独立学院大学生择业心理解析及调适对策

2022-09-11

面对日趋激烈的就业竞争, 良好的择业心理显得尤为重要。独立学院作为普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院, 其培养的大学生有着自身独特的择业心理特征, 既有利于其择业的心理优点, 也有妨碍其择业的心理误区。因此, 我们有必要理论联系实际, 解析独立学院大学生择业心理, 分析其成因, 并提出若干具有针对性的心理调适对策, 帮助他们在择业过程中扬长避短, 以良好的心理成功就业。

1 独立学院大学生择业心理优点

低调务实和那些优越感较强的名校毕业生相比, 独立学院大学生择业心理更加低调务实。他们往往能够意识到自己学历层次低、文凭不过硬的“先天不足”, 对自身的定位比较实际, 对职业的期望值也比较低。择业时很少抱有“一步到位”的理想化心理, 大多寄希望于找到一份工作先做起来, 待自己的实力有所提高后, 再进行第二次择业, 找到更理想的单位。

灵活适应。独立学院大学生大多是按照应用型人才的目标进行培养, 他们往往知识基础相对薄弱, 但综合技能比较突出。因此, 在择业时并不过分强调专业的对口和待遇的高低, 更多的是立足于进入职场接受锻炼, 提升自己的职业素养, 寻求更好的发展机会。在择业过程中这种心理无疑更具灵活性和适应性。

独立创新。独立学院大学生往往大多个性鲜明, 敢于创新。在择业时, 他们往往怀有较强的挑战心理和创新意识。因此, 他们一旦择业遇到挫折, 更有可能选择自主创业之路。

2 独立学院大学生择业心理误区

自卑心理。这一问题在独立学院大学生身上比较普遍。一方面, 部分学生过度在意自己的“本三”出身;另一方面, 部分招聘单位公然声称“本三”不招;内外交加的压力, 导致相当一部分学生自我评价失衡, 过低估计自己的学识和能力, 不敢大胆向用人单位推销自己, 不敢主动参与就业竞争, 从而陷入不战而溃的困境。

自傲心理。对独立学院的大学生来说, 自傲与自卑是一对孪生姐妹。由于自卑心理的作祟, 他们往往会走向另一个极端:自傲——你看不起我, 我还看不起你呢!结果, 给招聘单位留下自命不凡、狂妄自大的印象, 严重影响择业。

依赖心理。激烈的就业竞争, 复杂的心理矛盾, 给独立学院大学生带来巨大的压力。于是, 相当一部分人失去了自身的择业欲望, 寄希望于通过家庭的帮助实现就业。

盲从心理。一些独立学院大学生不能很好的进行自我分析, 认清自身的知识能力结构特点, 做到有针对性和选择性地择业。结果导致择业时间和择业成本的不必要损耗, 严重的消磨了自己的求职积极性。

3 独立学院大学生择业心理调适对策

3.1 针对学生内因, 加强独立学院大学生心理健康教育

独立学院大学生是一个特殊群体, 有其独特的心理结构、人格特点和价值观念。他们大都在高考中遭受挫折, 具有程度不同的心理伤痕, 却又争强好胜, 向往成功, 希望向别人证明自己;他们追求个性, 向往独立自由, 却又不愿被人视为另类, 缺乏自信, 不能摆脱长期以来养成的对父母的依赖;他们崇尚自我, 强调个人价值的实现, 却又不能真正的认识自我, 超越自我。这些复杂的内在动因交织一起, 对独立学院大学生择业心理产生了一股强大的影响力:一方面, 引导他们走向务实低调、灵活创新的择业大道;一方面, 误导他们陷入自卑自傲、消极盲从的择业歧途。

因此, 必须加强独立学院大学生的心理健康教育, 在人才培养体系中把人的完善放在第一位。通过设置固定的心理课程、举办经常的心理讲座、开展持久的心理访谈、提供便捷的心理咨询四个层面进行心理健康教育。帮助他们从高考失利的阴影中走出来, 通过自己的努力恢复信心, 树立正确的人生观和道德观, 培养正常的价值观和成败观, 保留他们原有的优点和特点, 摒弃消极的心态和畸形的个性, 使他们以健康的心理走向社会, 顺利择业。

3.2 针对社会外因, 完善就业通道

各种外在因素对独立学院大学生择业心理的影响是不可估量的。首先, 以社会主义市场经济为基石的社会价值导向, 在促使大学生积极参与竞争, 努力实现自身价值的同时, 也不可避免地带来了“个人主义”、“功利主义”盛行的负面效应。其次, 失衡的竞争机制, 一边是“公开公平公正”、“唯才是用”的口号, 一边是用人单位“认名牌高校”、“认高学历”的现实, 使不少学生觉得自己面对的是不公平竞争, 择业积极性严重受挫。最后, 独立学院的学生普遍家庭条件比较好, 或多或少都有一些社会关系。家长虽然期望子女能够独立自主, 凭自己的能力择业, 却又不信任他们的能力, 担心他们找不到理想的工作。于是家长“托人情”、“走后门”, 参与择业甚至包办择业。这不但弱化了学生的独立自主意识, 助长其倚赖心理, 也加剧了就业竞争的无序性。

因此, 必须完善就业通道, 从源头上克服不利于学生择业的社会因素, 从制度上保护学生择业的积极性, 从技术上提升学生择业的自信心。第一, 全社会要转变思想, 倡导积极健康的竞争意识;第二, 人事部门、人才服务部门、用人单位共同建立起规范、有序的就业机制;第三, 独立学院切实做好就业指导工作, 提高学生的择业技巧。

3.3 针对独立学院办学特色, 提高人才培养质量

独立学院是我国高等教育改革发展的产物, 以服务经济为基础, 以市场需求为导向, 培养高级应用型技术人才与管理人才。但是, 新事物的成长必然有一个过程, 其并存的特点与不足同时渗透到学生的受教育过程中, 必将对学生择业心理产生深刻影响。与普通高校相比, 独立学院办学机制灵活创新, 人才培养理念务实求真, 其所培养的人才与普通高校毕业生有一定的差异性和互补性;独立学院作为本科第三批次招生的院校, 其“本三”身份, 其品牌号召力, 都处于弱势地位;在办学水平与人才培养能力方面都还处于发展提高阶段;其课程教学体系及学生管理体制都还有待完善。

因此, 独立学院应发挥特色, 找准方向, 提高人才培养质量, 从根本上提高毕业生的择业能力, 增强其择业心理素质。首先, 把握市场需求, 培养在知识结构上有差异性和互补性的人才;其次, 明确自身定位, 培养在能力层次上有应用性和适应性的人才;最后, 敢于开拓创新, 培养在气质类型上有挑战性和创造性的人才。

摘要：独立学院大学生择业心理有其自身特点, 既有利于其择业的心理优点, 也有妨碍其择业的心理误区。本文通过解析独立学院大学生择业心理, 并提出若干心理调适对策, 以期帮助独立学院大学生在择业过程中扬长避短, 成功就业。

关键词：独立学院大学生,择业心理,调适对策