开放互动的世界练习

第一篇：开放互动的世界练习

让学生在“开放·双主·互动”中走向精彩

──《与朱元思书》教学案例与反思

语文教学应在愉悦、和谐、高效、民主的的学习环境中进行。这就意味着师生关系应该是平等的融洽的协作合伴关系，在课堂教学中，师生就应该敞开心扉，走进彼此的心灵世界。教师不只是简单的教学管理者，也不是单纯的知识传授者，而应是学生学习的伙伴，是学生学习的促进者、指导者和点拨者，是开放、双主、互动的学习环境的营造者。鉴于此,语文课堂教学中，我在《开放性双主互动教学模式》的探究上进行着大胆地尝试与探索，

本节课我设计了如下教学目标：

1、指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，背诵并默写全文。

2、体会文中作者追求自由的情怀，把握课文的主旨。

3、引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。

4、通过教渎本文，激发学生热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。

我将引导学生感受作品的志趣美、语言美以及背诵课文确立为本节课的教学重点。而教学难点则定在理解“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的含意上。

本节课我准备采用如下教学方法：朗读法;合作探究法。以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动.使课堂真正成为学堂。以下是新授课《与朱元思书》课堂上的一些教学片断的回放，希望能抛砖引玉，给同仁们以启迪：

【教学片断】

〖课堂精彩镜头回放一〗

师：请一位同学把课文朗读一遍。(生纷纷举手)

师：我找一位没有举手的。(指一位同学)就是你吧。你为什么没有举手?

生：我的普通话说得不好。

师：没关系。没有谁不练习就把普通话说好的。练习练习吧。(生朗读课文，下面有学生在掩口窃笑)

师：读得不错嘛，虽然不能说很准确，但是很流畅。要努力，大胆些，敢于表现，才有成功。(生欲回去)

师：先不要急着坐下，给大家解释一下课题好吗。

生：和......朱元思写信。

师：“与”确实有“和”的意思，在我们所学的文言古诗词中，“与”字共有哪几种解释?

师：但在这里给怎么解释更好一些呢?

生：给、介词跟、和(连词)，这里应解释为“给”;

师：“书”解释得很好，在这里是名词，“信”的意思。

生：给朱元思的信。

师：非常棒!课堂上只有珍惜机会，你才会有上乘的表现。

瞬间感悟：希望之花会在批评指责中枯萎，也会在表扬激励中怒放，后进生也渴望进步，希望得到表扬，他们也希望沐浴老师鼓励的春风，希望得到老师慈母般的关爱，希望和同学们一道参与到教学活动中来。但由于他们缺乏自信，总觉得低人一等，矮人三分，课堂上教师一定要揣一颗平等之心，一颗平常之心，一颗仁爱之心，一颗赤诚之心去融化后进生心底的坚冰，去唤醒他们麻木的知觉，去启开他们心智的大门。这些学生才能融入学生的群体，自主参与到学习活动中来。师生只有一碗水端平，才能走进后进生的心灵深处。课堂教学中老师把阳光洒遍教室的每一个角落，让每一个学生都淋浴着和煦的春晖，让每个学生都有了均等的表现机会，让每个学生都抬起头来走路。

〖课堂精彩镜头回放二〗

老师现在有个弄不明白的问题，想在这儿请教一下我们同学：

大家好好品一下第三自然段，“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”作者究竟是在写人还是写山?

生：写游人的体验感受

生：是写山水之美。

师：从字面意义上来看，作者明明是在写游山玩水人的内心体验和感受，你怎么说是作者是在写山写水呢

生：作者在这里是从另一个角度去表现山水之美

师：很好，这是我想到了我们所学过的一首古诗《陌百桑》，同学们是否记作者是如何通过行路人的反映来表现秦罗敷之美的?

生：齐背诵相关文段

师：这是一种什么写法。

生：反衬。通过反衬进一步表现了秦罗敷女美若天仙。

师：这位同学的发言太精彩了，让我茅塞顿开。正因为山美水美，所以让游人，即使是追求功名利禄的人，执掌大权的人都忘情山水，留恋忘返，更可见山水之美。

瞬间感悟：在课堂上我以这种请教的方式发问，学生对这个问题特别感兴趣，他们纷纷查资料，与同学共同讨论，寻求问题的答案，他们争先恐后亮出自己的答案。我发现他们并没有因为老师的无知而对老师有些许的不满，相反他们把老师当成了他们合作的伙伴。

反思：教师无知并不可怕，教师敢于在学生面前暴露自己的无知，反而会让学生进一步认识到的老师的坦诚，老师的一丝不苟，严谨求实的治学态度，让学生更真切地懂得：知之为知之，不知为不知。有时老师在一些问题上故装不懂，反而更能激发起学生探究的激情，培养起他们不畏老师，不畏书本，不畏权威的精神。

〖课堂精彩镜头回放三〗

生：我也有一个问题在这想请教一下同学和老师：作者的这两句话应该说是画龙点睛揭示了文章的主旨，写完这两句，作者应该结尾了，可是后面为什么还要接着写景?接着写下去，我觉得有点画蛇添足(学生中有笑声)。

师：大家觉得他说的有道理吗?

