全县教育工作会议材料

第一篇：全县教育工作会议材料

全县教育工作会议讲话

文章标题：全县教育工作会议讲话

—抓改革强管理育品牌促发展

利用今天教育工作会议的机会，对如何做好教育工作讲五个问题，供同志们在研究工作时有所启迪、有所借鉴。

一、教育的战略重点及体系

我国自古以来就有尊师重教的优良传统，千百年来，无论是帝王将相、达官贵人还是平民百姓都高度重视教育。在中

国封建社会2000多年的漫长历史进程中，特别是自隋朝实行科举制度以来，无论是帝王、达官贵人、社会名流，还是普通老百姓甚至是穷人都重视教育，都以家里出一个教育人才、出一个举子，引以为光宗耀祖，引以为自豪。这就是中国教育发展的大环境，这个大环境支撑了中国2000多年的综合国力始终走在世界前列，如中国的四大发明闻名于世，追根溯源，就是得益于教育事业的大发展。

到了20世纪，在动荡的战争年代，甚至在抗日战争最艰苦的年代，教育都一直倍受重视，西南联大就是一个例证，经过近半个世纪的动荡以及新中国近20年政治上的颠簸以后，国家又重新认识到教育的战略地位和作用。但是，对教育的认识和重视，我认为，没有超过中国古代取得的成绩。翻开古籍经籍看看，今天推行的素质教育和教育方式改革，实际上早在春秋时代的孔子就已经提倡。教学方式方面，孔子的教学方式就是一问一答，他的作品、著作都是以对话方式留传至今;教育理念方面，封建社会就把一个国家对人才、对教育的理解与国家建设的理念合二为一。孔子在《中庸》中的一句话：“凡为天下国家有九经，日：修身也，尊贤也，亲亲也，敬大臣也，体群臣也，子庶民也，来百工也，柔远入也，怀诸侯也。”说的是治理国家的九种方法是以修身为基础，以尊贤为核心。即治理国家，要从要求每个个体要进行自身人格、素质、能力的提升和完善，到一个国家、一个民族要怎样重视人才、怎样尊重人才，然后到家庭和睦、关心大臣、吸纳大量能工巧匠技术人才建设国家等方面进行。还有，实行科举制度，通过考试选拔人才。在1400多年前，隋朝就已经把教育纳入到国家建设中，通过考试来选拔各种人才，而实行科举制度的基础取决于完善的教育体制。由此可见，教育对一个国家发展的战略地位和作用，对一个民族的兴衰所起的基础性作用，2000多年来在中国就已经形成共识。

因此，对教育战略地位的认识，仅仅从理论上、政策上认知和阐述还远远不够，而是最终要落实到对教育具体问题进行深入研究和解决教育具体问题的行动上，认认真真解决好教育工作中面临的困难，真正推进教育工作。各乡镇、各有关部门要把教育工作提上专题议事日程，在时间、精力，政策、资金上实行倾斜，把任务分解成具体的、可以操作的工作，抓好落实;各级党政一把手在任职期间，对教育、对学校的关注程度要细化，要系统的研究教育工作，实行盘点，对取得的成绩要给予充分的肯定，同时，对面临的困难要有足够的认识。

二、已有的成效与面临的困难

近几年，在各级各部门的重视、关心、支持和广大教育工作者的共同努力下，全县教育工作朝着良性方向发展。主要表现在：一是全民重视教育、关心教育氛围已经形成。全县早在1999午就实现了“普九”，教育教学设施、教育资源已经为全县37万人所共有。二是基础教育建立了比较全面的办学体系和办学评价体制、体系。三是职业教育发展前景看好。一个社会对人才的需求是呈结构性的，如果过分的把某一个层次的人才集中到一个相对的空间，就必然导致这个空间人才资源的浪费和劳动生产力的降低;曾几何时，国家在人才选择上的盲目性，更多地强调了学历文凭，把考取高校多少作为衡量学校成绩的主要指标，忽视了人的技能、能力培养。随着社会经济、政治文化的逐步发展，一个国家对人才的需求回归到了一个科学的格局上，对人才的认识，开始理性化，不再盲目地追求高学历、高文凭。据我所知，目前发达地区，职中、职校毕业生出现了供不应求的现象。近几年，我县职中走联合办学、订单培养的模式，已向发达地区输送了一大批技术人才。

