加强高校宣传思想工作

第一篇：加强高校宣传思想工作

《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》

新华社北京1月19日电 中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。《意见》强调指出，意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作，高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义，培育和弘扬社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重要而深远的意义。

《意见》分七个部分：

一、加强和改进高校宣传思想工作是一项重大而紧迫的战略任务;

二、指导思想、基本原则和主要任务;

三、切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑;

四、大力提高高校教师队伍思想政治素质;

五、不断壮大高校主流思想舆论;

六、着力加强高校宣传思想阵地管理;

七、切实加强党对高校宣传思想工作的领导。

《意见》指出，在党中央坚强领导下，高校宣传思想战线始终坚持正确政治方向和舆论导向，大学生思想政治教育成效显著，教师思想政治素质明显提高，高校思想理论建设取得新进展，宣传思想阵地管理不断加强，党委统一领导、党政工团齐抓共管的体制机制逐步完善，为办好人民满意教育、维护改革发展稳定大局作出了重要贡献。高校宣传思想领域主流积极健康向上，广大师生对党的领导衷心拥护，对以习近平同志为总书记的党中央充分信赖，对中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心。

《意见》指出，加强和改进新形势下高校宣传思想工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，深入贯彻落实总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，以立德树人为根本任务，以深入推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑为主线，以提高教师队伍思想政治素质和育人能力为基础，以加强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

《意见》指出，加强和改进新形势下高校宣传思想工作的基本原则是：(1)坚持党性原则、强化责任。切实担负起政治责任和领导责任，提高领导水平，增强驾驭能力，敢抓敢管、敢于亮剑，做到守土有责、守土负责、守土尽责。(2)坚持育人为本、德育为先。把坚定理想信念放在首位，始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，确保社会主义办学方向。(3)坚持标本兼治、重在建设。强化依法管理，着力加强制度建设，把高校建设成为学习研究宣传马克思主义的坚强阵地。(4)坚持改革创新、注重实效。准确把握师生思想状况，创新工作理念和方式方法，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，不断增强针对性实效性。(5)坚持齐抓共管、形成合力。推动校内外协同配合、全社会支持参与，构建高校宣传思想工作新格局。(5个坚持)

《意见》指出，加强和改进新形势下高校宣传思想工作的主要任务是：(1)坚定理想信念，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强高校思想理论建设，加强具有中国特色、时代特征的高校哲学社会科学学术理论体系和学术话语体系建设，进一步增强理论认同、政治认同、情感认同，不断激发广大师生投身改革开放事业的巨大热情，凝心聚力共筑中国梦。(2)巩固共同思想道德基础，大力加强社会主义核心价值观教育，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，弘扬中国精神，弘扬中华传统美德，加强道德教育和实践，提升师生思想道德素质，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全体师生的价值追求和自觉行动。(3)壮大主流思想舆论，切实加强高校意识形态引导管理，做大做强正面宣传，加强国家安全教育，加强国家观和民族团结教育，管好导向、管好阵地、管好队伍，坚决抵御敌对势力渗透，牢牢掌握高校意识形态工作领导权、话语权，不断巩固马克思主义指导地位。(4)推动文化传承创新，建设具有中国特色、体现时代要求的大学文化，培育和弘扬大学精神，把高校建设成为精神文明建设示范区和辐射源，继承和发扬中华优秀传统文化，促进社会主义先进文化建设，增强国家文化软实力。(5)立足学生全面发展，努力构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、实践育人、科研育人、管理育人、服务育人长效机制，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意教育。

《意见》指出，要切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。强调要统一使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，把统一使用工程重点教材纳入相关专业人才培养方案和教学计划，把工程重点教材作为国家级重点规划教材，把工程重点教材使用情况作为教学评估的重要内容。要建设学生真心喜爱、终身受益的高校思想政治理论课，实施高校思想政治理论课建设体系创新计划，全面深化课程建设综合改革，编好教材，建好队伍，抓好教学，切实办好思想政治理论课。高校要制定思想政治理论课建设规划，在学校发展规划、经费投入、公共资源使用中优先保障思想政治理论课建设，在人才培养、科研立项、评优表彰、岗位聘用(职务评聘)等方面充分重视思想政治理论课教师，确保思想政治理论课在高校教学体系中的重点建设地位。要着力增强大学生思想政治教育针对性实效性，启动大学生思想政治教育质量提升工程，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，加强党史国史和形势任务政策教育，把社会主义核心价值观融入高等教育全过程，完善中华优秀传统文化教育，高度重视民族团结教育，积极开展马克思主义民族观宗教观、党的民族宗教政策和相关法律法规的宣传教育，广泛开展各类社会实践和公益活动，加强高校心理健康教育与咨询示范中心建设，做好就业指导和家庭经济困难学生资助工作。要充分发挥高校哲学社会科学育人功能，深化哲学社会科学教育教学改革，充分挖掘哲学社会科学课程的思想政治教育资源，建立健全符合国情的哲学社会科学人才培养质量标准体系，制定实施马克思主义理论、新闻传播学、法学、经济学、政治学、社会学、民族学、哲学、历史学等相关专业类教学质量国家标准，启动实施卓越马克思主义理论人才培养计划，深入实施卓越新闻传播人才、法律人才培养计划。要提升马克思主义理论学科的引领作用，实施马克思主义理论学科领航计划，改革马克思主义理论学科评价方式，重点建好一批马克思主义理论研究和建设创新基地，编写一批马克思主义理论学科研究生核心教材，培养一批马克思主义理论学科带头人，造就一批马克思主义理论教育家，重点建设一批有示范影响的马克思主义学院。

《意见》指出，要大力提高高校教师队伍思想政治素质。强调要着力加强教师思想政治工作，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑，进一步健全教师政治理论学习制度，实行学术安全培训制度，深入推进哲学社会科学教学科研骨干和思想政治理论课骨干教师研修工作，建立中青年教师社会实践和校外挂职制度，重视在优秀青年教师中发展党员。要扎实推进师德建设，落实高校教师职业道德规范，完善师德建设长效机制，实行师德一票否决制，完善加强高校学风建设办法，健全学术不端行为监督查处机制。要严把教师聘用考核政治关，探索教师定期注册制度。

《意见》指出，要不断壮大高校主流思想舆论。强调要扎实推进高校思想理论建设，推进高校哲学社会科学创新体系建设，积极参与马克思主义理论研究和建设工程，加强中国特色社会主义理论体系研究中心等重点基地建设，建设和创办一批权威的马克思主义理论研究学术期刊，深入实施“青年马克思主义者培养工程”，在青年教师和学生中培养一大批政治骨干，造就一支政治坚定、学养深厚、有重要影响的思想理论建设队伍。要提升研究回答重大问题的能力，实施中国特色新型高校智库建设推进计划，定期开展师生思想政治状况调研，建立健全高校哲学社会科学研究分类评价体系，完善以质量和贡献为导向的评价机制。要加强哲学社会科学学术话语体系建设，组织开展高校名师大讲堂、理论名家社会行等活动，推动高校哲学社会科学“走出去”，支持中外学者围绕中国发展和全球性重大问题开展合作研究。要切实做好高校新闻宣传工作，完善新闻信息发布和新闻发言人制度，进一步改进高校新闻宣传的文风作风，建立高校、宣传部门、新闻媒体三方联动宣传机制，为高校改革发展营造良好舆论氛围。要创新网络思想政治教育，开展高校校园网络文化建设专项试点工作，大力推进校报校刊数字化建设，探索建立优秀网络文章在科研成果统计、职务职称评聘方面的认定机制，着力培育一批导向正确、影响力广的网络名师，立足校园网站建设开办一批贴近师生学习生活的网络名站名栏，建设一支由学生和青年教师骨干组成的网络宣传员队伍，打造示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区，推进辅导员博客、思想政治理论课教师博客、校务微博、校园微信公众账号等网络新媒体建设。

