试析如何构建高职商务英语的实践教学模式

2022-09-10

新形势下,市场对于人才的要求日臻转向技能化、多元化,职业教学应秉持实用性原则,以学生就业为导向,致力于培养高素质、复合型的实践人才。当下,社会对于实践人才的需求不断加大,在高职院校内部构建实践教学体系日益成为高职院校发展的题中之义。为此,高职院校要紧随市场动态,立足学校实际,坚持学生本位,构建科学合理的实践教学模式。

一、高职商务英语实践教学现状

1、模式固化

现阶段的高职商务英语还存着理论与实践脱节,核心训练不足等问题。在大多数高职院校中,商务英语沿用了传统的授课模式,教师以填鸭式的方式进行教学,单纯传输理论知识,在如此的满堂灌之下,学生的学习兴趣被磨灭,实践能力也无法得以提升。与此同时,传统的商务英语课程中,涉及商务知识的课程过少,未能构成科学有机的体系,在诸如外贸函电、经贸英语等方面的课程内容和课时均不足,致使学生只能零散掌握一些商务知识,对具体的操作流程仍是一知半解,无法适应实践需求,更难以在激励的市场中体现竞争优势。

2、师资匮乏

从商务英语的学科特点来看,其不仅涵盖了普通英语的课堂内容,还包括商务知识的特定课程。普通英语注重对学生听说读写译等方面能力的培养,而商务英语除了需要关注这些基础理论和技能的培育外,还需要通过贸易知识、管理技能、会计理论等方面的传输,培养适用形势和社会需求的商务英语人才。基于这些课程的实践性特征,高职商务英语教师除了基本的教学水平外,还需具有较强的实践操作技能,契合“双师型”的职业要求。在当前的高职院校中,商务英语尚处于起步和发展阶段,在办学经验方面仍有所不足,一些商务英语教师并非此专业出身,其岁具有较强的语言教学能力,但在实践方面却明显不足,难以适用市场对于高职商务英语的培养要求。正因如此,高职商务英语的整体教学水平也受到了抑制。

3、手段滞后

虽然一些高职院校认识到了实践教学的重要性,并着手构建了实践教学体系,但受制于长期形成的固化教学思维和手段所桎梏,实践教学模式的效果并不尽人意。语法和词汇的讲解仍是当前教学的主导,在商务交流和实践合作方面的培养的重视不足导致教学手段和方式都无法发挥应有作用,实践教学也流于形式。在院校和专业内部对于学分制的过度追求下,学生将重点置于理论成绩的拔升方面,未能充分认识到专业实践积累的重要意义,从而在走出学校迈入社会后无法适应岗位需求。

二、高职商务英语实践教学模式的构建途径

1、与时俱进,打造现代化实训中心

要提升高职商务英语的实践教学水平,首先要完善外部设施,具备实践教学条件。高职院校要立足实际,建立数码语音实训室、语音自主学习室以及口语实训室等,通过实训中心的打造为学生营造良好的实践环境。同时,要积极引进先进的教学设施,在教师的带领学生参与到语音能力的训练和拓展活动中,引导学生找到和剖析自身问题,帮给予解答和分析,以保证实践活动的效果。此外,学校可寻求校企合作,在企业的指导和支持下在校内设置模拟公司,构建与企业类似的组织架构,并下设齐全的业务部门,通过情景业务仿真模拟和软件模拟相结合的形式,为学生的实践能力提升创设优良的条件。

2、强化师资,加大教师队伍的培养力度

在高职商务英语教学中,教师作为教学活动的主要因素,是实践教学模式成功构建的前提。针对当前高职院校商务英语教师师资不强的现状,学校要加大对教师的培养力度,安排教师到外贸企业、到基层市场去体验工作,切身参与其中,以了解和掌握市场及用人单位的需求,以便正确把握实践教学的动向,并有针对性地设置和调整教学内容,确保实践教学的效果。同时,高职院校要极大对专业带头人的培养和引进力度,打造业务精、能力强,熟知英语技能和企业行情的领军人物,发挥“领头羊”作用,带动教师队伍整体素质的提升。

3、内外联手,构建校外实训基地

校外实训基地的构建不仅能够有效提升学生的专业技能,还能使其预先了解市场,接触企业,根据岗位需求来充实、完善自身的知识体系与专业技能。在当前国内诸多的高职院校中,都积极创设了校外实训基地,以此打破高职教育理论现行的发展桎梏,真正企业高职教学的实践性与职业化特征。未来,高职院校要在严格考察的基础上,进一步扩大实训基地范围,引导学生积极参与到实训过程中,以使得学生能够获取足够的实践工作经验,并在实训中强化和拓展自身知识体系,带动语音和业务操作能力的整体提升。借此工学交替的形式,学生的理论和实践能力都将得到培养,而理论知识也能在实践中得到检验与反馈,在实践中实现英语和商务的有机结合,真正由知识型向技能型转变,进一步提高社会对于高职商务英语专业学生的认可度,提升其市场竞争力。

三、结语

作为新兴学科,高职商务英语迎合了开放的市场状态,具备了其他学科所未有的优势。当前,高职商务英语教学还存在目标不明、模式固化以及师资不足等问题,影响和束缚了对学生实践能力的培养,使得学生难以适用市场及用人单位需求。为此,高职院校要革新理念,放眼市场,通过打造现代化实训中心,加大教师队伍的培养力度以及构建校外实训基地等举措来为构建科学的实践教学模式,为培养市场紧缺型的高职商务英语人才而不断努力。

摘要：新形势下,高职商务英语需紧随市场动向,坚持以就业为导向,突出对学生职业核心能力的培养,通过实践教学模式的施行来切实提升学生的实践能力,以适应日趋激烈的市场竞争。当前,高职商务英语在实践教学模式中还存在着目标不明,模式固化,师资匮乏以及手段滞后等问题,亟待破解和改进。为此,本文从高职商务英语实践教学的现状谈及,着重就如何构建适宜的高职商务英语教学模式进行探索,以期为培养高素质、复合型的实践商务英语人才提供可行借鉴。

关键词：高职,商务英语,实践教学模式