新时期加强大学生入党积极分子培养教育的几点思考

2023-01-31

胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族, 总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党, 总是把青年看作推动历史发展和社会进步的重要力量。我们的民族就是这样的民族, 我们的党就是这样的党。”青年尤其是青年中的知识分子是国家的希望, 也是我们党的希望, 及时将符合党员条件的优秀青年大学生吸收入党, 是贯彻党“十六大”提出的“要注意在高知识群体青年中发展党员”精神的重要体现。

近年来, 随着高校党建工作的加强, 大学生中要求入党的同学越来越多, 相应形成了一支相当庞大的入党积极分子队伍, 新时期面对国际国内形势的变化、高等教育改革的不断深化, 面对在大学生中加快发展党员的要求, 如何加强对大学生入党积极分子的培养教育, 努力建设一支数量充足、素质较高的学生入党积极分子队伍, 把更多要求进步的青年学生凝聚到党的旗帜下, 对于做好高校党建工作起着极为重要的作用。

1 加强入党积极分子培养教育的组织建设, 突出“全员育人”

1.1 科学设置基层党组织

新时期高校学生党建工作发展较快, 发展力度大大增强, 考察对象人数超出发展人数几倍, 考察工作量大。而目前高校学生党支部一般是按照年级或专业来设置党支部, 参与学生党建工作的教师基本上就是辅导员、团委书记、分管学生的副书记, 把他们分到每个学生支部, 也就是每个支部1~2位老师。以按照年级来设置党支部为例, 学生在三年级之前正式党员很少, 往往是一、二年级作为一个支部, 而一、二年级也正是大学生入党积极分子“早熏陶、早选苗、早育优”的关键期, 仅靠支部里的1~2位老师, 难以对每个入党积极分子的思想进行深层次的认识与把握, 培养联系人的力量不足, 影响了对入党积极分子的培养教育的规范化和经常化。

因此, 要科学设置基层组织, 确保对入党积极分子的培养教育的规范化和经常化。党组织可以通过考核、选拔一些政治素质好、党性观念强、业务水平高的专业教师党员, 充实到各学生支部, 这首先解决了培养联系人不足的问题, 大大增强了对入党积极分子的培养教育力量;其次专业教师党员可以通过平时课上的沟通, 更多更及时地了解入党积极分子的表现和思想动态, 做到培养教育的经常化;再次更多专业教师党员的参与, 可以确保每个年级都有支部, 增强了入党积极分子培养教育的连续性和一贯性。从而形成教师党员带动学生入党积极分子加强学习、完善自我、共同进步的良好氛围, 这也体现了“全员育人”的教育理念。

1.2 重视大学生党建工作队伍的建设

高校的基层党组织, 尤其是学生党支部, 是高校青年学生中的战斗堡垒, 是党在高校学生工作中战斗力的重要保障。专业教师党员充实到各学生支部, 确保了大学生党建工作队伍的稳定和数量, 但光有一支稳定的、数量充足的大学生党建工作队伍是不够的, 这支队伍素质的高低, 直接影响到入党积极分子培养教育的质量。在新时期的大学生中开展党建工作要求思路清晰、方法得当、党的理论知识丰富、服务意识要强。高校的基层党组织应当从培养社会主义建设者和接班人的战略高度, 按照江泽民同志“三个代表”重要思想, 高度重视大学生党建工作队伍的素质建设, 应当为他们提供更多学习和交流的机会及平台, 定期组织他们参加业务培训, 规范指导他们的工作, 交流培养教育经验, 从而加强这支队伍党的理论知识的学习, 提高这支队伍的党务工作能力, 确保入党积极分子培养教育的科学化。

2 加强入党积极分子培养教育的制度建设, 突出“全程育人”

2.1 健全和完善入党积极分子推优制度

“推优工作”是党赋予共青团组织的光荣职责, 是党组织发展青年党员工作的重要内容。“推优”的过程也是对入党积极分子培养教育的过程, 只有认真做好“推优”工作, 才能为党组织增添新鲜血液。

团组织要充分认识到“推优”工作的重要性, 它不仅仅是制定一个“推优”条件和“推优”程序。团组织开展“推优”工作, 应做好三个方面的工作:一是在党组织的指导下, 坚持对团员进行党的基本知识、党的光荣历史和优良传统的教育, 引导团员加深对党的认识, 把加入党组织作为自己更高的政治追求, 自觉用党员标准要求自己, 靠近党组织, 积极要求进步。二是要主动协助党组织搞好对团员中入党积极分子的培养考察, 帮助他们提高政治素质, 端正入党动机。三是要对经考察已具备条件的积极分子履行“推优”程序, 按党组织要求推荐。

健全和完善入党积极分子推优制度, 要立足于对团员的培养教育。加强对团员的培养教育, 提高团员的思想政治素质, 是“推优”工作的前提和基础, 也是“推优”工作的主要目的。团组织要制定相应的培养制度, 对要求入党的团员按照党员标准培养、教育。要对他们进行党的历史和光荣传统教育, 帮助他们增强党的观念, 端正入党动机。各级团组织还要根据青年特点, 不断改进教育形式和方法, 力求做到生动活泼、有的放矢、循循善诱、讲求实效。

2.2 健全和完善入党积极分子培训制度

2.2.1 注重培训机制的层次性、系统性

目前, 许多高校大多采用“二级党校培训”机制, 即各学院党校负责对入党积极分子的培训, 校党委党校负责对发展对象的培训。而笔者认为, 要做到早播种、早育苗、早培养, 应该建立起初级、中级、高级“三级党校培训”机制, 分层对大学生进行理想信念教育。初级党校由各学院分团委负责, 对一年级新生进行全员培训, 引导他们了解党、认识党、激发他们的入党愿望。中级党校由各学院党总支负责, 对递交入党申请书的同学进行轮流培训, 帮助他们初步掌握党的基础理论和知识。高级党校由校党委党校负责, 对各学院列入发展计划的同学进行集中培训, 引导他们深入系统的学习党的基本理论, 基本路线, 基本纲领和基本经验, 坚定共产主义信念, 端正入党动机。

