全县教育工作报告

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第一篇：全县教育工作报告

全县教育工作会议讲话

文章标题：全县教育工作会议讲话

—抓改革强管理育品牌促发展

利用今天教育工作会议的机会，对如何做好教育工作讲五个问题，供同志们在研究工作时有所启迪、有所借鉴。

一、教育的战略重点及体系

我国自古以来就有尊师重教的优良传统，千百年来，无论是帝王将相、达官贵人还是平民百姓都高度重视教育。在中

国封建社会2000多年的漫长历史进程中，特别是自隋朝实行科举制度以来，无论是帝王、达官贵人、社会名流，还是普通老百姓甚至是穷人都重视教育，都以家里出一个教育人才、出一个举子，引以为光宗耀祖，引以为自豪。这就是中国教育发展的大环境，这个大环境支撑了中国2000多年的综合国力始终走在世界前列，如中国的四大发明闻名于世，追根溯源，就是得益于教育事业的大发展。

到了20世纪，在动荡的战争年代，甚至在抗日战争最艰苦的年代，教育都一直倍受重视，西南联大就是一个例证，经过近半个世纪的动荡以及新中国近20年政治上的颠簸以后，国家又重新认识到教育的战略地位和作用。但是，对教育的认识和重视，我认为，没有超过中国古代取得的成绩。翻开古籍经籍看看，今天推行的素质教育和教育方式改革，实际上早在春秋时代的孔子就已经提倡。教学方式方面，孔子的教学方式就是一问一答，他的作品、著作都是以对话方式留传至今;教育理念方面，封建社会就把一个国家对人才、对教育的理解与国家建设的理念合二为一。孔子在《中庸》中的一句话：“凡为天下国家有九经，日：修身也，尊贤也，亲亲也，敬大臣也，体群臣也，子庶民也，来百工也，柔远入也，怀诸侯也。”说的是治理国家的九种方法是以修身为基础，以尊贤为核心。即治理国家，要从要求每个个体要进行自身人格、素质、能力的提升和完善，到一个国家、一个民族要怎样重视人才、怎样尊重人才，然后到家庭和睦、关心大臣、吸纳大量能工巧匠技术人才建设国家等方面进行。还有，实行科举制度，通过考试选拔人才。在1400多年前，隋朝就已经把教育纳入到国家建设中，通过考试来选拔各种人才，而实行科举制度的基础取决于完善的教育体制。由此可见，教育对一个国家发展的战略地位和作用，对一个民族的兴衰所起的基础性作用，2000多年来在中国就已经形成共识。

因此，对教育战略地位的认识，仅仅从理论上、政策上认知和阐述还远远不够，而是最终要落实到对教育具体问题进行深入研究和解决教育具体问题的行动上，认认真真解决好教育工作中面临的困难，真正推进教育工作。各乡镇、各有关部门要把教育工作提上专题议事日程，在时间、精力，政策、资金上实行倾斜，把任务分解成具体的、可以操作的工作，抓好落实;各级党政一把手在任职期间，对教育、对学校的关注程度要细化，要系统的研究教育工作，实行盘点，对取得的成绩要给予充分的肯定，同时，对面临的困难要有足够的认识。

二、已有的成效与面临的困难

近几年，在各级各部门的重视、关心、支持和广大教育工作者的共同努力下，全县教育工作朝着良性方向发展。主要表现在：一是全民重视教育、关心教育氛围已经形成。全县早在1999午就实现了“普九”，教育教学设施、教育资源已经为全县37万人所共有。二是基础教育建立了比较全面的办学体系和办学评价体制、体系。三是职业教育发展前景看好。一个社会对人才的需求是呈结构性的，如果过分的把某一个层次的人才集中到一个相对的空间，就必然导致这个空间人才资源的浪费和劳动生产力的降低;曾几何时，国家在人才选择上的盲目性，更多地强调了学历文凭，把考取高校多少作为衡量学校成绩的主要指标，忽视了人的技能、能力培养。随着社会经济、政治文化的逐步发展，一个国家对人才的需求回归到了一个科学的格局上，对人才的认识，开始理性化，不再盲目地追求高学历、高文凭。据我所知，目前发达地区，职中、职校毕业生出现了供不应求的现象。近几年，我县职中走联合办学、订单培养的模式，已向发达地区输送了一大批技术人才。

