中职体育论文

【摘要】近年来，在中职体育教学中，普遍出现的一个词汇就是“终身体育”，终身体育是指体育能够受用终身，在中职教学阶段，学习的体育知识不仅仅是为完成学业考核，更要将体育学到的知识运用到实际生活中，终身受益。以下是小编精心整理的《中职体育论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

中职体育论文 篇1：

中职体育教学中职生终身体育意识的培养

摘要：随着社会的进步与发展，人们对于身体素质的重视程度也是越来越高，从国家层面，教育局也提出了关于进一步加强学校体育教育的要求。全面提高青少年素质教育与身体素质是当今时代的主要教育目标。因此在教学中培养学生的终身体育意识非常重要，以中职体育教学而言，进行学生终身体育意识的培养，就需要在教学工作中为学生打下良好的体育基础，让学生在活跃的课堂气氛中积极地提高自己，真正自主的参与进来，转变学生对于体育的认识，积极地开展一系列体育活动，全面提高中职学生终身体育意识。

关键词：中职体育教学;中职生;终身体育意识;培养

终身体育是指：一个人终身进行体育锻炼和接受体育指导及教育，依据人体发展变化和体育锻炼的规律所提出的长期合理锻炼的要求。现在的很多人极少参与体育锻炼，因为环境不同进而也会受到不同的压力：升学压力、工作压力、生活压力无暇参与锻炼，对于身体的管理也较差，造成许多疾病更趋于年轻化。

在受教育阶段就让学生树立起良好的终身体育意识，无论是从学习方面还是从生活方面，十分有利于学生一生的成长。

一、中职体育锻炼的兴趣培养

中职教育也是学生教育的重要阶段，在中职教育时期就对学生进行良好的体育意识培养，可以更好地为以后学生真正走出学校步入社会打下更良好的身体素质基础。为此，就要求中职教师在教育教学中做到不断创新，从而激发起学生的兴趣。在教育教学过程中要以学生为中心，在体育教学过程中让学生积极的参与到体育运动中，在此过程中职生可以通过沟通与交流，体会到体育锻炼的乐趣，从而从根本上提高中职学生的体育锻炼积极性[1]。

二、中职教师要注重体育教学设计

（一）采用理论与实践相结合的方式

中职教师在进行体育教学设计的时候，一定要注意理论与实践相结合的方式。通过理论知识的教学可以让学生明白运动对于身体的重要意义及作用，再通过切身实践，来体会体育运动给人身体所带来的变化，在进行教育教學设计时应注意以下几个方面：1.体育锻炼的技巧;2.体育锻炼应遵循的原则;3.预防受伤以及受伤后如何处理的方法措施。还有一些较为普遍的体育运动也要让学生了解一下比赛赛制，例如：篮球、足球等。

（二）分类教学

最后在教学设计过程中要根据学生的性别差异来区别对待，例如女生应该多注重教授一些运动强度不是很大的体育运动，类似羽毛球，乒乓球等，男生则可以多参与一些运动强度较大的体育运动，类似篮球，足球等。从而使得每个学生都可以找到适合自己的运动方式，使得学生的运动积极性变得更强。

三、丰富体育活动的种类

中职时期是学生生长发育最旺盛的时期，通过科学的体育运动教学，能够使学生们的身心得到更好地更全面的发展，不仅仅是在上学阶段，为以后学生步入社会打下更良好的身体素质基础。在中职教育时期，对于学生知识技能的传授还是主体，学生的大量课程都与知识技能传授为主题，经过日复一日的学习，学生难免会在身体和心理上产生倦怠，从而降低学习效率，而体育运动课程大多设在室外进行教学，可以有效地放松学生的心理压力，释放学生的天性，从而有更好的体力与精神面对后续的学习与生活。对学生进行合理的科学的引导，可以使学生正确的树立终身体育意识。

