颅内压综合症范文

第一篇：颅内压综合症范文

主管护师外科习题：实践能力-第二十八章 颅内压增高病人的护理

主管护师考试辅导

外科护理学

一、A1

实践能力-第二十八章 颅内压增高病人的护理

1、④颅内高压不能进食的成年患者，每日输液量在1500～2000ml，其中等渗盐水不超过多少毫升，保持每日尿量不少于多少毫升

A、500;600 B、1000;600 C、1500;800 D、2000;1000 E、800;1200

2、④通过改善毛细血管通透性降低颅内压的治疗方法是

A、脱水治疗

B、过度换气

C、激素治疗

D、冬眠低温治疗

E、脑室穿刺外引流术

3、④有利于降低颅内压的护理措施不包括

A、心理护理

B、半卧位

C、控制高热

D、使用降低颅内压的药物

E、鼓励病人饮水

4、④颅内压增高病人床头抬高15°～30°的主要目的是

A、有利于改善心脏功能

B、有利于改善呼吸功能

C、有利于颅内静脉回流

D、有利于鼻饲

E、防止呕吐物误入呼吸道

5、④急性颅内压增高病人每日液体的入量不宜超过

A、1000ml B、1500ml C、2000ml D、2500ml E、3000ml

二、A2

1、④男性，53岁，高血压病史10年，糖尿病史5年，吸烟20年。今晨于用力排便后出现右侧肢体瘫痪，伴头痛，无呕吐，口齿不清，病理反射阳性，CT示高密度影。导致该患者此次发病的相关因素中不可干预的因素是

A、高血压病史

B、用力排便

C、年龄

D、糖尿病史

E、吸烟

答案部分

第1页 主管护师考试辅导

外科护理学

一、A1

1、

【正确答案】 A

【答案解析】 据研究结果表明，颅内高压不能进食的成年患者每日输液量中等渗盐水不超过500ml，保持每日尿量不少于600ml，防止等渗盐水输入过多，加重脑水肿。

【该题针对“实践能力-第二十八章 颅内压增高病人的护理”知识点进行考核】

【答疑编号100406809】

2、

【正确答案】 C

【答案解析】 脱水治疗是使用脱水药物以减少脑组织中的水分，从而缩小脑体积，同时限制水钠输入量，降低颅内压。激素治疗是通过改善毛细血管通透性，防治脑水肿。冬眠低温治疗可以降低脑的代谢及脑组织耗氧量，减少脑水肿的发生和发展，从而降低颅内压。辅助过度换气的目的是使体内CO2排出，增加血氧分压，减少脑血流量，使颅内压相应下降。脑室穿刺外引流术是通过减少脑脊液量降低颅内压。

【该题针对“实践能力-第二十八章 颅内压增高病人的护理”知识点进行考核】

【答疑编号100346792】

3、

【正确答案】 E

【答案解析】 颅内压增高病人应适当限水，以避免容量过多，加重脑水肿。

【该题针对“实践能力-第二十八章 颅内压增高病人的护理”知识点进行考核】

【答疑编号100346791】

4、

【正确答案】 C

【答案解析】 颅内压增高病人宜抬高头部15°～30°，头、颈应呈一直线，利于颅内静脉回流，减轻脑水肿。

【该题针对“实践能力-第二十八章 颅内压增高病人的护理”知识点进行考核】

【答疑编号100346788】

5、

【正确答案】 C

【答案解析】 颅内压增高病人应当限制液体入量，不能进食者，成年人每日静脉输液量在1500～2000ml。

【该题针对“实践能力-第二十八章 颅内压增高病人的护理”知识点进行考核】

【答疑编号100346787】

二、A2

1、

【正确答案】 C

【答案解析】 该病人可能因用力排便致颅内出血导致颅内压增高、脑疝，题中诸多原因中，年龄因素是无法改变的。

【该题针对“实践能力-第二十八章 颅内压增高病人的护理”知识点进行考核】

【答疑编号100346789】

第2页

第二篇：2016年初级社会工作综合能力压密试题及答案

一、单项选择题

1．下列关于社会工作特点的表述中，不正确的是( )。

A．职业性助人活动 B．注重专业价值 C．强调专业方法 D．注重理论

E．双方合作与多方协同

2．我国在推进社会工作的过程中，坚持的宗旨是( )。

A．助人自助 B．利人利己

C．利人不利己D．施人恩惠

E．解人危难 3．《工伤保险条例》规定，劳动能力鉴定委员会应当自收到劳动能力鉴定申请之日起( )内作出劳动能力鉴定结论。

A．15日 B．30日 C．45日

D．60日 E．90日

4．一名社会工作者早晨起来发现三岁的女儿发高烧，病情严重，但因丈夫出差在外，眼前没有合适的人可以照看女儿，而她自己已经在昨天预约了服务对象要在今天上午进行一次重要的面谈。这名社会工作者面临的问题是( )。 A．保密问题 B．情理法问题 C．价值中立还是价值介入

D．个人利益和社会责任 E．自决原则和知情同意

5．“人情味”是我国传统文化中很有特色的内容，它以( )为基础，体现了我国人民自古以来就重视社会交往中的情感支持和情感依赖。 A．慈善 B．仁爱 C．人道主义

D．博爱 E．人本主义 6．( )是人与环境之间的中介点，也是连续个体与社会系统的联结点。

A．社会功能 B．社会角色 C．社会互动

D．家庭 E．朋辈群体

7．弗洛伊德认为，( )是人格发展的主要动力。 A．后天的理想与目标 B．社会规范 C．当下环境的压力

D．对未来美好状态的向往 E．人类本能中的性驱力

8．成年早期的主要冲突是( )。 A．勤奋还是自卑

B．自主还是羞怯与疑虑 C．同一性还是角色混乱

D．亲密还是孤独 E．繁殖还是停滞

9．最强调个别化原则的是( )。

A．行政社会工作方法 B．个案工作方法

C．小组工作方法 D．团体工作方法 E．社区工作方法 10．人的需要层次理论是由人本主义心理学创始人( )提出的。

A．比斯台克 B．泰勒 C．阿尔德弗尔

D．马斯洛 E．勒温

11．人类最基本的需要是( )。 A．生理需要 B．安全需要

C．归属与爱的需要 D．尊重的需要 E．自我实现的需要

12．“社会必须建立和维持公正、和平和秩序，并且培育和自我实现有关的条件和资源。”这是 ( )。 A．人的权利 B．社会的功能 C．社会的责任 D．社会的权利 E．个人对社会的责任

13．社会工作关注人的感受，关注人类关系，就不能不重视( )在我国社会工作价值观中的作用。 A．社会和谐 B．人情味 C．集体主义

D．个人尊严 E．道德建设 14．如果各服务对象的实际需要都相同，而社会工作者所提供的资源和服务又非常充分，可以 给予各服务对象平等的服务。如果资源不足，则可以区别对待。比如，在社会救助中应优先考虑给 那些家庭更加贫困、健康状况较差的服务对象提供援助。其中体现的社会工作伦理难题的处理原理是( )。

A．改善生活质量原则

B．完全平等与差别平等原则 C．自主和自由原则 D．最小伤害原则 E．真诚原则

15．下列关于社会工作专业守则主要内容的表述中，不正确的是( )。

A．尊重服务对象的权益；严守服务对象的秘密；公平服务大众

B．忽视同事的工作；共同执行守则 C．恪守公私分明；信守机构政策 D．增进公众福利；维护社会正义

E．充实社会工作知识和能力；促进专业发展；约束不当行为

16．( )是行为治疗技术中应用最广的治疗技术之一，要求服务对象通过身体的放松舒缓生理和心理的紧张。

A．放松练习 B．系统脱敏 C．满灌疗法

D．厌恶疗法 E．模仿

17．( )是行为治疗模式的核心特点。 A．注重服务对象行为评估

B．关注服务对象行为修正 C．侧重修正行为效果的评估

D．注重社会工作者自身的品格和态度„ E．强调个案辅导关系

18．青少年行为问题的表现形式很多，比如：逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、沉迷网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪等都是青少年行为问题的重要表现形式。如果是因为青少年不懂得如何进行规范行为，作为一名社会工作者，可以采用( )帮助治疗。 A．心理社会治疗模式

B．危机介人治疗模式 C．人本治疗模式

D．行为治疗模式 E．家庭治疗模式

19．人本治疗模式是由美国心理学家( )提出的。 A．马斯洛 B．卡尔．罗杰斯

C．巴甫洛夫 D．斯金纳E．班杜拉 20．人本治疗模式以( )为基础。 A．行为主义心理学 B．社会心理学 C．人本主义心理学 D．认知行为理论 E．生理学

21．危机介入的首要目标是以危机的调适和治疗为中心，尽可能降低危机造成的危害，避免不良影响的扩大，这是指危机介入的( )基本原则。 A．及时处理 B．限定目标 C．输入希望

D．提供支持 E．恢复自尊

22．危机介入模式的特点不包括( )。 A．注重服务对象行为的评估

B．迅速了解服务对象的主要问题 C．快速作出危险性判断

D．有效稳定服务对象的情绪

E．积极协助服务对象解决当前问题

23．一个求助对象找到社会工作者对他说：“我最近很不顺利，心里很烦。”这时，社会工作者首先要做的是，通过与求助对象的初步接触评估求助对象的问题，并与有需要的求助对象协商，看其是否能够成为自己的服务对象。这个过程就是社会工作的( )。

A．接案 B．预估 C．评估

D．介入 E．制订计划

24．你的婚姻状况是——。(1)未婚；(2)已婚；(3)离婚；(4)丧偶。此问题在问卷设计上犯的错误是( )。

A．答案不满足互斥性

B．答案不满足穷尽性 C．问题有双重含义

D．直接涉及敏感问题

E．空间太大

25．小组工作又称团体工作，它是以( )为单位的助人工作方法。

A．个人 B．小组 C．集体 D．社会 E．家庭 26．( )鼓励居民通过自助和互助解决社会问题。 A．地区发展模式 B．社区照顾模式 C．社会行动模式 D．地区行动模式 E．社会发展模式

27．在( )中，社会工作者主要是扮演专家的角色。 A．地区发展模式 B．社区照顾模式 C．社会行动模式 D．社会策划模式 E．社会发展模式 28．根据罗夫曼的分类法，主要是为了促进社区居民的解决社区问题的能力目标称为( )。 A．提升素质目标 B．任务目标 C．分配资源目标 D．过程目标 E．提升能力目标

29．社区工作在准备阶段首要的工作是( )。

A．提升居民素质 B．社区情况和需求分析 C．争取分配资源 D．发现和培训社区领袖

E．社区分析

30．把社区社会工作目标分为“任务目标”和“过程目标”的社会学家是( )。

A．谭马士 B．罗夫曼 C．罗斯

D．布托 E．斯金纳 来源:考 31．目前在国内外应用较普遍的社区工作模式是地区发展、社会策划和( )三个实施模式。 A．社会互助 B．社会行动 C．居民自治

D．社区照顾 E．社区分析

32．社区工作是个过程，一般分四个阶段：准备阶段、( )、巩固阶段和评估阶段。

A．预估阶段 B．分析和收集资料阶段 C．合约阶段 D．启动阶段E．开始阶段

33．社区工作者在接触居民时常用的技巧主要有( )、展开话题、维持对话、结束对话。 A．如何介绍自己 B．如何接触居民 C．进入社区 D．进行家庭访问 E．进入社会

34．英国学者沃克提出除了“在社区照顾”和“由社区照顾”外，还应包括( )。

A．协助社区照顾 B．为社区照顾 C．替社区照顾 D．留社区照顾 E．帮助社区照顾

35．在问卷问题设计中，“你父母支持你就读社会工作专业吗?”所犯的错误是( )。

A．问题带有倾向性 B．问题具有双重涵义 C．使用了抽象概念 D．语言不通顺 E．问题不明确 36．个案研究收集资料的主要方式是( )。

A．问卷 B．量表 C．访谈和观察 D．实验 E．分析

37．定性研究以( )为基础。

A．危机介入理论 B．经典条件作用理论 C．人本心理学 D．反实证主义方法论 E．实证主义方法论

38．个案研究中资料收集的特点不包括( )。 A．非正式 B．手段和资料多元

C．详尽深入 D．不注重改变行为的模式 E．强调应用性研究

39．( )是问卷的核心所在。

A．封面信 B．指导语 C．问题

D．答案 E．附加内容

40．( )是问卷调查成功的关键。 A．问卷设计 B．调查对象

C．采访技巧 D．调查的真实性 E．采访对象的积极性

41．老年人参与社会发展的权利是指( )。 A．老年人有参与社会决策和贡献社会的权利 B．老年人有接受社会照顾的权利 C．老年人有接受教育的权利 D．老人有投票权

E．老人参与社区管理的权利

42．现代社会政策和专业社会工作起源于( )。 A．19世纪中期 B．19世纪末 C．19世纪末20世纪初

D．20世纪中期E．21世纪

43．从制度和组织上看，社会政策和社会工作同属于一个国家的( )。 A．社会福利制度体系

B．社会保障制度体系 C．社会救助制度体系

D．社会维权体系 E．社会辅助体系

44．社会工作者在社会政策制定阶段通常扮演( )角色。

A．服务提供者B．政策倡导者

C．行政传递者 D．教育者 E．顾问

45．我国法律规定年满( )周岁的即为成年人。 A．15 B．16 C．17 D．18 E．19 来源:考试 46．( )是研究操作化的第一项工作。 A．确定分析单位 B．确定调查内容 C．设计研究方案 D．确定研究方法 E．正确实施研究过程

47．目标优先次序的界定主要需要考虑( )因素。A．社会正义 B．问题的紧迫程度 C．可拥有和可动员的资源

D．机构的目标 E．服务对象的发展阶段和特点 48．在社会工作行政过程中，一个社会政策制定后，需要通过( )来落实。

A．服务策划 B．社会工作实践 C．社会服务机构 D．社会工作者 E．社会行政工作者 49．我国城市社区中普遍建有的社区居民自治组织是( )。

A．社区工作小组 B．社区居委会 C．街道办事处 D．村民委员会 E．调解委员会 50．研究报告是呈现研究结果的手段，在撰写总结报告时应注意的原则不包括( )。

A．标题内容呼应，体现出良好的内容效度 B．注意资料的逻辑性和完整性 C．观点与资料密切配合

D．注意定量资料和定性资料的分离

E．朴实流畅，体现学术研究或者实务研究的朴素文风 51．社区工作者可通过社区的史料或出版物追溯社区的历史及文化，访问( )是搜集社区历史发展和文化特色的好方法。

A．不同的机构 B．社区内的长期居住的老年人 C．家庭 D．政府 E．学校

52．在社区工作中，( )是最有价值的资源。 A．物质财富 B．社区居民 C．社区权力

D．社会声望 E．地理环境

53．社会工作行政是将( )转变为社会服务的过程。 A．社会福利 B．社会资源 C．社会政策

D．社会冲突 E．政府职能 54．在社会工作行政的过程中，社会政策难免与实际情况有偏离，这种偏离既有政策制定这方面的原因，也可能与政策执行过程、社会服务的实施和接受过程有关。因此，根据实际情况修订和完善社会政策是必要的，( )在这方面扮演着不可替代的角色。

A．社会工作者 B．督导C．政府工作人员

D．社会服务人员E．社会工作行政人员

55．中国的民政部、劳动社会保障部都属于( )。 A．独立的社会福利行政主管机关

B．社会福利与卫生合并的行政主管机关 C．社会福利与劳工合并的行政主管机关

D．社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关 E．社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构

56．对老年人的司法保护是指( )。

A．老年人合法权益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有权依法向人民法院提起诉讼

B．由司法机关保护老人的权利主张 C．由司法机关帮助老人提出权利主张

D．由司法机关审理侵害老人权益的案件 E．由司法机关执行保护老人权益的活动 57．在小组工作计划书的内容中，首先要包含“理念的阐述”这一必要环节，而在“理念的阐述”中不必涉及( )。

A．机构的背景 B．组成小组的原因 c．小组的理论 D．小组建立的程序 E．小组的概念框架

58．要完整地理解社区工作，不仅仅要把它看作为一种服务，更要强调它是一种( )。

A．方法 B．过程 c．技巧 D．策略 E．运动 59．解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者、解决社区环境污染问题等。这在罗夫曼关于社区工作的目标分类中属于( )。

