中职音乐学前教育论文提纲

论文题目：基于就业质量调查的乌鲁木齐市中职院校学前教育专业音乐课程设置研究

摘要：音乐教育是幼儿学习中的重要内容,在多方面促进幼儿的全面发展,而幼儿园教师的音乐专业知识和技能来源于在校期间学习的音乐课程,因此中职院校学前教育专业音乐课程的设置直接影响到学生就业后在实际工作岗位上幼儿音乐教育的实际情况。如何围绕服务工作岗位开展音乐教育,是中职院校学前教育专业要解决的重要问题。本文基于就业质量调查的视角以乌鲁木齐市代表性中职院校为例,对中职院校学前教育专业毕业生就业质量进行调查,通过对幼儿园教师实际音乐教学工作中的情况反馈评价中职院校学前教育专业音乐课程的开设情况,结合乌鲁木齐市中职院校学前教育专业音乐课程设置现状,总结目前乌鲁木齐市中职院校学前教育专业音乐课程设置方面存在的诸多问题,并对音乐课程的设置提出有效建议,以期指导应用于中职院校学前教育专业音乐课设置实践。本文研究共分为六个部分:第一部分为绪论;第二部分为音乐课程在学前教育专业中的重要性,从有助于培养中职院校学前教育专业学生职业素养与专业技能和有助于服务中职院校学前教育专业毕业生就业岗位需求两个方面进行阐述;第三部分为乌鲁木齐市中职院校学前教育专业毕业生的就业质量调查与分析,对在职幼儿园教师接受音乐教育情况、音乐教学技能情况、音乐教学法掌握等各个方面的情况展开调查、统计与分析;第四部分为乌鲁木齐市中职院校学前教育音乐课程设置现状调查与分析,对中职院校学前教育专业音乐课程设置方面、音乐素养培养方面、音乐教材使用等方面展开调查、统计与分析;第五部分为就业质量导向下乌鲁木齐市中职院校学前教育音乐课程设置存在的问题分析,包括技能类、理论类、教法类、实践类、教材使用及音乐课程内容与实际就业所需素养的差距;第六部分为就业质量导向下乌鲁木齐市中职院校学前教育专业音乐课程设置思考,针对第五部分分析的问题,探讨优化策略。

关键词：就业质量调查;学前教育专业;音乐课程设置

学科专业：音乐与舞蹈学

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景及缘起

1.1.1 研究背景

1.1.2 中职院校学前教育专业课程改革的必要性

1.2 研究目的及意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 应用价值

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.4 研究内容及方法

1.4.1 研究内容

1.4.2 研究方法

1.5 相关概念的界定

1.5.1 就业质量调查

1.5.2 音乐课程设置

第2章 音乐课程在学前教育中的重要性

2.1 有助于培养中职院校学前教育专业学生职业素养与专业技能

2.2 有助于服务中职院校学前教育专业毕业生就业岗位需求

第3章 乌鲁木齐市中职院校学前教育专业毕业生就业质量调查与分析

3.1 调查对象及方法与过程

3.1.1 调查对象

3.1.2 调查方法与过程

3.2 调查结果统计与分析

3.2.1 接受音乐教育情况

3.2.2 音乐素养养成情况

3.2.3 音乐教材使用情况

3.2.4 音乐教学技能情况

3.2.5 音乐教学法掌握情况

3.2.6 对接受音乐教育的建议反馈

第4章 乌鲁木齐市中职院校学前教育专业音乐课程设置现状调查与分析

4.1 调查对象及方法与过程

4.1.1 调查对象

4.1.2 调查方法与过程

4.2 调查结果统计与分析

4.2.1 音乐课程设置方面

4.2.2 音乐素养培养方面

4.2.3 音乐教材使用方面

4.2.4 音乐教学评价方面

4.2.5 音乐教学设施方面

4.2.6 音乐教学实用性方面

4.2.7 音乐教学建议方面

第5章 就业质量导向下乌鲁木齐市中职院校学前教育专业音乐课程设置存在的问题分析

5.1 音乐技能类课程未体现因材施教原则

5.2 音乐理论类课程内容较少

5.3 音乐教法类课程缺失

5.4 音乐实践类课程设置单一

5.5 未开设地方特色音乐校本课程

5.6 教材使用未形成统一标准

第6章 就业质量导向下乌鲁木齐市中职院校学前教育专业音乐课程设置思考

6.1 突出中职院校学前教育专业音乐教育的要求及特色

6.2 优化音乐技能类课程教学内容

6.3 重视音乐理论类课程教学

6.4 拓宽音乐教学实践类课程视野

6.5 注重音乐教法类课程开展

6.6 增设新疆民间音乐特色校本课程

6.7 完善音乐教材建设

结语

参考文献

附录1 《关于中职院校学前教育专业音乐课程设置开展调查问卷》中职音乐教师问卷

附录2 《关于中职院校学前教育专业音乐课程设置开展调查问卷》幼儿园音乐教师问卷

附录3 《关于中职院校学前教育专业音乐课程设置看展访谈》中职音乐教师访谈问卷

附录4 《关于乌鲁木齐中职院校学校调研图集》

致谢