在取得成绩的同时，也要充分看到我们所面临的问题。一是我县教育教学的硬件设施非常“脆弱”。还有28600多平方米的危房需要改造，校点布局不合理，农村还有很多的单师校点，县城新城区还没有小学校点的规划等。二是“三制”改革的推进力度不大。校长公选制、教师聘任制、绩效分配制的改革还不完善，比如，校长公选了，管理办法也出台了，但管理工作相对滞后。今后，县教育局要对公选校长进行认真考核，各项考核规定要落到实处，对考核不合格的要勒令辞职，校长要按照管理办法履行好职责。三是中考、高考参考率还很低，还有大量的学生被抛向社会。我县每年有近6000左右的初中毕业生，但中考参考率仅50%多一点，升入高中的也就1700人，除了读中专、技校外，仍然还有30%的人，读完初中就走向社会了。四是缺乏名师名校。一所名校是以名校长、名教师和优异的教育教学质量所构成。我县教

师学科带头人还更多地停留在县级水平上，教师水平和素质有待提高;24名公选校长，无论是教育理念、管理水平，还是自身学识修养，也没有在全州出名的;尽管今年高考有6名学生获了“红烟桃李奖”，但是，考分最高的学生也只能上中国人民大学，没有出北大生、清华生。

三、宏观教育与微观教育

搞清楚政府该做什么，职能部门该管什么，

学校又该管什么，就是宏观教育与微观教育的关系。讲问题、看问题，特别是研究工作不能同等看待，宏观的问题要宏观研究，宏观问题要有前瞻性、基础性、指导性，而微观问题要有针对性、可操作性。政府要从全县教育如何发展的宏观角度来研究教育工作，校长要从微观角度找准自己的位置，认真履职，解决具体问题，狠抓校风、学风、教风“三风”建设，核心是教风建设，教风的关键在于校长的作风，因此，公选校长要在学校管理上多投入精力。

四、全面推进与重点发展

教育要全面发展、学校要全面推进都要靠资金、人才等资源投入，但资源是有限的，只能重点推进一部分窗口武学校、示范学校，逐步带动教育的全面发展和学校的全面推进。县教育局要认真研究全县名师名校品牌打造问题，充分听取各方面的意见，选择几所重点发展的学校，实行梯度推进;要重点选择部分小学作为示范学校，把办学校与建学校结合起来，对示范学校的软硬件设施发展、资源有效组合进行认真的调研;要根据泸西整个教育资源和生源情况来选择，重点发展2所高中、2所初中和2—3所示范小学，形成互相竞争的格局;要在全县形成无论是小学、初中、高中都有名校的局面。

高中和幼儿园教育是非义务教育、竞争性教育，要走向市场、推向市场。高中教育要在考虑考取的贫困学生经济承受能力的基础上，在总量上扩大招生规模;要在计划性指标和指导性指标中，认真研究，制定切合实际、科学合理的招生指标;要给学校有一定自我发展的能力和空间，计划外招生的收费标准要按有关规定执行。幼儿教育，要根据家长的意愿，以教育需求为导向，多元化发展。

在学校建设方面，泸源中学和泸西一中作为全县教育发展的重点，是突破高中教育的突破口，要同步推进，但不能不切合实际地同指标对等，要区别对待。泸源中学要探索学校发展的理念，抓好学校“三风”建设，建立整套管理办法、治理措施，稳步推进教育工作，硬件方面要加大投入，软件方面要注重教师的成长以及管理模式的形成和管理理念的提升。泸西一中的重点要摆在骨干教师建设、学科带头人建设、名牌学校建设上;要建立一整套教学科研创新激励机制，既要搞教学也要搞科研，形成教学、科研互动发展;要在办学质量提高、教学成效显著的前提下着力打造名师、名校品牌。

五、正确处理改革与和谐发展的关系

改革是发展的动力，稳定是发展的基础，通过改革来推动发展是大势所趋，但改革成效的好坏影响到发展稳定大局，因此，要把握住改革的力度，处理好改革、发展、和谐的问题。教育综合改革既要有一定的力度，也不能造成不稳定的因素而影响发展。一方面，要认真落实校长公选制、教师聘任制、绩效分配制各项管理措施;另一方面，要考虑改革对象的心理承受能力和社会的综合承受能力。

县教育局要认真研究，周密制定方案，妥善处理好落选校长及落聘教师的安置问题。在教师聘任制、绩效分配制的改革中，公选校长要把握好改革的力度与承受的程度，在制度设计上，既要确定适当数量的人员待岗或下岗，又要让待岗或下岗的人员有机会重新上岗。改革的目的要发展，而发展就是以和谐为基本保障，因此，要处理好改革与发展、和谐的关系。

《全县教育工作会议讲话》来源于，欢迎阅读全县教育工作会议讲话。

第二篇：全县教育工作会议表态发言

县委组织部副部长、县人社局局长XXX

各位领导，同志们：

为全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育事业，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。县人力资源和社会保障局将充分发挥职能作用，尽全力支持我县教育事业的发展，为教育工作提供优质高效的服务。