A．过程目标 B．终极目标

c．任务目标 D．长远目标 E．短期目标

60．( )希望居民通过参与来学会自决自助，提高居民参与社区事务的兴趣，改善居民之间、居民与社区团体之间、社区团体和团体之间的沟通和合作，培养他们的互助合作精神，增强居民对社区的认同和归属感。

A．地区发展模式 B．社区行动模式 C．社会策划模式 D．社区照顾模式 E．社区服务模式

二、多项选择题

1．我国对社会工作的理解包括( )。 A．普通社会工作 B．行政性社会工作 C．专业社会工作 D．社会服务工作 E．社会公共关系工作

2．社会工作社会层面的目标包括( )。 A．解救危难 B．缓解困难

C．促进发展 D．解决社会问题 E．促进社会公正 3．下列选项中，( )属于社会工作三大直接的专业方法。

A．个案工作方法 B．小组工作方法 C．精神治疗 D．社区工作方法 E．社会工作研究

4．社会工作的基本对象有( )。 A．无依无靠的老人 B．孤儿 C．社会公众 D．精神病患者 E．因失业生存困难者

5．在下列各项内容中，属于社会工作者对服务对象的伦理责任的是( )。

A．对服务对象的义务 B．知情同意 C．实践能力 D．文化能力E．行政管理

6．我国在制定新的社会工作伦理标准的过程中，应遵循的原则有( )。

A．现实原则和发展原则相承

B．文化原则和政治原则互补 C．本土原则和国际原则并重

D．保密原则和尊重原则并举 E．真诚原则和自由原则互补

7．在我国，常见的社会工作伦理难题包括( )。 A．公开问题 B．情理法问题 C．价值中立还是价值介入

D．个人利益和社会责任 E．自决原则和知情同意

8．在遇到伦理难题时可以坚持如下原则，它们是( )。

A．保护生命原则 B．完全平等与差别平等原则 C．自立和自由原则 D．最小伤害原则 E．助人自助原则

9．儿童阶段发展的主要问题有( )。 A．因家庭管教不当儿童性格出现偏差

B．因学校教育不当儿童学习失败而形成消极性格C．经不住不良环境影响会出现行为偏差 D．易形成问题少年

E．学业上失败会导致多重负面影响

10．青少年阶段个体身心发展的特征有( )。 A．进入青春期、身体成长迅速

B．比较留意异性C．智力发展刚刚起步

D．重视朋辈团体规范

E．心理、生理不稳定但开始成熟，人生观逐步形成

11．针对青少年期易出现的主要问题，理论上应采取( )作为应对。

A．家庭与学校要形成良好的合作关系，帮助少年成长

B．要巩固家庭，防止对少年的不利影响 C．要正确进行性教育，引导和保护青少年度过“危险期”

D．要进化文化环境，减少对青少年的不利影响 E．要教育为人父母者与子女建立积极的亲子关系12．( )是进入成年期的主要标志。

A．结束校园生活 B．开始工作并在经济上独立 C．离家独立生活 D．婚姻更加务实 E．结婚与为人父母

13．40岁后，成年人的诸多方面发生了变化，主要表现在( )。

A．情感趋于深沉稳定 B．婚姻更加务实 C．是事业成败的关键期 D．容易回忆过去

E．开始退出社会生活的中心

14．老年阶段的主要特征主要表现在( )。 A．生理功能和认知能力有较大退化

B．容易回忆过去 C．社会角色减少

D．开始退出社会生活的中心

E．家庭和社会责任沉重

15．老年阶段面临的主要问题有( )。 A．退出就业领域可能产生无用感

B．经济收入减少会发生生活上的困难 C．退出社会生活领域人际关系淡化

D．容易回忆过去E．易受各类疾病折磨

16．个案工作服务计划的基本内容应该包括( )。A．工作计划的目标

B．服务对象的基本情况

C．服务对象希望解决的问题

D．服务过程中的共识问题 E．服务开展的期限 17．个案工作的工作协议通常包括( )等基本内容。A．服务对象的需要和问题 B．服务目标 C．服务的内容和采用的方法

D．服务双方应有的权利和义务 E．服务的地点、时间、期限和次数 18．结案时，社会工作者需要做好( )等各项工作。A．巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步

B．预先告知服务对象C．撰写介入报告

D．与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素

E．与服务对象一起探讨结案后的跟进服务

19．评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定，它的主要内容涉及( )。 A．服务对象的改变状况 B．服务者的道德伦理 C．工作目标的实现程度

D．服务介入工作投入的人力、物力和其他资源的投入

E．服务对象的问题和需要

20．个案工作中，追踪的主要任务有( )。

A．根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习，巩固服务对象已经取得的进步 B．跟踪服务对象的人际互动状况

C．调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持

D．持续评估服务工作的效果

E．监督服务对象的日常生活中的表现

21．自然小组是由于( )因素而自然而然地聚在一起形成的。

A．外部的影响 B．情感方面的需要

C．干预 D．自然事件 E．人与人之间的互相吸引

22．典型的组成小组类型有( )。 A．任务小组 B．工作委员会

C．家庭 D．兴趣小组 E．朋辈小组 23．典型的自然小组类型有( )。

A．任务小组 B．工作委员会C．家庭

D．朋辈小组 E．街头玩伴 24．以小组组员与小组的动机和愿望来划分，可以分为( )。

A．自愿小组 B．非自愿小组C．基本小组

D．次层小组 E．正式小组 25．典型的自愿小组有( )。

A．志愿者小组 B．技巧训练小组

C．治疗性小组 D．任务小组E．工作委员会 26．基本小组的特点表现在( )。 A．组员之间具有紧密联系的特点 B．相互间有高频率的互动 C．一般规模较小

D．组员之间可以用面对面的方式与任何一个成员交流

E．基本小组典型的有“癌症病友小组”

27．社区工作在启动阶段的工作重点是( )。 A．行动方针和主要任务

B．介入策略和工作方法 C．阶段性工作目标的实现 D．注意事项E．评估总结 28．社区工作巩固阶段，社区工作者的介入策略和工作方法有( )。

A．成立或巩固居民组织，让社区工作系统化 B．互助合作C．社区教育

D．用行动争取更多外来的资源E．提供建议 29．社区工作评估阶段，社区工作者的介入策略和工作方法是( )。 A．策划和倡导

B．根据社区的变迁重新评估社区需要和问题 C．利用科学和客观的标准衡量社区居委会的独立办事能力，协助其界定未来工作方向

D．对工作进行经验总结，重新界定组织的方向，作出未来发展安排

E．邀请义务的专业人士作顾问，降低社会工作者对决策的影响 30．与社区居民的接触过程中，社区工作者与居民结束对话时要( )。 A．感谢居民的信任

B．感谢居民提供经验和资料

C．总结刚才彼此的谈话，并给予一些积极的反馈 D．留下尾巴，鼓励居民主动联系自己

E．称赞居民家里家居布置

31．在社会服务方案策划中，社会服务机构高层管理者在决定是否采用某一个服务方案时，一般会考虑到的因素有( )。 A．经济上是否有效率

B．社会上是否接纳 C．政治上的可行性

D．计划是否对服务者有利

E．是否收集到其他机构创新的方法

32．下面组织属于我国社会服务机构的是( )。 A．工会 B．老龄工作委员会

C．学生食堂 D．红十字会 E．儿童福利院 33．下面活动不属于社会服务机构运作中的沟通活动的是( )。 A．下情上达

B．与同事协调 C．向公众交待

D．团队建立和领导 E．动员和激励人力资源

34．在志愿者管理中，需求评估和方案规划过程主要包括对( )进行评估。 A．志愿者评估

B．机构本身评估

C．服务对象需求评估

D．督导者评估 E．服务内容

35．社会工作督导是督导者对被督导者的督导，下面各项不属于被督导者的有( )。 A．志愿者

B．作师

C．向公众交代 D．社工专家

E．机构内的社工专业实习生

36．下面的各项督导工作内容属于教育性督导的有( )。

A．激发被督导者的工作情绪和士气 B．教导有关社会问题的知识 C．教导有关工作者本身的知识

D．教导社会服务机构的知识 E．工作计划和分配

37．问卷设计中问题的排列顺序一般遵循以下( )原则。

A．难于回答的问题放在前面

B．易于回答的问题放在前面 C．封闭式问题放在前面

D．开放式问题放在前面 E．敏感性问题放在后面

38．行动研究的含义包括( )。

A．对行动进行研究 B．在行动中研究 C．为行动而研究 D．由行动者研究 E．行动就是研究

39．以下陈述可以作为研究假设的是( )。 A．付出越多收获就越大

B．社会工作者应变能力越强，服务对象出现积极改变的可能越大

C．夫妻越相似，婚姻越幸福

D．科学发展观是我们强大的思想武器

E．男女失业者在得到同样多的货币福利后，其求职行为有所区别

40．定量研究中，确定问题应遵循的原则有( )。 A．必要性 B．确定性 C．创造性

D．时限性

E．可行 参考答案

一、单项选择题

1．D 2．A 3．D 4．D 5．B 6．B 7．E 8．D 9．B 10．D 11．A 12．C 13．B 14．B 15．B 16．A 17．B 18．D 19．B 20．C 21．B 22．A 23．A 24．A 25．B 26．A 27．D 28．D 29．B 30．B 31．D 32．D 33．A 34．B 35。B 36．C 37．D 38．D 39．C 40．A 41．A 42．C 43．A 44．B 45．D 46．A 47．C 48．A 49．B 50．D 51．B 52．B 53．C 54．E 55．E 56．A 57．D 58．A 59．C 60．A

二、多项选择题 1．ABC 2．DE 3．ABD 4．ABDE 5．ABCD 6．ABC 7．BCDE 8．ABCD 9．AB 10．ABDE 11．ABCD 12．ABCE 13．ABC 14．ABCD 15．ABCE 16．ABCE 17．BCDE 18．ABDE

19．ACD 20．ACD 21．BDE 22．ABD 23．CDE 24．AB

25．AB 26．ABCD 27．ABCD 28．BCD 29．ACE 30．ABCD

31．ABC 32．ABDE 33．DE 34．ABC 35．BD 36．BCD

37．BCE 38．ABCD 39．ABCE 40．ACE

2016年初级社会工作综合能力压密试题及答案

一、单项选择题 1．《劳动法》规定，休息日安排劳动者工作又不安排补休的，支付不低于工资的( )的工资报酬。 A．100％ B．150％ C．200％ D．300％ E．400％

2．下列选项中，不属于行动研究特点的是( )。 A．手段和资料多样化

B．对象是行动者的实践情境 C．研究者就是实务工作者

D．目标在于解决实践问题 E．边行动边研究

3．“社会工作价值观”是( )。 A．社会工作实践的灵魂

B．社会工作实践的方法 C．马克思主义基本原理

D．个人价值的集中体现 E．世界观的体现

4．( )是社会工作价值观的理论基础。 A．共产主义 B．科学发展观

C．人道主义 D．宗教思想 E．迷信思想

5．根据《失业保险条例》的规定，失业人员失业前所在单位和本人按照规定累计缴费时间满5年不足l0年的，领取失业保险金的期限最长为( )。

A．12个月 B．16个月 C．18个月 D．22个月 E．24 个月

6．下列选项中，不属于社区工作具体目标的是( )。 A．推动社区居民参与

B．提高社区居民的社会意识

C．善用社区资源，满足社区需求

D．实现社区的重新整合

E．培养相互关怀和社区照顾的美德

7．在我国，对社会工作的理解不正确的是( )。 A．它是一种体现社会主义核心价值的理念 B．它遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”的宗旨

C．有三种不同的理解：普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作

D．是我国社会建设的重要组成部分

E．社会工作与社会服务、社会福利服务所指内容均不相同 8．( )是针对残障人士而展开的，以增强和恢复他们的生物功能和社会功能为目的的福利服务。 A．康复服务 B．社会救助C．就业服务

D．医疗社会工作E．矫治服务

9．现代社会工作与传统社会服务的重要区分点是( )

A．职业性 B．科学性 C．专业性

D．制度性 E．本土化

10．仲裁庭处理劳动争议，案情复杂需要延期的，经报仲裁庭委员会批准，可以适当延期，但延长的期限不得超过( )。

A．10日 B．15日 C．20日 D．30日 E．60日 11．用人单位缴纳的基本医疗保险费中的划入个人账户的比例一般为用人单位缴费的( )。 A．60％ B．45％ C．30％ D．25％ E．10％

12．基本医疗保险费由用人单位和职工共同缴纳，用人单位缴费率应控制在职工工资总额的( )。 A．10％左右 B．9％左右

C．8％左右 D．6％左右 E．2％左右 13．社会工作的价值观是( )。 A．利己主义 B．利他主义

C．经济利益最大化 D．专业主义E．权威主义 14．下列是关于社会工作功能的表述，其中不正确的是( )。

A．社会工作的功能分为对于服务对象和对于社会两大层面

B．从服务对象来看，社会工作可以起到促进其正常生活和人与社会环境的相互适应的作用

C．从社会层面来看，社会工作可以起到维持社会秩序、促进社会和谐的作用

D．社会工作的功能是促进能力发展、维护合法权益以及促进社会的和谐与进步

E．社会工作可以为服务者带来声望和地位 15．在社会工作的工作过程中，社会工作者与服务对象之间的关系是( )。

A．社会工作者单向地给予服务对象某种服务 B．社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从 C．社会工作者的任务是直接告诉服务对象解决问题的方法

D．双方合作、共同面对与解决问题

E．社会工作者是指路人，服务对象是跟从者 16．关于社会工作的主要服务领域，下列表述不正确的是( )。

A．家庭和心理健康服务

B．儿童、青少年、老人、妇女和残障人士康复服务

C．医疗、学校、军队和企业等社会工作 D．仅为有困难的人提供服务

E．社会救助、就业服务、矫治服务和城乡社区发展 17．一个针对17个精神卫生中心的将近l4000名精神病患者所作的研究发现，将近50％的未成年个案在第一次会谈后并没有持续下去。你作为一名社会工作者，在接案过程中，首先要作的工作重点是( )。

A．了解求助对象的求助愿望

B．促使有需要的求助对象成为服务对象 C．明确服务对象的需求

D．初步评估服务对象的问题和需要 E．设计合理的个案工作计划

18．张某，是位大三的女生，与自己恋爱4年的男友突然提出分手，理由很简单，他爱上了另外一个女孩子。这个打击让当事人张某对自己没信心，不知与别的男孩子如何相处，害怕投入感情会再次受伤害。作为社会工作者的你应该用鼓励、同感、对质、澄清以及人本治疗的方法，对当事人表示很高的同感、尊重和接纳。在此案中，你扮演的服务角色是( )。

A．使能者 B．联系人 C．教育者

D．倡导者 E．治疗者

19．当服务对象对某物或某事感到害怕、恐惧，不敢接近时，作为一名社会工作者，应该采取的行为治疗模式技巧是( )。 A．系统脱敏 B．放松练习

C．满灌疗法 D．厌恶疗法E．模仿

20．一位单亲母亲前来求助，因为下岗她的心理压力很大，多次想自杀。当社会工作者了解到当事人因下岗在家，自已没钱让小孩上幼儿园的情况后，除了为这位母亲提供心理辅导外，还为她联络职业介绍所提供就业机会，最后当事人放弃了自杀的念头，鼓起勇气开始重新生活。在此案中，社会工作者扮演的角色是( )。 A．使能者 B．联系人 C．教育者

D．倡导者 E．治疗者

21．训练技巧小组属于( )类型。

A．组成小组 B．自然小组C．自愿小组

D．非自愿小组E．基本小组

22．( )原则是小组工作的核心和基本价值信念的体现。

‟ A．互助互惠 B．增强权能

C．民主参与和决策 D．高度个别化 E．尊重小组组员的权利和能力

23．小组工作发展模式强调以( )为核心，关注人的社会功能的提升。

A．人的潜能 B．人的发展C．人的个性 D．人的能动性E．人的认知方式

24．社区居民骨干的培养一般会采取( )方式进行。 A．集中辅导 B．个别辅导C．直接辅导

D．间接辅导E．小组辅导

25．以小组( )来划分，可以将小组分为组成小组和自然小组。

A．组员参与和动机 B．组员间的联系 C．小组的结构 D．组员之间的界限 E．形成方式 26．独居老人的电铃呼叫系统，社区综合治安巡逻等，这属于社区照顾中的( )网络。 A．服务对象自助 B．社区紧急支援 C．志愿者参与服务 D．互助支持 E．家庭亲友支持

