今天小编给大家找来了《时间管理论文范文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!战略管理会计主要通过产品生命周期法、作业成本管理法、价值链分析法等研究方法来对企业的经济效益作出判断。管理会计认为,时间管理是实施企业战略的重要手段。企业战略管理要求把改进生产周期时间看做是改进企业所有工作质量过程中的一个主要中心,要求所有的目标、工作流程设计以及生产经营活动都要包括对生产周期时间的度量和控制。
第一篇：时间管理论文范文
大学生时间管理教育探究
【摘 要】对时间管理和大学生时间管理做界定，分析大学生时间管理教育的特征和内容，并针对大学生时间管理教育存在的几个误区，提出强化大学生时间管理的教育策略。
【关键词】大学生 时间管理教育 特征 误区 构建策略
时间管理是时间文明时代的重要内容。时间的不可能积蓄、不可能暂停、不可能取代、不可能失而复得、一去不复返等特性，决定了凡是追求成才与成功的大学生必须重视时间文明，学会时间管理。大学生的习惯分别在童年、少年、组织和社会中孕育和养成。大学生时间管理教育的重点在于：对已经形成的时间管理习惯进行梳理、反思及科学、系统、前沿的升级教育与训练，为今后走向社会奠定良好的时间管理素养。本文对高校开展时间管理教育的特征、误区进行了一定的分析和探讨，并提出了构建策略。
一、时间管理与大学生时间管理教育的界定
(一)时间管理的界定。心理学认为，时间管理倾向是个人的一种具有动力性的人格特征，它由时间价值感、时间监控观和时间效能感构成，反映了人们对待时间的态度和价值观念，推动个体向一定的目标行动。成功学认为，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。要成才成功，就必须珍惜光阴，勤奋学习工作。时间管理学者杰克·弗纳认为，应有效地应用时间这种资源，以便我们有效地达成个人的重要目标。时间管理实际上就是自我管理，它针对自己在时间管理上的种种困难，通过详尽的检讨，进而了解如何运用有效方式提升自己的工作和学习效率。教育学认为，时间管理的先进理念、习惯与方法不是我们与生俱来的，而是通过后天教育培养、训练而获得的。每个人的生命与时间都是有限的，人生的幸福与卓越，不仅需要我们有夸父逐日的执着，还需要我们科学地管理时间，做到识时、惜时、守时与合理、高效地运用时间。我们认为，时间管理具有多元性、多学科性、多目标性、科学性、战略性、生命性等特点。多元性表现为社会各类主体都可能、都需要时间管理。多学科性表现为哲学、伦理学、心理学、管理学、成功学、教育学、人才学、经济学等多学科都对时间管理从各自学科视角进行了研究。多目标性表现为社会各类主体时间管理的目标千差万别。有的是为了事业成功而管理时间;有的是为了更多金钱而管理时间;有的是为了战争胜利而管理时间;有的是为了实现使命而管理时间;科学性表现为时间的存在与运动本身就具有客观性与规律性、时间管理的艺术性、有效性、平衡性与规律性。比如，时间管理与人体生物钟相匹配。战略性表现为时间是否做到科学有效的管理，在一定层面上决定了人生的成功与失败。生命性表现为时间是组成生命的材料，科学有效地管理时间就是科学有效地管理生命。
(二)大学生时间管理教育及其特征。大学生时间管理教育是大学教育管理的一个重要内容，它是一项教育活动系统工程，旨在提高大学生时间管理素养，促进良好行为习惯。例如，面向大学生开设有关时间管理智慧、时间管理的理论课;对大学生进行有关识时、惜时、守时与合理、高效地运用时间伦理学引导与管理学规范性指导;营造大学校园有关珍惜时间、科学利用时间等时间管理的培育氛围，等等。其特征如下：
1.青春关键性。人生道路虽然漫长，但关键的时期往往只有几步。大学阶段毫无疑问是人生最为关键、重要的阶段。大学期间是大学生的黄金时间，是青春最美的光阴。我们不能随随便便地度过大学时光，而应该激情燃烧岁月，勤奋雕刻青春。因此，大学生时间管理教育极为重要。