在取得成绩的同时，也要充分看到我们所面临的问题。一是我县教育教学的硬件设施非常“脆弱”。还有28600多平方米的危房需要改造，校点布局不合理，农村还有很多的单师校点，县城新城区还没有小学校点的规划等。二是“三制”改革的推进力度不大。校长公选制、教师聘任制、绩效分配制的改革还不完善，比如，校长公选了，管理办法也出台了，但管理工作相对滞后。今后，县教育局要对公选校长进行认真考核，各项考核规定要落到实处，对考核不合格的要勒令辞职，校长要按照管理办法履行好职责。三是中考、高考参考率还很低，还有大量的学生被抛向社会。我县每年有近6000左右的初中毕业生，但中考参考率仅50%多一点，升入高中的也就1700人，除了读中专、技校外，仍然还有30%的人，读完初中就走向社会了。四是缺乏名师名校。一所名校是以名校长、名教师和优异的教育教学质量所构成。我县教

师学科带头人还更多地停留在县级水平上，教师水平和素质有待提高;24名公选校长，无论是教育理念、管理水平，还是自身学识修养，也没有在全州出名的;尽管今年高考有6名学生获了“红烟桃李奖”，但是，考分最高的学生也只能上中国人民大学，没有出北大生、清华生。

三、宏观教育与微观教育

搞清楚政府该做什么，职能部门该管什么，

学校又该管什么，就是宏观教育与微观教育的关系。讲问题、看问题，特别是研究工作不能同等看待，宏观的问题要宏观研究，宏观问题要有前瞻性、基础性、指导性，而微观问题要有针对性、可操作性。政府要从全县教育如何发展的宏观角度来研究教育工作，校长要从微观角度找准自己的位置，认真履职，解决具体问题，狠抓校风、学风、教风“三风”建设，核心是教风建设，教风的关键在于校长的作风，因此，公选校长要在学校管理上多投入精力。

四、全面推进与重点发展

教育要全面发展、学校要全面推进都要靠资金、人才等资源投入，但资源是有限的，只能重点推进一部分窗口武学校、示范学校，逐步带动教育的全面发展和学校的全面推进。县教育局要认真研究全县名师名校品牌打造问题，充分听取各方面的意见，选择几所重点发展的学校，实行梯度推进;要重点选择部分小学作为示范学校，把办学校与建学校结合起来，对示范学校的软硬件设施发展、资源有效组合进行认真的调研;要根据泸西整个教育资源和生源情况来选择，重点发展2所高中、2所初中和2—3所示范小学，形成互相竞争的格局;要在全县形成无论是小学、初中、高中都有名校的局面。

高中和幼儿园教育是非义务教育、竞争性教育，要走向市场、推向市场。高中教育要在考虑考取的贫困学生经济承受能力的基础上，在总量上扩大招生规模;要在计划性指标和指导性指标中，认真研究，制定切合实际、科学合理的招生指标;要给学校有一定自我发展的能力和空间，计划外招生的收费标准要按有关规定执行。幼儿教育，要根据家长的意愿，以教育需求为导向，多元化发展。

在学校建设方面，泸源中学和泸西一中作为全县教育发展的重点，是突破高中教育的突破口，要同步推进，但不能不切合实际地同指标对等，要区别对待。泸源中学要探索学校发展的理念，抓好学校“三风”建设，建立整套管理办法、治理措施，稳步推进教育工作，硬件方面要加大投入，软件方面要注重教师的成长以及管理模式的形成和管理理念的提升。泸西一中的重点要摆在骨干教师建设、学科带头人建设、名牌学校建设上;要建立一整套教学科研创新激励机制，既要搞教学也要搞科研，形成教学、科研互动发展;要在办学质量提高、教学成效显著的前提下着力打造名师、名校品牌。

五、正确处理改革与和谐发展的关系

改革是发展的动力，稳定是发展的基础，通过改革来推动发展是大势所趋，但改革成效的好坏影响到发展稳定大局，因此，要把握住改革的力度，处理好改革、发展、和谐的问题。教育综合改革既要有一定的力度，也不能造成不稳定的因素而影响发展。一方面，要认真落实校长公选制、教师聘任制、绩效分配制各项管理措施;另一方面，要考虑改革对象的心理承受能力和社会的综合承受能力。

县教育局要认真研究，周密制定方案，妥善处理好落选校长及落聘教师的安置问题。在教师聘任制、绩效分配制的改革中，公选校长要把握好改革的力度与承受的程度，在制度设计上，既要确定适当数量的人员待岗或下岗，又要让待岗或下岗的人员有机会重新上岗。改革的目的要发展，而发展就是以和谐为基本保障，因此，要处理好改革与发展、和谐的关系。