27．( )是建立小组的最基本的目标。 A．明确小组的总目标

B．建立沟通目标C．建立过程目标

D．建立实质目标E．建立需求目标

28．在小组工作初期，( )处于小组的核心位置。 A．服务对象 B．组员 C．受助者

D．社会工作者 E．管理机构人员

29．根据《工伤保险条例》的规定，我国在劳动能力鉴定界定方面，生活自理障碍分为( )等级。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 E．6个

30．( )美国开始从事预防自杀的研究，并且成立了预防自杀的危机介入中心。

A．20世纪70年代 B．20世纪50年代 C．19世纪50年代 D．20世纪80年代 E．20世纪90年

31．社区工作分析问题的视角是具( )的。 A．结构取向 B．个人取向C．群体取向

D．非结构取向E．非群体取向

32．下列( )属于社区工作的任务目标。 A．安置无家可归者

B．加强居民对公民权利和义务的了解

C．增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧 D．发现和培育社区居民骨干参与社区事务 E．建立社区内不同群体的合作关系 33．( )模式的过程目标的地位和重要性超过任务目标。

A．地区发展 B．社会策划C．社区照顾

D．心理社会治疗E．行为治疗 34．( )主要是针对社区居民之间的冷漠和疏离所采取的策略 ．

A．社区教育 B．团结邻里 C．促进居民的个人发展

D．提供服务和发展资源E．社区参与 35．某社区地处经济不发达地区，社区内居民经济收入低，住房拥挤，服务设施简陋。社区内青 少年初中毕业便辍学在家，他们结帮成派，经常在社区内闲荡，出入网吧，或者进出游戏机房．或者 在

小店喝酒。最近，这群青少年团伙与其他团伙发生争执，社区居民对此深为不满，已向附近派出 所投诉。社会工作者李老师走访了团伙中几个青少年的家庭，发现他们大都是单亲家庭的子女，跟 着爷爷奶奶住，由于无法管教他们，家庭内经常发生祖孙冲突。李老师走 访了与之相关的学校、派出所、居委会等部门，发现已被记者注意到此类问题，也都希望能够采取措施改善这些青少年的状 况。李老师决定协调社区的各种力量来解决问题，在多方协商和研讨下，制定了一系列的计划。本案例中能够反 映( )在青少年社区工作中的运用。

A．社区照顾模式 B．社区策划模式

C．互动模式 D．发展模式E．地区发展模式 36．资料收集不拘时间地点、手段多元、详尽深入是( )收集资料的特点。

A．问卷调查 B．个案研究C．实验研究

D．量表测量E．定性研究 37．社会工作研究以( )及其问题为主要研究对象。 A．弱势群体 B．贫困人口C．病人

D．环境不适应者E．失业者

38．社会工作研究的根本目的是( )。 A．完成总结报告 B．实践

C．改善民众福利 D．检验理论 E．检验技术的适应性

39．定量研究以( )为方法论基础。

A．反实证主义 B．社会互动论C．现象学

D．实证主义E．解释学

40．实证主义方法论产生于19世纪30至40年代，由( )首先提出。

A．罗杰斯 B．巴甫洛夫 C．孔德

D．泰勒 E．韦伯

41．政府部门对老人权益的保障是指( )。

A．老人有权利要求政府提供保障，政府也有责任保障老人的权益

B．老人有权利要求政府的保障 C．政府有责任保障老人的权利 D．政策制定保护老人的制度 E．政府制定保护老人的法规

42．( )是未成年人最基本的权利。 A．生存权 B．发展权 C．受保护权

D．参与权 E．受教育权

43．一名中学生晚自习时玩手机，被老师发现后没收。这名学生心怀不满，在老师走后吐了一口痰，老师发现后让其把痰舔干净。在该老师的监督下，学生不得不舔干 净自己吐的痰。学生家长认为老师的行为侵犯了学生的人格尊严，将老师和学校同时告上法庭，要求公开赔礼道歉，并

赔偿精神抚慰金。经法庭主持调解，双方达成和解协议，起诉被撤回。由此案可以看出学校、老师在对未成年人培养教育方面应当( )。 A．对未成年人实施素质教育

B．对未成年人关爱和尊重 C．开展未成年人成长教育

D．确保未成年人健康与安全

E．对有严重不良行为的未成年学生实施专门教育 44．老年人有从国家与社会获得医疗照顾的权利，即指老年人获得社会保障( )。 A．生活保障权 B．健康权

C．文化教育权 D．享受生活照料的权利 E．财产权

45．青少年享有足以促进其生理、心理、精神、道德和社会发展的生活水平的权利，这是指未成年人合法权益的( )。

A．生存权 B．受保护权 C．发展权

D．参与权 E．受教育权 来源

46．下列关于人类行为的特点描述错误的是( )。 A．人类的行为不是盲目的

B．人类能有意识地控制和调节自身行为 C．人类行为具有可塑性

D．从进化的角度看，人类行为的根本目的是为改变环境，维持种族繁衍

E．人类行为是连续不断的发展过程

47．( )于1965年提出了社会工作价值体系。 A．比斯台克 B．马斯洛 C．戈登

D．勒温 E．泰勒

48．下列各种程序中，( )是必经程序。

A．协商 B．调解 C．仲裁 D．诉讼 E．和解 49．国家和社会要采取康复措施，帮助残疾人恢复或者补偿功能，增强其参与社会生活的能力，这指的是残疾人合法权益的( )。

A．康复权 B．受教育权C．劳动权

D．享受精神文化生活权E．享受社会福利权

50．下列选项中，不属于企业捐款的动机的是( )。 A．市场营销 B．公共关系C．自我利益

D．外界影响E．税法策略 51．在社会福利服务的推动过程中，志愿者从事各种类型的社会福利服务，他们是社会福利服务的主力，志愿者参与社会服务的动机多种多样，有的是以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下面属于以志愿者自我为中心的动机的是( )。

A．希望帮助别人，希望世界变好

B．以行动表达对他人的同情心

C．基于宗教信仰，为人服务的理念 D．想尽一点社会责任 E．想获得工作经验，学习新技巧

52．协议合作是政府与社会服务机构共同决策并出资经费给社会服务机构提供服务，政府在其中扮演的是( )的角色。

A．奖励者 B．监管者 C．督促者

D．伙伴 E．指导者

53．在社会工作督导中，如果被督导者认为是学生或受教育者，在具体实务服务中．督导者负责部分工作。这种督导强调学习过程，焦点集中在一般议题上，但在专业方面，督导者承担更多责任。那么这种督导是( )。

A．师徒式督导 B．训练式督导 c．管理式督导 D．咨询式督导 E．行政性督导

54．下面的各种社会工作督导行为中属于行政性督导的是( )。

A．协助被督导者适应和处理服务工作中所带来的不满和焦虑等情绪

B．提高被督导者对工作的认识和技能

C．为被督导者提供日常空间来反省他们的工作内容和过程

D．提供“组织的结构性”和“完成工作所需资源的互近性”的支持

E．给予被督导者关怀和支持，让被督导者在工作过程中有安全感

55．下列关于社会工作研究者的身份最准确的说法是( )。

A．只是资料的搜集者

B．只是数据的分析者

C．只是研究结果的应用者

D．同时是资料的搜集者和分析者

E．可以是资料的搜集者、分析者和结果应用者 56．社区是居住于某一地理区域，具有( )、社会互动及服务体系的一个人群。

A．组织联系 B．共同语言C．共同关系

D．相互合作E．统一行动

57．社区工作认为问题的产生并不完全是个人自身的原因，而是与社区周围的环境、( )及整个社会有密切的关系。

A．信任程度 B．思想觉悟C．认识能力

D．社会制度E．心理素质

58．社区工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的( )。 A．社区行动模式 B．地区发展模式 C．社会策划模式 D．社区照顾模式 E．社区关怀模式

59．( )注重任务目标的实现，以解决实质社会问题为主要工作取向。

A．地区发展模式 B．社区行动模式 C．社区照顾模式 D．社会策划模式 E．社会服务模式 60．社会工作者动员社区资源，运用非正规支持网络，联合正规服务所提供的支援服务与设施，让有需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾，过正常的生活活动。这种模式属于( )

A．地区发展模式 B．社会策划模式

C．社区照顾模式 D．社区行动模式 E．社区参与模式

二、多项选择题

1．作为服务提供者，社会工作者向受助者提供的服务主要包括( )。

A．心理辅导 B．物质帮助C．劳务服务

D．政策信息的帮助E．工作岗位

2．下列属于社会工作中伦理难题的处理原则的有( )。

A．真诚 B．隐私和保密C．改善生活质量 D．自主和自由E．自决原则和知情同意 3．下列选项中，属于生物社会环境的有( )。 A．种植的植物 B．建筑物 C．道路

D．工厂 E．驯养的动物

4．社会工作对服务对象的功能主要有( )。 A．提供工作岗位

B．为其做出生活中的重大选择 C．提供劳务服务

D．促进服务对象正常生活

E．促进人与社会环境的相互适应

5．下列选项中，属于埃里克森的人类心理——社会发展阶段的有( )。

A．婴幼儿阶段 B．儿童阶段

C．青少年阶段 D．成年阶段E．未成年阶段 6．社会工作专业伦理不包括( )。

A．社会工作者对服务对象的伦理责任 B．社会工作者对子女的责任

C．社会工作者对全社会的伦理责任 D．社会工作者对党组织的责任 E．社会工作者对服务机构的责任

7．下列( )情况下可以有限度打破“保密”原则。 A．同事跟你聊天时打听你的服务对象的隐私资料 B．你的服务对象跟你透露他和朋友将参加械斗，但他希望你保密

C．服务对象向你透露他可能自杀

D．服务对象向你透露受到性伤害，但他不让你说出去

E．领导出于好奇向你了解服务对象的隐私资料

8．社会工作专业守则的作用包括( )。 A．保障按专业要求开展工作 B．有利于实现工作目标

C．有利于维护社会工作的专业形象，提高社会认同

D．有利于社会工作者的成长

E．有利于经济的快速发展

9．下列选项中，属于行为治疗模式特点的有( )。 C．社会环境对人类行为的影响不受遗传禀赋的制约

D．人类行为与社会环境相互影响的力度相同的 E．人类行为也能够改变社会环境 18．个案会谈技巧主要包括( )。

A．支持性技巧 B．引领性技巧C．总结性技巧 D．影响性技巧E．接纳性技巧

19．下列关于个案工作的介入过程的表述错误的有A．注重服务对象行为评估

B．关注服务对象行为修正 C．侧重修正行为效果的评估

D．注重社会工作者自身的品格和态度 E．强调个案辅导关系 10．下列不属于社会工作守则应有的内容的是( )。 A．尊重服务对象的权益

B．工作不迟到早退

C．增进公众福利 D．公平服务大众 E．公共场所不大声喧哗

11．针对老年阶段面临的主要问题应采取的对策有( )。

A．进一步完善各项老人社会保障政策 B．维护各项合法权利与生活尊严 C．推动老年人积极的社会参与

D．适时对条例加以修订，保证老人能同步享受社会成果

E．让老年人再次返回工作岗位，寻找工作激情 12．从出生到3岁左右的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括( )。

A．大脑发育迅速 B．开始寻求自主性 C．语言能力发展D．开始逻辑思维 E．开始形成依恋性

13．组织对个体发展的影响表现在( )。 A．影响人的目标 B．影响人的人生观

C．影响个体行为及身心健康

D．工作关系也会对个体行为产生影响 E．群体人格的形成

14．确定研究问题应该遵循的原则有( )。 A．必要性 B．创造性 C．可行性 D．客观性 E．整体性

15．构成社会环境的单元主要包括( )。

A．家庭 B．个人C．社区

D．制度和文化E．群体和单位组织 16．人类行为的特点包括( )。

A．适应性 B．多样性 C．独立性 D．指向性 E．可控性

17．人类行为与社会环境之间的关系是( )。 A．个体必须适应环境 B．社会环境影响个人行为 ( )。

A．接案一收集资料－制定计划一签订协议一开展服务一结案一评估一追踪

B．接案一收集资料一签订协议一制定计划－开展服务一结案一评估一追踪

C．接案一收集资料一制定计划一签订协议一开展服务一评估一结案－追踪

D．接案一收集资料－制定计划一签订协议－开展服务一追踪－结案一评估

E．接案一制定计划一收集资料一签订协议一开展服务－结案一评估一追踪

20．运用小组工作方法产生的成效有( )。 A．促进人际交往 B．运用团体动力 C．形成群体力量解决问题 D．带来的转变更加持久 E．促进经验分享和经验选择 21．居民骨干对于社区、社区组织和居民而言都十分重要的。培养社区居民骨干的重点工作技巧有（ ）。

A．知识学习B．鼓励参与 C．建立民主领导风格

D．培训工作技巧E．增强管理能力 22．美国著名社区工作专家罗夫曼将社区工作的目标分为( )。

A．初级目标 B．中级目标 C．终极目标

D．任务目标 E．过程目标 23．社区工作善于从( )方面分析和处理社区居民问题。

A．社会结构 B．社会政策 C．社会制度

D．资源分配 E．人际关系 24．社区工作的特点有( )。

A．分析问题的视角更具结构取向

B．介入问题的层面更为宏观 C．具民主性 D．富有批判精神 E．富有反思精神

25．社区具有的特征有( )。 A．社区是一个人群

B．具有多方面的共同利益 C．其服务内容不同

D．有不相同的生活方式和文化 E．有多种共同的需要

26．社区工作在启动阶段的工作重点之一是介入策略和工作方法，具体来说包括( )。 A．确定行动方针

B．发掘资源和进行社区教育

C．开展互助合作 D．推动成立居民小组 E．提供服务

27．在社区工作者接触居民、维持对活过程中，多种技巧可以被运用，如( )。

A．自我介绍 B．聆听 C．同理心

D．体谅 E．分享感受

28．英国学者布赖德肖对需求的类型进行归类总结出( )四种类型。

A．规范性需要 B．感觉性需要 C．表达性需要 D．生理性需要 E．比较性需要

29．社会服务机构是为特定的服务对象提供服务的非营利组织，这类组织通常是由( )来兴办的。 A．政府 B．社会团体 C．个人

D．大专院校 E．研究机构

30．从狭义上来看，社会服务机构的运作主要是指机构内部的动态机制，即通过( )等过程，推动机构内部各部门、各岗位的运作。

A．领导 B．督导 C．授权 D．协调 E．沟通 31．在我国，社会服务机构的主要资金来源不可能是（ ）

A．基金会的慈善捐款 B．向公众集资 C．民间借贷 D．商业交易 E．向银行申请贷款

32．在社会工作督导和．从专业的角度二来看，被督督导者承担更多责任的督导包括( ) A．师徒式督导 B．训练式督导C．管理式督导 D．咨询式导E．教育性督导

33．社会工作研究的研究目的在于( ) A．促进社会工作实务 B．提升社会工作理论 C．了解研究对象 D．推进民众福利福利 E．促进社会工作专业发展

34．下列论述属于定性研究特点的是( )。 A．注重研究对象的特殊性

B．以归纳法为主要研究策略 C．在研究过程中同步分析资料

D．以演绎法为主要研究策略

E．依托某种理论，形成假设，通过分析数据来验证假设 35．以下陈述属于问卷设计应遵守的原则的是( )。 A．以研究者为主原则

B．以回答者视角为主原则 C．考虑阻碍问卷调查的因素

D．保证调查的可行性原则 E．充分考虑调查的资金安排

36．问卷设计中的语言的使用应注意以下( )原则。 A．多用术语 B．简短明了C．避免双重含义

D．不要有倾向性E．不问敏感性问题 37．个案研究可以利用的资料包括( )。 A．访谈记录 B．观察记录 C．个人文稿

D．官方文献 E．野史

38．定量研究的准备阶段一般包括( )。 A．进入研究现场 B．确定研究问题 C．说明研究结论 D．建立研究假设 E．进行研究设计

39．下列属于城市低保对象的是( )。

A．无生活来源、无劳动能力、无法定赡养人或抚养人的居民

B．领取失业救济金期间或失业救济期满仍未重新就业，家庭人均收入低于最低生活保障标准的居民 C．在职人员和下岗人员在领取工资、基本生活费后以及退休人员领取退休金后，其家庭人均收入仍低予最低生活保障标准的居民， D．贫困人员E．流浪乞讨人员 40．社会工作研究的范式包括( )。

