浅谈辅导员工作

2022-09-11

高校辅导员是高校开展学生思想政治教育工作的积极实践者和探索者, 也是学生在高校成长最直接的引导者。具有与学生联系最多, 相处时间长, 接触多的特征。因此, 辅导员的工作方法是否得当, 会对学生产生深刻、长远的影响, 也将在很大程度上影响着校风、学风的建设, 影响大学生的大学生活质量。因此, 加强辅导员队伍建设, 是维护高校稳定、推动高等教育事业顺利发展的全局需要。面对不断推进的全球化、市场化、信息化, 各种社会问题的不断涌现, 对于正处于人生观、价值观、世界观形成时期的当代大学生而言, 他们更需要有专业化的帮助和指导, 来引导他们用积极的心态、正确的思考方法来面对学习和生活;学会克服消极心理;引导他们对人生目标的设计;促进学生全面发展, 健康成长。

1 创建良好和谐的班级体

1.1 班级的建设

班级建设是高校辅导员工作的基本任务之一。其主要内容是党团组织的建设;班委会的建设和学生社团、学风班风、学生干部队伍、精神文明、班级工作制度等建设。学生班级建设的基本要求是从基础抓起, 强化目的性和针对性;努力做到与时俱进, 注意联系专业特点、积极做到建设内容的细、新和深。辅导员要紧密联系学校学生工作的整体部署, 结合院系工作的具体要求, 从班级的实际出发, 提出班级发展的目标规划, 然后引导学生积极参与班级目标的制定, 让学生自己确定实现目标应该采取的措施、方法和途径, 这就是把学生既看作是管理的对象, 也是管理的主体。以充分调动学生的积极性、主动性, 培养每位学生的集体意识、团队意识、参与意识和班级荣誉意识。关心集体、关心他人从某种意义上讲是更好的关心自己。此外班级要多开展一些课外活动, 扩大交往范围, 为学生间的交流沟通创造机会, 帮助他们正确认识自我, 学会社交谈话的技巧, 掌握谈话分寸, 学会倾听, 遵守诚实守信、平等交往、相互尊重、谦虚宽容的交际原则, 培养团队合作意识和集体主义精神。我们班级组织了具有激励、拓展性的训练和游戏, 帮助一个班级和个人发掘并拓展其自身潜能如角色分配、领导才能、决策能力、沟通力、执行力, 从而让大学生们感受到一种新的思维方式、一种新的生活方式、一种新的学习方式。

1.2 班委的建设

班干部是班级的核心, 是班主任的得力助手, 更是班主任管理中的重点, 对班干部的管理方法得当, 措施得力, 其先锋模范作用才能在各个方面表现出来。选好办干部, 不仅能减轻辅导员的工作负担, 而且还可以培养班干部的工作能力。所以在班干部的任命上, 无论是自荐还是推荐, 都要通过竞选者演讲, 学生民主选举。这样就避免了由于辅导员对班干部的了解不全面而导致班级管理混乱和班委不团结的局面。班干部要分工明确, 各司其职, 又要团结合作, 把班上的日常事务管理好、处理好, 记录班会以及其他重大活动情况。

在班干部的培养方面, 应要求他们时刻做出表率, 带动同学们努力学习, 积极参加社团活动等。并提醒他们在工作中要注重方式、方法, 要善于用耳朵倾听同学们的想法, 面对问题要学会冷静、镇定, 学会营造宽松的环境、理性的处理问题。此外要求各班班委写工作日记, 工作日记要反映出自己怎样处理问题以及不足之处。通过以上的锻炼, 极大地锻炼了班干部独立工作的能力。这样辅导员就从他们的工作日记中多了一个途径了解学生情况。

1.3 大学生行为规范化管理

这是高校辅导员工作的主要任务。其主要内容是大学生的作息制度管理, 以及请销假、教寝室卫生;上课等考勤;学生档案材料;学年小结、评优评先、奖贷勤补免等经费;大学生的文明行为要求;安全保卫、奖惩等管理。在管理工作中, 辅导员要做到一视同仁, 从严要求, 按章办事, 要做到量化、数据化, 耐心细致, 严肃认真;要做到制度化、规范化。

2 学生个人综合素质的培养

关心学生的全面发展, 不断提高其综合素质, 彰显了时代对人才的要求。素质教育是多方面的, 如培养学生良好的文化素质、鼓励他们积极参加文体活动、加强班级荣誉感、参加学校的社团活动、抵御不良影响、增强免疫力, 作一个文明大学生。同时, 强调做人与做事并重, 培养学生对自己负责、对家庭负责、对社会负责的精神。这不但会提高学生在校期间的学习效率和学习成绩, 而且有助于学生走上社会自我学习新知识。因此, 作为一名辅导员, 不仅要着眼于学生目前的得失和苦乐, 更要注重学生未来的发展和前途。倡议同学们除了要努力学习书本知识外还应该注重个人综合素质的培养。特别要从以下几个方面进行锻炼:

2.1 树立个人形象

一个成功的个人形象, 展示给人们的是自信、尊严、力量、能力, 展示给人们的是本身的力量和成功的潜力。个人形象包括穿着、言行、举止、修养、生活方式、知识层面等。学生代表的不仅仅是院系的形象, 也代表着学校的形象。所以大学生平时要站有站相, 坐有坐相, 与别人交谈时仪态大方, 展示给对方自己最具活力和最具阳光的一面。

2.2 增强团队意识

在辅导过程中, 教师要引导学生把整个班级、整个专业乃至整个学院看成是一个团队, 只有团队中的每一位成员共同协作, 才能把团队建设和发展好。

2.3 培养说话艺术

没有良好的口才, 就跟不上社会的步伐, 因为这是一个推销自我的时代。

2.4 鼓励学生自信

没有自信就别想成功。不是因为某些事情难以做到, 我们才失去信心, 而是因为我们缺乏自信心才使这些事情难以实现。要时刻树立一种意识, 那就是“我是最棒的!”2.5后进生的转化

后进生通常由于这样或那样的原因, 思想消极、不求上进或者纪律涣散、为所欲为, 或者没有养成良好的学习习惯, 学习成绩差, 动手能力不强。因此辅导员要有耐心和恒心, 因势利导, 从后进生的闪光点入手, 挖掘他们特长, 及时给予鼓励, 帮助他们找回树立自信, 从而激发学生的进取精神。

总之, 高校辅导员的工作任务和内容是动态的, 具有时代性、青年性、高校性、思想政治性等特点。高校辅导员不仅仅要具有管理和组织能力, 还要具有“爱心、耐心、细心和责任心”, 不断提高自己的综合素质, 使自己的工作方式具有科学性、艺术性, 从而使思想政治教育工作开展如鱼得水。

摘要：加强和改进大学生思想政治教育, 是新时期一项重大而紧迫的战略任务。建设一支高水平的辅导员队伍, 是深入加强和改进大学生思想政治教育工作的关键之一。工作中, 高校辅导员常常要想方设法激励学生努力学习, 奋发向上, 这就要求辅导员讲究工作方式, 用心、用爱来做好大学生的工作, 这样才能取得满意的教育效果。

关键词：高校,辅导员,工作方式