《全县教育工作会议讲话》来源于，欢迎阅读全县教育工作会议讲话。

第二篇：全县教育工作会议表态发言

县委组织部副部长、县人社局局长XXX

各位领导，同志们：

为全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育事业，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，推动教育事业科学发展，提高教育现代化水平。县人力资源和社会保障局将充分发挥职能作用，尽全力支持我县教育事业的发展，为教育工作提供优质高效的服务。

一、 坚持公平公正公开，认真做好教师队伍补充工作 做好教师队伍补充工作是促进教育事业又好又快发展的基本保证。近两年，通过不断努力，我县教师队伍补充工作积累了经验，取得了优异成绩。下一步，我们将在编制限额内，继续面向社会公开招聘优秀人才从教，及时为中小学补充合格教师，合理配置教师资源，建设高素质的教师队伍。着力解决教师队伍结构性矛盾，重视紧缺学科教师的补充，以满足学校特别是农村学校开设课程的需要。

二、坚持以人为本，努力推进教师职称评聘制度改革 教师职称评聘工作是加强教师队伍建设的一个重要环节，也是关系广大教师切身利益的一项工作。在今后的教师职称评聘

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工作中，我们将坚持正确的政策导向，注重教师的教育、教学实绩，坚持思想政治素质与业务条件并重，在岗位设置范围内，合格即评，有岗即聘，主动适应中小学素质教育发展的需要。增强评聘工作的透明度，狠刹不正之风，自觉接受社会监督。进一步强化聘后管理，充分调动全体教师的工作积极性，发挥优秀人才的引领作用。坚持以人为本，将工作做深、做细，不断建立和完善职称评聘工作机制，使其真正成为培养人才、管理人才的有利平台。

三、坚持干部选拔任用制度，建设一流的中层干部队伍 从教师队伍中选拔中层干部，是促进教学质量和管理水平提高的有效途径。选拔中层干部时，我们将对选拔对象进行全面的考察和衡量，结合考察对象的特长和个人优势，给予正确的定位，安排合适的管理岗位。从爱护优秀教师、保护学校优质师资、促进学校持续发展的角度出发，量能而用，努力开创学校工作新局面，建立一支爱岗敬业、恪守职责、开拓进取、奋发向上的干部队伍。

四、坚持考核奖惩激励机制，培养一批优秀教育人才

进一步完善对教师和教育工作者的考核制度，坚持平时考核与考核相结合，考核结果与评先树优相结合，建立科学合理的评价激励机制。积极实施“教坛精英”团队建设工程，完善

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名师、名校长、特级教师、教学能手、骨干教师、学科带头人等各类优秀教师的培养选拔、管理、使用制度。坚持每年表彰一批优秀教师和先进教育工作者，充分调动全县教育系统工作人员的积极性、主动性和创造性，推动我县教育事业健康发展。

各位领导，同志们，坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育，是社会发展的基础和根本。人力资源社会保障部门与教育事业的发展有着密切的关系，我们将紧紧围绕科教兴国战略，采取积极有效的工作措施，为我县教育事业的科学发展保驾护航。

谢谢大家!

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第三篇：贯彻落实全县教育工作会议精神

汇 报 材 料

宁县九岘初中

2013年9月10日，全县教育工作会议隆重召开，会上表彰了全县优秀教师和先进教育工作者，全面总结了上学全县教育工作，安排部署了新学年工作，签订了2014学教育目标管理责任书。会后，我校借教育工作会的东风，及时抓住这一契机，全面传达会议精神，重新调整本学年工作思路和工作重点，确定工作目标，力争促使我校教育教学工作上台阶，上水平，现将工作开展情况简要汇报如下。

一、认真学习传达会议精神，营造风气纯正的教育环境。 我们先后召开了班子会，两次教职工会议，全文传达了《宁县教职工管理暂行办法》《关于进一步提高教育教学质量的意见》等重要文件及领导讲话。学校首先召开了行政会议，认真学习研究教育工作会议的精神实质，确定了本学校工作重点：加强师德师风建设、改善教风和学风、以师风带动学风;积极构建高效课堂，实施有效管理，提高教育教学质量;加强教师队伍建设，打造素质优良的骨干教师团队;加强校园硬件建设及文化建设，构建优雅文明的学习生活环境。同时要求各处室、各年级组依据工作实情，围绕县教育工作会议精神和学校工作重点，进行讨论，制订出具体有效的教学或管理工作计划。通过学习、讨论，使教育工作

1 会精神传达到每一位教职工。

二、改进和加强班子管理。

转变教师作风学校首先从班子成员抓起。班子成员落实了“四个一”制度，即带一门课程，包一个年级组，一个教研组，分管一方面工作。课堂教学研究中带头给教师上示范课，都得到落实。