A．理论研究 B．定量研究 C．经验研究

D．定性研究

参考答案

一、单项选择题 1．B 2．A 3．A 4．C 5．C 6．D7．E 8．A 9．C 10．D 11．C 12．D13．B 14．E 15．D 16．D 17．A 18．E19．A 20．B 21．C 22．E 23．B 24．B

25．E 26．B 27．A 28．D 29．B 30．B31．A 32．A 33．A 34．C 35．E 36．B37．A 38．C ．39．D 40．C 41．A 42．A43．B 44．B 45．C 46．D 47．C 48．C49．A 50．D 51．E 52．D 53．B 54．D

55．E 56．C 57．D 58．B 59．D 60．C

二、多项选择题

1．ABD 2．ABCD 3．AC 4．DE 5．ABCD 6．BD 7．BCD 8．ABCD 9．ABC 10．BE 11．ABCD 12．ABCE13．ABCD 14．ABC 15．ACDE 16．ABDE 17．ABE 18．ABD19．BCDE 20．ABDE 21．BCDE 22．DE 23．ABDE 24．ABDE25．ABDE 26．BCDE 27．BCDE 28．ABCE 29．ABC 30．CDE

31．BCE 32．AD 33．ABDE 34．ABC 35．BCD 36．BcD

37 ABCD 38．BDE 39．ABC 40．BD

2016年初级社会工作实务压密试题及答案(1)

单项选择题

1．社会工作实务过程的第一步、也是整个助人过程的基础和起点是( )。

A．评估 B．预估 C．接案 D．计划 E．介入

2．治疗性沟通是指( )。

A．了解服务对象的问题和需要

B．交流双方对服务对象的问题的看法

C．介绍社会工作机构的功能

D．交流对社会工作者角色的看法和期望

E．通过人与人的交流、沟通，达到一个人对其他人进行帮助的目的

3．面谈中做好倾听最重要的方面是( )。

A．社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，以及从态度上所传达的内心的专注

B．理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法

C．全神贯注地倾听服务对象所表达的内容及其所使用的言辞，争取能够复述

D．倾听时不公要“听”，还要有“参与‟‟，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应

E．在听服务对象叙述的时候，注意服务对象的语言及相关肢体语言，分析其未表达出来的意思，及其语言中可能存在的不真实信息

4．在社会工作程序中预估处于( )。

A．接案之前 B．接案后，正式展开服务之前

C．计划之后，介入之前

D．介入服务后，评估之前 E．结案之前

5．在制订服务计划阶段，定义目标是指 )。

A．解释目标的词义

B．已经解释清楚的目标

C．将目标界定清楚，以具体、可操作的指标定义目标．以利目标的执行

D．对社会工作者和服务对象共同选择确定的目的，清楚阐释其意义

E．定义和目标的相互关系

6．广义的儿童社会工作是一种事先补救性工作，它是以( )为对象。

A．所有儿童 B．处于特殊困难境地的儿童

C．情绪或行为偏差的儿童

D．残疾的儿童 E．流浪的儿童

7．儿童社区工作有不同的介入手段。以组织、动员社区内各类社会团体和居民组织为儿童的健康成长提供的各种各样的服务作为介入手段介入社区，属于( )。

A．从非物质的服务人手介入社区

B．从直接的物质性建设目标人手介入社区

C．从动员组织社区内综合服务的力量人手介入

社区

D．从建设社区相关社会舆论人手介入社区

E．从发动社区资源人手介入社区

8．收养服务是依据法律通过正常手续确立抚养关系的一种方式，下列不属于收养服务对象的是( )。

A．无人抚养的弃婴

B．未婚妈妈无力或不愿抚养的子女

C．因战乱、生病或意外事件所导致破碎家庭的儿童

D．因子女众多或家庭贫困而无法被妥善照顾的儿童

E．在家庭中被虐待的儿童

9。能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的能力得到增强的社会工作服务属于( )。

A．发展性的青少年社会工作

B．预防性的青少年社会工作

C．治疗性的青少年社会工作

D．开创性的青少年社会工作

E．外延性的青少年社会工作

10．预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍青少年栏会 功能有效发挥的条件和情景进行( )的过程。

A．咨询与服务 B．干预与治疗

C．拓展与辅导 D．早期发现和控制

E：服务和帮助

11．虐待老人指的是恶意对待老年人，在身体上、( )、性方面或经济方面对老年人构成非人 道对待或剥削。

A．情感或心理上 B．行为上 C．家庭关系上

D．言语上 E．认识能力上

12．老年人社区照顾方案的设计需要有明确的介入目的、介入对象、介入内容、预期介入效果、 ( )等。

A．工作方案 B．介入范围 C．介入的人员

D．工作成效的评估方法 E．介入的人员安排

13．小燕和小丽抱着美好的理想来到城里打工。城里人的生活使她们越来越自卑，甚至认为生 活没有意思。在老乡的介绍下，她们来到一个专门为进城务工人员提供服务的机构参加了打工妹小组的活动，小燕和小丽一下子就喜欢上了这个小组，在社会工作者小张的帮助下，她们在小组中学习了许多以前没有接触过的知识，结识了许多大学生志愿者和打工姐妹，开阔了眼界，使他们越 来越自信。那么，在这个机构中，社会工作者为她们提供的是( )服务。

A．家庭社会工作 B．妇女社会工作

C矫治社会工作 D．康复社会工作

E．优抚安置社会工作

14．运用( )方法帮助有需要的妇女，是妇女社会工作的基本内容。

A．个案工作 B．小组工作 C．社区工作

D．社会工作行政 E．社会工作研究

15．残疾人职业康复的工作可以归纳为四个步骤，即( )。

A．职业咨询、职业培训、就业指导、职业评定

B．职业评定、职业培训、职业保障、就业指导

C．职业保障、职业咨询、职业培训、就业指导

D．职业评定、职业咨询、职业培训、就业指导

E．职业咨淘、职业培训、就业指导、职业保障

24．在贫困救助中．下列不属于社会E作者在社会结构调整层面上的社会工作的是( )。

A．参与贫困救助制度的设计、修订与实施

B．改善救助对象劳动就业的环境

C．倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难

D．倡导劳动力市场的规范

E．为救助对象解决实际的困难

25．家庭社会工作是以( )为本的社会工作介入。

A．家庭 B．家长 C．家庭资源

D．婚姻关系 E．血缘关系

26．居委会张主任对怀孕3个月的淑君说；早就对16．预防致残性伤害和残疾的发生，属于( )。

A．一级预防 B．二级预防 C．三级预防

D．四级预防 E．五级预防

17．矫正对象面临困难重重的生活压力，为其提供( )的条件，既是基本人权的体现，也是对其实施矫正计划的前提。

A．基本生存 B．教育发展 C．劳动就业

D．再社会化 E．医疗保障

18．由于矫正对象是一些曾对社会和他人造成伤害的人．其行为在法律和道德的范围内是受到惩罚和谴责的，一般人对他们很难接受，因而()这一价值理念在矫正社会工作领域显得尤为重要。 A．帮教 B．案主自决 C．自由

D．接纳 E．协助

19．不管他们过去的行为多么严重地损害了他人和社会，进入社会工作领域，矫正对象同样是。 A．正常人 B．罪犯 C．害人者

D．受助者 E．社会成员

20．社会上有许多人用“江山易改、禀性难移”．“三岁看到老”等观念来看待犯罪者，这跟社会工作中关于人的( )信念相背。

A．稳定性 B．人道性 C．可塑性

D．积极性 E．发展性

21．主管安置社会工作的是( )。

A．卫生部门 B．民政部门 C．部队

D．干休所 E．人民政府

22．优抚社会工作的内容不包含( )。

A．协助优抚对象适应机构内新的生活

B．协助老年优抚对象适应晚年生活

C．协助伤残军人的康复与融人社会

D．提高军人各项待遇

E．协助老年优抚对象发挥余热，实现老有所为 23．随着经济转轨以及“单位制”的衰落，( )基本承担了政府交办的、与社区居众相关的福利和公益的提供职能。

A．街道办事处 B．村委会 C．社区组织

D．民政部门 E．派出所

你说过，不结婚就跟他同居没好结果。看看现在，果然是……。现在他走了，你能拿他怎么办?咱们女人呀，就得有个自尊，怎能让人男人随便摆布?……”淑君流着眼泪低声说：“张姐，您能帮帮我吗？您看看我这样子，实在没有办法了……，张主任说：“我帮助你就是支持你这种不负责任酌行为。、你们能不登记结婚就住在一起了?这不是合法的婚姻，也不是合法的家庭，你说我怎么帮你?再说了，如果我真帮了你，其他年轻人也都跟着学，想做什么就做什么，那这社会、这家庭不都乱套了吗?……你既然当初能那样不管不顾，现在也应该自己去负这个责任。”根据案例所反映的情况，下列说法错误的是( )。

A．张主任采用的方法是自上而下的行政性教育

B．张主任采用的工作模式是非专业的、传统的、直接教育的手法

C．张主任采用的方法不利于服务对象面对自己的问题，也不利于其在解决问题中成长

D．张主任采用的方法可能对服务对象造成巨大的压力

E．张主任站在教育者的立场对服务对象的处境进行了分析和接纳

27．家庭社会工作的开展离不开三个要素：家庭社会工作者，家庭以及（）。

A．家庭社会工作价值观

B．家庭成员的配合 C．家庭环境的改善

D．家庭政策的倡导 E．外界环境的支持

28．借以检讨个案工作过程的得失，作为日后改进的参考的工作环节被称作( )。

A．总结 B．评估 C．评价 D．检查E．跟踪

29．小组的开展一定要建立在( )的基础上。否则小组就容易流于形式，难以取褥好的效果。

A．相互信任 B．满足学生实际需要。

C．广泛参与D．相互支持

E．组员同质性与异质性平衡

30．对有意愿参加小组的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从商进行选择这个过

程被称作( )。

A．甄选 B．会谈 C．面试

D．了解需求 E．面谈

31．由于小组工作与其他工作方法相比较有更大的不稳定性和情境性，医此要求小组工作计划要具有( )。

A．灵活性 B．稳定性 C．情境性

D．变化性 E．发展性

32．应用增强、惩罚、削弱、隔离、相对抑制等策略来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程，在心理学领域被称作( )。

A．合理情绪行为疗法 B．行为改变技术

C．格式塔疗法 D．以人为中心疗法

E．家庭治疗法

33．当一个人对另一个人有所期望却没有得到预期的反应时，两人之间的沟通就是一种( )。

A．互补沟通 B．交错沟通 C．暧昧沟通

D．单向沟通 E．平行沟通

34．在政府的福利政策和公共财政扶持下，在社会资源支持帮助下，依靠社区居民的组织参与，动员社区内在的资源力量，向社区居民提供的各种服务活动统称为( )。

A．社区教育 B．社区动员 C．社区服务

D．社区行动 E．社区自治

35．社区服务根据提供机制的正式程序，可以划分为三类：第一类是非正式的服务•第二类是准正式的服务，第三类是正式的服务。以下属于正式服务的是( )。

A．社区和企业之间的相互服务

B．政府为民政对象提供的服务，政府为社区提供的服务

C．居民个人为社区提供的服务，政府为社区提供的服务

D．社区为居民提供的服务

E．社区为贫困户和孤老病残人员提供韵服务 、 36．作为社会保障体系的一项重要内容，( )是一种新型的社会救助制度，从操作角度看，也是目前和今后基层社区社会救助工作的最基本任务。 A．社区居良保险制度 B．社区居民福利制度

C．一老一小医疗保险 D．社区居民救济制度

E．最低生活保障制度

37．医务社会工作者在政策服务中的角色有多种，定位不准确的是( )。

A．咨询者 B．控制者 C．研究者

D．行政者 E．倡导者

38．医务社会工作是在( )体系内实施的社会工作。 A．健康照顾 B．生活照顾 C．精神照顾

D．病重照顾 E．预防照顾

39．( )是医务社会工作的主要理论基础。

A．生活适应模式 B．危机调适模式

C．家庭模式 D．心理治疗模式

E．行为治疗模式

40．( )对患者的治疗和康复起关键性作用。

A．生活适应模式 B．危机调适模式

C．家庭模式 D．心理治疗模式

E．行为治疗模式

41．对流浪儿童救助、辍学失学儿童助学、发展偏差儿童矫治、残疾儿童康复，以及保护他们的健康成长等，这是宏观儿童社会工作中的( )内容。

A．增强儿童权益保护 B．开展儿童家庭服务

C．创造儿童快乐成长环境

D．推动有关儿童的立法 E。促进对儿童的养育

42．( )是老年人最为关注和渴望满足的需要。

A。经济保障 B．居家安全 C．社会参与

D．健康维护 E．就业休闲

43．运用( )方法帮助有需要的妇女，是妇女社会工作的基本内容。

A．个案工作 B．小组工作 C．社区工作

D．社会工作行政 E．社会工作研究

44．在我国，长期以来妇女社会工作的宏观指导理论主要是( )。

A．马克思主义妇女观 B．福利主义女权主义

C．机会主义妇女观 D．自由主义妇女观

E．相对主义妇女观

45．( )如何，是判断一个国家政治、经济、文化和社会进步的重要标志，也是。个国家文明程度的体现。

A．残疾人工作 B．老年社会工作

C．妇女社会工作 D．儿童社会工怍

E．青少年社会工作

46．( )主要由民政部门负责，将社区康复纳入社区服务系统。

A．世界卫生组织模式 B．社区服务模式

C．家庭病床模式 D．小组服务模式

E．特殊类型残疾人的社区康复模式

47．( )不利于矫正对象社会功能的修复和重建。

A．具有冲动好斗的人格特征

B．具有自卑消沉的心理特征

C．具有严重脱节的社会特征

D．具有困难重重的生活特征

E．具有高度恐怖化的社会特征

48．社会工作者对待受助对象的基本态度是( )。

A．批判 B．接纳 C．尊重

D．案主自决 E．个别化

49．安置社会工作的方针是( )。

A．思想教育 B．扶持生产C．群众优待

D．国家抚恤 E．妥善安置、各得其所

50．城乡最低生活保障属于( )领域社会工作的主要内容。

A．自然灾害救助 B．流浪乞讨人员救助

c．社会保险 D．贫困救助E．社会福利

51．( )是家庭治疗运动的领导者和家庭治疗理论的奠基者。 „

A．鲍恩 B．韦伯 C．埃里克森

D．斯金纳 E．泰勒。

52．学校社会工作即学校中的社会服务，是运用社会工作的理论与方法在学校领域所实施的一种专业服务，这是就学校社会工作的( )而言的。 A．本质 B．对象 C．作者 D．功能 E．目的

