张综合性学习漫游语文世界及病句练习题

2024-04-23

张综合性学习漫游语文世界及病句练习题（精选4篇）

篇1：张综合性学习漫游语文世界及病句练习题

综合性学习漫游语文世界练习

新晃中寨中学吴家启

第一站：错别字门诊

1、你能找出街头巷尾、荧屏报刊中﹑平时作业中的错别字吗？请至少写出20个常见的错别字。

例：“鸡蛋”写作“鸡旦”。

2、请用你的火眼金睛，改正下面这些成语中的错别字，写在后面的括号里。

一明惊人（）默默无蚊（）天尝地酒（）

饮以为荣（）咳不容缓（）随心所浴（）

乐在骑中（）我型我塑（）坐以待币（）

3、我给文字治治病。

○1怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”，“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？

○2你能就街头规范用字提一条合理化建议吗？

第二站：精彩广告语集

1、请说说这些广告词好在哪里。

○1肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

○2李宁：把精彩留给自己

○3奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

○4中国移动：“沟通从心开始”。

2、猜猜看

下面几句话分别是为何种商品作的广告词。

○1不打不相识！（）

○2眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（）

○3头屑去无踪，秀发更出众。（）

○4实不相瞒，我们的名声是吹出来的。（）

3、连连看，这些告示语应该贴在什么场所？

字字含意韵，句句传真情阅览室

求知而来，载知而归锻炼场

懒惰者不会在此留下矫健的身影门寄语

该出手时莫出脚宣传栏

4、下面几句话分别是为何种商品做的广告词?

①、夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（家用电器）

②、空杯尚留余香。（饮品）

③、鲜为人知，佳肴最懂。（餐桌用品）

④、十天恢复青春，十天大放光彩，十天令人羡慕。（日用品）

⑤、头屑去无踪，秀发更出众。（日用品）

5、露一手

○1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告。

○2请为“节约用水”拟一条公益广告。

第三站：精彩店名举隅

1、连连看（将店名与营业特连线）

衣心衣意包子

花缘服装

一剪美鲜花

狗不理理发

2、说说看你在街头搜集到了哪些精彩店名呢？请至少写两个。

第四站：网络流行风

1、猜一猜，下列网络语言的意思：

菜鸟：酱紫：草根：给力：

2、大家还能举出一些网络用语吗？

3、谈一谈：作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？

第五站：对联

一、下面对联分别为哪些店铺所使用?

1、由此登堂入室，任君步月凌云。（）

2、好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（）

3、此是春华秋实事业，并非东途西抹文章。（）

4、虽是毫末技巧，却是顶上功夫。（）

二、出示上联，对下联：

①千秋岁月千秋业（A．万里江山万里春B．四序图新纪岁功C．千岱青岗入画图

②风暖日华丽（A．乾坤福气临B．风云浩荡春C．气澄天宇高

③春满千家万户（A．心连四海五湖B．新春紫燕归来C．春来碧水若蓝

④松柏常青河山千里秀（A．穿云紫燕喜迎四化春B．万盏春灯祝人寿丰年 C．云霞放彩社稷万年春

三、下面是一副寿联，想一想应该是多少岁。））））

上联：花甲重开，外加三七岁月。

下联：古稀双庆，还多一个春秋。

《漫游语文世界》部分答案：

第一站：

1广告策划者利用成语及俗语琅琅上口、妇孺皆知的特点，将他们改“头”换“面”

3、○，变为广告词。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对理解、辨别能力弱的中小学生产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。

第二站：

1、优秀广告词赏析

1该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。○

2体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切○

合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理。

3这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，前一句“没有加入○

什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

4这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！○

1打印机○2眼镜○3洗发水○4电扇

2、○

3、字字含意韵，句句传真情求知而来，载知而归

懒惰者不会在此留下矫健的身影

该出手时莫出脚

1请以“爱护校园的花草”为主题为拟一条广告

4、○

示例：

a、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

b、小草有生命，足下多留“青”。

2请为“节约用水”拟一条公益广告。○

示例：

A、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

B、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

第三站：

1、包子

花缘服装

一剪美鲜花

狗不理理发

你能就街头规范用字

提一条合理化建议吗？

 正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。

篇2：张综合性学习漫游语文世界及病句练习题

一．大街上挂出了两条横幅广告： “汇声汇色”炒外汇；慧声慧色——陈慧琳南京演唱会。广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自绘声绘色(填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?