生：我觉得有道理。

师：你说说。

生：文章到“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”，就是文末点题了，而再写下去，好像又是一个开头，那样结尾不如就“窥谷忘反”那里结束好。

师：大家都是文章赏析专家。我跟大家的感觉也是一样的。实际上，也有不少大人，读了这篇文章后，觉得最后两句删掉才好。理由跟你们的差不多。

大家再仔细品读一下全文，带着感觉去读，考虑考虑作者留下这两句的原因是什么?

想想，作者乘着船，在刚刚发出那番感慨后，船继续前进，江面上又出现了一种景观：两岸高大繁茂的树木，把整个江面遮蔽了，好像一个大帐篷，船就在这帐篷下慢慢前进、慢慢游弋，一会又到了江面稍宽的地段，“横柯”变成了“疏条”。

生：哦，船一直是在前进的。

师：用陆游的话来说，是“柳暗花明又一村”。我们可以由此再进一步想像，再接下去，还有什么美妙的景致?让人愈想愈觉得有吸引力，真是言有尽而意无穷啊。

生：绕有余味

师：很好，这位同学一步到位，归纳得非常准确。

瞬间感悟：由满堂灌到满堂问，这似乎也算是语文教学历史上的进步，但习惯于在课堂上老师问学生答，长此以来学生成了老师的应声虫，无形中我们也在扼杀着学生的灵性，摧残着学生的个性与生命。我深深觉得：我们应该把提问的权利放给学生，从而真切地让学生感受到师生之间的平等，让学生感受平等对话的自由，同时唤起学生的问题意识，激发他们自主地走进了教材。

教育心理学认为，问题是思维的起点，又是思维的动力。在这里，教师把提问的权利放给了学生，从而启开了学生的心智大门。老师有必要引导学生“愿问──善问──会问”，激发他们的创新思维。这样才有利于培养学生求异思维能力。我们老师的责任就是授人以渔，教学生点金妙术。

【教后反思】

“开放性双主互动式教学模式”是针对现代课堂教学的利弊探索教育改革的一种全新的教学思想。它是从教学内容、方法、空间和时间上全方位强调双主、互动、开放。立足于学生主体作用的充分发挥，立足于学生的主动性发展和学生综合能力的提高。课堂教学过程中努力营造生动活泼的学习气氛，最大限度地提高学生活动的自由度，大胆放手，让学生尝试，使每一个学生成为学习的参与者，探索者和发现者，让学生真正成为学习的主人。教师做语文学科认知结构、学习方法与学习策略的指导者，做学生自主探究、讨论交流的组织者，做学生释疑解难的点拨者，做创设情景唤醒学生情感的激发者。

在如今的课程改革浪潮里，师生课堂上的交流是开放的、双主的、互动的，也是丰富多彩的，我们老师所追求的不仅是一种灵活多变交流的方式，更重要的是这种民主愉悦和谐的教学氛围，能够让学生的个性得到张扬，心灵得以放飞，让师生互动，生生互动，催生语文课堂的生命与个性，使我们的语文课堂摇曳多姿，精彩纷呈。也只有这样才能让学生在开放双主互动中走向精彩。

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第二篇：2009.6.14世界时献血日互动答题

1、 世界献血日是哪一天?(答案：6月14日)

2、 中华人民共和国献血法什么时间开始施行?(1998年10

月1日)

3、 献血法规定一次献血量是多少?(一次献血200-400ml，

最多不超过400ml)

4、 献血法规定两次献血时间间隔多长?(间隔半年或6个月)

5、 献血法规定献血年龄是多少?(18-55周岁)

6、 献血法规定我国施行什么献血制度?(无偿献血制度)

7、 我市有哪几个献血点?(大楼献血屋，海纳、利群、大学

城、莒县万德福、五莲万福园献血车、日照血站)

8、 我市的献血热线是什么?(8226317)

9、 我市的献血结果自动查询热线是什么?(8235541)

10、 在我市哪些人群可以享受免费用血?(献血者本人、配偶、

父母、子女)

11、 五年内献血者本人可以免费享受献血量的多少倍用血?