在进行体育教学时应更加丰富学生的运动种类，不能一成不变的仅仅是跑步与常规的体育活动，应该将体育活动变得更具有参与性，例如分组进行篮球赛，分组进行多项综合运动等，真正地让每个学生都参与进来，让学生真正的在体育运动中放松自我，体会到体育活动的乐趣，意识到学校体育不是体育实践与身体教育过程的终结，而是人终身体育锻炼的基础阶段，才能更好的帮助学生培养终身体育意识，从而使得学生真正的养成自我锻炼和终身体育锻炼的更高级目标[2]。

四、提高中职体育教师专业素质

作为中职学生体育教学活动的主导者，体育教师起到了主导和决定性的作用。所以，为了加强与提高中职学生的终身体育意识，体育教师要通过不断地自我提升，其中包括教学能力以及专业素质的提升。在进行自我学习与提升时，首先教师要树立以学生为主体，使学生健康成长的教学观念。在专业知识技能方面教师也要做到不断丰富自己的知识储备，熟练地掌握各种运动技能技巧，结合严谨的教学态度，才能给学生带来更丰富、更具吸引力的教学体验，从而激发学生对体育知识及技能的学习欲望。在理论知识的教育上，除了要对运动知识技能进行教学以外，还应加入一些运动健康案例进行教学，以及各种因为不适当不合理的体育运动对人体的损伤进行反面教学，使学生意识到坚持体育锻炼的重要性及必要性，以及坚持做体育锻炼对身体的益处，可以更好地帮助学生养成终身体育意识。

五、建立科学的体育测评制度

在中职体育教学中应该适当的增加设置体育测评制度，以此来激发学生自主进行体育锻炼的积极性。将体育测评纳入到成绩测评中去，可以加强所有师生对于学生体育运动，身体素质提升的重视程度，也可以更好地响应教育局提出的从德、智、体、美等全面综合素质教育的目标。而不是只过分的追求学生的学业成绩以及就业率，将教育目标放的更加长远，让学生在学校教育期间打下良好的身体素质基础，为以后更好地进行学习与生活做铺垫[3]。

由于每个学生的身体素质情况不尽相同，所以在进行体育测评时，不能仅仅依靠固定的成绩来测评每个人的成绩，还应从进步的幅度，和上课时的努力程度联系在一起，从而取得更加公平公正的成绩。让学生树立起正确的学习态度，体育意识，从而形成良好的和谐的师生关系氛围，达到最终提高教学效率与效果的目的。进行科学的体育测评，不仅能够增强学生的积极性，增强自身的身体素质，更重要的是可以帮助学生建立健全体育意识，同时增加学生的自信心，可以有一个更加健康的体魄做支撑，以更自信的心灵，去迎接以后的每一次考试每一次挑战。

六、深入认识终身教育

树立起正确的终身体育观，可以对学生以后的学习、生活、工作、社交等方方面面起到正向的、积极的作用，足以影响一代人的健康水平。所以在学生受教育阶段，接收到良好的体育知识教育，养成正确的终身教育观，是十分有必要的。

学校为了更好地促进学生养成终身体育意识，就需要将体育与学生的生活相联系起来，对学生进行“生活体育”教育，让学生意识到体育不仅仅只是一门学科，需要在学校里进行学习而已，更是一项十分重要的、可以有效提升自身身体素质的技能。对人的身体健康有着重要的意义，“身体是革命的本钱”身体健康是人类从事一切社会活动的前提。在教学过程中养成学生科学锻炼身体的良好的终身体育意识[4]。

七、总结

综上所述，在中职教育中对于学生进行终身体育意识的教育，是十分有必要的。为此，中职体育教育在保证学生“健康第一”的前提下可以开展多种多样，种类丰富的体育项目，丰富学生的体育生活，使学生掌握足够的体育知识，从而积极主动的参与到体育锻炼中去。使大多数学生养成正确的、健康的终身体育意识，为学生的后续发展，为推动社会整体健康化，做出巨大贡献。

参考文献：

[1]张洁.中职体育教学中职生终身体育意识的培养[J].现代职业教育，2018 （23）：189.