2.双主体性。在大学生时间管理教育过程中，一方面，教师是管理、教育、引导、规范主体，学生是接受高校时间管理教育的主体和自我教育主体;另一方面，教师与学生、教师与教师、学生与学生之间，在时间管理方面又是一种相互学习、相互借鉴、相互促进的关系。
3.多样性。对大学生进行时间管理教育，可以通过多种形式。比如，开设时间管理教育课程或讲座;通过校园网、新媒体营造大学校园时间管理教育的氛围;通过学工、团委开展与时间管理相关的比赛与活动;对大学生进行时间管理规范训练与引导教育，等等。
4.全方位性。最前沿的时间管理已经渗透到大学生学习、生活各个领域。比如，学习习惯、生活习惯、心理习惯、运动习惯、人际关系习惯等各个人生层面。因此，对于大学生而言，在时间管理方面存在着许多教育与管理空间，包括学习时间管理教育、工作时间管理教育，以及消费时间管理教育、休闲时间管理教育、锻炼时间管理教育、睡眠时间管理教育等等。
此外，时间管理还具有引导性与规范性等特征。
(三)大学生时间管理教育的内容。时间管理的内容包括以下方面：第一，大学生时间重要性理念管理。比如，惜时如金、要事优先、时间大于金钱、学会专注与执着、学会放弃与择优、学会平衡、学会有计划地使用时间等。第二，大学生纵向时间管理。比如，大学生人生大目标—中目标—小目标与时间管理。第三，大学生横向时间管理。比如，大学生事业—爱情、家庭—健身—音乐—休息等其他兴趣方面的时间管理。第四，大学生科学管理时间氛围培育。比如，构建大学生时间管理网络、大学生时间管理比赛、经验交流、评价机制等等。第五，大学生时间管理原则。比如，80/20管理时间原则;四象限原则;时间碎片化管理原则;生物钟匹配管理原则;兴趣管理原则、预留时间管理原则等。
二、大学生时间管理教育的几个认识误区
(一)“水到渠成论”。有些高校时间管理教育不尽如人意的原因是多方面的，但对大学生时间管理教育不重视，是其中一个重要原因。有人认为，大学教育主要是对大学生进行人格完善教育与专业理论与能力培育。大学生时间管理，随着大学生阅人阅事的丰富，在一定的管理环境中，就会自然形成。笔者认为，这是一个误区。因为“水到渠成论”的观点，模糊了时间管理的本然规律、应然规律和实然路径。本然规律在这里是指时间管理本身存在的客观规律性。比如，时间管理目标管理法、四象限原则、生物钟原则、莫法特休息法等。应然规律在这里是指时间管理没有生而知之，高校应当与时俱进地开展大学生时间管理教育，引导、规范他们的时间管理。实然路径在这里是指，只有通过有效的时间管理教育，大学生才能懂得科学时间管理的理念与方法;只有通过有效的时间管理引导与规范，才能培育其时间管理的能力与习惯。
(二)“以偏概全论”。“以偏概全论”的基本观点是，时间管理教育即珍惜时间教育。然而，时间管理教育不仅仅是珍惜时间教育，它具有丰富内涵与体系。诸如人生目标与时间管理、理论学习中的时间管理习惯、节假日期间的时间管理习惯、生活中时间管理习惯等。
(三)“补充论”。一般人认为，时间管理教育始于幼年时期的家长、幼儿园老师，经历中学，时间管理习惯已基本形成，高校的时间管理教育的主要任务是补充以前各阶段时间管理教育的不足。然而，时间管理教育在我国并没有形成有效的层次性、系统性教育。因此，大学生时间管理教育不仅要弥补以前的不足，而且要构建系统性、动态上升性和有效性的时间管理教育平台。
三、强化大学生时间管理的教育策略
第一，提升高校大学生时间管理教育的认识，将大学生时间管理教育纳入大学管理范畴。应让大学生科学、高效地管理时间，在学习条件、IQ相当的前提下，学会将时间管理与人生目标、职业规划有机结合，从而提升大学生的核心竞争力。
第二，应当充分运用行政、经济、管理、宣传等手段，引导、规范、支持和督促各高校强化大学生时间管理教育。比如，教育部在对各高校的考核、评估体系中应当增加大学生时间管理教育与养成指标。
第三，高校的学工、团委、辅导员工作、人文素质课、基础课教育、专业课教育应当渗透大学生时间管理教育;高校校园网、高校典型案例教育、学校宣传表彰活动应当包含相关内容。一方面，各高校应通过必修课或选修课来实施成才与时间管理学、大学生时间管理教程、职业规划与时间管理、中外成功者时间管理经典等课程的教育;另一方面，要通过大学生时间管理量化考核和评价制度，促使学生知道并养成科学管理时间的习惯。
