浅谈如何做好辅导员工作

2022-09-14

辅导员不仅是班级的灵魂, 而且是系部与学生之间的桥梁。辅导员实行工作的重中之重就是班级管理。作为辅导员, 需要将党的教育方针全面贯彻落实好, 新的时代要有新的教育方式, 了解各专业对于人才培养的要求, 对班级学生进行科学化、规范化管理, 在学生完成学业的同时使学生全面发展, 使学生树立远大的理想, 在新时代做一个新青年, 做一个对学校、对社会、对国家有用的好青年。通过总结参加工作以来实践中得出的一些经验, 我认为做好辅导员的工作需要从以下四个方面开始1。

一、贯彻党的教育方针, 以德为本, 做人为重

要全面贯彻落实中国共产党的教育方针。作为一名高校辅导员, 要有理想主义情怀, 学生思想政治素质的养成直接受辅导员的道德情操、理想信念的影响。在当今时代的教育中, 道德教育尤为重要, 道德规范的传播者应该是当代大学生, 道德准则的践行者更应该是大学生, 当代的学生首先应该是一个品行高尚的人。要提高学生的品德思政教育, 首先需要辅导员自己全面提高品德素养, 坚守高尚的职业道德, 才能有资格作为大学生成为有德之人的引路人。德育不仅只要单纯的理论灌输, 更要有情感体验与认同的品德意识, 对于学生, 不能一味的约束, 辅导员需要找出符合学生品德生长发展的规律。此外, 还要教会学生做人的基本原则, 使他们的懂得什么是原则与底线。加强爱国素质教育, 一月一次以班级为单位的政治学习活动就是最好的契机, 在每次政治学习中, 向同学们讲明主题政治学习的深刻意义, 使进行政治学习成为习惯, 使爱国主义深入人心。围绕《普通高等学校学生管理规定》和《学院学生守则》, 规范学生行为, 培养学生成为思想先进、学术优秀、技术过硬、对社会主义事业建设有贡献的合格人才2。

二、培养优秀学生干部, 自主管理, 共创良好班风

良好的班风能促使学生更好发展, 而良好班风的创建离不开优秀的班团干部。他们的工作的好坏与辅导员息息相关, 同时又引导班级的发展, 在辅导员与班级同学中起到重要的纽带作用。一般班团干部的选举有以下三种方式: (1) 由辅导员直接指派班干部, 但是此种方式选出的班团干部群众基础薄弱, 有时候班级同学对辅导员直接指派的班干部信服程度不够, 会影响日后许多班级活动的开展; (2) 学生选举班团干部, 但由于个人情感夹杂, 可能会导致以后班级工作无法公平、公正开展, 同样存在不合理; (3) 个人意愿, 投票竞选, 规定一定时间试用期, 通过试用期观察来确定班团干部及职务。通过综合比较来看, 第3种方法选出的班团干部更有利于班级工作的开展。因此在此基础上, 提出优化方案:辅导员观察在新生刚入校前, 通过在高年级的优秀同学中, 选取副班主任, 协助班主任处理相关事务, 在新生入学军训时, 根据个人意愿上台发言, 学生投票选取军训负责人, 副班主任在军训期间对新生进行观察。军训结束前, 学生自主报名, 辅导员与副班主任共同拟出班团干部候选名单, 然后集中学生, 进行统一投票, 最后辅导员进行权衡, 确定最后的班团干部名单。这样选出来的干部能更好的与学生、与老师相处, 也更利于各项工作的顺利开展。笔者认为, 在班级管理上, 应给予班团干部更大的自主权, 正所谓“用人不疑, 疑人不用”, 充分信任班团干部, 班级工作以班委团体为主, 辅导员主要起引导作用。以班委为主体积极向上带动班级各项发展, 能更好的养成良好班风, 增强班级凝聚力。在班级管理上, 通过各类活动促进辅导员与学生、学生与学生之间相互了解;在院级评比、系部比赛、班级竞赛中激发学生的好胜心, 形成集体荣誉感, 随之增强班级凝聚力。在这个过程中, 辅导员要因势利导, 使之形成良好的班级学风。