[2]谭家君.中职体育教学中职生终身体育意识的培养对策研究[J].中华少年，2017 （36）：269-270.

[3]丁卫兵.中职体育教学中职生终身体育意识的培养[J].好家长，2017 （31）：208.

[4]吴清.中职体育教学中职生终身体育意识的培养[J].现代职业教育，2017 （05）：176.

作者：罗月琴

中职体育论文 篇2：

中职体育教学中影响终身体育的因素及对策

【摘 要】近年来，在中职体育教学中，普遍出现的一个词汇就是“终身体育”，终身体育是指体育能够受用终身，在中职教学阶段，学习的体育知识不仅仅是为完成学业考核，更要将体育学到的知识运用到实际生活中，终身受益。

【关键词】中职体育 教学 终身体育 因素 对策

中职教育不单单是教授书本的理论知识，更多的是教授学生一些社会知识，促进学生能够更好的适应社会。关于中职体育教学对终身体育是否存在着一定的影响，本文进行了研究，具体有影响终身体育的因素，以及解决这些问题的对策。

中职学生在学习中，面临最多的就是学好专业知识，提高技术能力。因此，关于中职体育教育方面，学校的重视程度低，这就导致中职学生往往技术能力强，体育能力相对较弱，对于实现“终身体育”更是遥不可及。体育作为一门强身健体的课程，如果老师在教学中敷衍应付，就会导致学生的体育成绩差，身体素质低，根本不可能达到“终身体育”。当然，影响终身体育的原因很多，以下进行具体介绍。

一、中职体育教学中影响终身体育的因素

（一）中职学校领导对体育教育的重视程度

中职体育开展的好与不好，与学校的重视高低密切相关。如果中职学校领导重视中职学生的体育，就会促进学生体育发展，从而树立终身体育的意识。反之，如果中职学校对学生的体育教育不重视、不支持，學生的体育课程减少，就会导致学生的身体素质下降。现如今，高考逐渐进行改革，有些中职学校开始鼓励学生参加高考，学生在准备高考前，体育课就会被作为副科而逐渐减少，由两节变为一节，由每周一节变为两周一节等等。学校对于体育不重视，学生的体育不达标，身体素质低，“终身体育”的理念无法推行。

（二）中职学校体育硬件设施不齐全，器材利用率低

中职学校侧重学生的职业技能的培养，对于体育教育重视程度低。中职学校鼓励学生积极学习专业知识，对于教学的硬件设施齐全，而相对的体育教学上的硬件设施比较少，部分学校没有体育馆，或者用于修建篮球场、排球场等的体育场地被教学楼、宿舍楼占用。

（三）中职体育老师的教学能力不足，业务水平低

中职学生思想逐渐成熟，学习专业知识也更加努力，相对的体育课只是一门公修课，学生一直以来对于体育的学习都不太感兴趣，如果加之体育老师的自身能力低，教学方式落后，学生对于体育的学习就会更加没有兴趣甚至厌烦。目前，中职体育老师对自身专业技能不重视，教学方式落后，在体育课上无法掌握学生的学习心理，导致体育课学生学习积极性低。同时，中职学校留给体育老师学习的机会少，体育老师不能定期出外学习，教学理念陈旧，体育老师的自身业务能力低，在教授体育时，无法迎合新时代的要求，无法达到“终身体育”的目标。

二、中职学校实施终身体育教育的对策

（一）提高中职学校对体育教育的重视程度

1.严格贯彻落实体育教育方针。

中职学校不仅要做好职业教育，也要做好体育教育。对于教育部推行的新型体育方针，要认真贯彻执行。对于新的体育理、教学方式，也要及时提供给体育老师，落实教育部提出的体育教育政策，协助体育老师教学，完成体育教学目标。

2.中职学校领导要重视体育教育。

中职体育课的顺利进行，离不开中职学校领导的大力支持。首先相关领导要重视体育教育，针对“终身体育”理念的推行，中职学校应抓好体育教育，提高学生的身体素质，才能达到预期的体育教学目标。另外学校领导要定期安排体育老师出外培训，学习先进的体育教学理念，重视体育课开展，定期举行体育活动，提高学生的体育健身意识。学校领导要注重对体育的资金投入，完善体育设备，才能为开展终身体育做好保障工作[2]。