第四，构建高校时间管理教育社会化融合机制。一方面，通过请社会精英、成功人士进校园讲解个人成长成功与时间管理的关系，通过榜样力量，使青年大学生对科学的时间管理产生情结和追求;另一方面，要求大学生充分利用寒暑假和双休日参与社会实践，体验和提升自己的科学时间管理的习惯与水平。
作家格拉德韦尔在《异数》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡。”著名的“1万小时定律”，不仅揭示了成才成功与时间的辩证逻辑，而且证明了科学管理时间的重要性。时间管理习惯分别在童年、少年、组织和社会中孕育和养成。大学生时间管理教育的重点在于：对已经形成的时间管理习惯进行梳理、反思及科学、系统、前沿的升级教育与训练，为今后成才成功奠定良好的时间管理素养。
【参考文献】
[1]史蒂芬·柯维.高效能人士的7个习惯[M].北京：中国青年出版，2004
[2]黄希庭.张志杰.青少年时间管理倾向量表的编制[J].心理学报，2001(4)
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[4]赵振宇.追逐梦想需要“时间文明”[N].人民日报，2014-05-08
[5]格拉德韦尔.异数[M].台北：时报文化出版企业股份有限公司，2009
【基金项目】广西高校自治区级精品课程教研项目(桂教高教[2010]100号)
【作者简介】李 鸣(1957- )，男，桂林电子科技大学公共事务学院教授硕士研究生导师，研究方向：生态文明。
(责编 何田田)
作者：李鸣
第二篇：企业战略管理会计中的时间管理研究
战略管理会计主要通过产品生命周期法、作业成本管理法、价值链分析法等研究方法来对企业的经济效益作出判断。管理会计认为,时间管理是实施企业战略的重要手段。企业战略管理要求把改进生产周期时间看做是改进企业所有工作质量过程中的一个主要中心,要求所有的目标、工作流程设计以及生产经营活动都要包括对生产周期时间的度量和控制。
本文通过现代战略管理会计中的时间管理观,介绍战略管理的内容、特点与研究方法,探讨如何结合项目成本控制的挣值管理法开展绩效分析,支持战略管理会计时间管理观在项目型企业的应用。
1 战略管理会计的内容与特点
战略管理会计是近年发展起来的一门科学,是企业战略管理与管理会计相结合的产物。1981年,英国学者Sire-monds最早将管理会计与战略管理联系起来,在其论文《战略管理会计》中最先提出战略管理会计(Strategic Management Accounting,以下简称SMA)概念。其理论和实践仍处于起步和探讨阶段。目前西方战略管理会计的研究主要关注以下四个领域:战略成本分析、目标成本法、产品生命周期成本法和平衡财务与非财务绩效表法。我国学者关于战略管理会计的论述也很多,但涉及其内容体系的却比较混乱。有人从战略规划及实施的角度提出战略规划、战略监控、战略业绩评价、战略预警四个方面。有人提出战略目标的制定、战略成本管理、风险管理、经营投资管理、人力资本管理等几个重大方面。
一般可以将战略管理会计的内容分为六个方面:战略规划、战略决策、战略成本管理、全面预算、人力资源管理、综合的业绩评价。
1.1战略规划
战略规划,是指通过对企业环境和竞争对手的分析确定企业的发展战略,进行战略规划。
战略管理会计需要根据企业特点及其所在行业的特点,关注经济因素、社会文化因素、人口因素、政治法律因素、技术因素等环境变化对企业发展和企业战略的制定与实施的影响,提供相关信息,并对可供采取的管理措施提出建议,使企业战略建立在多方位、多角度、多层次分析的基础之上。
1.2战略决策
