图书馆通识教育论文提纲

论文题目：少儿体操培训机构教练员知识和能力结构的研究 ——以北京六所机构为例

摘要：少儿体操培训机构作为弥补少年儿童运动不足的重要场所,其教练员的知识和能力结构情况影响着少儿体操锻炼的效果、质量和参与感。通过检索中国知网文献以及北京体育大学图书馆资料获悉,关于体育教师以及教练员的知识和能力结构研究相对较多,而关于体操培训机构教练员知识和能力结构方面的研究较为薄弱。而体操培训机构教练员知识和能力结构的构建,对少儿的身心健康发展有着重大影响,甚至对国民体质状况的改善亦发挥着重要作用。因此,对少儿体操培训机构教练员知识和能力结构进行研究尤为重要。本研究主要采用专家调查法、文献资料法、田野调查法、数理统计以及专家访谈等方法,对指标进行初选、专家筛选、数据处理与分析、指标权重以及评分标准的制定,最终形成少儿体操培训机构教练员知识和能力结构体系。为今后体操从业人员自身知识、能力的提高提供一些参考和借鉴,也可以为体操培训机构人才聘用和考核提供依据。研究得出:1、少儿体操培训机构教练员知识和能力结构体系中,知识结构包括:教育教学知识、专业知识、工具性知识、通识性知识4个一级指标;体育学科知识、运动心理学知识、体育教学知识等13个二级指标;少儿体操训练方法的选用知识、少儿生理特点等30个三级指标。能力结构包括:教学实践能力、训练能力等8个一级指标;教学准备能力、讲解能力、示范能力等30个二级指标;教学目标设计能力、教学评价设计能力、教学计划编写能力等79个三级指标。2、确立了少儿体操培训机构教练员知识和能力结构及其评分标准,少儿体操培训机构可以将其作为筛选以及考核教练员的参考。3、知识结构一级指标重要性排序为:专业知识＞教育教学知识＞工具性知识＞通识性知识。能力结构一级指标的重要性排序为:教学实践能力＞训练能力=社会适应与交际能力=教学资源开发能力=预防与处理伤害事故能力＞专项运动能力=赛事组织能力＞科研能力,专业知识扎实、教学能力强的教练员更能够胜任少儿体操培训机构教练员工作。4、本研究开发出了少儿体操培训机构教练员知识和能力结构体系,可为以后学者进行相关研究提供思路及理论参考。

关键词：体操;培训机构;教练员;知识结构;能力结构

学科专业：体育教育训练学

摘要

ABSTRACT

1 引言

1.1 问题的提出

1.1.1 选题背景

1.1.2 选题依据

1.2 选题的目的意义

1.2.1 选题目的

1.2.2 选题意义

2 文献综述

2.1 相关研究现状

2.1.1 体操教练员的知识和能力结构的相关研究

2.1.2 体操教师知识和能力结构的相关研究

2.1.3 体育培训机构的相关研究

2.2 文献综述述评

3 研究设计

3.1 研究对象、方法和技术路线

3.1.1 研究对象

3.1.2 研究方法

3.1.3 技术路线

3.1.4 研究的相关界定

3.2 研究重点、难点和创新点

3.2.1 研究重点

3.2.2 研究难点

3.2.3 研究创新点

4 研究过程与分析

4.1 对少儿体操培训机构教学模式的认知

4.1.1 模式解析

4.1.2 模式特征概要

4.2 少儿体操培训机构教练员知识和能力结构现状分析

4.2.1 教练员的来源及其知识和能力现状特点

4.2.2 教练员提高知识和能力的渠道

4.3 少儿体操培训机构教练员知识和能力结构体系的构建

4.3.1 构建的原则及依据

4.3.2 教练员知识和能力结构预选指标的确立

4.3.3 教练员知识和能力结构预选指标的筛选

4.3.4 少儿体操培训机构教练员知识和能力结构指标构成体系

4.3.5 少儿体操培训机构教练员知识和能力结构指标权重分析

4.3.6 少儿体操培训机构教练员知识和能力评价标准的制定

4.3.7 评分体系认可度调查

5 结论与建议

5.1 结论

5.2 研究建议

参考文献

附录 A 专家访谈提纲

附录 B 专家调查问卷Ⅲ

附录 C 效度检验表

附录 D 第一轮筛选内容

附录 E 第二轮筛选内容

附录 F 第三轮筛选内容

附录 G 图片资料

致谢