(五倍)

12、 五年后献血者本人或其直系亲属可以免费享受献血量的多

少倍用血?(一倍或等量)

13、 我国无偿献血奉献奖金奖、银奖、铜奖的献血量标准是

多少?(8000ml、6000ml、4000ml)

14、 一个治疗剂量的机采血小板相当于多少毫升全血计

算?(800ml)

15、 两次机采血小板捐献的时间间隔是多长?(一个月或四

周)

16、 高血压和低血压能献血吗?(不能)

17、 我国无偿献血形象大使是谁?(杨澜、濮存昕)

18、 血站和医院能买卖献血者的血液吗?(不能)

19、 我市夏季晚上的献血车停在哪里?(东港区政府广场)

20、 稀有血型通常指的是什么血型?(RH阴性血型)

第三篇：以更加开放的姿态向世界传播中国的声音(已打印)

以更加开放的姿态向世界传播中国的声音 ——在新年招待会上的致辞 国务院新闻办公室主任 王晨 2009年12月22日

Taking a More Open Approach to Communicate China’s Voice to the World --Address by Minister Wang Chen at New Year Reception December 22, 2009 女士们、先生们、朋友们： Ladies and gentlemen, Dear friends: 大家晚上好! Good evening! 在2009年即将过去，新的一年即将来临之际，我们大家在这里愉快相聚。首先，我代表国务院新闻办公室向出席招待会的驻华使节、新闻官员、中外传媒界及其他各方面的朋友们表示热烈的欢迎!

Today we have great pleasure to get together here when the New Year is drawing closer. First of all, on behalf of the State Council Information Office, I wish to extend warm welcome to foreign diplomats, press officials and friends from Chinese and foreign media circles. 2009年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。国际金融危机使全球也包括中国经济社会发展遇到严峻挑战。面对复杂形势，中国政府果断决策，从容应对，实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，全面实施应对金融危机的一揽子计划，努力化挑战为机遇，有效遏止了经济增长下滑态势。我国各项事业建设也取得了新的进展。

The year 2009 stands as the most difficult year for China’s economic development since the beginning of the new century. The international financial crisis poses severe challenges to economic and social development in the whole world, including China. Faced with the complicated situation, the Chinese Government made resolute decisions to adopt a positive fiscal policy and a moderately easy monetary policy, and implemented a package of plans to tackle the financial crisis. Through these efforts, we have successfully converted challenges into opportunities, and have reversed the economic downturn. Moreover, new progress has been achieved in various areas in China. 在这一年里，国务院新闻办公室围绕庆祝中华人民共和国成立60周年、应对国际金融危机、经济增长、社会民生、节能减排、环境和生态建设等各方面问题举办了一系列新闻发布会，就国防、减灾、西藏民主改革50年、新疆的发展与进步、民族政策等发表白皮书，多次组织境外记者集体采访活动，向世界介绍一个真实的中国，阐述我国政府对各种重大问题的政策、立场和主张。我们在国内外举办了庆祝新中国成立60周年研讨会、中非合作论坛—新闻研讨会、中日媒体人士对话、中韩媒体高层对话、第二届中英互联网圆桌会议、第三届中美互联网论坛等国际交流活动，邀请拉美国家媒体高级考察团等多批外国媒体负责人来华参访交流，举办第六期非洲国家政府官员新闻研修班，与各国媒体和政府新闻机构坦率对话，真诚交流，开展合作，增进了相互理解与互信。经国务院授权，我们组织制定和发表了《国家人权行动计划(2009-2010)》，引起关注和积极反响。支持中国人权研究会的近百名人权高官和专家学者参加第二届北京人权论坛，全面促进人权事业发展，积极开展国际人权对话与合作。我们还举办了“感知中国”、“西藏发展论坛”等文化活动，为世界各国人民近距离了解中华文化、中国发展现状提供了窗口和平台。媒体界朋友非常重视，积极报道，客观评论，为这些活动的成功举办营造了良好的氛围。在场的各位朋友也给予了鼎力支持。在此，我谨向各位朋友为真实客观报道中国所作的积极努力表示衷心的感谢!