战略管理会计从战略高度提供有关企业全局性和长远性的决策所需要的信息。进行生产经营决策时,战略管理会计运用不确定条件下本量利分析和非线性的本量利分析,充分考虑可能发生的各种相关成本,使得决策方案更加科学合理。在进行长期投资决策时,充分考虑项目给企业带来的有形效益和无形效益,强调数量因素与质量因素并重,数量计算与综合判断相结合,使决策方案为最大程度地实现企业的战略目标服务。
1.3战略成本管理
战略成本管理是在考虑企业竞争地位的同时进行成本管理。它强调在进行成本管理的同时关注企业在市场中的竞争地位,并借助成本管理,使企业更有效地适应其持续变化的外部环境,不仅考虑产品生产阶段发生的成本,而且将成本的管理扩展到产品研制、生产、售后服务等所有环节。战略成本管理包括三方面的内容:事前的成本决策、事中的成本控制、产品的使用成本及其管理。
1.4以作业为基础的全面预算
预算的编制必须以企业的战略发展目标为基础,根据战略目标所确定的发展规划,制订长期的销售计划,并根据对市场及顾客需求变化的预测,制订当年的销售计划。内容应包括项目预算、业务预算:分级归口的责任预算和行动预算。
对于业务预算与经营预算,应在将企业的职能部门划分为若干个企业中心的基础上,确定责任中心,采用不同的预算编制方法编制不同的预算。如采用弹性预算法编制制造费用和利润预算,采用零基预算法编制期间费用预算,采用滚动预算法编制销售预算,也可以把几种预算结合起来,借助计算机的帮助,使预算更好地为企业的发展服务,以加强内部经营管理。
对于项目预算,应纳入企业的战略管理体系。任何项目的投产,都应从企业全局出发作出安排,与主营业务相互支持,符合企业的发展战略,通过零基预算的编制控制项目支出,通过权限的划分和费用的严格审批加强控制,不同的作业由不同的部门负责,把投资项目归属到每一环节和每一岗位,确保其落实。
1.5人力资源管理
人力资源战略管理会计是把人力资源战略的成本、价值、收益作为组织的资源,对之进行预测、决策、计划核算、控制、报告、分析、评价、考核,以提供企业有关人力资源战略的相关信息,帮助企业实现人力资源价值的满意值,最大限度地提高企业人力资源的价值。
人力资源的成本应包括取得成本、开发成本和离职成本。人力资源的价值包括个人价值、群体价值、整体人员价值。企业采用什么样的方式进行剩余价值的分配,对劳动者积极性的提高具有非常重要的影响,进而直接影响企业价值的实现。因此,战略管理会计必须将其纳入核算范畴,以使企业能够在充分利用其所拥有的人力资源的基础上,不断增强在市场上的竞争地位,取得最大的经济效益。
2 战略管理会计的研究方法简介
战略管理会计主要通过产品生命周期法、作业成本管理法、价值链分析法等具有整体性、全局性的研究方法来对企业的经济效益作出判断,更注重企业的外部市场环境,强调企业发展与环境变化的协调一致,将企业置于整个产业的价值链中,研究企业与市场竞争者的关系位置。
2.1作业成本管理法
作业成本管理是指应用作业成本计算提供的信息,从成本的角度,合理安排产品或劳务的销售组合,寻找改变作业和生产流程,改善和提高生产率的机会。作业成本管理主要从成本方面来优化企业的作业链和价值链,是作业管理的一个中介,是作业管理的核心方面。不增加顾客价值的作业以及增加顾客价值但无效率的作业都是不增值作业,由不增值作业引发的成本是不增值作业成本。作业成本管理就是要努力找到不增值作业成本并努力消除或将其降低到最小。作业成本管理构建了成本前馈控制与反馈控制相结合、成本计算与成本管理相结合的“全面成本管理系统”。
2.2价值链分析法
价值链是战略成本管理的基本分析工具。价值链的分析思想认为,每一种产品从其最初的原材料投入直至最终到达消费者手中,要经历无数个相互联系的作业环节,这些作业环节就构成了作业链。作业链既是一种产品生产的过程,又是一种价值形成和增值的过程,并进而形成了竞争战略上的价值链。按照价值链的分析视角不同,其分析内容可以分为以下三种:(1)企业自身价值链的分析。企业内部价值链分析的目的就是找出最基本的价值链,再将其分解为单独的作业,考虑作业所占成本的比重,以及竞争对手在进行该作业时的成本差异,进而区分增值作业与非增值作业,探索提高