一、 坚持公平公正公开，认真做好教师队伍补充工作 做好教师队伍补充工作是促进教育事业又好又快发展的基本保证。近两年，通过不断努力，我县教师队伍补充工作积累了经验，取得了优异成绩。下一步，我们将在编制限额内，继续面向社会公开招聘优秀人才从教，及时为中小学补充合格教师，合理配置教师资源，建设高素质的教师队伍。着力解决教师队伍结构性矛盾，重视紧缺学科教师的补充，以满足学校特别是农村学校开设课程的需要。

二、坚持以人为本，努力推进教师职称评聘制度改革 教师职称评聘工作是加强教师队伍建设的一个重要环节，也是关系广大教师切身利益的一项工作。在今后的教师职称评聘

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工作中，我们将坚持正确的政策导向，注重教师的教育、教学实绩，坚持思想政治素质与业务条件并重，在岗位设置范围内，合格即评，有岗即聘，主动适应中小学素质教育发展的需要。增强评聘工作的透明度，狠刹不正之风，自觉接受社会监督。进一步强化聘后管理，充分调动全体教师的工作积极性，发挥优秀人才的引领作用。坚持以人为本，将工作做深、做细，不断建立和完善职称评聘工作机制，使其真正成为培养人才、管理人才的有利平台。

三、坚持干部选拔任用制度，建设一流的中层干部队伍 从教师队伍中选拔中层干部，是促进教学质量和管理水平提高的有效途径。选拔中层干部时，我们将对选拔对象进行全面的考察和衡量，结合考察对象的特长和个人优势，给予正确的定位，安排合适的管理岗位。从爱护优秀教师、保护学校优质师资、促进学校持续发展的角度出发，量能而用，努力开创学校工作新局面，建立一支爱岗敬业、恪守职责、开拓进取、奋发向上的干部队伍。

四、坚持考核奖惩激励机制，培养一批优秀教育人才

进一步完善对教师和教育工作者的考核制度，坚持平时考核与考核相结合，考核结果与评先树优相结合，建立科学合理的评价激励机制。积极实施“教坛精英”团队建设工程，完善

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名师、名校长、特级教师、教学能手、骨干教师、学科带头人等各类优秀教师的培养选拔、管理、使用制度。坚持每年表彰一批优秀教师和先进教育工作者，充分调动全县教育系统工作人员的积极性、主动性和创造性，推动我县教育事业健康发展。

各位领导，同志们，坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育，是社会发展的基础和根本。人力资源社会保障部门与教育事业的发展有着密切的关系，我们将紧紧围绕科教兴国战略，采取积极有效的工作措施，为我县教育事业的科学发展保驾护航。

谢谢大家!

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第三篇：2015年全县教育工作要点

一、总体思路：

全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，坚持全面、协调、可持续的发展教育事业，紧紧围绕县委、县政府整体工作部署，实施以“五抓五促”为主体的“五﹒五”推进策略，加快发展学前教育,巩固提高义务教育，稳步发展高中教育，大力发展职业教育，全面推进素质教育，切实提高教育质量，加快推进教育强县工作进程，努力办人民满意的教育。

二、主要工作

(一)抓教改，促进教育质量整体提升

1.坚持以提高教育教学质量为中

心不动摇，加快推进教育质量标准研究和制定工作，加强教育教学质量监管监测。

2.强化教学常规管理，按照“面向全体、抓住重点、重视过程”的工作思路，突出抓好教学“五环节”的精细化管理，严把备课关、课堂教学关、作业批改关、课外辅导关和学习评价关，切实提高过程管理实效性。

3.深入推进素质教育，启动“整体规划中小学德育课程”工作，构建中小学有效衔接的德育体系;树立健康第一的指导思想，深入开展阳光体育运动。

4.全面推进教育教学改革，大力推进高效课堂教学改革，组织教师扎实开展校本研训，提高课堂教学效率。全面启动教育体制改革试点项目《中小学教育质量三维激励性评价》研究，积极扶持课改“样板校”桃江一中、桃花江镇二中、桃花江小学、向阳花小学、高桥乡中心学校、三堂街镇完小等学校的建设。