说出你的看法和理由。

赞同的理由：巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。

反对的理由：滥用成语，语言不规范，容易误导等。

二．怎样看待“默默无（蚊）闻的奉献”一类改动成语的广告？赞同这种做法：因为现代的人用自己丰富的想象力和创新能力，独出心裁，富有创意，将古老的成语文化来改编成广告，来增加收益。广告，主要是给产品作介绍，只要起到了很好的广告效果，对成语稍加改动，也无不可。

不赞同这种做法：因为他们把成语改动了，改变了成语本身的意义，失去了它原有的含义。这种乱用，危害极大。

1、它容易误导青少年。中小学生很容易在使用这些成语时写错，甚至用错。

2、它容易养成一种不良习惯。会养成人们随手篡改成语的习惯。必然会造成语言使用的混乱局面，这是不严肃的态度，这种行为必须禁止。三．学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。(请拟一条以“说普通话”为内容的公益广告词。)普通话是我们沟通的桥梁。

会说普通话，“知音”遍华夏。讲好普通话，朋友遍天下。沟通你我他，全靠普通话。

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词。（3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合素质评定的内容。（4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。

四．某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）。第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊。第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万观众的一种心愿》

（1）结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）(4分）

答：错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。或汉字使用不规范，新鲜用语（新语）现象。

（2）假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？(3分）

答：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图书馆，还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动，传承祖国语言文化。

五．依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱

改写为：被褥也需要美容。1.提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元。改写为：距离产生美，谢绝亲密接触；小草依依，足下留情。2.提示语：（会议室内）不许开手机。

改写为：只因身在会议中，你我他咱少联通。3.提示语：（阅览室内）严禁大声喧哗

改写为：喧闹在这里停止，思想在这里升华。眼观古今中外，耳需一时清静。附：一题解说：“严禁”、“不许”、“不得”等字眼语气生硬，既显出对人的极不尊重，也和特定场所的环境气氛格格不入。改后的句子亲切生动，既尊重了人，又和周围的环境协调一致。六．赏析： “小草们正在休息，请勿打扰”、“芳草青青，脚下留情”。好在哪里？

我觉得这两则标语写得特别好，非常富有情调，把小草人格化，激起人们的同情心，用一种委婉的方式达到了教育人的目的。七．公益广告语集锦

标语宣传语集锦——标语像一位谆谆教诲的长者，总是以它严肃端庄的面目时刻提醒着我们。它往往文字简洁，却内涵深刻。

（1）森林是个宝，生存发展不可少。

——某村爱护山林口号

（2）人民教育人民办，办好教育为人民。——九年义务教育宣传标语

（3）一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。——某校校训

（4）新北京，新奥运。——北京申奥口号

一、“禁烟”公益广告：

1.“别爱我，我会害了你的”——烟酒寄语 2.为了你和家人的健康，请不要吸烟。3.如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）

