆通过自身馆藏优势为学校师生提供了海量的、最先的科技前沿信息，帮助师生不断完善自身的知识结构体系，扩宽了学生的知识面，提高了教师的工作效率，全方位的推进了学校教育教学工作的开展。

三、充分发挥学校图书馆在教育教学工作中作用的有效途径

（一）建立健全馆藏体。馆藏质量的高低对高校图书馆教育职能的发挥有着直接影响，因而在进行馆藏建设时，应根据学校的教学任务和科研情况，结合对学生综合素质教育的需要，坚持实用性和标准化相结合的原则，实行统筹规划，合理布局，形成有内在联系和特定功能的文献资源结构，建立有重点有特色的专门化的文献资源体系，为教育职能奠定基础。同时应注重文献载体多样化，充分重视电子文献建设，使馆藏结构与社会发展相适应。

（二）提升馆员素质。图书馆员是图书馆的基本细胞，馆员的素质问题关系到图书馆教育职能的有效发挥。因此，图书馆馆员必须提高自身素质，以适应工作需要。一是要有良好的政治思想与职业道德素质，具有敬业开拓、拼搏进取精神，读者至上、服务第一的工作态度，甘为人梯、无私奉献的高尚情操。二是要有较强的获取知识、信息和掌握检索信息的能力，积极主动地开发利用馆藏资源，成为真正的信息导航员。三是要大力提高业务素质，掌握图书情报学专业理论知识和技术，熟悉与自己相关的其他专业学科领域的基本知识，并且要积极学习新技术，掌握计算机和信息加工处理技能和网络知识，不断调整和充实自身的知识结构，以适应时代发展和技术更新对图书管理领域提出的新要求。

（三）强化对图书馆使用者的引导。图书馆的面对对象是广大的学校师生，他们是图书馆最大的使用者。使用者能否熟练使用图书馆减速工具，是否了解图书馆各项服务流程对其能否高效获取目标文献资料有着重要的影响。本人认为，图书馆管理服务人员有义务对图书馆使用者进行适当的引导，帮助师生合理高效利用图书馆。

（四）跟进学术服务活动。图书馆并不是“安静”的代名词。本人认为，学校图书馆应当不仅能够“引进来”，还要学会“走出去”。“引进来”指的是引进高效的图书馆管理模式、引进先进的、、前沿的科技文献资料等等；而“走出去”指的是利用自身优势与特点参与到学校的教育教学工作中，通过更多的方式服务广大的师生。本人认为，除了原有的服务项目以外，图书馆应当充分结合学校师生的需求以及当前时代背景开展形式多样、内容新颖的学术服务活动。

四、小结

学校图书馆在教育教学工作中具有重要的地位与作用，充分发挥学校图书馆的各项职能有利于学校各项教育教学工作的高校开展。通过建立健全馆藏体系、提升馆员素质、强化对图书馆使用者的引导、跟进学术服务活动能够对对学校图书馆工作进行有效的优化。

参考文献：

[1]马瑛.发挥图书馆的教育职能，提高大学生人文素质[J].长春理工大学学报（高教版）.2009（04）

[2]李小梅.高校图书馆教学参考文献工作研究[J].图书馆杂志.2003（10）

[3]韩克清.论大学图书馆在教学中的作用[J].河南图书馆学刊.2008（08）

[4]罗永倩.充分发挥学校图书馆在素质教育中的作用[J].图书馆理论与实践，2003（1）

作者：夏倩华

图书馆教育教学论文 篇3：

充分发挥学校图书馆在教育教学工作中的作用

随着当今时代新技术革命和社会发展日趋信息化，信息成为人类进步的重要因素，在学校各项工作中，图书馆管理与服务水平日益显示出其重要性。学校图书馆的建设与服务面临着诸多挑战，进一步探索图书馆管理服务工作的规律和发展趋势，更好地发挥学校图书馆在教育教学工作中的作用，是我们图书管理人员有必要探究的课题。

一、加强图书馆的各项管理职能

在当今时代，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展是知识经济时代科技文化的高速发展给每个人提出的必然要求；学习型社会，是全面建设小康社会的重要目标和任务之一，学习的热潮是世界性的热潮，创建学习型社会是世界性的追求。建立起以学生为导向的管理和控制。这就要求我们的教育工作者要充分利用图书馆的功能，大力弘扬读书精神因此，图书馆应想法吸引这一类学生进去阅读，让他感兴趣，想看、乐看。

1.学校在管理上积极引导

当然，人的本性都是天生好玩、怕动脑筋的。这就要求我们的教育工作者要充分利用图书馆的功能，大力弘扬读书精神，经常发起读书热活动。像学校经常组织进行的各类竞赛一样，如阅读知识竞赛、书法大赛、故事会、体育比赛等，这些活动会促进更多的人主动进图书馆看书学习。