53．( )是医务社会工作最基本内容。

A．危机干预 B．临终关怀与哀伤辅导

C．心理社会评估和干预

D．出院计划 E．外展服务

54．在我国的香港地区，矫正社会工作也称作( )工作。

A．治疗 B．康复 C．感化 D．感动 E．保护

55．( )社会工作是将社会工作实施于司法矫正体系中的一种福利服务活动。

A．救助 B．矫正 C．司法 D．医务 E．改造

56．矫正社会工作的服务贯穿整个( )过程。

A．刑事司法 B．民事司法

C．司法 D．犯罪 E．改造

57．矫正制度即刑罚执行制度，矫正社会工作者是( )执行团队中的一员。

A．法律 B．道德 C．政策 D．刑罚 E．审判

58。为了达到学校教育的目的，学校社会工作者必须和学校其他人员协作向他们提供( )服务。

A．家庭 B．咨询 C．资源 D．学校 E．计划

59．早期的学校社会工作，强调采用( )为服务对象提供直接服务。

A．社会个案方法 B．社区资源

C．社会小组方法 D．社区宣传

E．提供文献资源

60．根据目前的趋势，学校社会工作主张采用( )，进而采用间接服务的方式。

A．社会个案方法 B．社区资源

C．社会小组方法 D．财力资源

E．提供文献资源

二、多项选择题

1．预估时识别服务对象问题的主观因素主要包括( )。

A．服务对象的背景资料

B．认识问题在服务对象处境中的意义

C．他们所处的环境 D．他们对问题的感受

E．他们为解决问题所做的努力

2．服务计划由( )几部分内容构成。

A。目的及目标 B．关注的问题与对象

C．发动社会各界参与 D．争取政府支持

E。介入的方法和介入行动

3．计划目标设定主要包括的程序和王作是( )。

A．确定服务对象的需要和问题

B．向服务对象解释设定目标的目的

C．共同选择适当的目标并决定目标的先后次序

D．与服务对象讨论目标的可行性和可能的利弊

E．确定目标的理论意义

4．儿童中有不少非正式的、自发的团体，这些小团体正常发展，则能为儿童提供多方面的帮助，反之则会引发儿童的不良行为。以下( )属于这类非正式团体。

A．围棋班 B．少先队 C．邻里玩伴

D．要好的同学 E．足球队

5．儿童社区工作的概念包括三个方面的内涵分别是( )。

A．儿童社区工作是一种工作模式

B．儿童社区工作是一种综合社会建设的方式

C．儿童社区工作是一种理念

D．儿童社区工作是一种专业技术

E．儿童社区工作是一种公益事业

6．儿童的需要和问题是多方面、多层次的，因此儿童社区工作的介入手段也是多元化的。以下 ( )是介人手段。

A．从直接的物质性建设目标人手介入社区

B．从社区儿童急需解决的问题以及以儿童为中心的突发事件人手介入社区

C．从动员组织社区内综合服务的力量入手介入社区

D．从满足社区成年人的物质需求入手介入社区

E．从建设社区相关舆论入手介入社区

7．青少年社会工作应遵循的价值原则有( )。

A．尊重青少年的价值与尊严

B．接纳与关爱青少年

c．注重青少年的个别需求

D．协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

E．替青少年作出事关其生活的重大决定 8．治疗性的青少年社会工作除了为在身体、情绪、精神等方面功能失调以及社会人际适应不良的青少年提供的治疗性服务外，还可( )。

A．为青少年组织文化、体育、娱乐等活动

B．提供就学或生活补助，以帮助困难家庭的青少年正常成长

C．为被忽略或虐待的青少年提供保护服务

D．为有需要的青少年提供安全保护、收容服务及安置服务

E．为犯罪青少年及过失青少年提供矫正服务，尤其注重社区层面的服务提供

9．以下属于发展性青少年社会工作的内容的是( )。

A．为青少年提供文化、体育、娱乐场所，使青少年得到知识增长、身体锻炼等

B．为困难家庭的青少年提供就学或生活补助，使青少年有生活学习保障

C．为青少年提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展趋势

D．为青少年家庭提供父母亲职教育等服务，使青少年有良好的家庭环境

E．为青少年提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力

10．老年人小组工作的注意事项重要的有干预小组动力

A．培养老年人的责任和信心

B．及时向老年人家属汇报老年人在小组的表现 C．尊重老年人的自决权

D．尊重保密权

E．平衡对小组和个人所负的责任

11．关于照顾质量这一概念有两个不同的模式，即( )，它们各自有其目韵和目标。

A．居家模式 B．园艺模式 C．仓储模式

D．社区照顾模式 E．机构照顾模式

12．在接案阶段，老年人个案工作很重要的一点是跟老人进行良好的沟通。社会工作者应该注意( )。

A．要在见老人前准备好一些辅助工具

B．不要鼓励老人在跟自己交流的时候使用辅助器械

C．要放慢谈话的节奏，给老人时间思考、处理信息

D．注意发现老人没有谈出来的问题

E．判定老人的问题是否严重，而老人自己却没有意识到

13．妇女社会工作面向失业女工提供的服务主要包括：通过个案或小组工作方法，帮助失业女工顺利度过失业初期的心理调适阶段，协助失业女工调整心态，树立信心，对今后生涯发展有一个全面的规划，不要被一时的失业事件搞得一蹶不振；( )。

A．通过做思想工作，让失业女工减少对社会的不满

B．通过社区工作的方法，帮助失业女工建立社会支持网络，整合各种资源解决经济困难

c．引导失业女工调整就业观念，组织失业女工参加职业培训，帮助失业女王再就业．

D．帮助失业女工解决因失业而引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的问题

E．通过咨询让女工认识自己的不足

14．妇女社会工作为家庭暴力中被虐妇女提供的服务主要有( )。

A．找施暴者做思想工作，使其认识行为的问题

B．用危机介入的方式，对家庭暴力事件的被虐者实施救助

C．用家庭治疗方法，对家庭暴力事件当事从包括施暴者和被虐者)进行辅导

D．让司法机关介入，制裁施暴者

E．发动社区居民群起而攻之

15．由于进城打工妹一般文化水平较低、劳动技能较差，且没有城市的户籍身份，也没有广泛的社会支持网络，所以打工妹是城市中的一个特殊弱势人群，需要社会工作专业予以特别的关注和帮助。社会工作者为进城打工妹提供的服务主要包括( )。

A．帮助打工妹了解城市、熟悉城市、适应城市生活、提高城市认同

B．帮助打工妹建立社会支持网络，以解决城市生活中的诸多困难

C．整合社会资源，维护打工妹的合法权益

D．帮助打工妹参与继续教育、职业培训等活动，以提升城市生活的竞争能力

E．帮助打工妹扩大社交圈，解决婚姻问题

16．目前常用的康复治疗方法有( )。

A．物理和运动疗法 B．作业疗法

C．语言疗法 D．心理疗法 E．职业培训疗法

17．作业疗法的内容包括( )。

A．功能性作业治疗 B．心理作业治疗

C．就业前评价 D．就业前训练 E．行为治疗

18．常用的心理治疗有( )。

A．精神支持疗法 B．暗示疗法

C．催眠疗法 D．心理作业治疗 E．松弛疗法

19．矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括( )。

A．监管功能 B．矫正功能 C．服务功能

D．教育功能 E．改造功能

20．非政府组织开展的家庭救助，通常具有( )。

A．应急性 B．自发性 C．盲目性

D．目标性 E．持续性

21．基本生存条件包括( )。

A．维持基本生活所需的经济收入

B．维持基本生活所需的住房条件

C．维持义务教育的环境条件

D．维持基本生活所需的低保救助

E．维持身体健康的卫生医疗待遇

22．优抚对象的特点有( )。

A．可利用的资源不足 B．积极与消极情绪并存

C．易出现返乡情形 D．情绪波动大

E．利用帮助的能力相对较强

23．优抚对象的需要表现为( )。

A．基本生活保障需要 B．就业权益的保障需求

A．学习适应困难 B．情绪障碍

C．人际关系紧张 D．发育不良 E．品德不良

32．针对身心障碍学生所面对的特殊问题，社会工作者可以从这几方面展开工作( )。

A．提供照顾服务

B．鼓励家长改变态度

C．向家长解释障碍儿童接受日常生活或职业技能C．医疗康复的需要

D．社会再适应的心理调适需求

E．得到社会认可的需要

24．安置社会工作的主要对象是( )。

A．现役军人 B．烈士遗属 C．农村义务兵

D．城镇义务兵 E．转业士官

25．灾害应急救助工作包括以下哪些内容?( ) A．组织受灾群众转移 B．安排灾民基本生活

C．社会秩序维护 D．减灾宣传教育

E．积极参与灾后重建

26．下列哪些人员符合一定条件后就可成为我国农村五保供养对象?( ) A．老年人 B．残疾人 C．未成年人

D．军人 E．国家公务员

27．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在( )的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。”

A．年老 B．疾病 C．丧失劳动能力

D．失业 E．下岗

28．社会变革使传统家庭发生的变革有( )。

A．使非传统的家庭模式逐渐增多

B．成员的个性发展与权利意识的增强使家庭内部调解矛盾的能力降低 ，

C．家庭生活发展历程中的突发变故，常使家庭陷入困境而无力应对 ．

D．全球化、市场化、都市化进程加快，需要家庭扩展知识。更新观念。应对社会发展需要

E．使得人们的社会价值观发生根本改变，出现伦理危机

29．家庭社会工作的目标有( )。

A．解决家庭困难 B．增强家庭功能

C．改善家庭关系 D．改善子女教育问题

E．协助家庭发掘自身及社会资源

30．目前，我国从事家庭服务的机构呈现多样化的特征，它们具有(．)。

A．自上而下的行政性特点

B．以家庭需要为出发点的服务性质

C．以市场为导向的商业化特征

D．以人为本的人性化特点

E．以服务为导向的娱乐性特点

31．在校学生的行为问题主要表现在( )。

训练的必要性

D．为教师提供咨询服务

E．与障碍学生及其家长共同探讨未来的有关问题

33．单亲家庭可能面临的问题有( )。

A．家庭成员的情绪问题 B．经济压力的问题

C．孩子照顾的问题 D．孩子接受训练的问题

E．孩子角色认同的问题

34．现代世界各国的刑法观念和刑罚制度大多朝着( )的方向发展。

A．严厉化 B．宽松化 C．非刑罚化

D．社区化 E．非监禁化

35．矫正对象一般具有如下特点：( )。

A．具有冲动好斗的人格特征

B．具有自卑消沉的心理特征

C．具有严重脱节的社会特征

D．具有困难重重的生活特征

E．具有异常表现的生理特征

36．从社会工作的角度来说，矫正对象的主要需要包括( )。

A．基本生存条件的保障需要

B．充分富足的生活需要

C．教育、就业权益的保障需要

D．再社会化的服务需要

E．个人政治进步的需要

37．以下( )群体属于学校社会工作的主要服务对象。

A．正规教育体系中的学生

B．非正规教育体系中的学生

C．学习适应困难学生

D．资优学生 E．非政府组织

38．下列学校社会工作开发利用社区资源的重要服务项目中，不包括( )。

A．人力资源的整合与运用

B．组织资源的整合与运用

C．同伴资源的整合与运用

D．文献资源的整合与运用

E．邻里资源的整合与运用

39．厌学问题可能产生的原因包括( )。

A．对教师的反感 B．缺乏良好的学习方法

C．人际交往问题 D．对分数的过分忽视

E．对分数的过分看重 40．身心障碍儿童所面对的特殊问题包括( )。

A．长期照顾的问题

B．障碍儿童的升学考试问题

C．社区对其产生偏见的问题

D．障碍儿童接受训练的问题

E．障碍儿童未来的独立生活问题 参考答案

一、单项选择题

1．C 2．E 3．B 4．B 5．C 6．A7．C 8．E 9．A l0．D 11．A l2．D13．B l4．A l5．D l6．A l7．A l8．D19．D 20．C 21．B 22．D 23．C 24．E25．A 26．E 27．A 28．B 29．B 30．A31．A 32．B 33．B 34．C 35．B 36．E37．B 38．A 39．A 40．C 41．A 42．D43．A 44．A 45．A 46．B 47．C 48．B 49．E 50．D 51．A 52．A 53．C 54．C55．B 56．A 57．D 58．B 59．A 60．B

二、多项选择题

1．BD 2．ABE 3．ABCD 4．CD 5．ABC 6．ABCE7．ABCD 8．BCDE 9．ACE 10．CDE 11．BC 12．ACDE13．BCD 14．BC 15．ABCD 16．ABCD 17．ABCD l8．ABCE-19．ABC 20．AD 21．ABDE 22．AB 23．AC 24．CDE 25．ABC 26．ABC 27．ABC 28．ABCD 29．ABCE 30．ABC 31．ABCE 32．ABCE 33．ABCE 34．CE 35．ABCD 36．ACD 37．ABCD 38．CE 39．ABCE 40．ACDE

2016年初级社会工作实务压密试题及答案(2)

一、单项选择题

1．( )是整个介入工作的核心焦点。 A．介入目标 B．介入工作关注的对象

C．介入方法 D．介入行动E．介入关注的问题 2．根据儿童生理、心理、社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况，我们将儿童的年龄界定为( )。

A．3～10岁 B．O～14岁 C．0～9岁

D．3～14岁 E．O～15岁

3．在我国，一般来说，0～5岁的儿童工作主要由( )部门负责。

A．全国总工会B．共青团组织 C．全国妇联

D．红十字会 E．民政

4．家庭与社会应培育儿童有关社会关系和人际交往技巧、生活技能、适应能力和学习正确价值观等多种能力。这是儿童( )。 A．满足学习的需要

B．获得良好心理发展的需要 C．免于被剥削伤害的需要

D．拥有社会生活能力的需要 E．获得基本生活照顾的需要

5．( )是人生生命循环变化最多的时期。 A．婴幼儿期 B．儿童期 C．青少年期

D．老年期 E．中年期

6．青少年期是人生最关键的时期，是( )辨识与认定的重要时期。

A．道德 B．情感 C．社会D．自我 E．心理 7．由于青少年的特点，对于青少年社会工作者来说，( )视角是非常重要的。

A．发展性 B．持续性 C．稳定性

D．社会性 E．优势性

8．由于存在“代沟”或缺乏沟通技巧而使许多家庭发生亲子冲突，社会工作者通过对父母的专业辅导和对孩子的介入，调解亲子关系。这种工作方法是一种( )。

A．家庭暴力介入 B．婚姻关系辅导 C．解决特殊困难 D．代际冲突辅导

E．子女教育辅导

9．青少年在发展阶段对别人的评价特别敏感，社会工作的价值理念也是把( )放在第一位。

A．尊重 B．同理 C．个别化 D．接纳 E．认同 10．治疗性青少年社会工作的一项重要内容是( )。 A．矫正服务 B．控制式教育 C．补偿式教育

D．学历教育 E．职业教育

11．下列属于老年特殊问题的是( )。

A．虐待和疏于照顾问题 B．社会支持网络的建立 C．抑郁症等问题 D．送餐服务E．价值观问题 12．下列叙述不是关于老年精神问题的是( )。 A．老人拥抱此时此刻非常重要。这包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在当下，学习享受生活而不是做事的艺术

B．找到往事的意义，以此建构生命的意义

C．做政策方面的倡导和舆论方面的呼吁，改变和调整被虐待和被疏于照顾老人的家庭和社区环境 D．直面自己的局限，看到过往生活的缺憾

E．接受生活中好的一面和不好的一面，寻求和解和宽恕，弥补过往生活留下的缺憾 13．重视个人的社会适应问题，认为人的行为是在社会环境以及与人交往中逐渐受影响和学习得来的。在小组培养适当的环境，可以帮助组员预防个

人产生违反社会常规的价值观和行为。这种小组被称为( )。

A．发展性小组B．支持性小组 C．预防性小组

对剥权期间的社区监管认识不足，配合不力，被人认为是抗拒监管的“刺儿头”。社区矫正工作者大山接手刘某的矫正任务后，认真阅读刘某的档案材D．学习性小组E．开放性小组

14．社会工作者在运用小组工作方法开展妇女工作时，要避免( )。

A．协助参加小组的妇女达到并创造一个能互助的小组

B．了解小组成员，善矛利用小组

C．帮助小组成员达到自助的状态，使小组自动发挥作用

D．使小组成员过分依赖社会工作者，不能形成小组的内在动力

E．协助成员在小组结束时，再回顾整个小组的过程

15．( )是残疾人社会工作最常运用的方法之一。 A．个人与家庭工作方法 B．小组工作方法 C．社区工作方法 D．社会工作行政 E．社会工作研究

16．在青少年小组工作中，社会工作者在向成员讲述团体的内容、目的及未来动向时，所扮演的角色是( )。

A．鼓励者 B．协助者 C．提供咨询者 D．教育者 E．倡导者

17．康复社会工作的最终目的是( )。 A．预防残疾 B．残疾人的康复 C．生理康复 D．心理康复

E．实现残疾人在社会生活中的机会均等

18．小孙因为讲“哥们义气”参与一起群殴致人伤害事件而被判处缓刑，在社区接受矫正，由小李负责接受此个案。在一次例行的汇报交谈中，小李得知小孙的寄们又来找他，要求他再参与对另一团伙的复仇行动。小李因重义气很难拒绝，但又想改过自新，十分矛盾。作为负责此案的小李在处理这种情况时应该( )。