(二)抓项目，促进办学条件逐步

改善

1.力争建好15所合格学校，切实抓好中小学校舍安全工程，严把建设质量关，坚持依法办事，规范建设程序，提高工作效率。

2.采取超常规措施推进桃花江镇城南学校建设。

3. 积极立项争资，抓好危改项目、薄弱学校改造项目、中西部农村初中校舍改造等项目建设。

(三)抓队伍，促进教师资源不断优化

1.强化干部队伍建设，将教育行政干部队伍打造成有德行、有追求、有定力、有能力、有约束的“五有”队伍。

2.切实加强师德师风建设。在全县广大党员教师中扎实开展创先争优活动，全面实施“凝聚力工程”，优化教育服务意识。加强学校廉政建设，重点治理乱补课、乱发教辅材料等问题。加大师德评价考核的力度，从根本上扭转重能轻德的评价趋势。

3.构建现代教师培养培训体系。采取请进来、走出去等方式，逐步完善中小学教师培训制度，以“国培计划”为引领，“省培计划”为拓展，以远程教育为依托，以县、镇(乡)、校培训为基础，切实加强农村中小学骨干教师、薄弱学科教师培训。

4.健全和完善教师队伍补充、交流机制，着力改善教师队伍年龄结构、学科结构，充实边远缺编乡镇学校力量，促进县域教育均衡协调发展。

(四)抓管理，促进教育内涵发展出实效

1.全面实施党务公开、校务公开，逐步建立并完善科学、有效的教学管理机制，实施科学管理。

2.着力推进校园文化建设，突出“一校一品”，促进教育内涵式发展。

3.抓好学校安全管理。突出抓好以下五个方面的工作：一是全面排查校舍、围墙和各类设备设施;二是切实保障食品供应，确保食品卫生安全;三是加强

特殊岗位人员管理;四是加强师生安全教育，积极开展法制教育、安全教育、禁毒宣传等教育活动，提高师生法制、安全意识;五是加大对“黑校车”的整治力度，严厉打击校车超载行为。

4.抓实学校财务管理。加强专项经费管理，严格执行财务审批制度，加强学校公用经费的支出、使用情况的定期检查审计。加强实验室、微机室、多媒体室等功能室的管理，充分利用和发挥各种设施、仪器和物品的功效，为教学服务。

(五)抓均衡，促进各类教育协调发展

一是大力发展学前教育。全面实施学前教育三年行动计划，努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

二是逐步推进义务教育均衡发展。以优化师资结构为重点，按学科需求合理配置教师，进一步完善教师补充、交

流、培训机制，不断加强和完善学校配套设施建设，实现义务教育的均衡发展。

三是稳步提升高中教育质量。继续坚持“稳定规模，扩大内涵，提高质量，突出特色”的发展思路，提高高中阶段教育的普及程度，最大程度的满足社会对高中教育多样化的需求。

四是逐步实现职业教育特色发展。集中一切力量，做好职业中专的招生工作。进一步改善职业中专的办学条件，不断优化专业设置，做好新设SMT专业的申报工作，打造我县职业教育品牌。

五是逐步规范壮大民办教育。继续做好全县民办幼儿园的清理、整顿、规范工作，积极扶持、引导宁乡玉潭教育集团桃花江实验学校等民办学校规范办学，逐步提高办学水平。

以上这篇2015年全县教育工作要点就为您介绍到这里，希望它能够对您的工作和生活有所帮助，如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友，更多范文尽在：工作计划，希望大家多多支持管

理资料下载网，谢谢。

第四篇：全县教育工作会议筹备情况汇报

一、筹备情况

为了开好全县教育工作会议，教体局成立了会议材料组，副局长张广明任组长;会务组，副局长冯治业任组长;后勤组，党委副书记康文杰任组长。经过近段时间的准备，筹备工作基本就绪。

会议材料有：

1、会议讲话材料：

①白书记的讲话;

②杨县长的讲话;

③韩县长的工作报告;

2、表彰决定：表彰30所先进学校，100名先进教师。

3、会议印发材料：

①甘谷县人民政府关于进一步加快全县中小学危房改造工作步伐的意见;

②甘谷县中小学危房改造规划(2005—2007); ③甘谷县中小学危房改造工程项目实施管理细则; ④甘谷县教育体育局关于进一步加强教师管理的意见;⑤甘谷县教育体育局关于进一步提高教学质量的意见; ⑥甘谷县教育体育局关于加强未成年人思想道德建设的实施方案;

⑦甘谷县校园周边环境治理领导小组关于进一步加强学

校周边环境治理的方案。

二、参会人员

1、四大组织在家领导;

2、各乡镇主要负责人和分管领导;

3、县直各部门及驻县单位的主要负责人;

4、县教体局班子成员及各股室长;

5、各县直校、学区、民办中学、中心小学、九年制学校、独立初中校长。

6、受表彰的30所先进学校代表和100名先进教师。 共计约320人。

三、会议时间及地点

会议拟在教师节前召开，地点在一中多功能厅。

四、会议议程

会议由县委黄书记主持，共五项议程：

1、政府韩县长作工作报告;