三、加强教学工作，努力提高教学质量

1、确定了本学年质量目标。九年级会考进入全市前100名，全县前15名，并在教职工会上进行了分析和宣传，以取得全体教师的认同。

2、召开了质量分析会。根据上学期教学成绩及奖惩制度，共奖励8320元，处罚480元。教导处对上学期全县统考成绩进行了客观分析，肯定了成绩，指出了问题及原因，提出了改进意见，收到较好效果。

3、开展了第二届教坛新秀评选及高效课堂研究活动。目前进行了示范课，教研组初评工作正在各教研组进行。初评后，对各组优秀课推荐上报学校进行评审，各组倒数

1、2名课定为提高课，指定专人进行帮扶，限期改进，并向全校进行汇报教学。

4、加强了教学常规管理。教导处坚持每节课巡课制度，检查候课、上课情况，两周抽查一次教案，三周抽查一次作业，检查结果在每周例会及时进行通报。

5、进行了月考。第五周对各年级语数外理化进行了月考，本周安排了年级组、任课教师、班级月考总结会，及时进行总结调控教学各组。

6、进行了“中国梦我的梦”普通话演讲比赛。

7、举行了新上岗教师宣誓活动。

四、加强了学生管理及安全管理。

1、在学生中开展了雅行教育活动。政教处制定了雅行教育实施方案，学生雅行规范，从十个方面对学生的言行举止进行规范。目前正在实施第一阶段，规范学生行为举止。通过开展雅行教育使学生达到“举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅，环境优雅”的目的。

2、加强了常规管理。第一月开展了中学生日常行为规范落实月活动，从学习、纪律、文明礼仪、卫生习惯等方面进行了教育，收效较为显著。

3、加强了安全管理。开学初，学校同班主任、任课教师、私家车主签订了安全管理责任书。日常管理中发现安全隐患及时排查处理。

4、加强了住宿生管理。男生校外住宿，安全隐患较大，政教处督促学生家长同店主签订了安全管理责任书。将全体教师分为五组，每组由一名班子成员带队，每天晚上对所有住宿点进行检查，检查结果及时进行通报。每周召开住宿生大会，及时纠正存在的问题，目前住宿生秩序良好。

5、定期检排除查安全隐患。第三周会同派出所对学生中管制性刀具进行了集中查处。共查处电警棍2个，铁棍1根，已经上交派出所，对当事家长、学生进行了批评教育。

6、加强了七年级入学教育。召开入学教育大会两次。每周晨会时间进行常规教育，目前七年级新生已基本步入正轨。

五、加强校园硬件建设

1、加强了餐饮楼工程的管理。基础已经完成，正在等待验收。

2、校园围墙、大门、硬化、绿化、厕所改建修缮工程已经向省、市、县打了报告，正在积极争取资金，进行维修或改建。

第四篇：全县教育工作会议贯彻落实情况汇报

关于贯彻落实2015年教育工作 暨教师节表彰大会情况汇报

9月10日，我县2015年教育工作暨第31个教师节表彰大会在县文化艺术中心大礼堂召开，会后，我局及时对大会情况进行了传达学习，并就履行教育职责工作进行再安排再布署：

一是传达学习大会精神，特别是饶清华书记在大会上的“为什么要如此重视教育工作”、“怎样来抓好横峰教育工作”、“要以什么高度来抓好教育工作”三个方面重要讲话。

二是根据大会“提高认识，抓好学习;高度重视，抓好贯彻;实干兴教，抓好落实”的指示精神。我局在履行教育职责方面的工作重点在整治校园内外餐饮服务，保障师生饮食安全。

1、抓好学校食堂管理和从业人员的教育培训，提高相关人员的食品安全意识和管理食堂的能力。

2、抓好各项专项整治，切实保障校园食品安全。在上半年，我局已开展了春季食品安全护校行动和校园周边餐饮安全整治，近期，我局正在开展秋季开学期间的学校食堂学校餐饮食品专项抽样，目前已检查学校、幼儿园食堂27家，抽样37个品种送市产品质量检测所检测，下步我们将继续开展整治和抽样，保障学校师生饮食安全。

3、在9-10月期间的食品药品安全宣传月活动中，突出学校和师生，加强食品安全宣传。

4、整治校园周边餐饮，根据不同的业态和管理现状，规范一批、整治一批、取缔一批，为学生食品安全保驾护航。

二〇一五年九月十四日

第五篇：在全县教育工作督导评估会议上的

讲话

(2011年5月5日)

同志们:

经研究定于5月中旬对各乡(镇)政府和有关局委2010年度教育工作进行督导评估，为确保督导评估工作的实效，今天召开预备会，具体安排部署对各乡(镇)政府及政府有关部门教育工作督导评估事宜。下面,我讲三点意见:

一、高度重视教育督导工作

教育督导是教育工作的重要组成部分,是国家法定的基本教育制度,是政府监督保障教育工作的主要措施。一是建立政府教育工作督导评估制度是上级政府的要求。2005年，省建立了对市和县级政府教育工作督导评估的制度,根据省政府要求，2006年、2009年，市政府先后两次开展了县级政府教育督导评估活动，2009年，我县也建立并落实了政府教育工作督导评估制度，有6个乡(镇)政府和4个县直单位被县政府评为重教支教先进单位。教育督导制度的建立，进一步加强了县乡政府对教育工作的领导，对落实教育优先发展战略地位，促进基础教育快速健康协调发展产生了深远影响。二是建立政府教育督导评估制度，是新形势下教育工作的需要。去年下半年以来，国家、省、市和县教育工作会议相继召开，国家《中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实 - 1 -

施，县委、县政府出台了《关于加快推进全县教育事业发展的意见》、《关于强力推进全县职业教育发展的意见》、《关于加快学前教育改革与发展的意见》，提出了学前教育的“一一二三规划”、义务教育的“二六二规划”和高中阶段教育的“三三规划”。从我县教育工作的实际情况看，教育的基础还比较薄弱，教育的发展与人民群众的需求和上级的要求差距还很大，落实和推进各项规划还有不少困难和问题。在这样的形势下，我们就更加需要切实加大教育督导的力度。同时，从近几年传染病防控、学校安全等严峻形势看，更突显出教育是一个系统工程、社会工程，需要方方面面，特别是乡(镇)政府、有关单位的高度关注、密切配合。为此，各乡(镇)和有关单位必须增强责任感，进一步强化和规范各自的教育职责和管理，依法履行教育责任，确保我县教育大局稳定、持续、健康发展。

二、搞好自查，抓好整改

督导评估的目的在于查找问题，总结经验，督促和推进教育工作。我们召开这次教育督导评估预备会的目的，就是要给各单位自查和整改留下时间。为此，各乡(镇)、各有关单位要把此次督导评估作为整改和提高工作的有利契机，要对照指标，认真开展自查自检自评。各乡(镇)政府主要自查领导责任是否到位、办学行为是否规范、安全管理是否落实、教育发展是否纳入乡(镇)经济和社会发展规划;财政、税务部门要对教育经费拨付使用和

城镇教育费附加征、管、用情况进行认真自查，特别是市政府今年二月份督导检查中提出的整改意见要抓紧落实;公安、司法、工商、文化等部门要大力整治学校周边环境，切实加强对青少年法制教育;卫生、防疫部门要加强食堂卫生监管和学生的健康教育;建设、国土部门认真落实城乡教育发展规划和用地，要积极落实城乡学校用地计划，为中小学校配备运动场地和劳动试验基地;各中小学要加强学校管理，规范办学行为，认真实施素质教育，努力提高教育质量。力争通过短期的集中自查、整改，为今后形成教育工作齐抓共管的长效机制打下基础。

三、要加强领导，落实责任

要树立教育发展的责任意识。各乡(镇)党委、政府和有关部门要把教育工作持续不断地列入重要议事日程，把推动教育发展作为义不容辞的责任，以更大的决心、更多的精力，支持教育事业的发展。全县各级领导干部要牢固树立为官一任、造福一方的责任意识，对教育发展遇到的难题要优先考虑，优先协调，优先解决。

要加强督导评估的组织领导。此次教育督导是检查乡(镇)政府及有关部门教育职责的落实情况，也是对乡(镇)党政领导教育政绩的考核，刚才发的文件已明确提出，有关责任人教育政绩考核结果要由县委组织部备案，同时，此次督导结束后，县政府不仅要对那些重教、支教成效显著的单位大力表彰，同时还要对那

些不重视教育、疏于管理或有重大问题的单位，依据有关教育法律法规实施问责。为此，各参会同志回去后要立即向主要领导汇报，抓紧部署安排有关工作，切实做好此次督导评估工作。各乡(镇)政府及相关部门、中小学校，要建立以单位主要领导为组长的领导机构和工作机构，要按照评估的具体要求，制订本单位迎接督导评估实施方案。县政府教育督导室作为牵头部门，要切实发挥好组织协调作用，精心部署，周密组织，确保督导评估结果的客观、公正。

同志们，教育是国计，也是民生。推动教育事业快速发展，是全县人民的共同愿望，是各级部门的共同责任。要通过教育督导制度的落实，进一步理清我县教育的发展思路，努力推动教育事业健康、顺利发展。