《意见》指出，要着力加强高校宣传思想阵地管理。强调要加强校园网络安全管理，加强高校校园网站联盟建设，加强高校网络信息管理系统建设。要强化高校课堂教学纪律，制定加强高校课堂教学管理办法，健全课堂教学管理体系。要完善宣传思想阵地管理制度，加强高校哲学社会科学成果发布管理，建立高校出版质量监督检查体系，制定大学生社团的成立和年度检查制度，加强宗教学学科专业教学科研机构管理，加强校园反邪教宣传教育工作。

《意见》最后强调，要切实加强党对高校宣传思想工作的领导。要完善高校宣传思想工作机制，高校党委要强化政治责任和领导责任，党委书记、校长要旗帜鲜明地站在意识形态工作第一线，充分发挥高校党委的领导核心作用，坚持和完善党委领导下的校长负责制，建立健全高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院(系)共同参与的工作机制，充分发挥院(系)党组织保证监督作用，加强高校共青团建设，加快推进高校章程制定和核准工作。要配齐建强高校宣传思想工作队伍，统筹推进高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师等宣传思想工作骨干队伍建设，组织全国教育系统先进集体和先进个人评选表彰，坚持高标准选配高校宣传思想工作干部，高校党委宣传部长由学校党委常委兼任，加强高校宣传思想工作人才培养。要构建高校宣传思想工作大格局，各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进高校宣传思想工作的极端重要性和现实紧迫性，把这项工作始终摆在重要位置，切实加强领导。

第二篇：深刻认识新形势下加强和改进高校宣传思想工作的重要性

中共北京市委常委、教育工委书记 苟仲文

中国教育报2015年02月03日第2版

加强和改进高校宣传思想工作，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人。深刻认识新形势下加强高校宣传思想工作的必要性、复杂性和紧迫性，具有重大而深远的意义。

一、深刻认识高校宣传思想工作在党和国家事业发展中的重要地位

宣传思想工作，关系到举什么旗、走什么路、立什么制。高校宣传思想工作是党的宣传思想工作的重要组成部分，有着极其重要的地位。

1.高度重视宣传思想工作是我党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。伴随着科学社会主义的诞生，宣传思想工作随之被共产党人所掌握。1847年，马克思、恩格斯在《共产主义者同盟章程》中，明确提出要把“努力进行宣传工作”作为入党的必备条件。中国共产党自成立之日起，就把宣传思想工作摆在十分突出的地位，作为推进党和国家事业发展、实现人民利益而奋斗的强大思想武器。毛泽东同志指出，掌握思想领导是掌握一切领导的第一位。在新民主主义革命时期，党的宣传思想工作紧紧围绕推翻三座大山，建立新中国的伟大历史任务，深入开展了关于社会主义、共产主义的基本理论教育，引导广大工农民众正确认识革命与社会发展的规律，正确认识国家的前途和命运，坚定革命必然胜利的信念。新中国成立后，党的宣传思想工作紧紧围绕社会主义改造和建设的根本任务，动员广大人民积极投身于新中国的建设中。在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，党的宣传思想工作围绕经济建设这个中心，服务于现代化建设这个大局，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，大力宣传党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，为改革开放和社会主义现代化建设提供了强大的精神动力和智力支持。实践证明，90多年来，党领导全国人民进行革命、建设、改革取得的每一步发展和每一个胜利，都与我们党艰苦细致、卓有成效的宣传思想工作密不可分。

2.高校宣传思想工作是党的宣传思想工作的重要组成部分。总书记指出，高校要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。这一论断，深刻道出了社会主义大学鲜明的意识形态属性，道出了高校宣传思想工作的地位和作用。首先，高校是学习马克思主义的重要阵地。用中国特色社会主义理论体系武装头脑、教育人民，高校是重要渠道，广大教师是重要力量，广大学生是重要对象。高校面向全体学生普遍开设思想政治理论课，系统推进中国特色社会主义理论体系“三进”，关系到“两个巩固”的历史重任，关系到培养什么人、如何培养人这一根本任务。其次，高校是研究马克思主义的重要阵地。目前，哲学社会科学70%以上的研究人员在高校，哲学社会科学理论研究成果2/3出自高校。以坚持和发展中国特色社会主义为主题主线，及时跟上党的理论创新和实践创新的步伐，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，推动哲学社会科学繁荣发展，高校具有独特的学科优势和人才优势。第三，高校是宣传马克思主义的重要阵地。切实增强高校抵制各种错误思潮、在师生员工中释疑解惑、疏导情绪等方面的作用，不断净化马克思主义理论宣传舆论氛围，既是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的迫切要求，也是推进高校落实育人根本任务的内在需要。

3.党的十八大以来，中央高度重视宣传思想工作特别是高校宣传思想工作。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，对宣传思想工作高度重视，提出了一系列重要论断，做出了一系列重大部署。2013年8月，总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话，从事关党的前途命运、事关国家长治久安、事关民族凝聚力向心力的高度，强调意识形态工作是党的一项极端重要的工作，系统而深刻地阐述了怎样认识宣传思想工作、怎样做好宣传思想工作等一系列重大问题，为全党做好新形势下宣传思想工作指明了努力方向，提供了根本遵循。2013年12月召开的第二十二次全国高校党的建设工作会议，以总书记“8·19”重要讲话精神为指导，进一步强调了新时期高校宣传思想工作的重要任务。2014年8月，总书记在主持中央全面深化改革领导小组第四次全体会议上强调，要推动传统媒体和新兴媒体的深度融合发展，开创宣传思想工作新局面。2014年10月，中央先后下发了《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》、《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》等一系列重要文件，深刻阐述了事关高校宣传思想工作长远发展的一系列重大理论和现实问题，为加强和改进高校思想宣传工作提供了纲领性文献和行动指南。

二、深刻认识宣传思想工作是高校改革发展的重要保障

宣传思想工作作为高校党的建设和思想政治工作的重要内容，在高校改革发展中具有思想引领、舆论推动、精神激励、文化支撑的重要作用。

1.抓好宣传思想工作，是高校立德树人尽本职的必然要求。育人是高校的根本任务，立德树人是中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养社会主义建设者和接班人的本质要求。坚持立德树人，就必须加强中国特色社会主义教育，用马克思主义中国化最新成果武装师生头脑，帮助师生增强道路自信、理论自信、制度自信;就必须加强社会主义核心价值观教育，弘扬中华优秀传统文化，帮助师生树立正确的世界观、人生观和价值观;就必须加强思想道德教育，努力使学生具有高尚的道德情操、深厚的文化底蕴、良好的审美情趣。而这些都是宣传思想工作职责所系、优势所在。立德树人、德育为先，直接关系中国特色社会主义事业接续发展，高校宣传思想工作必须勇于担当、不负众望。