增值作业的效率,最终达到降低成本的目的。(2)行业价值链的分析。在战略成本管理中,企业应该突破其自身价值链的分析,而把企业置身于行业价值链中,l从战略的高度进行分析,考虑是否可以利用上、下游价值链进一步降低成本或调整企业在行业价值链中的位置及范围,以取得成本优势。(3)竟争对手价值链分析。通过对竞争对手情况的深入调查、分析研究和模拟测算,摸清竞争对手产品的成本水平、成本构成与成本项目支出情况,与本企业产品成本一一对比,找出差距,根据企业确定的战略采取措施,使得自己的成本目标与定价策略同竞争对手的价值链相对应,以争取成本优势。
2.3供应链分析法
供应链的成本管理思想的精髓就在于追求供应链的最小成本,以实现增值的最大化。企业要在分析自身优势与劣势的基础上,决定哪些业务由自己来做,哪些业务由供应链上的其他企业来做。在供应链的各个环节中不断消除不为客户增值的作业,杜绝浪费,从而使企业了解价值活动关系,寻找到对企业影响最大的战略成本动因,继而确定战略成本管理的突破点,最终达到降低供应链的成本、提高供应链效率的目的,最大限度地满足客户特殊化和多样化的需求,使企业的竞争力不断增强。
在战略管理会计中,除上述方法外,还有战略成本分析法、预警分析法、目标成本法、平衡财务与非财务业绩表法等。
3 战略管理会计中的时间管理观
近年来,西方管理会计的一个重要发展趋势是,突破以提供货币性信息为主的传统管理会计框架,把关注的目光投向引致这些信息产生或与之相关的更深层的活动或领域,从而大大拓宽了管理会计研究的范畴。业绩评价指标从财务业绩指标向非财务业绩指标的方向发展,控制技术从会计控制向管理控制的方向发展,计量单位由货币计量发展到计量质量、速度、弹性、革新和改良速度等多重属性计量,都反映了管理会计的这一发展趋势。
3.1适时生产系统(JIT)的成功让我们更关注时间管理
适时生产系统是以需求带动生产的一种制度,其基本思想是仅在顾客或后一工序需要时才生产,并就生产需求之数量,相应地,生产所需零件及原料也仅于生产使用时才及时送达。适时生产系统认为,时间是最基本的制造资源,也是衡量整个生产系统工作效率的最重要的依据;它强调以时间作为经营责任和管理控制的基础,并将生产周期时间看做是比会计信息更为重要的信息。
正是在这种情况下,会计上先是研究出了“适时制下的非积累性成本法”或“反冲成本法(Backflush Costin)”等纯粹为JIT服务的成本计算方法。进而取得了“作业成本计算(Activity-based Cost-ing,以下简称ABC)”、“作业基础管理(以下简称ABM)”等一系列重要进展。
3.2时间是一个重要的成本动因
管理会计主要是通过作业成本计算(ABC)和作业基础管理(ABM)来进行时间管理的。
ABM是ABC的进一步发展,主要是为了应对适时生产系统(JIT)对管理会计提出的严峻挑战,以ABC为基础和中介,利用大量的非成本尺度(Noneost Metrics)将ABC与产品设计、时间优化、柔性管理(Flexible Management)和JIT等先进的管理思想及方法联系起来,借以改进和完善企业作业链,优化企业价值链,最终达到降低作业成本、增加顾客价值的目标。ABM认为,一切作业耗费的资源大多数可以转化为时间来表述,时间是一个重要的成本动因。比如,工资实际上就是企业为取得劳动时间而支付给工人的报酬等。因此,ABM使得管理会计认为,要加强成本管理就必须运用时间优化原理进行时间管理。
3.3时间管理是实施企业战略的重要手段
管理会计认为,时间管理是实施企业战略的重要手段。企业战略只是解决了企业发展的目标和计划问题,要全面实现企业战略,还必须将战略目标、战略计划与员工的具体日常工作联系起来。在管理会计中,非财务业绩评价正是作为链接企业战略和员工的具体工作的纽带而出现的。
非财务业绩评价方法涉及到大量的时间评价指标。时间指标优于一般会计指标之处在于,它能很容易地与企业员工的本职工作直接相联系。通过制定工时定额或时间进度并与实际完成情况相比较,能使员工有明确的改进和努力方向,从而能充分发挥信息对经营的管理作用。因此,会计要为企业战略管理提供决策支持,就必须发展出相应的技术为时间优化服务。