2、政府杨县长讲话;

3、县委宣传部舒部长宣读表彰决定;

4、颁奖;

5、大全发言：①先进学校代表;②先进教师代表

6、县委白书记讲话。

二○○五年九月二日

第五篇：全县教育工作会议精神学习情况汇报

认真学习扎实创新争创佳绩

---环州中学学习贯彻全县教育工作会议精神情况汇报

2011年8月25日，武定县召开全县2011年教育工作会议召开后，我校迅速组织召开了中层以上领导班子会议和全体教师学习会，认真学习县委李书记在会议上题为《坚持教育优先发展，推进教育现代化，为实现经济社会发展跨入全省中强县提供人才支撑》的重要讲话，认真学习了黄县长《立足新起点，抢抓新机遇，全力实现武定教育发展新跨越》的讲话精神，并进行了深入的讨论，现将有关情况汇报如下：

一、高度重视、精心组织

2011年教育工作会议是全县深入贯彻党的十七大精神，推进全县教育健康、持续发展、团结民主、务实鼓劲、凝心聚力的一次重要大会。会议召开后，我校重视对讲话精神的传达学习，采取全体教师会议集中学习和干部自学相结合的学习方式，学习了两个重要讲话，进一步明确了我县教育工作的奋斗目标与工作任务，增强了全体干部的责任感、使命感和工作动力。我校全体教师决心要以两个讲话精神为指导，把学习贯彻讲话精神同工作实际结合起来，以贯彻讲话精神为动力，扎实做好2011年各项工作，构建更好的教育环境。

二、深刻领会、认真学习

8月27日上午、28日下午、29日上午和9月17日晚政治学习会、10月5日晚政治学习会、10月19日政治学习会和11月16日晚政治学习会分别召开了领导班子会和全体教

职工会议，将讲话全文打印，发放到每个领导班子成员和年级组组长手中。白校长就学习贯彻落实讲话精神提出具体要求，要求全体干部要以科学发展观为指导，以创先争优为契机，强化学习意识、责任意识、落实意识、服务大局意识，把学习讲话精神与抓好2011-2012学年教育教学工作结合起来，紧密联系工作实际，增强工作的主动性、自觉性，切实提高教学教育服务水平，进一步提升凝聚力。教师们边深入学习，边结合学校实际展开讨论。

三、结合实际、狠抓落实

2011年是我县“十二五”开局之年，是我县面临国家实施新一轮西部大开发和省委省政府加快“两强一堡”建设的机遇关键期，加快转变经济发展方式的攻坚期，书记县长讲话中指出全县要继续以“双基”为指导，以优化教师队伍为保证、优化教学管理为重点，以优化育人环境为目标，总体打造学校均衡发展、校长激情创业、教师幸福奉献、学生健康成长的良好氛围，进一步打造区域优质教育，真正实现武定教育的快速、健康、优质发展。

我校全体教师经过学习讨论，确定学校2011年要着重抓好的几方面工作：

一是继续抓好深入实施“双基”发展战略，聚焦课堂提升质量。我校确定每学期召开一次有明确主题的教学工作会议，推进教育教学观念创新、制度创新和工作创新，构建教学质量保证框架，以保证课堂质量作为提高教学质量关键来抓，实行课堂教学督查制。

二是把关心和培养教师作为学校工作的核心来抓，研究

制定学习培训计划，不断加强学校人才工程建设，推动人事制度改革。支持教师专业发展，搭建教师成长平台，铺设专业知识、专业能力、专业思想三环道路，拓展学习、交流、展示三维空间。进一步关心教师，不断改善教职工工作生活条件，制定切实可行的措施，优先解决教师难题，充分发挥教师的积极性、创造性。

三是继续抓好师德建设，明确教师的职责和要求，实施以德治校，以德求师，以德育人，以德高望众的操行育人，以自己的实际行动大力弘扬新时期的师德精神，努力做受学生爱戴、让人民满意的人民教师。

四是继续抓好校园文化建设。要以尊师重教为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成校园的文明风尚，使学生在良好的校园人文，自然环境中生活学习，促进学生全面发展和健康成才。

我们深知2011年是“十二五”的开局之年，也是我县教育事业迎难而上，再上新台阶，再求新突破的关键之年。我校将进一步团结和带领全体教职员工，靠主观奋斗求成功，靠苦干实干求发展，靠改革创新求进步，同心同德，积极进取，不负众望，不辱使命，为圆满完成全县教育工作会议提出的各项工作目标任务，为冲刺全省中强县做出新的更大的贡献。

环州中学

2011.12.5