2.抓好宣传思想工作，是高校凝心聚力促发展的必然要求。总书记指出，任何改革的实施、工作的推进，都需要准确把握内外环境的变化，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。宣传思想工作也不例外。舆论导向正确，是高校师生之福;舆论导向错误，是高校师生之祸。舆论引导作为高校宣传思想工作的一项重要功能，是高校宣传思想工作围绕中心、服务大局基本职责的重要组成和重要体现。在高校全面深化综合改革的伟大进程中，宣传思想工作要牢牢把握正确舆论导向，努力使课内课外、网上网下成为宣传党的理论、传播先进文化、塑造美好心灵的有效阵地，切实把师生员工凝聚到实现中华民族伟大复兴的中国梦上来，当好“改革宣传员”。宣传思想工作要通过答疑释惑，解读政策，引导师生多看主流，不受支流支配;多看光明面，不受阴暗面影响;多看本质，不受表面现象迷惑，积极参与、宣传、服务高校综合改革，凝聚促进发展、维护稳定的正能量，当好“改革突击队”。宣传思想工作要通过树立问题意识，主动回应社会和师生关切，抢占舆论传播制高点，正确引导校内外舆论热点，有理有力有节开展舆论斗争，当好“改革发言人”。历史昭示，高校宣传思想工作无论过去、现在、还是将来，都是保障学校可持续发展的一项重要工作，并将伴随高等教育综合改革的不断深入而不断得到凸显。

3.抓好宣传思想工作，是高校新闻宣传树形象的必然要求。总书记强调，讲好中国故事，传播好中国声音，宣传思想工作大有可为。新闻宣传既是高校宣传思想工作的重要组成,也是大学进行组织传播、行政管理的重要渠道和手段。新闻宣传既要贯彻党和国家的政策路线和教育方针，推动学校中心工作顺利开展，也要充分掌握和利用新闻规律、发挥现代传媒的优势,实现“内聚人心，外树形象”的宣传效果。近年来伴随高等教育快速发展，越来越多的高校关注自身形象建设，把新闻宣传作为提升核心竞争力的重要手段，高校新闻宣传也越来越有力地发挥了提升学校形象、展示教育教学改革成果的重要作用，高校宣传工作也因此有了“形象大使”的美称。当然，宣传思想工作除做好正面宣传外，还要做好应对负面信息、维护学校声誉的工作。学校好的声誉建立是一个长期过程，但损毁可能就在一瞬间。高校宣传思想工作必须勇于迎战，敢于发声，抢占舆论制高点。

4.抓好宣传思想工作，是高校文化建设厚底蕴的必然要求。总书记在全国宣传思想工作会议中强调，要加快文化发展步伐，着力培育文化优势，壮大文化力量，提升国家文化软实力，推动文化传承创新。大学始终承载着文化传承、整合、引导和创新的重要使命，具有以文化人和以人兴文的双重职责和优势，是推动社会主义文化大发展大繁荣的生力军。弘扬大学精神、传承大学文化已成为高校宣传思想工作的重要组成部分。高校宣传思想工作要发挥社会主义核心价值观的引领作用，以高度的文化自信和文化自觉，把以文化人的理念有效融入人才培养全过程，积极构建教书育人、管理育人、服务育人、文化育人的新模式，为社会主义文化事业提供智力支持和人才保障。宣传思想工作要构建文化育人体系，拓展文化发展繁荣的新境界，创造具有中国特色、中国风格、中国气派的大学文化，积极培育对师生有凝聚陶冶作用、对社会有示范引领作用的特色文化，培育弘扬大学精神，服务社会主义先进文化建设。

三、深刻认识加强高校宣传思想工作的必要性、复杂性和紧迫性

高校宣传思想工作事关“培养什么人、怎样培养人”的重大问题，抓好高校宣传思想工作，在当前具有更加深远的意义。

1.高校宣传思想领域取得的成绩，印证了做好宣传思想工作的必要性。中国的发展进步，离不开积极向上的思想动力，实现中华民族的伟大复兴，需要凝聚全国13亿人的奋进力量。多年来，高校宣传思想工作始终坚持正确政治方向和舆论导向，围绕中心，服务大局，弘扬主旋律，传递正能量，师生思想政治教育取得新进展，宣传阵地管理取得新成效，大宣传格局建设取得新推进，为维护全国和谐稳定和推动高校改革发展提供了强大的精神动力和舆论保障。北京奥运会、新中国成立60周年庆典、2014年APEC会议等重大活动的成功举办，高校宣传思想工作发挥了团结鼓劲、凝心聚力的特殊作用。2014年首都大学生思想状况滚动调查数据显示，近九成的大学生高度认同社会主义核心价值观，超过93%的大学生对中国特色社会主义事业发展前景充满信心，这充分体现了高校宣传思想工作积极向上的主流。

2.高校宣传思想领域面临的形势，加剧了做好宣传思想工作的复杂性。当前，中国已踏上了全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程，我国比以往任何时候都更加需要良好的内外舆论环境。但树欲静而风不止。国际思想文化领域斗争日趋复杂，一些西方国家把我国发展壮大视为对资本主义价值观和制度模式的挑战，加大对我进行战略围堵和牵制遏制。国内各种社会矛盾和问题相互叠加、集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，部分社会突出矛盾在高校不同程度地凸显出来，宗教极端思想对学生特别是少数民族学生影响进一步加剧。互联网已成为舆论斗争的主战场，能否过好“互联网”这一关，直接关系到党的执政地位。复杂多变的国际国内舆论生态环境对高校宣传思想工作带来了极大挑战。一方面，一些社会媒体将高校改革发展过程中的问题和不足有意放大;另一方面，高校的好经验、好故事，存在着“不会讲、不善讲、讲了不爱听、听了没人信”的被动局面。对于这些问题，我们必须认真加以应对。

3.高校宣传思想领域存在的问题，凸显了做好宣传思想工作的紧迫性。尽管高校宣传思想工作近年来取得了长足的发展，但不可否认的是，高校宣传思想工作仍存在着一些突出问题：有的高校对宣传思想工作重视不够、行动滞后、保障乏力;一些教师的理论水平、师德师风亟待提高，运用理论阐释重大现实问题的能力还有欠缺;高校哲学社会科学育人功能和学术话语体系、教材体系建设有待加强;思想政治理论课、师生思想政治教育针对性实效性有待增强;课堂、讲座、论坛、出版、社团等阵地管理仍存在薄弱环节，意识形态领域噪音杂音时有出现;网络思想政治建设和新媒体运用能力亟须加强;宣传思想工作队伍还需从理论上、口头上、笔头上进一步提升能力。

面对新形势新任务新要求，高校宣传思想工作必须进一步提高认识，完善工作体制机制，配齐建强工作队伍，推进理念创新、手段创新、基层工作创新，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。

第三篇：加强高校机关青年职工思想政治工作的思考

【摘要】本文结合当前国际国内形势的新变化，以及高校发展阶段和青年教职工自身需求的新特征，归纳提出了高校机关青年职工思想政治教育存在的阶段性特征和主要差距，并对构建适应新形势、符合机关青年职工自身特点和成长需求的思想政治工作体系、方式和机制进行了探讨。

【关键词】高校 机关青年职工 思想政治工作

当前，高校机关青年职工思想政治工作有着良好的基础。但面对世情国情的新形势以及高等教育的新发展，如何进一步加强和改进高校机关青年职工思想政治工作，更好地适应国家和社会的新变化，更好地适应高校机关青年职工的特点和需求，已经成为高校需要迫切解决的重要课题。