2.2.2 注重培训内容的针对性

新时期, 对入党积极分子的培训内容一定要与时俱进, 要同国家和社会的发展同步, 同党的建设同步, 同高校的改革发展同步, 强调理论联系实际, 强调针对性。在设计培训内容时, 应从新时期入党积极分子这支队伍的特点出发, 紧紧围绕“提高理论素养、端正入党动机、树立正确理想信念”这一培养教育的重点, 针对新时期大学生普遍关心的热点问题和思想上存在的一些共性的或突出的问题进行教育;针对提高大学生的政治觉悟和思想素质进行教育;针对如何发挥入党积极分子的模范带头作用进行教育, 针对一些入党积极分子入党动机不够端正的问题进行教育。通过培训帮助他们认识自身存在的的缺点和不足, 明确今后努力的方向, 使其在培训过程中确实有收获, 在培训后确实有提高、有进步。

2.2.3 注重培训形式的多样性

培训形式是培训内容的载体, 好的培训内容要和丰富多彩、生动形象的培训形式有机结合, 才能最有效地调动入党积极分子学习的积极性和主动性, 达到良好的培训效果。

培训形式要丰富多彩、生动形象, 一可以应用现代教育技术, 通过多媒体教学, 将深奥枯燥的思想政治理论变为生动形象的, 融文字、声音、图像于一体的立体化教材, 使教育更直观, 增加教育的感染力;通过网上党校、网上党支部的建设, 将党建工作延伸到网络世界, 积极拓宽思想政治教育的信息传输渠道。在网站在设立党的理论、新闻公告、论坛交流等版块, 为同学提供了在线阅读、下载学习、正确思想引导提供了良好平台, 也可在网上开设“党员之家”、“网上辅导员”、“党校学员”等论坛, 让同学们针对各种专题互相讨论和交流, 还可以利用电子邮件、参与网站的交流和讨论来对部分学生进行有针对性的思想政治教育。充分发挥了网络在入党积极分子培养教育工作中的作用。二可以以活动为载体, 加强入党积极分子的自我教育。在实践中受教育、长才干, 是我们党培养造就干部的重要方法, 在高校, 大学生的实践主要是以活动的形式展开, 开展这些活动大学生既是组织者, 也是参与者, 将我们的培训融于活动中, 如通过专题讨论、演讲、知识竞赛、青年志愿者活动、社会实践等活动对入党积极分子进行教育, 实现了他们“知与行”的统一, 必然可以收到良好的教育效果。

2.3 健全和完善入党积极分子考核评价制度

科学、规范、合理的考核评价制度, 能激发入党积极分子的模范带头作用的发挥, 引领他们提高政治素质, 大大缩短入党积极分子的成熟期。为了能更全面可观地考察入党积极分子的入党动机、学习成绩、工作业绩和群众威信, 我们应特别重视健全和完善以下几个制度。

2.3.1 健全和完善入党积极分子的全程跟踪制度

高校大学生入党积极分子是一支庞大的队伍, 对入党积极分子的考察一定要做到心中有数, 各党支部一定要建立起入党积极分子的档案, 要实现团支部、党支部、辅导员、班主任、专任教师等共同参与入党积极分子的考察评价, 全程跟踪考察, 要实现各方面对入党积极分子跟踪考察信息的共享, 从而形成全员育人和全面考察的局面。

2.3.2 健全和完善入党积极分子的沟通联系制度

考察评价入党积极分子, 培养人的意见很重要, 培养人要全面地了解入党积极分子的思想状况, 更好地引导他们, 就必修加强与入党积极分子的沟通联系。这包括两个方面:一是入党积极分子应经常主动地以书面或口头形式向党组织汇报近期的思想认识和表现, 它能让培养人进一步了解入党积极分子的近期状况, 这同时也是入党积极分子自我总结、自我鉴定、自我提高、自我检查的过程;二是培养人应定期代表组织与入党积极分子进行沟通, 关键是指出其存在的缺点和不足, 并提出希望。

2.3.3 健全和完善入党积极分子的民主监督制度

建立广泛的民主监督制度和渠道, 加强对大学生入党积极分子进行监督, 能增强大学生入党积极分子的党性意识。要坚持执行“公示制”, 将学生入党积极分子培养教育中的具体工作内容通过一定形式向广大师生公开明示, 接受评议和监督;要实行“测评制”, 到同学中着重从思想品德、学习态度、工作能力、同学关系、集体观念、纪律表现等方面对入党积极分子进行测评, 通过这些加强同学对入党积极分子的监督, 也加大党支部对入党积极分子的考察力度。

总之, 贯彻“三个代表”重要思想, 加大发展大学生党员的工作力度, 做好对大学生入党积极分子的培养教育是重心、是保证。只有立足现状, 完善和创新有关制度, 采取切实有效的措施, 做好大学生入党积极分子的培养教育工作, 促进大学生入党积极分子的健康成长, 才能为高校学生党员发展工作提供源头活水。

摘要：新时期面对国际国内形势的变化、高等教育改革的不断深化, 面对在大学生中加快发展党员的要求, 本文提出, 一要加强入党积极分子培养教育的组织建设, 突出“全员育人”;二要加强入党积极分子培养教育的制度建设, 突出“全程育人”, 才能加强对大学生入党积极分子的培养教育, 努力建设一支数量充足、素质较高的学生入党积极分子队伍。

关键词：大学生,入党积极分子,培养,教育