A．继续有义务为小孙保密

B．不应继续保密，应将此事公开化，制造社会舆论压力

C．借口保密，对此不闻不问

D．及时把矫正对象的思想和行为动态报告给有关部门和人员，采取必要措施及时制止危害 事件发生

E．此案中，若保密原则被打破，不符合为服务对象(即小李)争取最大利益原则 一

19．刘某曾是一私营企业的总经理，因犯诈骗罪被判处有期徒刑12年，剥夺政治权利3年。在监狱服刑10年后，刘某获减刑出狱，作为被剥夺政治权利的人员要在社区接受3年矫正，刘某料，并做了充分准备。在第一次见面时，大山主动与刘某握手，坐下后没有例行公事地询问刘某的基本情况，而是关切地询问刘某：“刚才握手时，你的手很凉，是不是身体不适?”由于原来的社区矫正人员只是一味地要求他端正态度，服从监管，使他十分窝火，但又只能憋在心里，因而行动上则消极应对。而大山的第一个动作、第一句话让他很受震撼和感动，这是10年来他很少受到的礼遇和关怀。心理防线打破后，刘某爱说话了，正常友好地与大山交流信息。

此案例说明个案工作在矫正工作中应注意( )。 A．要重视和善于与矫正对象建立良好的关系，这是矫正工作是否成功的第一步

B．要有重点分步骤地制订矫正计划，避免太突然 C．要着眼于矫正服务对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

D．要妥善处理为案主保密原则与维护社会安全的关系

E．要从矫正对象的特点出发选择工作实施模式 20．矫正社会工作在一些国家和地区也称为( )。 A．感化工作 B．教育工作 C．改造工作

D．监管工作 E．更生保护

21．我国优抚工作中的抚恤对象是指( )。

A．军人及家属 B．公务人员 C．所有社会成员

D．因公伤残人员、因公死亡以及病故人员家属 E．残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属 22．安置一般是指( )。

A．对退役军人、军队离退休干部及其随军家属、无军籍退休退职职工的扶持、帮助或就业安排 B．对生产、生活有困难的，遭受毁灭性自然灾害的灾民的扶持、帮助或就业安排

C．对生产、生活有困难的，流入城市的流浪乞讨人员的扶持、帮助或就业安排 D．包括以上A和B E．包括以上A、B、C

23．我国狭义上的安置是指( )。 A．对退役军人的安置

B．对军队离退休干部及其随军家属的安置 C．对无军籍退休退职职工的安置

D．对退役军人、军队离退休干部及其随军家属和无军籍退休退职职工的安置

E．对毁灭性自然灾害的灾民的扶持、帮助或就业安排

24．安置社会工作对象的需求集中体现在( )。 A．职业培训 B．就业C．建立相应社会关系

D．就学E．社会再适应的心理调适

25．( )是社会成员因个人原因、自然原因或社会原因生活严重困难时，由政府和社会对其提供基本物质保障的救助制度，是社会保障体系的重要组成部分。

A．社会保险 B．社会救助 C．社会福利

D．社会优抚 E．社会安置

26．在向陷人生活困境的社会成员提供物质或现金给付或援助以满足其基本生存需求的同时，再向其提供非现金、非物质帮助，这是一种( )保障服务。

A．叠加式 B．嵌入式 C．镶嵌型

D．交错型 E．平等式

27．通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，从而强化家庭功能，促进家庭人际关系的协调，促进和谐社区与和谐社会的构建的一种具预防和发展功能的社区教育是( )。

A．家庭教育 B．家庭生活教育 C．家庭娱乐教育 D．家庭知识教育E．家庭预防教育

28．妇联牵头开展的一项社会系统工程是( )。它依托已经形成的司法保护、咨询投诉、普法宣传、社会救助、维权监督五大社会化维权网络，构建和完善了总体工作由维权联席会总协调，各部门分工负责、密切配合，专项工作由一部门牵头、其他部门协同的工作机制，拓展社会支持和社会协调工作体系，提高创建活动的社会影响力。

A．家庭援助计划 B．反家庭暴力项目

C．平安和谐家庭建设 D．贫困母亲项目 E．流浪儿童教育计划

29．个案工作方法在家庭中的运用主要是指社会工作者运用社会工作专业知识与技巧为个人或家庭提供( )及物资支持的服务。 A．婚姻 B．情感 C．经济

D．家庭纠纷 E．家庭暴力

30．( )是家庭治疗领域的主要理论家，家庭系统理论的发展者。

A．米钮秦(Minuehin) B．里士满(Richmond) C．萨提亚(Satir)D．鲍恩(Bowen) E．艾利斯(Ellis) 来源:考试大_社会工作者考试

31．学习知识掌握技能是学生的本职，也是学校教育的基本职责，学校社会工作者要引导和帮助所有学生更好地( )。

A．成长 B．学习 C．玩耍 D．发展 E．创造 32．( )是学生消极对待学习的心理和行为反应模式，其表现为对学习的认识存在偏见，情绪表现消极，行为上远离学习活动。

A．多动症 B．厌食症 C．恐惧症

D．厌学症 E．抑郁症

33．( )是社区居民群众最为关注、反映最为强烈的问题之一，也是社区治理的重要内容之一。 A．社区服务 B．社区教育 C．社区治安

D．社区卫生 E．社区社会救助 34．居民个人为社区提供的服务及人际间的相互服务属于( )。

A．非正式服务 B．准正式服务

C．正式服务 D．福利服务 E．经营性服务 35．给父母布置家庭功课：要求父或母一周三个小时与孩子单独相处，晚上倾听孩子说话而不是教训孩子；孩子吃饭时不许讲不愉快的话题，尽量一家人共用晚餐。这是社区社会工作者进行的哪种家庭帮助?( )

A．家庭暴力介入 B．子女教育辅导

C．代际冲突辅导 D．解决特殊困难

E．婚姻关系辅导 36．医务社会工作者着眼于处理医患纠纷，这是扮演了( )角色。

A．诊断者 B．协调者

C．咨询者 D．教育者 E．倡导者

37．医务社会工作者将家庭跟社区中的资源联结，使其获得所需服务和资助。这是扮演了( )角色。 A．诊断者 B．协调者 C．联系者

D．协助者 E．倡导者 38．医务社会工作者帮助家庭作出选择，在多种解决问题的可用方法中选择最佳，这是扮演了( )角色。

A．诊断者 B．协调者 C．联系者

D．协助者 E．倡导者

39．( )有更高的受到虐待的风险。

A．男性老年人比女性老年 B．女性老年人 C．男性老年人 D．女性老年人比男性老年人 E．女性和男性老年人都

40．( )是最底线的保护措施，针对子女陷入非常危险的境地，需要短暂地或永久解除亲子关系的家庭。

A．支持性服务 B．保护性服务C．发展性服务 D．补充性服务E．替代性服务

41．社会工作人员与案主之间的关系应该是( )。 A．朋友关系 B．正式关系C．非正式关系

D．介于正式——非正式之间的关系E．共事关系 42．从社会工作的角度，对孤儿、弃儿的救助方式不包括( )。

A．自养 B．家庭寄养 C．收养

D．机构养护 E．儿童福利院安置

43．下列不属于儿童个案工作要达到的目标的是( )。

A．帮助有困难的儿童应付眼前的困难 B．帮助解决有困难的儿童的具体问题 C．有利于儿童的发展

D．帮助有困难的儿童，增进其健康成长

E．为儿童提供良好的教育环境

44．预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情景进行( )的过程。

A．调查研究 B．事后补救 C．不断改造

D．完善和发展E．早期发现和控制 45．( )，就越容易成为虐待或疏于照顾的受害者。 A．老人年龄越轻 B．性格内向的老年人

C．老人的年龄越大D．话语越少老年人 E．儿女越多的老年人

46．妇女预防性小组重视个人的社会适应问题，认为人的行为是在社会环境中以及与人交往中逐渐受影响和学习得来的，在小组中培养适当的环境，可以( )产生违反社会常规的价值观和行为。这种类型的妇女小组可以进行社交技巧、自信心的训练，新角色的适应等，例如准父母小组等。 A．帮助组员阻止个人 B．帮助社区预防个人 C．帮助预防小组 D．帮助组员预防个人 E．帮助个人预防社区

47．教育康复从内容上分为两种情况，其中一种是对( )的残疾人进行的普通教育，包括从初级到中高等教育。

A．精神残疾 B．智力残疾 C．视力残疾

D．听力残疾 E．肢体功能残疾

48．根据我国刚完成的( )数据报告，全国各类残疾人的总数为8296万人。 A．第一次全国残疾人普查

B．第一次全国残疾人抽样调查 C．第二次全国残疾人普查

D．第二次全国残疾人抽样调查 E．第三次全国残疾人普查

49．退伍军人，是指( )开始施行义务兵役制以后参加中国人民解放军，持有退伍或复员军人证件的人员。

A．1954 B．1956 C．1954 D．1956 E．1957 50．灾后社区恢复重建中，组织策划专题活动，引导民间组织投资，繁荣社区经济活动，安排居民就业属于( )。

A．用专业方法开展社区人文活动 B．用专业的方法丰富社区活动

C．用专业方法恢复社区正常的经济秩序 D．用专业方法组织开展社区人居环境重建 E．用专业方法恢复社区正常的社会生活秩序

51．在对流浪儿童的救助机构中，设有美术室、音乐室、手工剪纸室、雕塑室等设施，在工作人员引导下，流浪儿童通过参与艺术实践和创作，达到( )的目的。

A．技能培训 B．教育身心C．培养其爱好

D．矫正思想和行为E．丰富流浪儿童娱乐活动 52．行为主义家庭治疗法着眼于( )。

A．家庭的结构 B．家庭的互动 C．家庭关系

D．家庭功能 E．家庭成员的行为 53．目前，我国家庭的功能也从基本的生存型功能转向了( )。

A．享受型功能 B．发展型功能

C．扩张型功能 D．教育型功能

E．文化型功能 54．为本地区居民、单位提供公益性服务的非营性社会服务机构指的是( )。

A．街道办事处B．居民委员会

C．社区工作站 D．社区医院 E．社区服务中心 55．社会工作者帮助贫穷家庭申请保障金，社会工作者所做的工作是( )。

A．代际冲突辅导 B．子女教育辅导 C．家庭暴力介入 D．婚姻关系辅导 E．解决特殊困难

56．医务个案工作最重要的是对病人( )的诊断。 A．疾病状况 B．社会关系 C．社会环境

D．社会心理 E．社会资源

57．社区矫正是以( )为基础的矫正、治疗罪犯的措施。

A．监狱 B．家庭 C．社区

D．社会 E．监禁机构

58．( )是人们为满足自身需要而如何消费生活资料，以及如何支配闲暇时间的方式。

A．娱乐方式 B．消费方式 C．生活方式

D．工作方式 E．生产方式

59．( )是学生的本职，也是学校教育的基本职责，学校社会工作者要引导和帮助所有学生更好地学习。

A．孝敬父母 B．交往和玩耍C．充分的娱乐

D．学习知识掌握技能E．志愿服务

60．( )家庭的孩子由于可能被忽视或被虐待，再加上家庭的变迁，因此可能会有一些社会或心理方面的问题，产生一些行为问题，如过激的行为、语言障碍、低自尊、分裂的行为、封闭自己。 A．继父母 B．服刑人员 C．残疾人

D．单亲 E．贫穷 来源:考试

二、多项选择题

1．经过社会工作接案阶段社会工作者与服务对象的初步接触后，双方可以达成一个初步的协议。协议内容包括( )。

A．机构和社会工作者可以提供的服务 B．社会工作者和服务对象互相负有责任 C．对服务对象问题的初步界定

D．相互的角色期望及暂定的工作时间长度 E．双方的权利和义务

2．社会工作过程中，资料收集是必不可少的重要工作。一般来说，资料收集的内容和范围涉及( )等方面。

A．个人资料 B．身体情况 C．服务对象的特点与能力

D．与服务对象无关的社会环境 E．服务对象所处的社会环境

3．社会工作过程中资料收集的方法和途径众多，以下( )属于资料收集的具体方法。 A．设计 B．咨询 C．观察

D．问卷调查 E．询问

4．接案期最重要的工作是了解服务对象的需要和问题，及时回应他们最急迫的需要，并提供相应的帮助。接案时要注意( )。 A．决定是否需要紧急介入

B．权衡是否有能力处理问题 C．不用区分问题的优先次序

D．保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围

E．关注服务对象存在问题的负效应

5．在儿童个案工作中，个别谈话主要针对的对象是( )。

A．学习积极性差的儿童 B．不遵守纪律的儿童 C．在家庭中被虐待的儿童

D．在群体中有暴力行为的儿童

E．因子女众多或家庭贫困而无法被妥善照顾的儿童

6．目前，我国儿童工作中经常使用的儿童个案工作主要形式有( )。

A．面向儿童的个别谈话 B．面向儿童的咨询服务

C．面向儿童提供经济上的援助

D．为家长做思想工作E．为儿童寻求社会支持 7．青少年服务机构内部管理制度、机制和程序的具体内容包括( )。

A．开发新产品 B．组织与领导 C．督导训练

D．制定预算 E．评估与研究

8．青少年社会工作研究可以包括( )。 A．青少年群体特征和社会环境状况研究 B．青少年需求调查和服务设计研究

C．儿童群体特征和心理研究 D．社会服务与政策改善研究

E．社会工作理论研究

9．从事青少年社会工作应该具备的基本专业价值观有( )。

A．尊重青少年的价值与尊严

B．接纳与关爱青少年

C．忽略青少年的个别需求

D．协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

E．鼓励青少年融入社会

10．老年社会工作的主要内容是( )。 A．身体健康方面的服务

B．认知与情绪问题的处理

C．下岗职工社会支持网络的建立

D．精神问题的解决 E．老年特殊问题的处理

11．身体健康方面的服务是指( )。

A．健康服务 B．与健康照顾有关的服务 C．情绪问题的处理 D．精神问题的解决 E．认知问题的处理

12．最常见的认知与情绪问题包括( )。 A．孤独症 B．痴呆症 C．谵妄

D．焦虑症 E．抑郁症

13．针对全体女性人口开展的妇女社会工作有( )。 A．自尊、自信、自立、自强精神教育 B．开展扫盲活动、进行文化教育 C．学习实用技术，提高文化科技素质 D．维护妇女合法权益

E．帮助家庭暴力中被虐待妇女走出困境 14．中国妇女的“四自”教育内容是( )。

A．自尊 B．自立 C．自信 D．自重 E．自强 15．妇女个案工作的特点有( )。 A．协助妇女求助者理清思路

B．从优势视角帮助妇女求助者寻找资源 C．着重帮助妇女成员形成一个互助体系

D．增强个别妇女的能力

E．协助妇女在工作结束时，再回顾整个工作过程 16．残疾人与正常人相比，是较为弱势的群体，其需要也表现出多样性特征，残疾人有( )、家庭生活需要、社会交往需要、价值实现需要等。 A．治疗康复需要 B．基本生存需要 C．接受教育需要 D．职业发展需要 E．免于承担社会义务的需要

17．残疾人社会工作者在预防残疾中可以发挥( )等积极作用。

A．在社区中普及致残原因方面的知识

B．帮助服务对象识别高危的致残因素并及早采取措施

C．帮助残疾人获得经济自立能力和得到社会保障

D．对于已经残疾的服务对象，帮助使用辅助用品用具，改善功能和日常活动能力

E．对于已经残疾的服务对象，提供康复信息，帮助他们获得各种运动治疗、作业、语言、心理治疗等康复功能训练

18．我国在残疾人康复领域，目前采用的康复模式与机制主要有( )。

A．同伴照顾模式 B．社区服务模式 C．家庭病床模式

D．特殊类型残疾人的社区康复模式 E．世界卫生组织模式

19．在矫正社会工作领域中，基本的价值理念主要包括( )。

A．接纳 B．可塑性 C．个别化

D．不批判 E．案主自决

20．一般罪犯具有共同的基本人格特征，即( )。 A．超恐怖性 B．高外倾性C．高神经质

D．高精神质 E．低掩饰性

21．矫正对象基本生存条件包括( )。

A．维持基本生活所需的经济收入或低保救助 B．维持基本生活所需的住房条件 C．维持身体健康的卫生医疗待遇 D．实现有效就业 E．改善社会环境

22．在荣军医院、荣复军人慢性病疗养院内可以开展的社会工作有( )。

A．针对前来就医的荣复军人而开展的医务社会工作

B．荣复军人的慰问、救助以及财务协调 C．职业相关服务

D．倡导荣复军人的社区医疗服务

E．处理医疗纠纷与就医荣复军人及其家属的投诉

23．下列哪类人员属于优待对象?( ) A．服现役的义务兵家属 B．伤残民警 C．因工受伤的社区工作人员

D．病故军人家属E．退役军人

24．我国优抚工作的工作方针是( )。

A．思想教育 B．扶持生产 C．政府优待

D．国家抚恤 E．群众优待

25．社会工作者推动服务对象的就业和经济自主，提升救助对象韵人力资本采用的策略有( )。 A．就业辅导与职业训练之前的增能策略 B．以社区为主要的服务场域

C．协调动员社会资源，构建社会支持网络，增进社会融合

D．就业辅导和职业训练中的短期策略和长期策略

E．就业辅导与职业训练服务的宣传策略

26．36岁的周欣(化名)家住山东农村，因小儿麻痹症四肢残疾，因未能得到及时治疗导致脚踝以下截肢，故使家中债台高筑。周欣是家中长子，因残疾非但不能分担家中负担，反而要家人照顾，内心十分愧疚。十多年前，周欣瞒着家人拜托同乡把他带到上海，利用残疾的身躯博得众人同情行乞维持生计，并将积余的钱寄回家中还债。上海浦东阳光慈善救助服务社的社会工作者对周欣反复进行12次救助，一方面帮助安置他的食宿起居，另一方面进行个案辅导，鼓励周欣用其他方式自立社会，重新开始人生。在社会工作者的反复交谈和鼓励、支持下，周欣同母亲一起在一家菜市场外摆摊卖葱姜、水果以维持生计。在街头再也看不到周欣的乞讨身影。在上述案例中，社会工作者在开展个案工作时体现的专业知识有( )。