一、高校机关青年职工思想政治工作面临的新形势

面对当前国际国内形势的新变化，面对目前高校发展阶段和青年教职工自身需求的新特征，加强青年教职工思想政治工作面临着新的机遇和挑战，也存在着一些不适应，需要我们高度重视。

2.国内改革的全面深化对高校机关青年职工思想政治工作提出了新的要求。当前，我国正处于全面深化综合改革的开局阶段，所面临的改革险滩藩篱依然存在，一些深层次矛盾相互叠加，社会治理、诚信道德等热点难点问题仍然突出，各类社会思潮更加活跃复杂，作为社会的一个子系统，高等教育领域在国家全面深化改革中具有超前性和重要的导向作用，也必然会受到一些错误思想和言论的消极影响，造成高校机关青年职工不同程度地存在政治信仰迷茫、思想道德失范、育人意识淡薄等问题。面对我国全面深化改革的新形势和当前面临的新问题，如何凝聚广泛共识、积聚青春力量，如何引导广大机关青年职工牢固树立社会主义核心价值观、积极投身国家和高校改革事业的任务更加繁重。

3.高等教育的激烈竞争和改革发展对机关青年职工思想政治工作提出了新的要求。当前，我国高等教育正处于由精英教育向大众化教育，由规模扩张向质量提升转变的发展阶段，高校之间的竞争也日趋激烈。作为推动高校各项事业发展的“火车头”和管理运行的“司令部”，机关青年职工的工作环境发生了根本变化，工作和生活压力也不断增大，造成“重业务、轻思想，重管理、轻育人”的现象相对还比较突出。从我们调研的情况来看，有68%的机关青年职工认为工作生活压力还比较大，个人职业生涯规划仍然比较缺乏。因此，如何坚持把解决思想问题和实际问题相结合，注重思想引导、注重人文关怀，让广大高校机关青年职工能够安心工作、体面生活、有所发展，是我们必须研究解决的一项重大课题。

4.高校管理岗位的工作职责对机关青年职工思想政治工作提出了新的要求。目前，机关青年职工已经成为很多高校管理队伍的骨干力量。从我们调研的情况来看，目前，高校机关管理人员中35岁以下的青年职工，大都超过了机关职工总数的1/3，并且在一些重点部门、重要岗位和关键环节，承担了重要的岗位工作和管理育人的重要职责。可以说，在一定程度上，机关青年职工的理想信念、综合素质和业务能力的状况，直接影响和决定着某个工作领域的发展方向和管理效能。同时，随着管理育人理念的日益深入，机关青年职工的思想政治素质和师德师风，对学生的健康成长也具有越来越重要的示范和引导作用。如何更好地适应管理岗位的新要求，强化机关青年职工思想政治工作，已经成为摆在很多高校面前的重要课题。

二、高校机关青年职工思想政治工作中存在的主要问题

面对新形势，高校机关青年职工的自身特点和成长需求也呈现出新变化。高校管理队伍年轻化趋势日益凸显，管理岗位的工作要求不断提升，个人成长发展需求日益强烈，生活工作压力有所增强，但当前，高校机关青年职工思想政治工作与这些新特点相比，与广大机关青年职工的成长发展需求相比，仍然呈现出五个方面的阶段性特征和差距。

1.仍然缺乏具有针对性的指导思想。当前，国家和高校都十分重视和加强青年师生群体的思想政治工作，针对大学生和青年教师，先后出台了有关加强和改进思想政治工作的文件规定。但目前，针对高校机关青年职工思想政治工作，在已经制定出台的相应文件中都没有明确表述，只是简单、笼统作为青年教师来进行管理、提出要求，因此，各高校也都没有提出明确的、具有针对的指导思想，更没有制定和出台专门的实施意见和文件要求。

3.重业务、轻思想的现象依然存在。在调研中，我们看到，一些高校在具体工作实践中，对机关青年职工参加理论学习要求不够严格，仍然比较注重业务培训、能力提升，对政治理论学习抓得还不够紧;在考核评价过程中，虽然都提出对机关青年职工德能勤绩廉进行综合考评，并且把加强思想政治素质考核置于第一位，但对岗位工作绩效的考核具有量化指标、容易考评，对思想素质的考评体系还比较宽泛、不易操作。

4.机关青年职工思想政治教育模式仍然比较传统、单一。当前很多机关青年职工思想政治工作仍然停留在过去的说教式、灌输式模式，内容也相对单一，还不能很好地适应广大青年职工的职业发展需要和成长诉求，存在“供需矛盾”。根据调研结果显示，有些高校机关仍然较多采用开会、读文件的思想政治教育方式，开展参与式、体验式学习，走出校园开展社会实践少;单一传达上级精神多，与青年职工的成长需求结合少;传统平台渠道运用多，新型网络平台使用少。

5.对机关青年职工成长发展关注不够。根据前期调研情况显示，有72%的机关青年职工，希望学校能够提供更多的培训机会及职业生涯指导;有近50%的机关青年职工，表示学校对自身工作生活压力的关注和解决还有待加强。这从一个侧面反映出，当前，高校机关青年职工的学习培训、评优评奖、晋升发展机会仍然相对少于其他岗位工作人员，收入待遇也相对低于同级别专任教师。根本症结在于高校机关青年思想政治教育促进青年职工个人成长发展、与解决青年职工实际困难结合得还不够，甚至产生了脱节。

三、加强和改进高校机关青年职工思想政治工作的实践探索 加强和改进高校机关青年职工思想政治工作，既要整体部署、全面推进，又要突出重点问题、抓住主要矛盾。重点应从以下五个环节推进工作。

1.要以社会主义核心价值观为引领，加强思想引导。高校机关青年职工群体基本都出生在改革开放时期前后，成长在思想解放新时代，思想比较活跃，学历层次较高，综合素质也比较强。因此，针对这种新情况新变化，首先要加强以社会主义核心价值观为引领的思想建设，牢牢把好“三观”这个总开关，牢固树立“三个自信”。进一步增强国家责任，切实肩负起建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的使命和担当;增强社会公民意识，为建设自由、平等、公正、法治的社会主义社会作出应有贡献;提高个人修养，真正做到爱国、敬业、诚信、友善，按照习总书记提出的好老师标准严格要求自己，增强理想信念、培养道德情操、增长扎实学识、树立仁爱之心。

2.要以牢固树立岗位责任意识为前提，加强爱校爱岗教育。针对高校机关青年职工作为管理工作骨干、学校运行纽带的重要特点，需要进一步对其加强爱校爱岗教育，增强机关青年职工爱岗敬业的责任感和使命感。要建立完善持久管用的体制机制，营造更加公平、公正的工作氛围，拓宽机关青年职工职业发展渠道。健全完善机关优秀青年职工激励机制，表彰在管理服务工作中表现突出的机关青年职工，引导广大机关青年职工全身心投入管理工作。充分发挥身边先进典型的引领作用，开展多种评优评奖活动，激励广大青年职工爱岗敬业、厚德爱生。