三、养成好的学习习惯, 书本为主, 关注前沿科技

学生的首要任务是学习, 大学不仅是学习书本上的理论知识, 更是知识的形成过程、科学研究的方法、做人的道理和社会经验。学生学习知识, 是为了更好地走入社会, 现今科技发展日新月异, 对工科为主的专业来说尤甚, 所以大学的教育学习不仅是课本知识, 还应在课后密切关注专业学科的发展动态, 关注前沿科技。在学习习惯养成方面, 特别需要关注的是, 许多学生在进入大学后, 在相对自由的学习氛围中松懈下来, 再加上许多学生自制力不强, 由于许多其他外界因素的影响, 导致对学习的兴趣降低, 从而使对自我的要求降低。与此同时, 许多同学刚进入大学, 由于对所学专业的不了解以及对新环境的不适应, 导致在自己很迷茫, 不知道该做些什么。对于大学生的培养应从刚入校时就抓起, 要帮助学生了解专业, 从学生入学开始, 开展专业介绍会, 使学生对专业有个较全面的了解, 引导学生树立远大的理想, 对自己未来的发展有大致的规划。作为一名要辅导员, 紧抓学生学习, 一是要多查课, 了解班级课堂考勤情况, 及时了解缺勤学生的情况;二要定期开展班会, 及时了解学生的各项状况, 对学生的近期情况进行总结, 提醒学生要将学习放在首位, 督促学生学习;三是在考前进行教育, 让学生有意识地进行系统的复习, 争取一次通过;考后及时总结, 发现问题, 从根源解决问题, 让同学们引起重视。四是要帮助学生树立活到老学到老的学习观念, 针对学生中普遍出现的而一些问题, 要及时应对、逐一解决。最后, 针对由于教育方面的一些问题, 要及时、妥善的处理与解决。例如, 我院招生文理兼收, 部分文科生在接受理科性知识时吃力、甚至产生厌学心理, 这就需要同教师协商, 在不影响教学进度情况下将授课的速度放慢, 同时建立理科知识学习小组, 对有困难的同学进行帮助, 从而全面提高成绩。

四、关注学生心理健康, 亦师亦友, 共同进步

大一学生进入大学, 接触到和高中不一样的新世界, 许多学生的心态开始发生变化, 极容易出现心理问题, 因此, 辅导员需要格外注意学生的心理健康, 提前了解学生的情况, 做到心中有数, 多与学生接触, 多与学生交流, 建立良好的师生关系, 帮助学生成长。

在笔者接触到的学生中, 有家中只有祖父母, 父母亲长期在外打工的“留守学生”。由于家庭原因, 他们或多或少存在一些心理问题, 在工作中应该多观察这一类学生, 但不提倡过分关注。在工作中, 多与学生交流, 了解他们的学习生活动态, 做他们的知心人、引路人。对于出现问题的学生, 应通过与他们周围人的交流了解大概情况, 通过与本人的交流了解他们的心理状况, 只有对症下药, 才能更好地处理解决问题, 在交流过程中注重方法, 获取学生的信任, 引导学生找出问题的根源, 帮助学生解决问题。如在笔者的工作中, 曾经碰到一位男同学, 入校时表现极其优秀, 担任班上班干部, 同时也加入了学生会, 平时积极向上, 但在期末考试是挂科较多, 笔者在与他的交流中了解到, 刚进入大学, 想要发展表现自己, 加入的社团也较多, 同时承担了较多工作, 每天忙到很晚才休息, 上课精神不济, 无法协调好工作和学习, 造成了这一后果。通过交谈, 他认识到自己大学放错了重心, 经过权衡退掉了部分社团, 在新的学期中, 多次谈心了解情况, 发现他渐渐进入状态, 找到了属于自己的大学节奏。通过这件事, 让笔者意识到:所有学生都有可能出现问题, 在工作中应该更加细致。因此, 在学生中设立心理信息委员, 一周一汇报, 一周一总结, 一周一交流, 及时关注学生动态。

同时, 鼓励学生参加“朋辈辅导员”, 学习相关心理知识, 让学生学会自我调节, 通过学生的眼睛, 看到更细致的班级情况, 及时发现隐患。除此之外, 辅导员还要与任课老师多联系交流, 及时了解学生的各项状况, 之前提到的那位男同学出现的问题, 如果加强与任课老师的交流, 完全可以避免。在我带过的班级中, 还出现过同学专业成绩良好, 但存在有基础课不及格的现象, 在详谈之后发现, 发现他出现了认识偏差, 认为只要将专业知识学好就行, 其他课程没太大作用。笔者通过多次交谈, 让其了解到这种想法的错误性, 基础课视为专业知识的学习而开设的, 学好基础课程知识有助于在专业上有更大空间上的发展。此后, 这位学生开始认真学习基础课程, 不仅在通过了所有基础课程, 而且专业课程成绩也更加优异, 专业知识也更加扎实。在日常工作中, 辅导员应该多下寝检查, 了解学生在课余时间的安排, 不时深入课堂, 与同学一起上课, 也据此来了解任课老师的教学方法, 及时反馈学生的意见与建议给任课老师, 同时以此来增强与任课老师的联系, 及时掌握学生的情况, 对学生提供有目的性的帮助, 向老师提出有建设性的建议。

摘要：辅导员在高等学校中对学生政治思想和日常工作来说是一支重要的力量, 肩负着教育当代大学生的成长成才的重任, 辅导员队伍的水平影响着高等学校的教育质量。在新时期的新形势下, 重视并强化辅导员的基础能力有着非常重要的意义。

关键词：辅导员,创新,管理,沟通