2.充分激发学生的看书兴趣

很多人都是凭兴趣读书的，这个兴趣的由来不是与生俱有的，需要我们的教育工作者的精心培养才行。学生们都喜欢听故事，那就平时多给他们讲故事。像我小时侯很喜欢听收音机里的评书联播，到说书场听故事，喜欢听大人讲故事。久而久之，也就自己喜欢看书了。我觉得，我们的老师，仅仅围绕校本科目去组织教学还不够，想想，一个学期才学32篇课文，其内容太少了，应对课文进行横向联系，像讲童话类的内容时，不妨也联系一下安徒生的童话；讲到《女娲补天》等神话，也就讲讲《西游记》；讲到《草船借箭》也就顺便讲讲《三国演义》；讲到《孔乙己》，也就顺便讲讲鲁迅的《阿Q正传》多好呀！这样学生在老师的引领下自然而然地要去图书馆看书了。

3.加大图书馆的宣传力度，激发学生读书热

不要让书成为“死书”。图书馆应以学生为中心，一些新书、好书要让人人皆知。因为，只有人了解了，才能让人感兴趣，才能产生看的欲望。我们可以充分利用学校宣传栏、校报、海报、广播等宣传手段去大力宣传，激发学生的读书热。要让大家都知道现在有些什么好书，起到欲看不能、非看不可的效果才行。

4.多给一些看书的时间

现在的学生在校看书的时间太少了，仅仅利用中午一点点时间（15分钟），是不够的。这样学生知道时间短，只能是走马观花。不妨安排一些活动课、或大课间，可能效果会好些。

二、尽力搞好学校图书馆的管理与服务

提供服务是图书馆活动的根本目的。学校图书馆要建立以学生为中心的图书馆管理模式。不要给学生太多的烦琐手续，要把学生喜闻乐见的书或一些热门的书放在显眼的地方，让学生很容易借阅。图书馆应重视其服务，并从学生的角度来考量，服务应该是以学生为中心的。要为学生在学习方面发挥其应有的作用。

1.提高服务效率

一直以来图书馆都是重藏轻用的，有时甚至只作为学校的一个功能室。有的学校的图书管理还很不错，他们允许学生外借图书，形成了一个良好的读书环境。只有图书馆作为一个不断发展的有机体，进入良性循环中，才能保持健康的图书馆文化，促进以学生为中心的图书馆的发展。

2.增强创新意识

创新是一切事物发展的动力。一成不变的管理模式是不能适应时代发展和社会进步的需要的。对于学校图书馆的服务和管理人员来说，需要不断学习、紧跟社会和科技发展新潮流，掌握全球最新的信息动态、最新的专业理论，结合本馆与本校专业发展的特点，开拓新局面。例如，不妨让有心计的学生来参与图书管理，对他们进行必要的专业培训，在老师的引领下，他们的行动，会更贴近同辈的同学。这样，会让很多书“活”起来。

3.不断提高服务意识

新形式下的图书馆服务业要贴近学生，做到“学生第一，服务至上”。学校要开展多种服务方式、如馆内服务、网上服务、定向服务、专题服务、咨询服务等，本着全心全意为广大师生学生服好务，强度服务的效果，强调图书馆信息服务业的文化含量和知识含量。我觉得只有采取形式多样的服务方式，学生获取知识的渠道不单一，方便快捷，才能谈得上“以人为本”。

三、加强图书馆的社会功能

图书馆的社会功能就是把学校、家庭、社会三者关系紧密联系在一起。首先让图书感动一位学生，然后让学生去感动一个家庭，再让家庭去影响一个社会。这样无疑会对提高我们全民族的素质起到一个积极推动作用。多看书，广猎知识无疑会对人的精神文明有提高、促进作用。图书馆的社会功能就可以从中体现。

四、加强图书馆的可持续发展能力

作为储藏大量图书的图书馆，要清醒地认识到：书要为人服务。如果书总是束之高阁，成了聋子的耳朵——摆设，那它的社会功能就会减弱，它的路会越走越窄，将来就会被其他的信息功能所取代。因此，要坚持“以人为本”，保持学校图书馆的旺盛活力，才能保持图书馆事业可持续发展。

总之，学校图书馆要适应新形势发展的新要求，抓住机遇，抓紧改革，重点是以人为本，重视学生需求。开放的经济，要有与之相适应的开放的图书馆，就要转学校变图书馆的管理服务理念，只有更好地发挥学校图书馆在教育教学工作中的作用，才能实现学校图书馆事业的兴旺发达。

作者：向玉英