营建民主科学管理论文

【摘要】沟通是师生交流互动的重要途径，在强调学生本位教育管理背景下，行之有效的沟通方式可以高效解决教育管理问题，能够消除师生之间的对立面，使师生关系更和谐，有利于教师日常工作的开展。本文探析中小学教育管理中师生沟通问题，以期助推中小学教育管理活动科学发展。下面是小编整理的《营建民主科学管理论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

营建民主科学管理论文 篇1：

基于“人文思想”的幼儿园教师管理探究

摘 要：幼儿园管理要像园丁管理花园中的苗木那样精心、耐心呵护，培植好每一颗稚嫩的幼苗。在幼儿教师管理中应以人为本，尊重教师的权利和尊严，全面关怀教师，充分点燃教师的激情，重视和发挥教师的价值，让和谐春风吹满园。

关键词：人文思想；思想动态；生活状况；专业成长；归属感

如何在幼儿园管理中有效施行教师管理，让每一个幼儿都能成就精彩人生，让幼儿园健康和谐发展？源于欧洲文艺复兴时期的“人文思想”给我在教师管理上很大的启迪，具体管理方法如下：

一、关心教师思想动态，带动幼儿园稳健成长

思想决定行动。在平常的管理中，我们需要经常和教师接触、谈心，关心、了解他们的思想动态，激发和调动他们的积极能动性，凝聚他们的思想，使他们主动维护幼儿园工作的稳定，促使幼儿健康成长。

要真实了解教师的思想动态，必须营造民主管理的氛围，争取教师的认同和参与，不断提高教师参与意识。切忌专制管理，避免一言堂，应尊重教师人格，相互平等对话，和教师亲近交心，取得他们的信任，让他们敢于发表自己的观点，乐于说出心里话，真心乐意为管理、教学等方面的工作不遗余力地献计献策。我每天都会到教师中间，和他们聊聊家常，谈谈工作，与他们说说知心话，听取他们的意见和建议。我每个月都要组织一次全体教师参加的“茶话会”，环境宽松的“茶话会”将平时全心投入教学而无暇聚会的教师相聚一起，让他们将家庭生活中的郁闷倾诉出来，对工作中的困惑吐露出来，让他们将工作中的经验心得互相分享，将对幼儿园发展的良策贡献出来，大家通过融洽的“茶话会”放松心情，交流感情，增进友谊。我在大家无拘无束的交谈中充分触摸到他们的思想，了解到他们的内心想法，增强了集体的凝聚力。对工作的顺利开展，为今后的科学管理获悉到真实的第一手资料。为了及时把握教师思想，我还在幼儿园设置了一个“知心信箱”，邀请教师将内心的委屈或者对幼儿园工作合理化的建议投入信箱，我每天都会在下班时打开信箱，将里面的“教师心声”带回家分享，并及时和教师沟通商谈，采纳合理的建议，使管理工作更有效。

二、关怀教师生活状况，推动幼儿园和谐进步

幼儿园管理更要对教师的生活状况给予关怀，对她们的生活嘘寒问暖，使她们无后顾之忧，将心思和精力全部扑在幼儿教育管理工作上。

我在一次巡课中发现小班的杨老师在工作中精神有点低迷，眼睛有些红肿，于是找她谈话，问她是怎么回事，她没有告诉我，只是眼眶红红地坐着。事后，我从和她搭班的老师处得知，杨老师的女儿生病了，严重到需要进行骨髓移植。而她的爱人又没有固定工作，没有稳定收入，家中的经济条件一直不是太好，经济的压力和生活的重担都在她一个人肩上，杨老师不仅要为女儿的身体担忧，还要为女儿筹集医治的费用，整个人都处在一种焦虑的状态。弄清楚原委后，我又找到杨老师说：“你不要太担心，你家中的事儿有我们大家呢！需要请假的时候就说，大家可以轮流帮忙带班。治疗费用的问题，大家也可以帮忙筹集。我们是一家人，一定会帮忙的。”杨老师听完我的话，眼眶又红了，但也露出了笑脸。我知道，这时她一颗焦虑的心得到了安慰和依靠。

管理者需关怀教师的生活，深入了解教师的生活需求和工作需求，关心、帮助每一个有困难的教师，让他们深深感受到组织的温暖，唤醒他们对集体的归属感，营建一种上下齐心的和谐氛围，以推动幼儿园的和谐进步。

