当好管理者演好角色戏

一、认识当好教导主任的意义和艰巨性

如果说校长是一个学校的灵魂, 那么教导主任是一所学校的砥柱, 是协调各种关系的枢纽, 是一些教育教学活动的指挥员, 是校级干部的得力助手, 肩负着贯彻实施校长的决策, 具体组织教育教学工作的重任。

教导主任的工作是千头万绪的, 既要搞好教学工作, 又要搞好教务工作, 还要搞好师资培训工作和学校的考核工作等, 其工作强度远远大于任何一名教师的工作强度。同时教导处也是学校矛盾多发的一个地方, 一旦教师们有什么意见和建议, 教导主任就是教师们发泄心心理问题的一个对象。所以, 教导主任不仅是学校是一位管理者, 还是学校的一名优秀教师、一名资料信息员和教师教学的服务员。

二、演好教导主任的角色戏

为了适应教学管理的需要, 教导主任的思想素质、文化程度、教学理念、业务技能、人际关系等至少不应低于本校教师的水平, 同时, 教导主任不仅提高自身的素质, 还要掌握教育学、心理学和现代教务管理学的基本知识。工作中必须加强党的教育分针、法律和法规, 以及有关教育教学政策文件的学习, 使自己养成一个良好的学习习惯。这样, 才能充分发挥教导主任引导、指导、倡导、督导的作用, 积极主动地参与学校的教育教学活动。

1、主抓教务工作和教学工作。

学校的教育教学工作是学校的中心环节, 教导主任要在开学初就制定出本校的教学工作计划, 提出本期的教学要求和教学目标, 合理地安排好每个年级的教学力量, 在安排是要体现以下几个原则:知人善任、避免“多头”、相对稳定、通盘考虑、合理搭配和两者兼顾。

教学常规的管理是学校教学质量提高的重要保障, 在落实过程中要加大对教师教学“六认真”的督导力度, 要求教师严格落实课程标准和教学计划。工作中积极组织教师开展有意义的教学活动, 如公开课、观摩课、示范课等。教导主任在其过程中要当好参谋长、调度长和检查长。

2、优化考核工作。

学校考核工作是老师们最关心的一个问题, 稍有操作不慎, 教师们的反对意见就相当多。这就要求教导主任必须深入教学的第一线, 充分了解教师和学生, 了解教学和参与教学, 多方面了解校本教学体系, 全方位地熟悉学校的教学情况, 结合本校实际, 制定出比较科学、操作性强的考核体系。另外, 在考核过程中要做到依法管理、制度管理和人文管理相结合, 体现出教导主任要脚踏实地实干、科学创新巧干、处事待人会干的特点。

3、搞好师培工作。

教师是一个大集体, 每个人的业务素质是参差不齐的, 所以师培工作是学校教导处工作必不可少的一环。教导主任在开学初就要把师培工作纳入教学计划的重要日程, 定期开展提高教师业务能力的活动, 做到每期有一个大目标, 每月有一个小目标, 每周有一个大重点, 每日有一个小要求。带领教师们通过走出去、请进来、师带徒、网上聊和书中学等形式提高自身的工作能力和业务素质。

4、和谐地处理人际关系。

在学校中, 教导主任面临着极为复杂的人际关系。诸如与校长的关系;与工会、和少先队的关系;与政教处、总务处的关系;与班主任的关系;与教研组和教师的关系;与学生家长的关系等等。在这些关系中不可能不产生工作矛盾, 尤其是人际矛盾。一方面要处理好自己与校长及其他部门的关系;一方面又要处理好自己与教师的关系, 还要协调教师之间的关系, 如果这些关系处理不当, 对学校对自己都有影响。所以自己必须要具备两种能力:领悟领导意图的能力;协调纵横、内外、师生以及社会的能力。