In 2009, the State Council Information Office held a series of press conferences on themes such as celebrating the 60th anniversary of the founding of the PRC, tackling international financial crisis, economic growth, people’s livelihood, energy conservation and emission reduction, environmental and ecological protection. We published white papers on national defense, disaster relief, 50 years of democratic reform in Tibet, development and progress in Xinjiang, and China’s ethnic policy. We also organized groups of foreign journalists to cover events in China. Through these efforts, we hope to present a true China to the rest of the world, and to explain the Chinese Government’s policies and positions on various major issues. Moreover, we organized international exchanges such as seminars in China and other countries to celebrate the 60th anniversary of the founding of the PRC, press seminar within the framework of the Forum on China-Africa Cooperation, China-Japan media dialogue, China-ROK high-level media dialogue, the second China-UK Internet Roundtable and the third China-US Internet Industry Forum. We invited groups of foreign media executives to visit China, such as the delegation of high-ranking media executives from Latin American countries and the sixth Seminar for African Press Officials and Journalists. We have also conducted frank dialogues, sincere exchanges and fruitful cooperation with foreign media and government information institutions, thereby enhancing mutual understanding and trust. Entrusted by the State Council, we formulated and published National Human Rights Action Plan of China (2009--2010), attracting extensive attention and positive response. We helped China Society of Human Rights to invite nearly 100 human rights officials and scholars from 26 countries to attend the second Beijing Human Rights Forum, promoting the development of human rights and facilitating international dialogue and cooperation in the field of human rights. We also organized cultural events such as “Experience China”, “Tibet Development Forum”, providing a window and a platform for people in other countries to have a close look at the Chinese culture and China’s developments. Friends from media circles attached importance to these events, and offered positive coverage and objective comments, creating a favorable atmosphere. Friends present here also contributed to the success of these events. I wish to avail myself of this opportunity to sincerely thank all friends for your efforts in covering China in a truthful and objective manner. 2010年是我国实施“十一五”规划的最后一年。中国将举办上海世博会和广州亚运会。我们真诚欢迎世界各国朋友尤其是媒体界朋友来中国观看和报道世博会、亚运会。我们将认真执行外国常驻新闻机构和外国记者采访条例，也愿意并将继续为记者朋友全面、及时、准确地了解中国经济社会发展情况提供一如既往的服务。我们将通过举办媒体研讨会、新闻研修班、双边或多边论坛等形式，坦率沟通，真诚交流，开展合作，继续与各国媒体和政府新闻机构增进相互理解与互信。在新的一年里，国务院新闻办将以更加积极开放的姿态，向世界传播中国的声音，为世界各国了解一个繁荣发展、民主进步、文明开放、和平和谐的中国而继续努力。

The year 2010 will be last year for China to implement its “11th Five Year Plan”. World Expo will be held in Shanghai, and Asian Games will be held in Guangzhou. We sincerely welcome friends around the world, especially friends from the media circles to visit China to cover World Expo and Asian Games. We will faithfully implement the Regulations on News Coverage by Permanent Offices of Foreign Media Organizations and Foreign Journalists, and continue to provide service to help journalists report China’s socio-economic developments in a comprehensive, timely and accurate manner. We will hold media workshops, press seminars, bilateral or multilateral forums to conduct frank communication, sincere exchanges and fruitful cooperation. We will further strengthen mutual understanding and trust with foreign media and government information institutions. In 2010, the State Council Information Office will adopt a more open approach to communicate China’s voice to the world. We will make further efforts to help the world understand a prosperous, democratic, open, peaceful and harmonious China. 女士们、先生们、亲爱的朋友们： Ladies and gentlemen, dear friends:

新年即将来临，在这里我代表国务院新闻办公室的副主任和同事们提前向各位送上新年的祝福。祝大家身体健康，工作愉快，阖家欢乐，万事如意!

The New Year is only a few days away. On behalf of vice ministers and colleagues of the State Council Information Office, I would like to extend New Year’s greetings to all of you in advance. I wish you good health, successful career, happy family reunion and good luck in everything! 现在我提议大家举杯，干杯! Now, I propose a toast for the New Year. Cheers! 谢谢大家!Thank you!

第四篇：《世界文化的多样性》课后练习

一、选择题

1.提起节日，中国人想到的是春节、端午节、清明节等，而大多数西方人想到的却是圣诞节、复活节等节日。不同的民族有不同的节日，这是因为(

) ①不同的民族节日蕴涵着不同民族的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 ②民族节日包含着一个民族文化生活的全部内涵 ③民族节日是民族文化的集中展示 ④民族节日是一个民族历史文化的长期积淀

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2.文化遗产积淀着久远的岁月印痕，记录着民族的文化基因。这表明文化遗产(

) A.是在历史、艺术或科学方面有着世界意义的纪念文物 B.可以充分展现世界文化的多样性

C.是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 D.是人类共同的文化财富，应给予保护

3.每个民族都有自己独特的性格。如美国人随意、好胜、敢冒险;俄国人深沉、内向，显得有文化底蕴;英国人矜持、文雅，富有绅士风度;德国人认真、刻板，有组织纪律性;西班牙人热情、豪放，充满探险精神;法国人优雅、浪漫，富有艺术气质„„差异分明的民族性格背后，映射出的是各个民族文化心理结构和文化心理积淀的不同。各民族文化之间的差异，是由下列哪些因素造成的(