A．采用了接纳、同感等价值理念和技巧回应周欣 B．运用优势视角的理论发现并肯定周欣的优点和长处

C．针对周欣缺乏改变勇气的现实，给予不断的鼓励和支持，使周欣尝试着作出改变并取得效果

D．社会工作者采用的是服务机构内的救助来帮助周欣的

E．在开展工作中，周欣是被动地接受帮助，没有发挥自己的主观能动性

27．回归主流社会阶段的服务包括( )。 A．类家庭服务 B．家庭寄养

C．跟踪回访 D．教育技术培训 E．矫正服务

28．随着社会经济的发展、人口流动的频繁，人们活动地域的扩大，家庭规模出现的趋势包括 ( )。 A．小型化 B．复杂化 C．核心化

D．大型化 E．多元化

29．传统社会中的家庭功能主要表现在( )等方面。 A．娱乐 B．情爱 C．生产 D．生育 E．养育 30．当前，家庭支持网络的特征包括( )。

A．家庭亲属网络的支持仍然是当今家庭依赖的主要对象

B．过去守望相助的邻里关系日益疏离

C．单位行政逐渐削弱了对职工全方位的保护 D．群众团体、专业社会工作服务机构逐渐成为家庭支持系统的资源和力量

E．政府放弃了对家庭的支持与帮助

31．学校社会工作者特别要恪守的职业道德有( )。 A．保持专业素质与专业道德，并与其他专业人员竭诚合作

B．尊重服务对象的价值观念与基本权利 C．保持相对于学校等教育机构的独立性 D．在服务对象面前应维持一定的权威性

E．尊重学校等机构的规范和宗旨

32．在学校社会工作中，社会工作者可提供对全体学生的职业辅导服务。主要内容有( )。 A．对学生就业意识的正确引导

B．辅导学生培养正确的劳动态度 C．帮助学生处理学习中的困惑和问题 D．为学生择业提供直接的服务

E．对学生进行就业训练

33．学校社会工作的一大方面内容是为全体学生的成长与发展提供服务，它主要包括( )等方面。 A．全体学生的课程教学

B．全体学生的生活辅导 C．全体学生的学业辅导

D．全体学生的职业辅导 E．全体学生的思想教育

34．行为改变技术是应用( )等策略，来改变学生不良适应行为或养成学生良好行为的过程。

A．增强 B．削弱 C．惩罚和隔离 D．牵引 E．相对抑制

35．社区社会工作救助的对象有( )。 A贫困户 B．离退休人员 C．灾民 D．孤老人员 E．病残人员

36．从广义的社区卫生角度，社区卫生的内容主要有( )。

A．社区医疗 B．社区预防C．社区康复

D．社区健康教育E．社区养老

37．医务社会工作的主要内容有( )。 A．医院社会工作 B．康复社会工作 C．心理咨询工作 D．公共卫生社会工作 E．精神健康社会工作

38．结案时应对案主的可能反应进行处理，其方法包括( )。

A．在结案前与服务对象回顾一下个案、小组、家庭、或者社区工作的过程，以确定结案的时机是否已经成熟

B．提前让服务对象知道结案时间，早些做好心理准备

C．慎重对待服务对象的感受，由服务对象决定什么时候结案

D．在结案阶段社会工作者要逐渐减少与服务对象的接触，提醒服务对象要学会自立，给服务对象以心理支持

E．社会工作者也要估计一些可能会破坏改变成果的因素，预防问题的产生。安排生产的结案活动，让服务对象分享各自的收获

39．儿童社会工作的根本目的是激发儿童自我发展、自我成长的潜能，通过( )等多种形式，促进儿童全面健康地发展，增强儿童的幸福与快乐。

A．对贫苦失依儿童的收容教养

B．对儿童生活环境的改善 C．对儿童权益保护

D．对儿童物质和金钱上的帮助 E．面向儿童的教育活动

40．老年人处于人生的最后一个阶段，其老化过程主要表现为()。

A．家庭老化 B．社会老化 C．生理老化 D．心理老化 E．肢体老化

第三篇：XX镇“压事故、保安全、促发展”夏季道路交通安全综合整治行动工作方案

为坚决遏制当前道路交通事故高发、频发势头，保障人民群众生命财产安全，根据X委〔2020〕X号文件精神的要求，结合我镇实际，制定本方案。

一、指导思想和工作目标

以党的十九大精神及省、市、县相关会议精神为指导，全面贯彻落实镇党委、政府今年以来对安全生产工作的部署和要求，坚持“以人为本”和“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“保安全就是最大的维护稳定、防事故就是最好的促发展、少死伤就是最实的服务群众”的理念，大力开展道路交通秩序整治，狠抓交通事故预防工作措施的落实，全力遏制重特大道路交通事故，力争不发生一次死亡3人以上的特大道路交通事故，确保全年交通事故四项指数稳中有降，为进一步开创全镇道路交通管理工作新局面奠定基础。

二、组织领导

为全面加强预防道路交通事故工作的领导，使各项工作措施落实到位，取得整治实效，成立“XX镇“压事故、保安全、促发展”夏季道路交通安全综合整治工作领导小组。

组长：XX

镇党委副书记、镇长

副组长：XX

镇党委委员、政法委员、副镇长

XX

XX镇派出所副所长

成员：XX

应急管理和生态环境保护办公室负责人

XX

经济发展和乡村振兴办公室负责人

XX

党政办负责人

XX

财政所负责人

XX

综治办负责人

XX

综合执法办公室负责人

XX

社会事务办公室负责人

XX

农业服务中心副主任

领导组下设办公室在镇交管办，由XX

同志任办公室主任，成员：XX。

各村组要立即成立相应机构，负责组织实施各项工作。

三、整治安排

此次行动从2020年5月12日至2020年7月31日止，分三个阶段进行。

（一）隐患摸排阶段（即日起至5月20日）。

各村(社区)、有关部门要组织动员辖区开展道路家庭安全隐患摸排，结合实际细化工作方案，建立风险评估、安全检查、隐患整改台账。各村(社区)要对照摸排阶段发现的隐患风险，限期整改消除。

（二）集中攻坚阶段（5月21日至6月30日）。

辖区派出所、交通协管员要集中优势开展各项专项整治行动，有苗头就抓、有露头就打，切实防控安全风险，务必全面消除隐患，形成违法震慑，取得突破性成果，实现工作目标。

（三）深化巩固阶段（7月1日至7月31日）。

各村(社区)、各部门要加大工作力度，查漏补缺，及时总结经验，推广有效做法，巩固前期整治工作，建立健全整治长效机制。

四、事故预防工作重点

（一）重点区域：XX国道沿线、XX下坡路路段。

（二）重点违法行为：车辆超员、超速，低速载货车、三轮车和拖拉机违法载人；

酒后驾车、驾驶无牌无证车、报废车等严重交通违法行为。

（三）重点车辆：农用机械、拖拉机、货三轮、电三轮、摩托车、小型轿车和有违法记录的货运车辆等容易引发重、特大交通事故的车辆。

五、职责及任务

各村(社区)、XX镇派出所要进一部完善道路交通安全工作领导小组的职责，量化工作任务，夯实工作责任、明确工作目的。在组织动员全力搞好道路交通安全工作的同时，着力解决突出问题，重点推动层层负责农村交通安全工作机制，解决农村交通安全无人管，公路隐患无人治、宣传工作无人抓的问题，强化农村劝导站参与交通安全管理，明确交通安全管理职责、权限。各村(社区)要加强对农民群众必要的安全教育培训工作。

六、具体工作措施

（一）全面落实预防道路交通事故联席会议工作制度。

定期召开成员单位联席会议，对交通事故多发路段和事故隐患“黑点”的排查、治理及其他预防交通事故工作进行调研、检查、指导，通过调研，形成可行的对策，及时向党委、政府提出预防工作建议和具体治理意见，当好镇人民政府在交通管理工作上的参谋和助手。

（二）加强农用车、电瓶车、货三轮、摩托车和其他货运车辆违法载人的整治力度。

1.XX镇派出所要对镇域内车辆违法载人行为要做到及时发现，及时查处。

2.XX镇派出所要对镇域内有违法记录的农用车、拖拉机、货三轮、摩托车和其他货运车辆要定时召开交通安全会议进行安全教育;建立驾驶人、车辆技术档案，掌握日常的运行情况，一旦有违法行为坚决查处。

（三）严格依法查处交通违法行为，切实维护交通秩序。

XX镇派出所要加强对交通管理工作站的领导，全面落实上级下达的各项交通管理工作任务，对辖区内的突出问题要及时进行整治，要加大对车辆各种违法行为的查处力度，切实提高辖区路面见警率，民警管事率，并做好痕迹资料的收集。

（四）加强对赶集天、重大活动、节假日的交通道路安全管理。

XX镇交管办要协调各村(社区)、职能部门强化预防农村道路交通安全管理机制，落实村民委会主任兼任农村道路交通劝导员，全面掌握本村机动车和驾驶员的基本情况，严格清理登记无牌无证车辆及无证驾车人员，并在赶集天、重大活动、节假日等群众集中的时间，向群众宣传交通安全知识，提高农村群众的交通安全意识，有效预防农村道路交通事故。

（五）大力推进农村道路交通安全管理工作。

把农村道路交通安全管理组织体系建设作为解决农村预防道路交通事故的重点，充分发挥交通劝导点职能作用，建立健全村级交通劝导员队伍，积极开展创建“平安畅通乡镇”活动，努力构建道路交通安全社会化防控体系。

第四篇：颅内肿瘤护理

颅内肿瘤是神经外科最常见的疾病之一，分原发和继发两大类，包括：神经胶质瘤、脑膜瘤、听神经鞘瘤、垂体腺瘤、颅咽管瘤及转移瘤等。主要表现为头痛、恶心、呕吐、视盘水肿、可拌有神经功能障碍、如肢体瘫痪、感觉掌碍、视力减退、精神症状和语言掌碍等。严重时可发生脑疝危及生命。听神经鞘瘤早期可出现耳鸣、耳聋、随后出现三叉神经痛，面神经掌碍和小脑病变等症状。颅咽管瘤以生长发育延缓、多尿等分泌症状为主要特征，以手术治疗为主，可辅助以放疗、化疗等。

一.护理措施 1.术前护理

(1)病情观察：严密观察病情变化，当病人出现意识掌碍，瞳孔不等大

缓脉、血压生高等症状时，提示有发生脑疝可能，应立即报告医生。保

持呼吸道通畅，迅速静脉滴注脱水剂，并留置尿管，以了解脱水效果。做好术前特殊检查及手术准备。

(2)颅内压增高的护理：颅内占位病变随着病情发展均会出现颅内高压症状。严重着可由于呼吸道梗阻、剧烈咳嗽、用力排便等。导致颅内压聚然增高而发生脑疝。因此病人应注意保暖，预防感冒：适当应用缓泻剂，保持大便通畅。另外，还可以采取以下措施以降低颅内压：1)使用脱水剂以见轻脑:2)床头抬高15~30度，以利颅内静脉回流，减轻脑水肿;3)充分给氧改善脑缺氧，使脑血管收缩，降低脑血流量;4)控制液体摄入量1000-2000毫升每天;5)高热者立即降温，防止肌体代谢增高，加重脑缺氧。

(3)注意保护病人：对出现神经系统症状的病人应视具体情况加以保护，如防止健忘病人走失;督促癫痫病人按时服药;运动掌碍病人应卧床休息;躁动病人给予适当约束，放置床挡防止坠床，摔伤和自伤。

2.术后护理

(1)卧位：一般病人清醒后抬高床头15-30度，以利于静脉回流，减轻脑水肿，降低颅内压。

(2)病情观察：严密观察生命体症及肢体活动，特别是意识及瞳孔的变化，术后24小时内易出现颅内出血及脑水肿引起脑疝等并发症，当病人意识由清醒转为迟钝或消失，伴对侧肢体活动障碍加重，同时出现脉缓、血压升高，要考虑颅内出血或水肿的可能，应及时向医生报告。

(3)保持出入量平衡：术后静脉补液时，注意应控制液体的入量在1000-2000毫升。

(4)脑室引流的护理;脑室引流发的病人按脑室引流护理常规进行护理。(5)应用脱水剂注意事项：见脑出血外科护理常部分。

(6)骨窗的护理：胶质瘤术后，为了起到减呀的作用，一般将病人颅骨骨瓣祛除或游离，成为骨窗或游离骨瓣。骨瓣祛除后脑组织外只有头皮保护，易受伤，应加强保护。通过骨窗还可以直接观察到颅内压变化情况，如

骨窗处张力较大或脑组织膨出，说明颅内压增高，应采取措施降低颅内压。

(7)功能锻炼：术后病人常有偏瘫或失语，要加强病人肢体功能锻炼和语言训练。协助病人肢体被动活动，按摩肌肉，防止肌肉萎缩。耐心辅导病人进行语言训练，指导病人从简单发音开始，逐步练习多音节词，鼓励病人家属建立信心，平时给病人听音乐、广播等，刺激其感觉中枢。

二、主要护理问题

1.脑组织灌输异常----与肿瘤压迫有关 2.潜在并发症：颅内出血----与手术有关 3.疼痛----与手术伤口有关

4.清理呼吸道无效---与长期卧床有关

5.生活自理能力缺陷----与手术后长期卧床有关

7.有皮肤完整性受损的危险----与卧床及躯体运动障碍有关 8.焦虑----与担心疾病的预后有关

第五篇：颅内高压症护理查房

内容：颅内高压症的观察及护理 地点：

主讲人：

时间：2012/12/15 参与人员：

病人基本信息：

伍继发，男，62岁，因头晕，呕吐，呕吐成喷射状，紧急送往我科。

定义：

颅内高压症(intracranial hypertension，ICP)是一种临床上常见的神经系统合并症，许多神经内科、神经外科和非神经系统障碍性疾病，最终都可能以颅内高压症为主要的表现。急剧的颅内压增高常危及患者的生命，需要明确病因、刻不容缓，紧急救治。 一.颅内压：颅腔内容物对颅腔壁上产生的压力。 颅内压形成的条件：颅腔密闭，颅壁无弹性。 二.颅内高压症的概念： 1.正常颅内压

成人 ：80-200 mmH2O (5-15 mmHg)

儿童 ：40-100 mmH2O ( 2.5-7.5 mmHg) 2.颅内高压症

成人：﹥200mmH2O (15mmHg) 儿童：﹥100mmH2O (7.5mmHg) 3.脑灌注压

脑部具有自动调节脑压的功能，以保证正常的脑血流灌注。脑灌注压(CPP)=平均动脉压(MAP)- 颅内压(ICP)，脑灌注压在50～150mmHg(1 mmHg约等于13.6mmH2O)的范围内，脑能够维持正常的脑血流量需求。平均动脉压的下降，或者颅内压的增高，都会引起有效脑灌注压的迅速下降。当脑灌注压低于50mmHg时，脑的自动调节能力即失去代偿，脑血流量随脑灌注压的降低而被动下降，脑功能就会遭受到损害。 三.颅内高压症的发生原理

颅内压力的调节与代偿 -- Morno-Kellie原理：

l颅腔的容积基本上恒定，颅腔内容物的体积也基本保持稳定。若脑、脑脊液、血液三者中，某一种的体积增大或增加，其它两种内容物的量则相应减少，实现颅内压在一定限度内，保持正常的平衡状态。

1 当某种原因引起颅腔内容物的体积与量发生变化，有所增大时，机体通过自动调节以适应已发生的变化。

颅腔容积 = 脑组织体积 + 脑血容量+ 脑脊液量

1400

1250

75

75 (ml)

↓

↓

↓

基本不代

可部分代偿

可完全代偿

颅内容积代偿能力约为 8-10% 1.脑血流量 (ml)

100g/min

全脑血流量 正常

54-65

700-1200 维持最低代谢

32

400 脑血管内血容量

﹥45 四.颅内高压的常见病因 1. 颅内容物体积或量增加

(1)脑体积增加：脑水肿(外伤，炎症，缺血缺氧，各种中毒等)

(2)脑血容量增加：CO2蓄积碳酸血症;丘脑下部，鞍区或脑干部位植物神经中枢或血运动中枢受到刺激等

(3)脑脊液量增加：吸收障碍，循环受阻，分泌增多—脑积水

(4)颅内占位性病变：颅内血肿，肿瘤，脓肿，寄生虫病等 2.颅腔容积缩小

(1)大片凹陷骨折使颅腔变窄

(2)狭颅症或颅缝早闭 五. 临床表现

1.头痛，是颅内高压最常见的症状，颅内压愈高，头痛愈明显，多为弥漫性钝痛。疼痛好发于晨起时，常呈待续性或阵发性加重。任何引起颅内压增高的因素如咳嗽、排便等均可使疼痛加剧。呕吐或过度换气可使头痛减轻。急性颅内压增高头痛剧烈，坐立不安，往往伴有喷射性呕吐。

2.呕吐，一般与饮食无关，呕吐前有或无恶心，常呈喷射性，且多伴有剧烈头痛、头昏，头痛剧烈时呕吐症状也较重。

3.视力障碍，表现为一过性黑朦，逐渐发展为视力减退甚至失明。眼底检查可见视乳头水肿，静脉扩张、出血。压迫时可表现复视，急性颅内高压可无视乳头水肿表现.