3.要以助力机关青年职工发展为核心，努力搭建成长平台、创造良好条件。做好高校机关青年职工思想政治工作，必须与促进青年职工个人成长发展、与解决青年职工实际困难紧密结合。要坚持把加强思想政治工作与岗位胜任力提升相结合，加强对机关青年职工个人职业生涯规划指导，实施全方位培训计划，帮助他们制订切实可行的职业生涯规划，使他们在成长发展的每个阶段都能得到相应的指导和支持。要坚持把加强思想政治工作与强化社会实践相结合，进一步搭建机关青年职工校外实践平台，引导广大青年职工积极参与社会实践和志愿公益活动。要坚持把加强思想政治工作与关爱帮扶青年职工相结合，完善机关青年职工人文关怀和诉求表达机制，创建职能部门与青年职工沟通交流平台，关心和解决他们工作生活的实际困难。

总之，当前高校机关青年职工群体思想政治工作面临新形势，高校机关青年职工群体特点呈现新变化，而国家及高校针对机关青年职工群体的管理还存在一定问题。面对新形势新变化，高校应正视问题，采取五大措施，切实加强和改进机关青年群体思想政治工作，提高高校党建水平，为高校依法治校、建设一流大学提供可靠的思想和政治保障。

第四篇：高校宣传思想文化工作的坚守与创新

作者：□ 张 奕

宣传工作是高校工作的重要组成部分，是高校事业持续健康科学发展的重要保障。当前，要深入学习贯彻党的十七届四中、五中、六中全会精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》要求，更好地推进落实《北京联合大学“十二五”时期改革和发展规划》，助力学校事业全面有效协调发展，就必须做好新形势下的宣传思想文化工作，充分发挥宣传思想文化工作在统一思想、凝聚人心、鼓舞士气、塑造形象、扩大影响，推动学校改革发展等方面的重要作用，不断提升学校宣传思想文化工作的专业化、精细化和科学化水平。

一、高校宣传思想文化工作坚守什么(指导方针)

不管形势怎样变化，情况怎么复杂，高校宣传思想文化工作者都要始终坚持马克思主义意识形态的指导地位，自觉实践社会主义核心价值体系，引领发展，服务师生，解放思想，开拓创新，使宣传思想文化工作永葆鲜活的生命力和强大的感召力，从而为学校事业的发展做出积极的贡献。

第一，坚守思想建设高地，永不言弃(意识形态层面——有信仰)。宣传思想文化工作者必须坚持用中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系武装师生，以推进学习型党组织建设和加强理论武装、思想政治工作，为学校的改革发展提供强有力的思想保证和组织保证;宣传思想文化工作者必须政治思想过硬、头脑清醒，自觉肩负起社会使命，求真务实地做好意识形态工作、思想政治教育工作、对内对外宣传工作、大学文化建设等重点工作;宣传思想文化工作者要积极、主动、创造性地开展工作，努力站得高，看得远，走在前，为学校人才培养、科学研究、服务社会和文化传承创新工提供思想保障和智力支持。

邓小平曾经讲：“思想宣传阵地，先进思想不去占领，落后思想就必然去占领。”我校党委发挥理论中心组学习的学风引领作用，摒弃不重视理论、不注重学习马克思主义理论的错误倾向以及不重视实际，遇到问题照搬本本、条条的错误倾向。强化中心组成员的“四种意识”，即政治意识、责任意识、实践意识和创新意识。以“三个跟进”为原则，即跟进社会发展、跟进教育发展、跟进学校发展，积极丰富学习内容，确保学习效果。以2011年上半年中心组学习为例，按照“三个跟进”的原则，共组织集中学习(扩大)会8次，学习内容均围绕社会热点、国际形势、学校工作重点等内容展开，参与学习人员2200余人次，较好地发挥了思想引领作用，也为我校与国家和市属相关单位、兄弟院校搭建了学习交流平台。其中邀请中国人民大学校长纪宝成教授作的《关于高等学校科学发展的几点思考》、邀请中共党史研究室副主任欧阳淞作的《准确把握党的历史的主流和本质——关于〈中国共产党历史〉第二卷的几个问题》、邀请市委教育工委副书记、市政府教育督导室主任线联平作的《坚持科学发展，构建首都现代化高等教育体系》和邀请中国人民大学新闻学院党总支书记高岗教授作的《互联网信息环境中传播影响力的建造》等，都在教职员工中引起强烈反响。“顶层设计、高端引领”的思路，将党委理论中心组学习设计成一种政治待遇，用高水平的报告吸引更多的人关注学习、投入学习，为建设学习型政党作了有益的尝试。

第二，坚守精神引领发展，凝聚人心(文化建设层面——有内涵)。学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现。近年来，我校在文化建设方面进行了积极的探索与实践，走出了一条适应北京联合大学办学实际的“文化融合，以文化人”的文化建设之路。

30多年短暂的建校史，亟待激扬出我校充满活力而富有特色的文化意蕴;多校区多法人的实际，亟待激扬出联合大学“和而不同”的“多样性的统一”的学校文化;当前所面临的诸多办学困难,如资源短缺，生源减少，社会选择多样化，人们接受优质高等教育的期望不断攀升等等，亟待激扬出全体联大人对学校发展的信心和决心。“激扬联大”学校文化建设模式的确立就是要在把脉北京联合大学发展实际的基础上，顺高等教育发展之势，举全体联大人共谋发展之力，为学校发展提供统一的思想基础和精神支持。

北京联合大学的学校文化建设从增强软实力、凝聚人心的高度围绕学校中心工作，始终高扬精神的旗帜，以建设社会主义核心价值体系为根本，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以“激扬联大”为校园文化建设的主题和目标，努力建设具有北京联合大学特点并富有时代特征的学校文化，真正把学校文化建设工作落到实处，以增强学校文化建设工作的有效性，以“激扬联大”之势成就了“以文化人”之果。“激扬联大”所要激扬的是联大人共同的思想基础、共同的价值观念、共同的道德规范和共同的文化品位。我们要通过文化的激扬，形成北京联合大学独具特色的学校文化，形成全体师生为实现学校效率和质量双提高、办学实力和竞争力双增强的目标而万众一心、振兴联大的拼劲和干劲。“激扬联大”的实质(魂)就是人心的沟通、凝聚和统一。

第三，坚守一切为了师生，服务中心(工作作风层面——群众基础)。要切实将“三贴近”作为宣传思想文化工作的基本原则，把宣传思想文化工作做实做深做活。宣传思想文化工作要从学校的实际出发，关注敏感点、找准切入点、抓住关键点、突出闪光点;要树立为师生服务的思想，把宣传思想文化工作的着力点放在基层，“想师生之所虑、所需、所急”，在深入实际、贴近师生的过程中反映实际、反映问题，在了解师生、引导师生的过程中服务师生、教育师生;多关注师生身边的故事，多反映师生的切身感受，多运用师生熟悉的语言和喜闻乐见的形式，使宣传思想文化工作更加入情入理、可亲可信、打动人心。联大先锋榜、教学科研大家谈、联大新闻直通车等将宣传思想文化工作送到了课堂、实验室和宿舍，追求宣传思想文化工作与师生的零距离，传递了信息，交流了思想，沟通了情感，最终达到凝聚人心、鼓舞士气的作用。