) A.各民族间的文化高低优劣不同

B.各民族间所处的地貌、气候等自然环境不同 C.各民族间的宗教信仰、生活习俗不同

D.各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同

4.2013年中国出境旅游人数达9500万人次，同比增长15%。观赏自然风光和领略“异国风情”是出境旅游的两个主要目的。领略“异国风情”，实际上是在感受和体验(

) ①世界文化的多样性 ②民族文化的差异性 ③世界文化的趋同性 ④不同文化的排他性 A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

5.“如果全世界都吃汉堡包，那将是人类的悲哀;如果全世界都看美国电影，那将是世界文化的毁灭。”下列对这句话认识正确的是(

) A.文化多样性是人类文明进步的重要动力 B.文化是世界性和民族性的统一 C.民族文化的特色日渐消失 D.世界文化是以美国文化为主导的

6.中国和美国饮茶习惯迥然不同，中国人喜好喝热茶，而美国人则偏爱冰茶;中国重视茶叶质量，高档茶叶有市场，而美国则偏爱快速和方便的茶。这表明(

) A.文化对人的影响是潜移默化、深远持久的 B.两国人民的世界观、人生观、价值观迥然不同

C.文化具有多样性，各民族都有自己的文化个性 D.不同民族的文化具有共性和普遍规律

7.莫言是中国当代著名作家，著有长篇小说《红高粱家族》《红树林》《蛙》等一大批作品，多次获得国内和国际文学奖。莫言的许多作品已被翻译成多种语言，包括英文、法文、德文、意大利文、日文等，在世界文学界具有较大的影响。这主要说明(

) A.文化是民族的，又是世界的 B.各民族的文化都是世界文化的精粹 C.中华文化是世界上最优秀的文化 D.各民族文化有其共性

8.近年来，我国在许多国家举办的“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”活动受到普遍欢迎。当你看到反映中国文化走向世界的成就展后要写一篇读后感，需要确定一组符合我国对外文化交流的政策或主张的关键词。你认为下列各组中最准确的一组是(

) A.相互借鉴 求同存异 提升文化实力 B.尊重差异 平等协商 认同外来文化 C.加强交流 文化共享 吸收各国文化 D.理解个性 积极创新 舍弃传统文化

9.在进行文化比较时，一个重要的原则就是不能坚持文化中心主义。所谓文化中心主义就是以自己的文化

为标准来评价其他文化，并认为自己民族的文化是正确的，而其他民族的文化是错误的倾向。反对文化中心主义(

) ①是承认世界文化多样性的表现 ②有利于世界各国人民互相尊重、共同发展

③是承认各国文化具有共性的表现 ④是尊重民族文化的要求

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

10.很多文字专家指出，欧洲各国媒体发出的报道不夹带他国文字，因为他们认为使用本国文字就能够把要说的话表达清楚。中国的媒体却出现很多的诸如悄然入校的TQC现象，还有“CCTV”这样的现象，这不好。这种观点是在呼吁国内媒体(

) A.需要发扬爱国主义精神 B.需要不断推动中国文化走出去 C.需要尊重自己民族的文化

D.需要遵循各民族文化一律平等的原则

11.2013年6月5日，“第四届中国·东南亚·南亚电视艺术周”在昆明开幕。该活动促进了中国与东南亚、南亚文化艺术领域交流合作，在国内外产生了广泛而良好的影响。这表明(

) A.其他民族的文化成果都可以为我所用 B.尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化 C.不同民族的文化可以相互融合、走向同一

D.不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴

12.就文化而言，“世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发。”这句话所体现的关于文化的正确观点是(

) ①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性 ②世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬 ③文化交流促进各个民族的文化创新 ④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

二、非选择题

13.京杭大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我们的珍贵物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。世界上最长、工程量最大的运河——中国京杭大运河将于2014年申报世界遗产，并且只有一次机会，如果申报失败将永久失去申报资格。

结合材料，运用文化生活有关知识，说明我国保护和开发文化遗产的必要性和重要性。

14.由中华人民共和国文化部、黑龙江省人民政府和俄罗斯联邦文化部、阿穆尔州政府共同主办的第四届中俄文化大集，于2013年8月7日至11日在黑龙江省黑河市举办。此次活动的主题是“文化贸易、文化交流、友好合作、繁荣发展”。

文化既是民族的，又是世界的。不同文化之间的交流和对话是相互理解与认同的前提，文化的交流不但沟通

中俄两国人民的心灵与情感，增进理解和信任，还对推动两国关系健康稳定发展起到重要作用。

(1)我们对待文化多样性的态度和原则是什么?