（二）完善中职体育硬件设施，合理利用体育器材

针对目前中职体育硬件设施不完善的情况，中职学校领导要加强重视，针对教学楼占用体育场地的现象要及时进行整改，修建体育馆，完善体育建筑。用于体育器材安置的资金要合理利用，不能为了提高中职学生的技术水平，而缩减用于构建体育设施的资金。对于学校落后陈旧的体育器材，要及时换新，排球场、篮球场等体育场地不能成为摆设，要合理利用[1]。以体育课为例，体育老师教授完课堂内容后，可以要求学生利用体育器材自由活动，学生可以在篮球场打篮球，也可以在操场踢足球等等。

（三）提高中职体育教师的业务水平

体育教师是中职学生终身体育的引导者，体育老师只有做好自己的本职工作，增强自身體育教学能力，才能引导中职学生树立终身体育的学习理念。中职体育教师要根据时代变化，更新教学观念，学习其他学校的先进教学方式，提高自身的体育知识，掌握更多的体育健身方法。例如体育教师定期参加职业技能培训，加强体育的基本功练习，积极通过出外学习的方式，加强体育教学交流，以先进的教学理念进行体育授课，增加学生对体育的兴趣，从而帮助学生形成终身体育的体育观念[3]。

（四）培养中职学生运动习惯，提高体育兴趣

倡导终身体育要从提高中职学生的体育兴趣抓起，中职学校除安排学生每周的体育课程之外，还要培养中职学生课下的运动习惯，让学生通过对体育的热爱，而树立正确的体育观。中职学校要充分利用学生课余时间，举办体育活动，鼓励学生参与。以举办运动会为例，除开展多项运动外，更要鼓励全校学生积极参与，培养学生早起锻炼的习惯，倡导运动健身。体育教师在课上进行有趣的体育游戏，活跃体育课堂氛围，提高学生参加体育的兴趣，从而达到终身体育目标[4]。

三、结束语

总而言之，中职体育教育在倡导学生终身体育方面还存在一些问题。学校要及时改正这些不足，学校加强对中职体育的重视程度，完善体育硬件设施，合理利用体育设备。体育教师加强自身的专业能力，努力培养学生的体育学习兴趣，养成学生运动健身习惯。做好体育教育，对于养成学生终身体育意识具有积极作用，开展积极的体育活动，改善中职体育教学水平，才能让学生学到的体育知识终身受用。

参考文献

[1]高广华.中职体育教学中影响终身体育的因素及对策[J].科技创新导报.2013（10）

[2]曾秋生.中职体育教学改革的创新与实践[J].赤峰学院学报.2009（8）

[3]王会来.中职体育教学中影响终身体育的因素及措施[J].体育世界.2013（11）

[4]王栋.浅议中职体育教学中影响终身体育的因素及对策[J].科技资讯.2012（36）

作者：王亦舫

中职体育论文 篇3：

中职体育教学中学生终身体育意识的培养

摘 要 随着新课改和素质教育的进行，中职体育教学中怎样培养学生终身体育意识已经成为了教学的一个重要目标。笔者主要分析了中职体育教学实施的意义，并分析了中职体育教学中存在的问题，找到了一些培养学生终身体育意识的策略，希望能够帮助学生更好的成长。

关键词 中职体育 终身体育 学生

随着新课改的进行，中职体育教学也需要进行创新和改革，以往的教学思维和教学理念已经很难跟上体育教学发展的需要，随着终身体育思想的提出，教师进行中职体育教学的时候，重视学生终身体育意识的培养，对体育教学更好的进行意义重大。终身体育思想从学生自身发展出发，能够帮助学生提高自身的身体素质，对学生将来的工作和生活意义重大。