三、关注教师专业成长，驱动幼儿园持续发展

幼儿教师的专业成长状况与幼儿园的可持续发展密切相关。在管理中，要关注教师的专业成长，鼓励和促进教师不断提高专业素质。

教师专业发展机会越多，自身业务素质则相对越高，幼儿教育素质也就相应提高。我平时注重为教师创造专业发展的机会和平台，每年科学制定教师队伍的专业发展规划。让教师“走出去”，每学期积极安排教师参加上级部门组织的各类培训，并要求参加培训的教师回园后要向全体教师汇报、展示所学到的新的教育理念和业务知识、技能，既扩大受益范围，又进一步促进参训老师的业务水平的提升。请专家“走进来”，每学期至少邀请一位幼教专家走进我园，对园内全体教师进行业务培训讲座或示范授课，为教师传经送宝，让教师不断更新观念，提高教学素质。我们还依托课题，培养教师教科研水平，要求教师积极参与学校课题研究，在平时教育教学中探索实践，不断反思，及时总结经验得失，撰写心得论文，提升个人教科研素养。我们要用发展的战略眼光，激励教师参加培训学习，参与教学研究，关注专业成长，驱动幼儿园持续发展。

“人文管理”是幼儿园教师管理的最高境界与最佳方法，让我们以人为本，实施“人文管理”，让和谐的春风吹遍教师的心田，让温暖的阳光照亮园区的每一个角落。

作者：曹俊芳

营建民主科学管理论文 篇2：

浅谈中小学教育管理中的师生沟通问题

【摘要】沟通是师生交流互动的重要途径，在强调学生本位教育管理背景下，行之有效的沟通方式可以高效解决教育管理问题，能够消除师生之间的对立面，使师生关系更和谐，有利于教师日常工作的开展。本文探析中小学教育管理中师生沟通问题，以期助推中小学教育管理活动科学发展。

【关键词】中小学；教育管理；师生沟通

中小学教育管理活动针对学生日常表现、心理状态、学习情况等与之成长关系紧密的各个方面展开，具有如下价值：其一，能使教师更加了解学生，通过沟通建立信任关系，指引教师规设教育管理工作方案，保障工作更具针对性、科学性；其二，丰富教育管理工作形式，通过沟通探索更多管理形式，确保学生能够参与其中，变被动管理为主动管理，消除师生矛盾；其三，积累学生工作经验，提高中小学教育管理质量。基于此，为引领学生健康成长，探析中小学教育管理中师生沟通原则、问题及方略显得尤为重要。

一、中小學教育管理中师生沟通原则

（一）隐私

当前，未成年人隐私问题受到社会各界的广泛关注，作为学生管理机构，学校肩负着保护学生隐私的责任。为此，中小学教师在与学生沟通时应避免信息外泄，更不能将学生向教师吐露的心声视为日常谈资，需用关心、爱心、责任心呵护中小学生敏感脆弱的内心，使学生更加信赖教师，愿意向教师敞开心扉，这样有利于中小学教育管理。

（二）民主

师生双方沟通交流应建立在自愿的前提下，教师切忌强迫学生进行沟通，以免激发学生抵触情绪、逆反心理，应在学生有表达愿望的前提下找准时机、话题，营建民主、和谐对话氛围，提升师生沟通效率，为教师了解学生成长动态并进行科学管理创造有利条件。

（三）规范

以往，中小学教育管理中师生沟通过于随机、盲目，通常情况下学生只有犯了错误才会被要求与教师谈话，使学生对师生沟通甚至教师办公室产生恐惧心理，不利于师生高效交流。为此，中小学教育管理需将师生沟通视为一项常规活动，赋予其规范性、日常性，使学生能够养成与教师交流互动的好习惯。

二、中小学教育管理中师生沟通问题

（一）师生沟通理念存在问题

部分教师习惯在师生沟通中占主导地位，以教育管理者身份给予学生压迫感，学生不禁感到紧张，表达欲望逐渐丧失，师生沟通效率随之降低，阻滞了中小学教育管理活动的良性发展。

（二）师生沟通模式存在问题

“问答式”师生沟通模式较为常见，由教师提问，学生负责回答，多以封闭式问题为主，如“知道为什么找你谈话吗”“以后你还会犯同样的错误吗”等，学生回答较为程式化、机械化，难以体悟到师生沟通的真谛，师生沟通效果大打折扣。这就需要中小学教师在积累教育管理经验基础上，探索更多师生沟通模式，继而达成师生科学沟通的目标。

（三）师生沟通体系存在问题

在“规范沟通”原则下，教师需完善师生沟通体系，保障师生沟通是培育学生核心素养、提高中小学教育管理工作质量的重要一环，可助推师生沟通活动科学发展，满足学生教育管理需求。