3.4时间是反映企业经营效率和效益的综合指标
管理会计认为,生产周期时间是反映企业生产经营效率与效益的综合指标。企业从产品设计直至产品最终交给顾客的整个过程就是企业组织的生产周期时间(Cycle Time)。
企业以市场需求为导向,缩短生产周期时间或提高顾客反应速度,就可增加企业销售数量或降低成本费用,或者两者兼而有之,从而提高企业的获利能力和竞争能力。
企业战略管理使得管理会计要求把改进生产周期时间看做是企业的所有工作质量改进过程中的中心,要求所有的目标、工作流程设计以及生产经营活动都要包括对生产周期时间的度量和控制。
4 挣值管理方法在项目型企业战略管理会计中的应用探讨
项目型企业(pmject-based enter-prise)是指以项目结构为主要组织形式,通过完成项目的交付方式,为客户提供产品或服务的企业。项目型企业在具有灵活性、适应性、自治性、开放性等优势的同时,也存在着临时性、风险性、松散性等特点,这些特点与企业发展战略的传统逻辑所要求的长期性、稳定性、可控制性、可预测性之间存在着巨大的冲突,这也是影响众多项目型企业可持续发展的一个重要原因。因此,项目型企业更需要加强战略管理会计。
项目型企业的项目实施时间与成本管理是战略管理会计的重点,为了实现上述的时间管理观的深入应用,我们可以探讨“挣值管理方法(Earned Value Managemen)”。同时,与以时间驱动的作业成本分析方法相结合。
4.1挣值管理的基本原理
挣值管理(EVM,Earned Value Man-agement),是用与进度计划、成本预算、实际成本相联系的三个独立变量,进行项目绩效管理和成本控制的一种方法。它是通过比较计划工作量、工作分解结构(WBS)的完成量(挣得)与实际成本花费,以测算成本和进度是否符合原定计划,进而对成本进行控制的方法。
4.1.1三个关键指标
(1)计划工作量预算费用(BCWS,Bud-geted Cost for Work Scheduledl。指某种计划完成的工作量所需的预算成本。
圆已完成工作量的实际费用(ACWP,Actual Cost for Work Pefformed),指某阶段完成实际的工作量所消耗的费用。
(3)已完成工作量的预算成本(BCWP,Budgeted Cost for Work Per_formed),即挣得值,指在某阶段实际完成工作的价值。
以上三个关键指标是关于时间的函数,函数曲线呈s形状,通常称之为s曲线图。
4.1.2四个评价指标
(1)费用偏差(CV,Cost Variance),是检查时点上挣值(BCWP)与实际成本(ACWP)之间的差异。计算公式为:
CV=BCWP-ACWP(费用偏差=挣值一实际成本)…………(1)
当CV为负值时,表示执行效果不佳,实际消耗费用超过预算,即超支,如图2(a)所示;当CV为正值时;实际消耗费用低于预算,即有节余或效率高,如图2(b)所示;当CV等于0时,实际消耗费用等于预算值。
(2)进度(SV,Schedule Variance),是检查时点上挣值(BCWP)与计划成本(BCWS)之间的差异。计算公式为:
SV=BCWP-BCWS(进度偏差=挣值-计划成本)…………(2)
当SV为正值时,表示进度提前,如图3(a)所示;当SV为负值时,表示进度延误,如图3(h)所示;当SV等于0时,表示实际进度与计划进度一致。
(3)费用执行指标(CPI,Cost Per-formed Index),指预算费用与实际费用之比,计算公式为:
CPI=BCWP/ACWP……(3)
CH>1时,表示实际费用低于预算费用;CPI<1时,表示实际费用高于预算费用;CPI=1时,表示实际费用与预算费用相符。
(4)进度执行指标(SPI,Schedule Per-formed Index),指挣得值与计划值之比,计算公式为:
SH=BCWP/BCWS…………(4)