(2)从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的，又是世界的。

参考答案：

1. 【解析】 一个民族的文化是多样的，可以从民族节日、文化遗产、传统文化等来展现，②说法错误，舍去。故选C。

【答案】 C

2. 【解析】 文化遗产积淀着久远的岁月印痕，记录着民族的文化基因，说明它是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。因此选C，A、B、D与题意不符。

【答案】 C

3. 【解析】 世界各种文化表现形式的多样性，是通过民族文化的形式呈现出来的。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。正是由于各个民族文化心理结构和文化心理积淀的不同，造就了差异分明的民族性格。所以选D。各民族文化是平等的，“高低优劣”之说不当，A项排除;B、C说法片面。

【答案】 D

4. 【解析】 “异国风情”是不同国家民族文化差异性的体现，正是这种差异性才构成了世界文化的多样性，因此①②符合题意。在经济全球化的背景下，尤其在某些“强势”文化的影响下，世界其他民族文化面临被

“同化”的危险，但是，这并不意味着“世界文化的趋同性”;不同文化具有差异性，但是不同民族文化完全可以在相互尊重的基础上通过交流实现共同发展。③④说法错误，舍去，故选A。

【答案】 A

5. 【解析】 从题中的因果关系不难看出，本题强调的是文化多样性的重要性，故选A。B与题意无关。C、D说法错误。

【答案】 A

6. 【解析】 材料体现了中美两国不同的茶文化，强调了文化是民族的。A、B讲的是文化对人的影响，不符合题意。D是强调文化是世界的，与题意不符。故选C。

【答案】 C

7. 【解析】 莫言的作品被翻译成多国文字，说明文化既是民族的又是世界的，A符合题意;文化有先进和落后之分，B错误;C没有坚持各民族文化一律平等的原则;材料没有提及各国文化的共性，D与材料无关。

【答案】 A

8. 【解析】 解答此题第一步是要读懂题，准确把握题干的规定性，第二步是鉴别和判断选择题肢项，不符合题意的应排除掉。对待外来文化要借鉴其有益成果，对待传统文化要坚持批判继承的态度，因此B、C、D的观点都是错误的。

【答案】 A

9. 【解析】 ③在材料中未体现，不选;①②④符合题干要求，故选C。

【答案】 C

10. 【解析】 本题考查尊重文化的多样性的要求这一知识点。回答本题的关键是提取材料中的有用信息。材料中所述中国媒体出现的夹带他国文字的现象，正是在呼吁国内媒体应尊重自己的民族文化，故C项符合题意。

【答案】 C

11. 【解析】 其他民族的文化成果有积极的与消极的之分，并非都可以为我所用，A错误。尊重文化的多样性首先要尊重自己民族的文化，B错误。C中“走向同一”的说法错误，排除。各个国家和地区的剧目共同登台亮相、赢得好评的过程，就是一个平等交流、相互借鉴的过程。

【答案】 D

12. 【解析】 “世界因不同而精彩，交流因不同而必要，创新因交流而迸发”表明，尊重文化多样性，世界文化才能繁荣。不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。①③④符合题意。各民族文化就其内容说都有精华和糟粕，因此不同文化在相互交流时不能全盘吸收而应有所选择。②说法错误。

【答案】 C

13. 【解析】 本题设问明确，要求回答保护文化遗产的必要性和重要性，应从文化遗产的涵义、地位、意义等角度作答。

【答案】 ①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，是人类共同的文化财富。②保护文化遗产有利于继承和发展民族优秀文化传统，增强民族自信心和自豪感，培育民族精神和爱国主义品格;有利于建设社会主义先进文

化，促进社会主义精神文明建设;也有利于促进世界文化的繁荣。

14. 【解析】 本题两设问考查的均为教材基本内容，关键是要识记教材知识。第(1)题从文化的民族性，对待外来文化正确态度及原则方面来回答;第(2)题要从文化的民族性和世界性的关系来分析。

【答案】 (1)①既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。②承认文化的多样性，尊重不同民族文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

(2)各民族间的经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。不同民族、不同肤色、不同历史文化背景的人们共同创造了丰富多彩的世界文化。所以，文化既是民族的，也是世界的。

第五篇：九年级道德与法治下册教案：3.2与世界深度互动

第二框 与世界深度互动

1.了解中国文化对世界的影响。

2.掌握我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。 3.理解通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 一师一优课 一课一名师 (设计者：

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每年的全国两会都会吸引众多外国媒体的关注。外国记者聚焦中国，从不同角度对中国发展进行采访报道。纵观近年来两会新闻采访的变化，我们可以用几个“多”概括：关注两会的外国媒体、外国记者数量越来越多;用汉语提问的外国记者越来越多;从新闻发布会到团组审议、分组讨论再到“部长通道”，外国记者可以采访的对象越来越多。两会平台让“中国声音”通过全球媒体的镜头和话筒传遍世界，也让世界看到一个真实、开放和自信的中国。

◆为什么越来越多的外国记者来中国报道两会? ◆你怎样看待两会上的这些“多”?