1 中职体育教学中培养学生终身体育意识的意义

终身体育要求人的这一生中不断的接受体育锻炼，进行体育运动，对于人的生命健康非常重要。若是人想要身体健康，便必须重视体育锻炼。人在不同阶段，心理是不一样的，所以，需要根据人的心理特点来选择合适的锻炼方法。终身体育意识培养应该考虑到社会发展的需要，通过终身体育意识的培养来推动社会的进步。[1]现在，社会经济发展速度非常快，人们的心理特点和升华方式都发生了比较大的变化，交通的发达不但方便了人们的生活，还给人们身体健康造成了一定的影响，若是人们平时很少锻炼身体，那么身体健康会很容易受影响。所以，中职学校在培养学生终身体育意识的时候，需要考虑到人们生活方式和社会发展的趋势，让学生能够利用体育锻炼来让自己身体更加健康，帮助学生提高身体素质和生活质量。在中职体育教学中培养学生终身体育意识意义重大。首先，中职学生所处的阶段是青春期，这个阶段的学生身体增长速度非常快，若是体育教师指导的科学合理，能够让学生身体发展的更加健康。其次，学生在学习的过程中进行体育锻炼，学习相关的体育知识，也是学生和体育接触较长的时期，并且学校这个场所也能够给学生体育锻炼更好的进行提供体育设备，给学生营造一个良好的体育氛围。所以，在中职学校中培养学生的终身体育意识非常重要。

2 中职体育教学中学生终身体育意识培养存在的问题

2.1 教师和学生不够重视终身体育

中职学校教学的目的是给社会培养更多的专业人才，体育课程在中职中的教学地位比较低，教学内容和教学方式也比较随意，并没有根据现代体育教学原则教学，无论是教师还是学生都对终身体育这个概念不够重视，甚至对其认知不够，没有认识到终身体育意识培养的重要性。学生学习和生活的时候，体育锻炼比较少，往往在上体育课的时候，才会进行一定的锻炼。这也直接导致了中职学生身体素质的下降，会给其将来的生活和工作造成严重的影响。

2.2 学生体育兴趣欠缺

随着社会的发展，信息技术的发展导致了学生日常生活中会通过互联网和电子产品来进行消遣，不喜欢进行体育锻炼，学生体育锻炼兴趣欠缺，没有擅长的体育项目，进行体育锻炼的时候，学生的积极性也比较差。中职体育课程教学的时候，学生无论是出勤率、课堂学习积极性都比较差，这也给中职体育教学更好的发展造成了较大的影响，中职体育教学效果很难得到展示。此外，现在中职学生的生活习惯和饮食习惯比较差，会给学生身体健康造成严重的威胁。

2.3 中职体育教学内容比较单一，教师教学落后

进行中职体育教学的时候，教师无论是教学方式还是教学内容的选择都比较滞后，课程内容也没有得到很好的創新，课程内容也没有根据实际情况来进行丰富。此外，很多体育项目本身的人性化较差，这也给学生学习积极性提高和参与意识提高造成了负面的影响。[2]此外，中职学校体育课程教学方式也没有很好的创新，还是选择以往的教学理念和教学思维，学生学习体育项目的时候，往往是模仿教师的动作，学生对体育项目和体育技能的掌握不够熟练，这也会给学生体育成绩提高造成较大影响，甚至可能会导致学生丧失对于体育的兴趣。

2.4 中职学校体育设施不够完善

随着教学的发展，国家也愈加重视中职体育教学中存在的问题，但是由于普及的范围和速度比较慢，很多中职学校没有及时的进行体育设施资金的更新。中职院校体育场地较小，设施的陈旧也会导致学生丧失对于体育锻炼的兴趣，并且教师教学方式和教学内容的老旧也直接导致了学生身心都很难被满足，中职体育教学很难正常进行，终身体育意识培养更是无从谈起。