胡锦涛总书记的“七一”重要讲话，表现出求是务实、心系群众、直面问题等许多特点，特别是作为庆祝党成立90周年大会的讲话，没有按惯例用较大篇幅历数以往成就，而是站在“以人为本、执政为民”的高度，把着重点放在今后应做什么、怎么做上，获得广大干部群众交口称赞。有网友称，这是中央领导在文风、作风上带头“开一代新风”。令人喜悦的是，宣传文化战线的领导同志也率先垂范。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山在一个月时间内，先后发表了《为了谁 依靠谁 我是谁》、《扎实开展“走基层、转作风、改文风”活动》、《辩证全面地看 科学求实地办》等三篇文章。这三篇文章十分凝练厚重，亮点频出，三篇文章都贯穿了一个共同的魂，就是马克思主义的群众观点。刘云山提出宣传文化工作本质上就是群众工作。《为了谁 依靠谁 我是谁》一文侧重讲新形势下的群众观点和群众路线问题，《扎实开展“走基层、转作风、改文风”活动》一文则侧重讲群众工作路径，《辩证全面地看 科学求实地办》一文更多地讲群众工作方法和原则。实际上，“走基层、转作风、改文风”，不仅对于新闻工作者非常必要，对于我们各条战线的领导干部也非常重要。文风折射党风，联系会风。刘云山同志的三篇文章都节选自在不同会议上的讲话，文字也不长，但每一篇的思想冲击力之强，已超出一个具体会议范围。

近年来的我校宣传思想文化工作始终围绕学校事业发展的中心，围绕建设高水平有特色应用型大学，围绕坚持以育人为根本任务、以人才队伍建设为重点，围绕学校党委工作重点和行政工作重心，深入宣传党组织和党员在推动中心工作中的组织引领和示范带动作用，宣传报道一批国家级和北京市级重点学科、人才培养基地、实验实训中心，以及学校在教学科研、人才培养、服务社会等方面取得的长足进步。近三年完成了学校新闻网站的两次改版和系统更新，实现了新闻宣传的报网分离，基本实现了校内宣传与社会媒体新闻宣传报道的同步化、系统化，现在正集全校宣传思想文化工作之力向着专业化、知识化和学术化方向努力和改进。

二、 高校宣传思想文化工作离不开创新(工作方向)

高校宣传思想文化工作同所有工作一样，需要不断地解放思想、开拓创新，在工作理念、工作内容、方式方法、体制机制等方面不断增加创新要素，从而进一步增强宣传思想文化工作的针对性、吸引力、感染力和实效性。现在中国已有4.57亿网民，进入“大众麦克风时代”。在信息渠道众多的情况下，有些群众关注的问题，你不能通过权威的途径全面的、客观地、及时地对外公布，就可能有人通过其他途径片面地、虚假地、歪曲地公布，并调动起整个社会的情绪。网络有两大特点：一个是“真实性很难求证”，二是“轰动性很难控制”。经常是我们还未反应过来，一些孤立事件就已成为网络热点，并调动起整个社会的情绪。为此，作为新的宣传平台和新的传播方式，我们既要进一步加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平，健全网上舆论引导机制，同时要善于利用网络媒体与师生互动，推进党务、政务公开，让权力在阳光下运行，构建和谐联大。

第一，高校宣传思想文化工作的创新源于观念创新。创新点不应该仅仅停留在形式层面，它更应该体现在观念的创新和工作本身的创新上。近期的人民日报评论员华中师范大学党波涛的文章《增强高校宣传工作的思想内涵》一文指出，高校宣传思想工作者要挖掘新闻事件的思想意义和精神内涵，要发挥专家学者的智力优势，引导校内相关领域专家学者积极参与宣传工作，这对于把握高校宣传工作的正确导向，提升新闻报道的思想内涵，增强新闻报道的思想性、学理性和吸引力、感染力具有重要意义。我个人认为，这就是创新，是结合工作实际的行之有效的创新。结合我校宣传思想文化工作的实际，我认为应该发挥好专家学者在我校宣传工作中的优势，一是抓好观点新闻，一些知名专家学者的专题演讲、报告、讲座、发言等思想深刻、语言鲜活，能够给人以深刻启迪，我们要学会让我们的专家说话;二是抓好人物访谈，认真分析和研究社会的关切点，围绕党和国家大政方针和社会热点事件，对我校相关领域的专家学者进行专题访谈，传递他们的声音，引导校内师生，扩大社会影响力;三是抓好理论文章，抓住新问题、掌握新动态、跟踪新趋势，邀请权威专家学者围绕前沿热点问题撰写重点理论文章，直面国家、北京市和学校发展的重点难点问题，注重哲学社会科学的成果转化，注重对学校事业发展中瓶颈性难题的破解;四是抓好文化建设，依托学科专业优势和文化研究机构的研究优势，注重对文化建设成果转化的宣传报道，重视交叉学科对学生综合素质提升作用的深度挖掘。宣传思想文化工作的主体和客体都是人，因此，必须在观念创新上走在前面。强调宣传思想文化工作的观念创新，就是要转变过去形成的宣传思想工作的思维定式和教育模式，努力做到心里装着师生，眼睛向下，了解实情，多听“原声带”，多体察师生的需求，多办实事，多向师生学习;让师生由被动变为主动，由客体变为既是客体又是主体，把单向灌输变为双向互动，在平等交流中激发受教育者参与和接受教育的积极性，使教育生动活泼、入心入脑。

第二，高校宣传思想文化工作的创新要抓活动载体创新。具体包括，抓阵地建设创新，实现制度的统一化、规范化，阵地的有序化、系统化;抓队伍建设创新，实现由单一型向综合型跨越，组建专兼结合、相对稳定的理论宣讲、品牌策划、新媒介搭建三支队伍;抓工作内容创新，实现由轻轻点水型(粗放型、表层化)向精品型、专业型跨越，加强联大精神文化、制度文化、学术文化和形象文化培育工程。

实践表明，具体化分解工作任务，各项工作有目标、有抓手，干事才能有氛围、有劲头。宣传思想文化工作必须明确分解任务，围绕“干什么、怎么干、什么时间干”列出清单、找准载体、划定时间表，使每项工作拿得起来，干得下去。以我校党委中心组理论学习为例，近年来，在校党委领导下，实现了精神产品实体化，表现为，在报纸上有影、电视里有声、网络上有迹之余我们坚持以理论中心组学习为龙头，精心编印中心组学习资料《学习参考》，将学习向深度辐射，向基层渗透;精心编辑《党建和思想政治教育》系列丛书，将校院领导的学习心得收纳进丛书，将学习心得成果化、系统化，创造进一步推广和借鉴的条件;精心组织学校战略发展的系列报告，让全校干部了解学校的重点学科，懂得解学校发展的前沿与关键性问题，把理论学习工作渗透、贯穿于学校事业发展的全过程。

第三，高校宣传思想文化工作的创新应该充分体现文化的传承创新。要营造独具特色的学校文化氛围，打造具有影响力的文化产品。美国著名学者托夫勒曾指出，“哪里有文化，哪里早晚会出现经济繁荣;而哪里出现经济繁荣，文化就更快地向那里转移。”当今世界，继资源、管理、科技和人才竞争之后，已经开始了第五轮竞争，即文化的竞争。有人说，发展文化产业第一要有国际视野，会讲世界语;第二要有中国特色，讲中国话;第三要有地方特色，讲地方方言。这个比喻非常贴切。回顾各地文化建设的发展历史，就可以发现，有不少历史文化悠久、革命传统文化和精神深厚的地区，由于没有及时进行文化更新和思想观念的与时俱进而落伍。因此，思想观念上来一次大解放大转变变得有为重要。我们要积极鼓励群众的创新创造，支持师生的自我教育和文化自觉，要通过对多层次、多形式的群众性文化活动的深度报道和宣传，营造氛围，挖掘经验，出典型，出经验，让师生的文化创造活力竞相迸发、充分涌流;要为形成有国际视野，融中国民族文化、北京地方文化和北京联合大学特色文化于一体的都市大学独到文化品牌创建作出贡献。(结合宣传思想文化工作，提出的对策如下：)