SPI>1时,表示进度提前,即实际进度比计划进度快;SPI<1时,表示进度延误,即实际进度落后于计划进度;SPI=1时,表示实际进度与计划进度相符。
4.2用挣值曲线控制成本
4.2.1工作分解结构
工作分解结构(WBS,Work Break-down Structure)是根据项目内在结构或实施顺序进行层层分解而形成的结构示意图,它可以将项目分解成相对独立、内容单一、易于成本估算与检查的工作单元。
WBS是一个“化整为零”的工具,依据项目本身的内在结构,将项目转化为若干个相互联系的任务,并运用相应的管理技术,为项目建立一个全面的科学结构模型,通常用图和表的形式表示。WBS的每一项都有一个唯一的标志,为成本和资源的分层及计算提供方便。WBS包括两个分层体系:(1)产品分层体系,由各种软件组成部分(例程、模块、子系统)构成的层次结构;(2)活动分层体系:由软件开发过程的各项活动构成的层次结构。
4.2.2月份成本汇总
每项任务按时间的预算分配表汇总分析成本。
4.2.3用挣值曲线评价项目
将每月的成本汇总分析表绘制成挣值曲线,如图4所示。每月的值都是一个具体的检查日期,在项目未完工前,图中没有完工日期或计划完工日期,但也能清楚地表示出各项指标值之间的关系。BCWP(挣得值)曲线随时间的增长而增加,呈现一条S型曲线。BCWS是计划成本值,ACWP是实际费用值。
项目经理要关注曲线的变化(曲线交替,改变了SV、CV的值,使负数变为正数)的点。通过项目的检查点,考查BCWP、BCWS和ACWP三条曲线,SV、CV两个指标。比较容易看出进度、费用与计划之间的关系。
图4中最上面的曲线ACWP是实际费用,因为费用超支,它在计划成本BCWS(第二条曲线)的上面。第二条曲线是计划成本,它是一条“基准”线。第三条曲线BCWP是进度与费用挂钩的综合(挣得)曲线,也可以看成是一条“评价”曲线。图中进度和费用不理想,挣得曲线位于最下端。
成本控制的主要内容是在计划段对开发成本进行估算和预算;在开发过程中,定期进行成本计划,统计实际成本和预算成本的偏差,对未完工部分进行有效的成本控制,以求最合理地使用开发经费。在软件开发过程中,严格执行成本控制,精确把握成本使用,是减小实际成本与预算成本之间偏差的有效手段。
5 结束语
在长期的管理实践中,管理者的行为无时无刻不涉及到战略问题。战略管理过程中的每个步骤和每个环节都需要大量的内部的和外部的、财务的和非财务的、实践的和预计的管理会计信息。
战略管理会计是为企业战略管理服务的会计信息系统,即服务于战略比较、选择和战略决策的一种新型会计,它是管理会计向战略管理领域的延伸和渗透。
时间管理是对企业生产经营过程中各种重要活动耗费的时间进行的管理。时间是重要的成本动因和反映企业生产经营效率与效益的综合指标,时间管理是实施企业战略的重要手段。
企业战略管理要求把改进循环时间看作是改进企业所有工作质量过程中的一个主要中心,要求所有的目标、工作流程设计以及生产经营活动都要对循环时间进行度量和控制。客观上要求管理会计必须把缩短循环时间作为员工业绩的一个重要计划、控制与考核指标,以充分发挥业绩评价指标的激励和行为导向作用。
挣值管理(Eamed Value Management,EMV)是综合了项目范围、进度计划和资源,测量项目绩效的一种方法。挣值全面考虑了项目和生产作业的三大约束,即范围、进度和成本,从而对项目和生产作业的整个生命周期进行综合绩效的管理,可以在战略管理会计中得以应用。
在计算机技术高度发达并受到广泛应用的今天,人们有能力直接以时间来衡量生产经营的效率和效益。正是因为如此,作为管理服务信息系统的战略管理会计必须关注并参与时间管理。
作者：郑彩霞
第三篇：高职学院学生课余时间管理探索
【摘要】对于高职学院的学生来讲，课余时间在其在校生活时间中占相当大的比重，对于其学习、生活都有很大的影响，如何合理利用课余时间成为高职学生提升专业水平、人际交往能力、丰富大学生活的重要课题。本文以青岛港湾职业技术学院的学生为调查对象，精心设计调查问卷，对学生的课余时间管理进行调查，分析归纳学生在课余时间管理中存在的问题并提出合理化的建议。