3 中职体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析

3.1 强化终身体育思想的学习

在中职体育教学中，想要做好体育教学，终身体育思想的指导意义非常重要，为了帮助学生培养其终身体育意识，教师需要深入的了解终身体育意识的思想和内涵，并在教学的时候，将这种思想传递给学生，帮助学生真正的认识到终身体育意识对自己身体健康和将来发展的重要性。在这个过程中，中职学校也可以把终身体育意识和学生生活结合在一起，给学生营造一个良好的体育锻炼环境和氛围，让学生在生活和学习的过程中，主动积极的参与到体育锻炼和体育活动中去，帮助学生在学习和生活的过程中培养其终身体育意识，给学生将来更好的生活和工作奠定良好的基础。

3.2 重视学生体育学习兴趣的激发

兴趣对于学生终身体育意识培养非常重要，只有学生真正的产生了兴趣，其才能够更加主动积极的参与到体育锻炼中去。[3]所以，教师进行体育教学和课程设计的时候，必须全面的考虑到学生的学习兴趣，考虑到不同学生的身体特点和性别等方面的差异，开展多元化的体育项目及活动，让学生能够根据自身的兴趣来进行合适体育课程内容的选择，真正的做到因材施教，调动学生的体育兴趣，并在这个基础上帮助学生养成终身体育意识，给学生身体素质提高和心理健康水平的提高奠定基础。

3.3 重视教学内容的丰富，创新教学手段

在中职体育教学中，为了让学生认识到体育课程对自己将来发展的重要性，让学生积极主动的进行锻炼，还必须重视教学内容的丰富，创新教学手段，根据新课改的要求和学生身体素质来开展体育教学。[4]比如，教师可以根据学生的兴趣，开展乒乓球教学、武术教学和瑜伽教学，在教学的过程中考虑到学生的爱好和兴趣，帮助学生慢慢的提高其对于体育的兴趣。随着新课改的进行，教师也应该主动积极的创新自己的教学手段，转变以往教学被动的情况。比如，在篮球教学的时候，教师可以根据篮球的特点来组织篮球比赛，学生通过比赛能够切实提高自身体育技能和意识，并且在比賽的时候，学生团队合作意识也会真正的提高，这对于学生将来的工作和生活都非常重要。

3.4 完善体育设施

当前随着社会经济发展，人们更加重视体育精神和国民素质的提高，所以，中职学校必须认识到体育的重要，完善学校的体育设施和设备。只有学校领导支持体育设施完善和体育活动开展，学生才会更加主动积极的参与到体育活动中去。随着新课改理念的提出，教师角色也发生了很大的变化，教学模式也逐步的跟上时代发展，体育教学也应该进行创新。除了设备完善，教师还应该创新改革教学模式，进行终身体育理念的树立。受到新理念的影响，教师需要思考和研究自己的教学行为，对自己的教学情况进行客观的评价，在这个基础上提高自身的专业技能和专业理论知识，进行求真务实工作态度的树立，创新教学模式，满足教学改革的实际需要。

4 结语

随着素质教育和新课改的进行，中职体育教学的时候，学生终身体育意识的培养对于学生将来的生活和工作有着重要意义。在进行中职体育教学中，帮助学生提高其学习效率，拓展思维模式，能够让学生在教师引导下，更好的面对学习和生活中存在的困难，勇敢的承担自己的责任，克服存在的困难。但是教师也必须认识到终身体育意识不可能一蹴而就，教师必须认识到终身体育意识形成的重要性，选择丰富多彩的教学模式，将学生对于体育的兴趣激发出来，帮助学生树立终身体育意识，给学生将来的学习和生活奠定良好的基础。

参考文献

[1] 王玉海.基于中职体育教学中学生终身体育意识的培养对策[J].当代体育科技，2019.9（33）：64，66.

[2] 程慧煜.基于终身体育意识培养的中职体育教学开展思路[J].才智，2019（32）：88.

[3] 陈伟.中职体育教学中培养中职生终身体育健康意识[J].当代体育科技，2019.9（27）：49，51.

[4] 陈春龙.职教体育教学中培养学生终身体育意识举措探析[J].湖南工业职业技术学院学报，2019.19（04）：155-158.

作者：张高武