1.自读课本

2.结合学生用书课前预习填空题。在书中找到答案，并在书中划上记号。

●探究一：中国的影响

活动一：阅读教材P34至P35，回答：

1.几十年前，在国外的华人很难感受到“年味儿”。现在，中国的春节不仅是全球华人的节日，而且吸引了躲过民众。每年春节，代表中国元素的“中国红”都会扮靓国外的许多城市。

◇英国伦敦有舞龙舞狮、爆竹烟花、盛装巡游、文艺表演。 ◇美国加利福尼亚州参议院全票通过了关于庆祝中国农历新年的决议案。 ◇法国巴黎市政广场挂上大红灯笼，蔓延都是喜气洋洋的大红色。 ◆春节是中国的传统节日，今天越来越多的国家庆祝中国春节。你怎么看待这一现象? 学生讨论，教师点拨 【归纳】

(1)随着改革开放的进一步扩大，中国在世界上的影响力不断增强，中华文化正走向世界，影响世界各国人民的生活。同时在与世界文化的交融中，中华文化也将与时俱进，不断丰富和发展

(2)中华文化是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族生生不息、团结奋进的强大精神动力。隆重庆祝春节等传统节日，有利于集中展示中华文化，充分表达民族情感，有利于进一步弘扬中华文化，增强民族凝聚力，自豪感以及民族向心力。

【解析】

试题分析：(1)本题要求学生正确看待我国的春节正走向世界并悄悄升温这一现象。春节作为我国的传统节日正在走向世界并悄悄升温，这是中华文化走向世界的表现，这既是中国国际影响力不断增强的表现，也能促进中外文化的交流，促进世界文化的繁荣和中华文化的发展。解答本题需要学生从中国国际影响力的增强、中外文化交流的意义等方面加以说明。

(2)本题的切口较小，直接考查学生对庆祝传统节日意义的理解与记忆。解答本题学生可从中华文化在民族生存与发展中的地位、展示和弘扬中华文化、增强民族凝聚力自豪感向心力等方面展开说明。

考点：本题考查中国国际影响力的增强、中外文化交流的意义、庆祝传统节日的意义。 2.◇近年来，中国铁路特别是高速铁路快速发展得到世界的认可。截至2017年底，全国铁路营业里程达到12.7万千米，期中高铁2.5万千米，占世界高特总量的66.3%，是当之无愧的“世界冠军”。现在，高铁已经成为一张亮丽的“中国名片”。

◇中国铁路走出国门，在国际市场上退出中国的高铁项目。2016年，中国在印度尼西亚的首个高铁项目——雅万高铁正式开工。这条铁路的建成将极大方便当地民众出行，也将拉动印度尼西亚的冶炼、制造、基建、电子、服务、物流等配套产业发展，增加就业机会，推动产业结构升级。这一项目展示了我国高铁建设的实力，在我国高铁发展道路上具有里程碑意义。

◆中国高铁走出国门，对中国与世界分别意味着什么? 学生讨论，教师点拨 【归纳】中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品;为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备;通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

◆走出国门的“中国名片”还有哪些?

【知识小贴士】海尔产品(海尔冰箱、空调)回顾海尔走向世界级品牌的历程，大体经历了名牌战略、多元化战略和国际化战略3个阶段。每一个阶段，海尔都是“蛮拼的”。目前，海尔在各大洲拥有5大研发中心，实现了本土化的研发;在美国、欧洲、中东等地设立了21个工业园，实现了本土化制造;在全球建立了66个贸易公司，实现了本土化营销。这些海外制造基地、三位一体运营中心为海尔分化了汇率风险、降低了供应链成本，使海尔阶段性完成了海外布局，并实现了稳步、快速的发展，为其成为知名国际品牌奠定了基础。来自国际权威的品牌价值评测机构Interbrand和Brand Z的统计显示，2014，海尔的品牌价值分别增长32%和34%，品牌总价值高达1038亿元，居家电行业之首。北斗导航;阿里巴巴叩开全球贸易新大门卖全球：打开外贸新窗口;买全球：对接买家零距离华为，做全球化的企业。