4.意识障碍，烦躁、淡漠、迟钝、嗜睡，甚至昏迷。

5.癫痫或肢体强直性发作。

2 6.生命体征变化，血压升高，脉搏慢而洪大，呼吸慢而深即库欣(Cushing)三主征。严重颅内压升高者脉搏可在每分钟50次以下，呼吸每分钟l0次左右，收缩压可达24kPa(l80mmHg)以止，此为脑疝的先兆征象。

7.脑疝的表现，颅内压升高到一定程度，部分脑组织发生移位，挤人硬脑膜的裂隙或枕骨大孔压迫附近的神经、血管和脑干，产生一系列症状和体征。常见脑疝有两种.

(1)小脑幕切迹疝(颞叶沟回疝)，同侧动眼神经麻痹，表现为眼险下垂，瞳孔扩大，对光反射迟钝或消失，不同程度的意识障碍，生命体征变化，对侧肢体瘫痪和出现病理反射。

(2)枕骨大孔疝(小脑扁桃体疝)，后颈部及枕部疼痛，颈肌强直，强迫头位嗜睡，意识障碍，大、小使失禁甚至深昏迷，双侧瞳孔散大，对光反射迟钝或消失，呼吸深慢或突然停止。 六.辅助检查

(1)腰穿测压，在L2～3间隙穿刺测压，若压力>I.8kPa(l3.5mmHg或l80cmH2O)即可确诊。疑有脑疝形成者，不宜做腰穿。

(2)颅内压监测：是将导管或微型压力传感器探头安置于颅腔内，导管与传感器的另一端与 ICP 监护仪连接，将 ICP 压力动态变化转为电信号，显示于示波屏或数字仪上，并用记录器连续描记出压力曲线，以便随时了解 ICP 的一种技术。较腰穿测压准确，可动态了解颅内压变化。

a.轻度升高.压力为2.0～2.7kP.(15～20mmHg)。

b.中度升高，2.8～5.3kP(21～40mmHg)。

c.重度升高，>5.3kP(40mmHg)。

(3)脑血管造影、CT和磁共振等可间接诊断颅内高压。 七.治疗

治疗的原则主要是迅速解除引起颅内高压的病因和有效控制颅内压力，后者实际上就是对抗脑水肿、肿胀的处理。急性颅脑外伤的病人无论是否接受手术治疗，几乎都需要进行一系列防治颅内高压的非手术治疗措施，尽量将颅内压维持在正常范围(90-200mmH2O，即0.88-1.9kPa，即6.6-14.7mmHg)以确保脑组织正常的血流量(54-65ml/100g/min)和脑灌注压(10.3kPa=77mmHg)。如果脑血流量少于32ml/100g/min、脑灌注压低于5.3kPa,则脑功能即将衰竭。

1 减轻脑水肿 于短时间内由静脉注入高渗药物，使血液渗透压升高，利用血液和脑细胞的压力差，使肿胀的脑细胞内外水分迅速进入血液，通过尿液排出体外，从而缩小脑组织的体积，达到降低颅内压目的。

⑴ 首选高渗脱水剂 临床常用20%甘露醇，它是国内外临床疗效肯定、应用最为广泛的渗透性脱水剂;主要通过静脉注射后，引起渗透性脱水，缩小脑容积降低颅内压。甘露醇输入体内后可以使血浆容量扩增，降低红细胞比容和血黏度，增加脑血流量和脑氧释 3 放。甘露醇对血液流变学的影响取决于脑的自身压力调节状态，后者的状态完整时，甘露醇输入后能诱导脑血管收缩，维持恒定的脑血流量，使颅内压显著降低;但在脑的自身压力调解功能丧失的情况下，甘露醇输入后反而增加脑血流量，降低颅内压的作用很轻微。甘露醇还可改善脑部微循环的血液流变学，具有清除自由基的功能。用药期间应该密切注意水及电解质的平衡，及时补液及钾、钠等电解质。应严密记录出入水量，一旦发现尿量减少，则提示需要减药或停药，不宜长期使用，何时停药视临床改善情况而定，连续用药最好不超过1周。

滴注甘露醇的继发作用是由肾脏清除使自由水大量丢失，血清渗透压升高，细胞内水分转移到细胞外，引起较持久的细胞内脱水。大量水分进入血液使血黏度降低，脑脊液短暂性增加，又可使血管反射性收缩及脑血容量下降。随着颅内高压症时间的延长，在各种因素的作用下，病变区域的血-脑屏障可能逐渐出现功能障碍、通透性增加。另一方面，由于甘露醇分子量较小，很易透过受损的血-脑屏障进入水肿区，反复使用可在局部蓄积，加重局部血管源性水肿，引起颅内压反跳性增高。过度使用脱水剂可造成脑细胞脱水萎缩，进一步加重神经功能损害，加重病情。尤其是血清渗透压>320mOsm/kg时，还可加重充血性心力衰竭、循环血量不足、低钾血症，长期使用后的高渗状态和急性肾小管坏死等。

在颅内压的监护下，甘露醇的给药方式，应改为不定时，不定量使用，随时调整甘露醇的一次用量、间隔时间及滴速。

甘油果糖也是疗效确切的降颅压药，无甘露醇的副作用，但作用相对缓慢，不宜紧急时使用。有心、肾、肺功能不全者宜选用10%甘油果糖注射液，但脱水降颅压作用不及甘露醇。

⑵ 髓袢利尿剂 此类药物促进肾脏排尿、排钠，能抑制脑脊液生成、减轻胶质细胞肿胀、减少细胞外液的钾离子浓度，增强高渗药物的降压作用。常用药物为呋塞米(速尿)，静脉注射，作用较温和。它与甘露醇有协同作用，可减少后者的用量与延长用药间歇时间。还可使脑脊液生成减少40%～70%。呋塞米是颅内高压症伴有心、肺、肾功能障碍者的首选药，待尿量增多后再用甘露醇或白蛋白等制剂，以防后二者使血容量增加、心脏负荷过重。亦可与甘油果糖联合用于有心、肾、肺功能不全的颅内高压症患者。

⑶ 胶体脱水剂 如人白蛋白、冻干血浆、植物蛋白制剂β-七叶皂甙钠，可单独或与其他脱水剂联合应用。

白蛋白与速尿联合应用，使患者保持轻度脱水状态，既可吸收水分进入血管导致脑组织脱水，又可利尿，比单用速尿或甘露醇好。

近年来有人提出用白蛋白与/或低分子右旋糖苷静脉注射使血液稀释，降低血黏度，使红细胞压积降至正常，对脑组织供血供氧最佳。白蛋白还能与血液中的金属离子相结合，减少氧自由基对脑的损伤作用。

心功能不全者忌用高渗脱水剂;肾功能衰竭时不宜应用脱水疗法;休克者应先提高血压再用脱水剂;伴低蛋白血症者应先给予白蛋白或浓缩血浆后，再酌情用脱水剂。渗透疗法可致心力衰竭或因利尿而血容量突然下降导致休克;可引起电解质紊乱;少数可致血尿、溶血。此外，反复使用高渗脱水剂可产生全身性高渗透压。

2.降温和止痉 对发热的患者应给予退热药物或冰毯降温，因感染引起发热者应根据致病原合理选择抗生素治疗。

低温疗法可降低脑耗氧量、减少脑血流量、降低颅内压、减轻脑水肿。因此有效的降温和止痉(如人工冬眠)也很重要。随着监控技术的发展，低温对心脏的副作用也在减少。全身低温比头局部低温能更有效地降低脑部温度，低温疗法已成为治疗重症颅内高压症的重要手段之一。

3.激素 肾上腺皮质激素和地塞米松亦有降低颅内压的作用，前者对血管源性脑水肿疗效较好，但不应作为颅内高压症治疗的常规用药。地塞米松降低颅内压主要是通过减少血脑屏障的通透性、减少脑脊液生成、稳定溶酶体膜、抗氧自由基及钙通道阻滞等作用来实现。激素降低颅内压的作用较高渗脱水剂慢而弱，当原发感染的病原不明或不易控制时要慎用激素。

4.应用镇静止痛药 适当的应用镇静止痛药物是颅内压增高症的重要辅助治疗手段。镇静药作为控制颅内压的关键性因素常被人们忽略，颅内压代偿功能下降的患者用力屏气使胸内压、颈静脉压增加即可增加颅内压，焦虑、恐惧可提高脑代谢率使颅内压增高，给予镇静药是必要的。苯二氮卓类能使脑氧代谢和脑血流量下降，但对颅内压影响不大。应选择对血压作用最小的镇静药物，还要注意对低血容量的纠正，以防血压过度降低。异丙酚是一种理想的静脉注射镇静药，其作用时间短，不影响患者的神经系统检查，还有抗癫痫、清除自由基的作用。

5.适当控制血压 安静状态下，降血压可使颅内压平行下降。如脑灌注压低于150mmHg，颅内压大于280mmH2O，可用短效降压药使脑灌注压降至100mmHg，应注意勿使脑灌注压降至50mmHg以下而诱发脑血管反射性扩张及颅内压升高。因硝普钠可直接扩张脑血管使颅内压增高而禁用，拉贝洛尔和尼卡地平有利于控制颅内压增高患者的血压。如脑灌注压低于50mmHg，可用血管加压药如多巴胺，通过减少脑血管扩张和降低脑血容量而达到降低颅内压目的。

6.过度换气：迅速将PCO2降至25～30mmHg，几分钟内即可降低颅内压。用机械辅助呼吸或非插管患者用急救面罩增加通气次数(16～20次/min)可达到过度换气，造成呼吸性碱中毒，使血管收缩及脑血容量减少而降低颅内压。颅内压平稳后，应在6～12h内缓慢停止过度换气，突然终止可引起血管扩张和颅内压反跳性增高。该法不适用于成人呼吸窘迫综合征和限制性肺通气患者。

7.手术治疗 急性颅内压增高应做CT或MRI检查确定血液、脑脊液和水肿组织的病理容积。手术治疗方法包括切除颅内占位性病变、脑脊液引流和颅骨开瓣减压手术。脑 5 室引流对恢复脑脊液的正常循环具有重要意义，最简单的手术是脑室持续引流，可直接放出脑脊液，使脑室缩小，达到降颅压目的。要防止感染，避免引流管堵塞。脑室引流或脑脊液分流术是缓解严重颅内高压症的重要手段。若发生脑疝可酌情行减压术。要充分运用好去颅骨瓣减压手术，在内科保守治疗失败的情况，不要忘记这是最好的降颅压手段之一。

总之，对颅内高压症的治疗，首先考虑药物治疗，必要时再辅以其他治疗方法，手术治疗只是最后的手段。急性颅内高压症患者的治疗，应个体化，不同情况选择合适的方法，疗程不宜过长，并注意药物的毒、副作用。颅内高压症治疗期间，宜保持机体在轻度脱水状态，若生命体征平稳，意识清楚，应逐渐减少脱水剂的用量或停药。除了脱水剂的使用外，还应注意全身综合治疗，特别是对其他并发症或伴发症的控制。脱水剂治疗期间还应监测血浆渗透压、血浆粘度、血红蛋白含量、血细胞比容等。如果渗透压过高，血液浓缩，粘度增加，会加重缺血性脑损伤，甚至诱发其他重要脏器功能的损害。 八.护理

1、一般护理

1)体位 抬高床头15°～30°，以利于颅内静脉回流，减轻脑水肿。应避免头部过高或颈部衣带过紧、头部位置不正和患者躁动不安现象，以防颅内压增高。 2)给氧 持续或间断吸氧，改善脑缺氧，使脑血管收缩，降低脑血流量。

3)饮食与补液 控制液体摄入量，不能进食者，成人每日补液量不超过2000ml，保持每日尿量不少于600ml。神志清醒者，可予普通饮食，但需适当限盐，注意防止水、电解质紊乱。 4)病情观察 密切观察病人意识状态、生命体征、瞳孔变化，警惕颅内高压危象的发生。有条件者可作颅内压监测。

5)生活护理 满足病人日常生活需要，适当保护病人，避免外伤。

2、防止颅内压骤然升高的护理

1)休息 劝慰病人安心休养、避免情绪激动，以免血压骤然升高而增加颅内压。

2)保持呼吸道通畅 及时消除呼吸道分泌物和呕吐物;舌根后坠者可托起下颌或放置口咽通气道;防止劲部过曲、过伸或扭曲;对意识不清的病人及咳痰困难者，应配合医师尽早行气管切开术;重视基础护理，定时为病人翻身拍背，以防肺部并发症。

3)避免剧烈咳嗽和便秘 剧烈咳嗽和用力排便均可使胸腹腔内压力骤然升高而导致脑疝。应避免并及时治疗感冒、咳嗽。颅内压增高病人因限制水分摄入及脱水治疗，常出现大便干结，可鼓励病人多吃蔬菜和水果，并给缓泻剂以防止便秘。对已有便秘者，予以开塞露或低压小剂量灌肠，必要时，戴手套掏出粪块;禁忌高压灌肠。

4)协助医师及时控制癫痫发作 癫痫发作可加重脑缺氧及脑水肿，应遵医嘱定时定量给予抗癫痫药物;一旦发作应及时给予抗癫痫及降颅内压处理。

3、症状护理

1)高热 及时给予有效降温措施，因高热可使机体代谢率增高，加重脑缺氧。

6 2)头痛 适当应用止痛剂，但禁用吗啡、哌替啶，以免抑制呼吸中枢;避免使头痛加重的因素，如咳嗽、打喷嚏，或弯腰、低头以及用力活动等。

3)躁动 寻找原因及时处理，切忌强制约束，以免病人挣扎而使颅内压进一步增高。 4)呕吐 及时清理呕吐物，防止误吸，观察并记录呕吐物的量、性质。

4、脱水治疗的护理 脱水治疗期间应准确记录24小时出入液量，注意水电解质紊乱及肾功能。为防止颅内压反跳现象，脱水药物应按医嘱定时、反复使用，停药前逐渐减量或延长给药间隔。