三、中小学教育管理中师生沟通方略

（一）转变师生沟通理念

首先，为师生沟通营建良好氛围，避免师生沟通在较为公开、嘈杂的环境下进行，教师应给予学生沟通交流安全感，为学生畅所欲言奠定基础；其次，教师应主动了解学生成长背景、兴趣喜好、心理状态，以学生能产生共鸣的话题为切入点进行沟通，攻克师生沟通壁垒，转变教师“居高临下”的沟通局面，使学生能够感到教师的关心与用心；最后，将沟通与批评教育区分开来，确保通过师生沟通能使学生自我反思，主动发现自己的问题，在教师的教育指导下身心健康成长。

（二）创新师生沟通模式

教师可在校门口设立“心声箱”，鼓励学生以书信的方式与教师进行沟通，教师在收到学生的信件后会在放学后将回信放在学生的书桌洞内，继而维系良好的沟通关系。再如，教师可以中小学生心理健康教育为依托，面向学生群体发放心理健康测试调查问卷，通过专业评分明晰学生心理状态，以此为根据创设沟通方案，帮助学生解决心理问题，提高师生沟通质量。教师还可创建师生沟通档案，以便掌握学生成长规律，给予其更好的教育管理。

（三）优化生沟通体系

第一，明确师生沟通目的，如帮助学生戒掉“手机瘾”，引导学生回归班集体等；第二，做好师生沟通工作计划，如将每周五班会视为“一对多”师生沟通时间，允许学生提问，由教师回答，利用大课间时间与学生一同进行体育锻炼，增进师生情感，为师生高效沟通奠定基础；第三，与家庭建立和谐教育管理沟通关系，确保家长了解学生成长动态，在家长的帮助下引领学生身心健康成长，提高师生沟通效率。

四、结束语

综上所述，为提高中小学教育管理质量，教师需重视师生沟通，转变沟通观念，积极创新沟通模式，优化师生沟通体系，确保教师能够通过与学生的沟通指引其身心健康成长，同时为教育管理工作顺利展开给予支持，确保中小学育人活动更富成效。

【参考文献】

[1]陈立军，刘林祥.非暴力沟通：增进师生间理解与尊重[J].中小学管理，2017（6）：39-40

[2]杨慧慧.试论在初中班主任管理工作中沟通艺术的探究[J].读与写（教师），2018（1）：113

（甘肃省陇南市成县教育局，甘肃陇南742500）

作者：王芳

营建民主科学管理论文 篇3：

浅谈提升思想政治工作对企业发展的重要性

摘要：思想政治工作作为企业的内在驱动力，对于提升企业的生产力，有着不可替代的重要作用。思想政治工作是一项长期而艰巨的系统工程，没有止境。企业积极探索新形势下思想政治工作的新规律、新特点、新途径，并结合员工的具体实际，以新举措促进新变化，以新变化带动新发展，有效构建企业的和谐。

关键词：提升 思想政治工作 重要性

1思想政治工作“三改变”

思想政治工作“三改变”，确保第一时间掌握员工思想动态，以理解、包容的工作态度温暖员工。思想政治工作作为国有企业和谐发展的有力抓手，企业给予了高度的重视，从班子成员到基层支部书记、专兼职政工人员不断改变和探索思想政治工作的新方法，抓早、抓小、抓苗头，力争对思想动态异常的及时发现、快速反应、高效执行，确保在第一时间掌握状况、第一时间消化状况。

1.1 改“上访”变“下访” 作为上世纪80年代末的大型国有企业，曾经拥有学校、医院等社会职能，随着国企改革的不断深入，员工中难免存在对政策不理解或理解有偏差等因素，存在偶尔会有员工上访情况。为此，则需要企业党委立足服务员工、为员工解忧的角度出发，以制度的形式进一步强化了企业领导、基层领导、班组长的思想政治工作责任区域制，以结对子等方式不定期深入基层班组“下访”。近年来，企业领导不断扩大“下访”的范围，从工作到工余、从班组座谈到家里走访，不仅及时了解员工的思想动态，及时宣讲企业发展形势，更是务实高效地解决了员工关注的热点、难点问题，收到了员工的好评。

1.2 改“曲线”变“直线” 为更多、更深、更全面、更真实掌握员工的思想状态，就需要不断拓宽民主管理阵地，增设与员工沟通交流的平台。对于以往层层把关加工后“曲线”上报的员工的“合理化建议”而言，企业党委应更重视与员工面对面交流、如总经理信箱交流、网页论坛等“直线”获悉的建议与意见，确保了员工对企业发展、安全生产、经营管理等方面的意见和建议的原汁原味、新鲜热辣。

