中职教育实习论文提纲

论文题目：中职学生顶岗实习管理的调查研究 ——以福建S校为例

摘要：中职教育肩负着为国家培养技术人才的重要责任,顶岗实习是中职教育的重要组成部分,以就业为导向,面向市场办学,是培养学生职业素养、提升学生职业能力的关键途径。但从当前实践来看,中职顶岗实习管理中仍然存在较多问题。因此,本研究对此展开研究。本研究通过文献研究法,梳理已有顶岗实习管理的研究成果,阐述了顶岗实习的相关概念和理论,为研究的开展奠定理论基础。本文以福建S校为例,从教学管理和生活管理两个方面来分析中职顶岗实习管理的现状。通过问卷调查法和访谈法,本研究发现中职学生顶岗实习存在以下三个方面的问题:学校管理不细致、学生自我管理不到位和企业管理不尽责。本研究从学校、企业、学生、政府层面上分析了中职顶岗实习存在问题的成因。在此基础上,本研究提出完善中职学生顶岗实习管理的相应对策:一是学校层面应该明确管理部门职责、加强学校教学的系统性、实用性和针对性和完善评价体系;二是从学生自身角度出发,学生应明确顶岗实习的目的,调适心理压力积极面对顶岗实习以及增强学习的自我管理;三是企业层面应加大对顶岗实习的支持力度、规范化做好学生的顶岗实习管理;四是政府层面应充分发挥引导作用,建立和完善顶岗实习校企合作激励机制以及完善政策法规明确主体的权责关系。

关键词：中职学校;顶岗实习;管理

学科专业：教育管理（专业学位）

中文摘要

Abstract

绪论

一、选题缘由

二、研究意义

三、文献综述

(一)顶岗实习发展历程研究

(二)顶岗实习重要性的研究

(三)中职学校顶岗实习管理存在问题的研究

(四)改进中职学校顶岗实习对策的研究

四、研究设计

(一)研究问题与内容

(二)研究对象

(三)研究方法与思路

(四)问卷设计与收集

第一章 核心概念与理论基础

一、核心概念界定

(一)实习

(二)顶岗实习

(三)顶岗实习管理

二、理论基础

(一)协同理论

(二)工作场所学习理论

(三)职业生涯管理理论

(四)建构主义理论

第二章 中职学生顶岗实习管理的现状分析

一、顶岗实习教学管理分析

(一)顶岗实习教学管理的主体

(二)顶岗实习教学管理的内容

(三)顶岗实习教学管理的成效

二、顶岗实习生活管理分析

(一)顶岗实习生活管理的主体

(二)顶岗实习生活管理的内容

(三)顶岗实习生活管理的成效

第三章 中职学生顶岗实习管理存在的问题

一、学校管理不到位

(一)学校管理部门工作职责不明确

(二)学校指导未充分发挥作用

(三)顶岗实习结束后评价不合理

二、学生自我管理不细致

(一)学生实习准备不充分

(二)学生心理适应能力低

(三)学生不认真参加顶杆实习

三、企业管理不尽责

(一)对顶岗实习支持力度不足

(二)教育指导功能发挥不充分

第四章 中职学生顶岗实习管理问题形成的原因分析

一、学校层面

(一)学校管理机构、人员及其职责缺乏规范性

(二)校内教学与顶岗实习衔接不够

(三)学校考评体系流于形式

二、学生层面

(一)学生不能充分认识顶岗实习的重要性

(二)心理调节能力不强

(三)学生对待顶岗实习的态度不正确

三、企业层面

(一)与指导实习相比企业更重视经济效益

(二)企业管理欠缺导致指导效果不佳

四、政府层面

(一)缺乏对校企合作的激励机制

(二)顶岗实习的主体权责不明

第五章 改进中职学生顶岗实习管理的建议

一、学校完善顶岗实习管理

(一)明确实习管理部门职责

(二)设置并实施具有实用性和针对性的教学计划

(三)完善评价体系

二、学生强化自我管理

(一)明确顶岗实习的目的

(二)调适心理压力积极面对顶岗实习

(三)正确认识并积极参与顶岗实习

三、企业加强对顶岗实习的管理

(一)加大对顶岗实习的支持力度

(二)对学生实行规范化管理

四、政府充分发挥引导作用

(一)建立和完善顶岗实习校企合作激励机制

(二)完善政策法规明确主体的权责关系

结语

参考文献

致谢