二、“渴望和平，反对战争”： 1．停止战争，为了孩子！

2．多一些润滑，少一些摩擦。

三、“公民义务献血”：

1.生命，因你而奔流不息。2.用爱心为生命加油！

3.但愿人长久，热血注心田。

四、“希望工程”：

1.你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。2.用心点燃希望，用爱撒播人间。

五、“说普通话”：

1.说好普通话，“知音”遍华夏。2.讲好普通话，朋友遍天下。3．沟通你我他，全靠普通话。

六、“保护文化遗产”：

1、有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。

2、尊重历史，憧憬未来。

七、“保护动物”：

1、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

2、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

八、“关爱他人” ：

1、送出一份爱心，收获明媚阳光。

2、送人玫瑰，手有余香。

九、“禁毒”：

1、珍爱生命，远离毒品。

2、远离毒品，关爱未来。

十、“环保”：

1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、地球是我家，绿化靠大家。

3、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

4、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

5、绕行三五步，留得芳草绿。

十一、“注意交通安全”：

1、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；

2、带上平安上路，载着幸福回家；

十二、“青年志愿者行动”：

1、热心献社会,真情暖人间

2、雷锋在我心中,奉献与我同行。

3、一份青春一份爱，爱心献给全世界。

十三、“关爱艾滋病患者” ：

1、防治爱滋病，你我同参与。

2、相互关爱，共享生命。

3、“艾”与被爱，连着红丝带。

十四、“节约用水、保护水资源”：

1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

2、保护水资源，生命真永远。

3、节约用水，从点滴开始。

4、爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

十五、“诚信”：

1、真诚面对，沟通无限。

2、诚信----人生的通行证。

十六、“尊敬老人”：

1、善待老人，就是善待明天的自己。

2、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

十七、“社会公德”：

1、将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。

2、良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。

十八、“助盲，关心残疾人”：

情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。

十九、“生命意义”：

篇3：张综合性学习漫游语文世界及病句练习题

教案

指导思想：

语文来自于生活，生活处处有语文。让学生在品味生活的快乐中学习语文，提高语文素养。

一.活动目标

①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文。使学生分认识语文与现实生活的密切联系。

②引导学生探讨人名、街头巷尾店名、广告语和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。形成从生活中学语文的习惯。培养语言运用能力和创新能力。

③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

二.活动重点

①搜集资料、归类整理并展示。

②表达自己的独特感受。

三.课前准备

①布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。

②搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。

③将同一类型的资料整理成PowerPoin讲稿。并将小组资料编成小册子或手抄报在班上黑板报上展示。

四.活动过程

1．导入语

2．学生活动

①探讨“名字里的学问”。

②街头巷尾：

将店名、招牌、标语的用语分类，阐明自己观点。欣赏优秀的店名。

③个性广告小品趣味无穷。

④网络新语言、新流行语等。

五.教师总结

①充分肯定同学们的实践，对于同学的思考给予高度赞誉。

篇4：张综合性学习漫游语文世界及病句练习题

漫游语文世界

教学目标：

1．培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发学生从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。

2.锤炼语言，学习撰写广告词，帮助学生树立“学以致用”的学习观。教学设想：

首先，如聊家常一样与学生聊电视，引出本堂课的话题——广告语。其次，就几条大家喜闻乐见的广告语与学生一起作简要评析。最后，让初得要领的学生分组讨论并尝试设计广告语。教学过程中，教师起穿针引线的作用，学生充当主角，真正体现新课程的自主、合作、探究的精神。发挥就地取材的优势，充分挖掘学生中熟悉的资源。注重开放与生成，构建充满活力的教学与学习体系。教学过程：

导入：生活即语文，语文即生活。在我们的生活中处处有语文，今天我们就到生活中去学习语文，漫游奇妙的语文世界。

一、说说我喜爱的电视广告

师：同学们，看电视的时候是不是看广告了?（学生回答：是）你们觉得，自己最喜欢哪个广告呢?为什么？

学生回答，例如：

1．好迪洗发水的广告：大家好，才是真的好（配上了李纹的一首歌曲《滴答滴》）

2．脑白金的广告：今年过节不收礼，收礼还收脑白金（里面的动画很有趣）

3．胃药斯达舒胶囊的广告（搞笑，有创意）

二、说说精彩的广告语

师：其实我们在欣赏广告的时候，不能单单看有哪些明星，当然明星也有他的广告效应，也不能看它这里面有多热闹，怎么搞笑，关键是要体味一下广告语言它到底有多大魅力，这就是我们这堂课的一个很重要的内容。优秀的广告语是艺术化的语言，其实，只要你留意，我们生活中处处有精美的广告语。你们能就印象深刻的广告语来举些例子，并说说理由吗?