1.2.1 定期组织员工座谈会。定期开展员工大讨论活动，并在期间征集员工针对相关论题撰写的小品文等体会文章，借用企业厂报、网络、系统报刊上刊发。并以专题为导向，组织做好思想讨论等活动，进一步强化标准的执行力和戒五浮、崇尚务实高效的工作文化氛围。期间，班子成员与员工面对面，高度包容、理解与尊重，得到了员工积极热情的回馈，为企业的安全生产、经营管理等建言献策。立足彼此坦诚相待、有问必答，务实高效协调、解决出现的各类问题。

1.2.2 加强论坛建设。论坛作为员工畅所欲言的平台，易于发现问题，疏导问题，引导思想。论坛应匿名登陆，这样会发帖反应快、说真话、讲心里话等特点，内容涉及企业的安全生产经营及工余生活等多领域，针砭利弊，可以展现员工迫切参与企业管理的热情及责任意识。为此，员工论坛不仅在发挥沟通交流、统一思想、疏导情绪、凝聚力量的作用的同时，也成为企业对员工思想动态第一时间掌握的重要途径。

1.3 改“抓大”变“抓小” 为了实现思想政治工作的“长治久安”，企业应对各种不稳定因素和苗头隐患早发现、早报告、早处置、早化解，尽最大努力将问题消灭在萌芽状态。为此，企业制定了《员工思想动态汇报制度》，基层以支部为单位，每月对员工的思想动态进行总结、分析、上报工作，企业党建工作部负责每季度对基层汇报、责任区域“下访”过程记录、员工论坛、总经理信箱等多忙面信息进行汇总、综合分析，制定风险预控措施，在加强要事大事工作关注的同时，更加强了员工日常工作状态、言行等细节的关注。

2 思想政治工作“三融入”

思想政治工作“三融入”，共建心灵契约实现员工企业双赢，以平衡、共享的发展理念感动员工。

思想政治工作也是生产力。企业成功的秘诀就是，承认人是生产力中最活跃的因素，而人的观念、思想意识以及情绪决定行为。因此，高度尊重思想政治工作的价值，并将其与企业生产经营、队伍建设、和谐建设有机融合，并发挥其在维护企业稳定中的重要作用，促进员工与企业共建心灵契约，最终实现企业与员工双赢。

2.1 融入企业的生产经营，确保员工理解企业发展举措 思想政治工作的核心是通过关心人、理解人达到激励人、塑造人的目的。而员工的内心世界、思想动态与企业发展、与员工的日常工作往往是密不可分的，甚至有些思想问题就是与部门或班组，或领导或同事之间实际问题联系在一起的。为此，企业把思想政治工作的开展与企业任务、部门目标、个人责任联系起来，切实关心员工疾苦，消除员工认识上的困惑，帮助员工解决实际问题，切实将思想政治工作于与员工的思想、工作和生活结合起来，增加针对性和实效性。同时，凡是涉及企业重大改革举措，要反复酝酿商讨，尤其关系到员工切身利益的诸如薪酬制度修编、医疗保险制度改革等问题，不仅要召开员工代表联席会，还要主动为员工答疑解惑，取得员工的理解与支持，真正让思想政治工作推动企业向利好发展。

2.2 融入企业的队伍建设，确保员工遵循企业价值观 思想政治工作的根本任务是提高员工的队伍素质，企业尤其在培育员工人生观、价值观和世界观方面做足了工作。一是注重强化思想政治工作者尤其是支部书记的理论学习，并注重加强心理健康知识和技能方面的培训，与时俱进提升政治工作者素质，解决新形势下的新问题。日常注重开展思想政治工作交流研讨，征集和评选优秀论文，总结成果。二是注重强化领导班子的队伍建设，通过深入开展“四好领导班子”创建等活动，建设德才兼备的干部队伍，各级领导干部在思想政治工作中发挥模范带头作用。三是注重员工队伍的建设，抓好以社会主义核心价值体系为主线的思想道德建设。每月下发全员政治学习指导，使学习日常化。把思想道德教育和形势任务教育与日常文化活动相融合，开展“唱响正气歌歌咏大赛”、“全员读书活动”等活动，陶冶情操，积淀底蕴，使全体员工的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德得以持续提升，筑牢构建“心灵契约”的道德根基。

2.3 融入企业的和谐建设，确保员工享受企业发展成果 本着“共建共享”的初衷，企业不仅在思想上给予员工关爱呵护，更以企业发展的获利来回馈员工，致力于为员工办实事、办好事，使企业发展成果惠及员工群众。

作者：徐英杰