◇ 以文化建设为核心，探索多校区多法人文化建设的新模式，从根本上增强宣传思想文化工作有效性(根本)

◇ 以高扬精神的旗帜为主线，从增强软实力、凝聚人心的高度围绕学校中心工作，增强宣传思想文化工作有效性(核心)

◇ 以增强宣传思想教育者的可信性和可爱性为突破口，加强宣传队伍建设，增强宣传思想文化工作有效性(手段)

◇ 在把握新闻规律、教育规律的基础上，重视阵地建设和制度建设，通过体制机制建设确保宣传思想文化工作有效性(保障)

三、 懂高校宣传思想文化工作规律，创联大文化建设品牌

懂规律才能成特色，善策划才能创品牌。近年来高校的宣传思想文化工作面临的形势与过去有了很大不同，我们必须站在社会发展和高等教育事业发展的前沿，反思宣传思想文化工作，理清思路，总结规律，谋划未来;明确有所为，有所不为，才能围绕中心，更好地发挥出宣传思想文化工作应有的作用。

我们要懂得学校事业发展的重点，要了解学生的特点，80后、90后青年的思想独立性选择性强，观念上追求时尚前卫，不喜欢听说教，如果这种说教再与他们的感受不一致，更易产生逆反心理。因此，我们的宣传思想文化工作也要实话实说，不夸大其辞，也不文过饰非，是什么问题就讲什么问题，是什么原因就讲什么原因。即使是一些短期内难以解决的问题，也要如实讲清楚长期性复杂性。只有我们做到态度真诚，讲真话，才能获得师生的理解和支持。我们要注重调查研究，要了解工作对象的特质，要有组织、有计划、经常性地开展舆情调查，了解师生的意愿，这是做好宣传思想文化工作的前提和基础。毛泽东同志在《反对党八股》一文中曾指出： “射箭要射靶子， 弹琴要看听众。”“做宣传工作的人，对于自己的宣传对象没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。”舆情是一定时期、一定群体在一定范围内反映出来的带有普遍性特点的社会心理反映，它体现的是广大群众的思想动态、意见建议和社会情绪等等。

我们要像打造 “激扬联大”——北京联合大学校园文化建设模式的创建工作那样打造联合大学独具特色的文化建设品牌。总结其实施方法与过程，不难看出——着力“三个三”确保 “激扬联大”有效而为。即，之一，实现三个“统一”，奠定“激扬联大”基础：统一办学思路和校训，为“激扬联大”奠定思想基础;统一多校区运行平台(教学运行平台、科学研究平台、财务管理平台、招生就业平台、人才队伍建设平台)，为“激扬联大”奠定制度基础;统一学校文化建设格局，为“激扬联大”奠定实践基础。之二，掀起三次全校性大讨论，营造“激扬联大”氛围：“激扬联大”的过程是激发斗志，凸显联大特色文化的过程，也是集思广益，群策群力，共话学校发展的过程。近几年，北京联合大学围绕视觉形象识别系统、校歌和“联大精神”而掀起的三次全校性大讨论，极大地激发了广大师生员工荣校爱校的情感，依托讨论，亮化联大文化，强化大学文化的育人功能，切实营造出了“激扬联大”的良好氛围。这也是我们对大文化、大宣传的有益尝试与实践。之三，打造三大品牌活动，诠释“激扬联大”主题：近年来，围绕“激扬联大”而策划的三大品牌活动，最好地诠释出了“激扬联大”的主题。以“我与联大共奋进”宣讲团活动为序幕，引领全校师生员工定位“激扬联大”的传播者;以“校长邀你共话联大”为平台，引领全校师生员工担当“激扬联大”的实践者;以“激扬联大新闻事件、人物和团队评选活动”为载体，引领全校师生员工找寻“激扬联大”的引领者。最终，以每年一次的 “激扬联大”人物、团队、事件评选结果揭晓仪式作为“激扬联大”系列品牌活动的收官之作，将“激扬联大”推向高潮。正所谓，善统筹才能聚优势，善作为才能争主动。我们将继续在创新中求实效，在提高中树形象，打造我校文化建设新品牌，开创我校宣传思想文化工作的新局面。

让我们共同见证——“在新的历史时期,要更好地凸显高校宣传思想文化工作的地位,发挥我校宣传思想文化工作的作用,就要在遵循的工作原则、炼就的工作本领、坚持的工作方法、倡导的工作作风、实现的工作目标五个方面，按照一切为了师生，一切为了学校事业发展的工作理念来指导工作,使我校的宣传思想文化工作更加有章可循、有的放矢,让宣传思想文化工作在学校的第十二个五年发展中喜结硕果”。

第五篇：努力做好新形势下高校宣传思想工作

袁贵仁

近期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(以下简称《意见》)。这是深入贯彻落实总书记关于意识形态工作系列重要指示精神、全面推进高校宣传思想工作的纲领性文件，是对新时期高校宣传思想工作的总部署总动员。学习贯彻落实好《意见》精神，是当前和今后一段时期教育战线的重要任务。

一、充分认识做好高校宣传思想工作的重大意义

《意见》指出，做好高校宣传思想工作，加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义后继有人，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重要而深远的意义。贯彻落实好《意见》，需要从全局和战略高度深刻认识高校意识形态工作的极端重要性，进一步澄清思想上的模糊认识，切实增强做好高校宣传思想工作的责任感、使命感。

多年来，在党中央的坚强领导下，高校一手抓改革发展，一手抓意识形态工作，连续25年保持稳定，为办好人民满意教育、维护改革发展稳定大局作出了重要贡献。当前高校宣传思想领域主流积极健康向上，广大师生对党的领导衷心拥护，对以习近平同志为总书记的党中央充分信赖，对中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴的中国梦充满信心。

同时，我们必须清醒看到，高校作为意识形态的前沿阵地，一些苗头性、倾向性问题应当引起高度重视。面对日趋复杂的国内外环境，高校用社会主义核心价值观引领广大师生的任务更加艰巨﹔充分运用新型传播手段创新高校宣传思想工作，掌握网络舆论主动权的任务更加凸显﹔教育率先实现现代化、推动教育领域综合改革，落实好立德树人的根本任务更加紧迫。面对新形势新任务，我们必须不断强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，不断坚定广大师生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、准确把握新形势下高校宣传思想工作的着力点