学生回答：（多煤体显示）

1雪碧：晶晶亮，透心凉。

赏析：语句简洁押韵，给人印象深刻，说明了该饮料清澈透明，不含色素，口感效果好凉爽舒适

2感冒?用“白加黑”呀。

赏析：简短的一句话道出了该药的服用方法和特点，白天晚上结合使用，前面一个问句能引起人的注意，体现了一种人文关怀。

3肯德基：家有肯德基，生活好滋味。

赏析：该广告语一语双关，既说明了肯德基味道好，又能给生活增添滋味。4芙蓉王实业：小时侯父亲是山，成长中师友是山，立业后伙伴是山，成功只因一路有你，芙蓉王实业传递价值，成就你我。

赏析：以“山”为主线贯穿始终，形成了一个印象深刻的记忆点。山一样的厚实，山一样的深沉，山一样的支持，告诉我们一个真理：任何人的成功，都离不开他人的支持。而且，以“山”为主线的一系列创意表现都最终沉淀在“传递价值，成就你我”这一核心理念上，“传递”既是中国人礼仪性敬烟的具象动作，更是共同价值观的互动型感染。而“成就你我”则将“成功”的理念由窄拓宽，由追求个人的成功，扩展为追求共同的成功。因此，芙蓉王所追求的，不是个人英雄式的成功，而是团队的成功。没有华丽浮躁的语言，却一字一句深入目标群体的内心深处。就像一杯咖啡，越喝越浓，越品越香。

5背后的故事：似水流年中/每一朵花见证着那些挥之不去的感动/如歌岁月里/它执着的容颜让我们热爱并坚持/感受鲜花改变世界的力量/穿越风雨，见证人生。

6公共厕所里：来也冲冲，去也冲冲。

三、广告语的特点

教师小结：其实，我们喜欢的理由也就是这些广告语的特点：

1、简洁凝练

广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以6——12个字（词）为宜，一般不超过12个。

2、明白易懂

广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。

3、朗朗上口

广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如“农夫山泉，有点甜”，“好空调，格力造”“头屑去无踪，秀发更出众”等等，俯首即是。

4、新颖独特，富有情趣

要选择最能为人们提供最信息的广告语，在“新”字上下功夫。如新产品或老产品的新用途、新设计、新款式等广告语的表现形式要独特，句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模仿性，唤起心灵上的共鸣。最近一则成功的广告雕派洗衣粉中的一句“妈妈，我能帮您干活了”既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。

5、主题突出

广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不同，但总要突出某一方面。

四、欣赏、领悟写作特点

广告的目的究竟是什么呢?我们在设计广告语的时候又要注意些什么呢?请同学们欣赏一组广告片，留心这些广告分别向我们推荐了哪些商品？（课件：播放广告片）学生边看边说。

师：广告语就是广告者为了达到长远的经济利益，在一定时间内反复使用的特定的宣传语句。它的作用就是向消费者介绍商品的优良个性，以形成深刻的印象，而这种印象，往往在无形中成为人们购买商品时的依据。

点拨：我们来看这些一夜之间就晓喻千家万户的广告语，它们为什么有这么大的语言魅力它与我们语文中的文采有什么关系？

出示课件：

1．义务献血：我不认识你，但我谢谢你！这一则公益广告语，对感情的诉求使广告语有很强的感染力．

2中国移动：“沟通从心开始”这是一句口号，但用在移动公司的广告语上，既体现了公司服务特色，又易于人际传播！

3李宁：把精彩留给自己体育用品是年轻人的天下，你必须塑造独特的品牌个性，才能吸引他们，这句广告语正切合年青人渴望表现自己，渴望精彩的心理4黄山等景区广告：除了脚印什么也别留下，除了照片什么也别带走。5环保公益广告：不要让地球上最后一滴水，就是人类自己的眼泪。6某打字机广告：“不打不相识！”

7某交通安全广告：请记住，上帝并不是十全十美的，它给汽车准备了备件，而人没有。

学生有的说好记，读起来顺口，有的说生动有趣，有的说其中用了夸张，打比方，有的说用了俗语