活动二：阅读教材P36，回答：

改革开放以来，我国的发展日新月异，对内改善人民生活，对促进世界和平与稳定，发展成果惠及全球，在国际社会中的作用愈加凸显，越来越受到国际社会的关注。

◇有位研究中国问题的外国专家曾经这样评价：审视中国的发展进程可以发现，中国已经取得了翻天覆地的变化……今天，中国成为世界第二大经济体。在政治方面，中国正在呈现出一个负责人大国的形象，其发展的脉搏可以让世界都感觉到。特别是在发展中国家，尤其在非洲地区，更能感受到这一点。需要特别指出的是，中国一直坚持走和平发展道路，致力于维护世界和平与稳定，为各国的共同发展作出贡献。

◇一位外国杂志的主编说：中国从一个贫穷落后、任人欺凌的国家变成世界第二大经济体，为整个世界树立了一个光辉典范。在国际事务中，中国不恃强凌弱，真诚待人，代表着和平与正义的形象。中国经济快速发展，也给了亚洲、非洲、拉丁美洲的发展中国家经济振兴的机会。中国越富强，世界经济发展就越稳定。

◆以上材料说明了什么? 学生讨论，教师点拨

【归纳】中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念，务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化、坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。

●探究二：兼收并蓄交流互鉴

活动三：阅读教材P37至P38，回答：

,天坛祈年殿)

,克里姆林宫)

,金字塔和狮身人面像)

),sdo5(埃菲尔铁塔)) ◆1.在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。以上文明成果分别属于哪个国家? 【知识小贴士】天坛祈年殿——中国

克里姆林宫——俄罗斯 金字塔和狮身人面像——古埃及

埃菲尔铁塔——法国 ◆2.小组交流：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明。 学生讨论，教师点拨

【归纳】从历史上看，中华文明正是在于世界文明持续不断的交流互鉴中发展壮大的。西汉张骞两次从陆路出使西域;唐代对外通使交好的国家达七十多个，来自各国的使臣、商人、留学生云集长安;十五世纪初，明代著名航海家郑和七次远洋航海，到达东南亚很多国家，远抵非洲东海岸的肯尼亚，留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话;明末清初，中国人积极学习科技知识，欧洲的天文学、医学、数学、地理学知识纷纷传入中国，开阔了中国人的视野。当今世界，中外文明交流互鉴更是频繁展开。世界其他文明也在汲取中华文明的营养之后变得更加丰富。

活动四：阅读P38至39页，回答：

3.汽车来自西方，汽车文明也起源于欧美。当今各国都认识到，汽车文明不仅表现为拥有众多大名鼎鼎的汽车品牌、良好的道路设施、完善的交通法规，而且表现为对“人与汽车”关系的督导认识与理解。行人优先是驾车人应该遵守的行为准则：在没有红绿灯的路口，驾车人要提前减速，让行人先行;不与行人抢行，不按喇叭催促行人;遇到雨天，减速慢行，以防泥浆溅到行人身上……

◆汽车文明体现在哪些方面? 学生讨论，教师点拨

【归纳】

1、倡导的“六大文明交通行为”如下：(1)大力倡导机动车礼让斑马线。(2)机动车按序排队通行。(3)机动车有序停放。(4)文明使用车灯。(5)行人/非机动车各行其道。(6)行人/非机动车过街遵守信号。

◆根据你的经验，说一说文明出行还体现在哪些方面。 学生讨论，教师点拨

【知识小贴士】“抵制六大危险驾驶行为”、坚决抵制酒后驾驶、超速行驶、闯红灯、疲劳驾驶、超员、超载。“摒弃六大交通陋习”：自觉告别机动车随意变更车道、开车打手机、占用应急车道、不系安全带、行人过街跨越隔离设施、驾乘摩托车不戴头盔。4.◇榫卯结构是中国建筑技术的有机组成部分，早在七千多年前就开始应用。建筑物各个构件的节点以榫卯相结合，构成富有弹性的构架结构，不需要一颗钉子，就能造出异常坚固的建筑。榫卯机构是艺术与技术的完美结合，今天仍然被一些国家的建筑行业所借鉴。

◇进行垃圾分类处理，能有效减少垃圾量、节约资源。近年来，我们借鉴德国、加拿大等国的生活垃圾分类处理经验，加大解决垃圾处理问题的力度。同时，我国公众的垃圾分类处理意识也明显提高。

◆请在身边寻找中外文明交流互鉴的事例，并与同学交流分享。 学生讨论，教师点拨 【知识小贴士】中医药温暖世界”，致力于推动中医药“走出去”外国人学习汉字书法，陶冶情操。

见“学生用书”部分。

1.通过本节课的学习，你有哪些收获?

2.知识总结：这节课我们了解了中国对世界文化、经济、政治格局的影响;中国对外国优秀文明成果要坚持以我为主，兼收并蓄。要通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

与世界深度互动

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