高校宣传思想工作点多线长面广，贯彻落实好《意见》提出的各项任务，必须从解决当前突出问题入手，统筹推进各方面工作。

一是深化理论武装，强化正面引导。做好高校宣传思想工作，全面落实立德树人根本任务，必须坚持党的领导，用中国特色社会主义理论体系武装师生头脑，用社会主义核心价值观凝聚人心。推进中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑是一项长期的工作，也是一项紧迫的、常抓常新的工作。高校要充分发挥学科优势、人才优势、智力优势，着力回答中国特色社会主义重大理论和实践问题，不断深化对马克思主义中国化最新成果，特别是总书记系列重要讲话精神的研究阐释，坚持以党的理论创新成果武装师生头脑。深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设以马克思主义为指导，充分反映党的理论创新成果，充分体现中国特色社会主义实践经验和生动案例，具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学教材体系。实施好高校思想政治理论课建设体系创新计划，发挥好高校思政课的主渠道作用，把我们底气充足的思想理念讲深讲透，使我们想说的内容入耳入脑入心，不断增强青年大学生的道路自信、理论自信、制度自信。党的十八大以来，总书记对学校培育和践行社会主义核心价值观发表一系列重要讲话。培育和弘扬社会主义核心价值观，是高校宣传思想工作的根本任务。中共教育部党组、共青团中央最近印发了《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》，着力把核心价值观融入学校教书育人的各个环节，构建相互衔接、各有侧重、梯次推进的核心价值观教育体系。要更加注重社会主义核心价值观教育与中华优秀传统文化教育有机结合，不断增强大学生的文化自信和价值观自信，进一步发挥好社会主义核心价值观凝聚共识、弘扬正气、引领风尚的重要作用。

二是直面突出问题，加强阵地建设与管理。高校是意识形态工作的前沿阵地，青年师生是敌对势力对我进行渗透分化的重点人群。近年来，一些国家把中国的发展壮大看作是对其制度模式和价值观的挑战，加紧对我渗透分化，方法手段更加隐蔽多样，高校宣传思想阵地管理的难度进一步加大。落实好《意见》，必须不断增强阵地意识，加强阵地建设和管理。要在借鉴吸收一切人类文明成果的同时，防范对外开放条件下办学面临的各种意识形态风险，努力在斗争中把握主动，赢得优势。坚持课堂讲授有纪律，制定《课堂教学管理办法》，用马克思主义占领课堂主阵地。教材是国家主流意识形态的体现，也是加强社会主义核心价值观教育的基本途径。进一步加强教材建设，不断推进马克思主义学术话语体系创新，坚决抵制那些传播西方错误观点的教材进入我们的大学，打造以马克思主义为指导的教材体系，为壮大主流意识形态提供坚实支撑。坚持“抓源头、抓审批、抓场地”，进一步规范宣传思想阵地管理流程和工作机制，不断加强高校哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛等宣传阵地管理，不给错误言论以传播渠道。

三是重视网络建设，壮大主流舆论。互联网是我们面临的最大变量，必须坚持管建结合、善管善用，按照网络生态和运行规律，综合运用法律手段、技术手段加强网络治理，壮大主流思想舆论，使网络这个“最大变量”成为最大机遇。加强网络队伍建设，探索建立优秀网络文章纳入科研成果统计、列为职务职称评聘条件的办法，打造一支由学术大师、教学名师、优秀导师、辅导员班主任、优秀骨干学生组成的高校网络宣传工作队伍，引导他们用中国的理论、中国的学术解释中国的奇迹，把中国特色社会主义道路、理论、制度的特色和优势讲清楚说明白，让人民群众能够听懂和认同。加强网络平台建设，加强思想政治教育示范性网站长远规划，推出一批示范性思想理论教育资源网站、学生主题教育网站和网络互动社区，集中优势办出品牌。推进教师博客、校务微博、班级微博、校园微信公众账号建设，扩大网络主流舆论阵地。继续加强对校园网用户管理，与有关部门协同建设高校网络信息应急机制，提高网络管理水平，让网络空间成为激发正能量的坚强阵地。

四是坚持德才兼备，建强工作队伍。做好高校宣传思想工作，关键在人。要强化高校党委的政治责任和领导责任，建立意识形态工作责任制，把对意识形态工作重视不重视、抓得到位不到位，作为衡量高校党委领导能力的核心标准。加强队伍建设，首先，要解决好“信”的问题，让有理想的人讲理想、有信仰的人讲信仰。要把是否重视、是否善于做意识形态工作作为高校干部选拔、任用和考核的重要内容，对于在意识形态工作中出现重大问题的干部，要严肃追究责任。其次，要解决好“强”的问题，让搞马克思主义的人有尊严、有自信、有底气、有本事。进一步完善马克思主义理论人才培养体系，着力在大学生中培养一批坚定的马克思主义者，在青年教师中培养一批高水平的马克思主义理论教育人才。再次，要全面加强教师思想政治工作，把好教师聘用政治关，坚持把师德建设放在首位，引导广大教师真正成为学生成长成才的引路人。

三、不断提高做好新形势下高校宣传思想工作的能力

新形势下高校宣传思想工作的对象、条件、环境都发生了很大的变化，需要我们深入研究规律，不断增强方法自觉，注重方法创新，提高做好意识形态工作的本领。

一是树立战略思维，提高把握大势能力。总书记强调，要站在战略和全局的高度观察和处理问题，从政治上认识和判断形势，透过纷繁复杂的表面现象，把握事物的本质和内在规律。做好高校宣传思想工作，必须树立战略思维，善于从全局和长远的高度思考问题。目前来看，我们所面临的大势，首先是经济全球化条件下，各种思想文化交流交融交锋日益频繁的大势。这就需要我们改变过去封闭状态下做意识形态工作的惯性思维，把意识形态斗争和各种思想文化碰撞作为一种新常态，善于从战略层面应对和思考。其次就是把握互联网发展的大势。意识形态工作说到底是做人的工作，人在哪儿重点就应该放在哪儿。青年大学生是网民的主要群体，高校意识形态很多问题也是因网而生、因网而兴，我们必须充分利用网络时代全媒体、大数据等特点，不断增强网络宣传思想工作能力，牢牢掌握网络舆论战场主动权。

二是强化底线思维，提高应对难题能力。总书记多次强调，要善于运用底线思维的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患，遇事不慌，牢牢把握主动权。做好新形势下高校宣传思想工作，必须充分估计到工作中存在的困难和问题，强化底线思维，把工作基点放在可能出现的最大风险上，准备好对策。当前高校意识形态工作面临的最根本问题就是如何赢得青年。正反两方面经验表明，执政的最大优势是赢得青年，执政的最大风险是失去青年，赢得青年就能赢得未来。从这一点看，高校宣传思想工作极端重要、任重道远。贯彻落实好《意见》的各项任务，要宁可把问题想得复杂一些，把形势想得严峻一些，拿出综合的、具体的、可操作、有效的实施方案，决不能以文件落实文件，走过场，走形式。

三是增强系统思维，提高协同合作能力。高校宣传思想工作是一项系统工程，涉及学校、家庭、社会各个方面，关涉教学、科研、管理各个领域，必须树立系统思维，善打组合拳，不断提高协同合作能力。目前，多部门协调配合、密切联动的管理工作机制有待完善，在一定程度上还存在各自为战、信息交流不畅等问题。要加强统筹协调，协同合作，建立各方面共同参与的工作机制，形成齐抓共管、协同推进的工作格局。

四是运用法治思维，提高依法治理能力。全面推进依法治国，要求我们善于运用法治思维，以法治方式推进高校宣传思想工作。要始终把维护宪法和法律尊严作为高校宣传思想工作的重要内容，加强对广大师生的法治教育，推进中国特色社会主义法治理论进教材进课堂进头脑。善于以法治方式处理高校意识形态中出现的各种问题，坚持教育引导和法律约束相结合，对于违反国家法律法规、违反校规校纪的言行，要依法依规处理。着力加强现代大学制度建设，善于用制度管人管事，坚持依法治教与推进意识形态工作制度化相结合，不断推动高校宣传思想工作法治化、规范化。