【关键词】高职学生;课余时间;时间管理;对策
一、引言
课余时间，是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间(百度百科)，主要包括学生在完成学校教育教学計划规定的课程和有组织的课余活动之外的活动时间，如消遣娱乐、自我提升发展、社团活动、恋爱活动等等。相比于紧张的高中生活，大学生活无疑为学生提供了大量的可自由支配的时间，有调查表明，我国大学生每周的可自由支配的课余活动时间是课堂时间的两倍以上，面对如此多的可自由“挥霍”的时间，有相当一部分大学生迷失其中，找不到合理利用时间的方式方法，反而把时间花费在一些其他无意义的事情上，在浪费掉自己宝贵的青春年华的同时，也荒废了自己学业，丧失了得之不易的学习机会。
二、调查准备及实施
青岛港湾职业技术学院是一所以港航教育为特色的高职院校，港机、港电、集装箱业务管理等港口类专业是其老牌重点专业。航海类专业办学时间不长，但因其教学方式和职业资格证书考核与陆上专业有很大的不同，主要采用第三方考核(国家海事局)的方式进行，因此航海类专业学生普遍课业压力较大，这也导致航海类专业学生和陆上专业学生在课余时间管理方式上有很大的不同。本课题通过两类不同专业学生对课余时间管理方式的对比，提出合理化的建议。
为掌握高职学院学生课余时间管理的第一手资料，本课题采用问卷调查和随机访谈的方法进行。在青岛港湾职业技术学院中投放问卷10份，其中航海类专业(航海技术、轮机工程技术、船舶电子电气技术)50份，其余陆上专业(港口电气、港口机械等)共投放50份，采用即发即填即收的方式，回收问卷100份，有效问卷100份，有效率100%，访谈人数在40人左右，满足调查研究的需要。
三、调查结果与分析
1、对课余时间管理的总体看法
参与调查的绝大多数学生都认为自己的课余时间较充裕，课业压力比高中时要轻松好多，但时间利用率不高，在课余时间管理上缺乏认真的规划。
学生对课余时间规划情况(表1)
2、课余时间管理学生年级情况对比
通过调查，高年级学生对于课余时间的管理明显好于低年级学生，对于课余时间有合理和简单规划的大部分学生都是高年级学生，低年级学生因为刚刚进入大学生活，对课余时间还缺少合理规划的概念。
不同年级学生对课余时间规划情况(表2)
3、课余时间具体活动情况
通过调查，学生用在上网、恋爱、睡觉休息等休闲娱乐的时间较多、用于体育锻炼、社团活动等发展自己兴趣爱好的时间次之，用于看书、学习的时间再次之。由此可以看出，大部分学生对于学习还缺乏主动性，对于课余时间的合理规划能力还有待加强。
学生课余时间活动情况(表3)
4、陆上与航海类专业课余时间利用情况对比
通过调查，可以明显看出，航海类专业学生因课业压力大，自主学习的积极性较高，占用课余时间的比例比陆上专业学生要大。同时课业的压力也压缩了航海类专业学生发展兴趣爱好和打工锻炼的时间。
陆上专业与航海类专业课余时间利用情况对比(表4)
5、学生对于课余时间规划的看法
通过调查，98%的同学认为应该对自己的课余时间进行合理的规划，同时也建议学校多开展各类文体活动，丰富学生的课余生活。
四、调查结论与建议
1、调查结论
(1)高职学生课余时间充裕，但利用率低，课余生活安排缺少计划性
笔者在调查中发现，高职学生在课余时间安排方面普遍没有合理的规划，合理利用率较低且从众心理严重，仅有少数人对课余时间有详细的规划，大部分学生对自己的课余时间没有进行认真的思考，相当一部分人对自己课余时间的安排是随心所欲的。比如宿舍中有一人课余时间出去上网，往往全宿舍人会一起去，甚至有人会改变原本已经规划好的安排，这说明学生对于时间的管理仍处于一种盲目的、从众的状态，缺乏时间管理的意识，没有科学性的规划。
(2)学生对学院文体活动有更高的需求
通过调查发现，学生在刚入校时对学院的各类社团、文体活动兴趣还是很高的，甚至有学生的大部分课余时间都“出没”于各类社团和学生会组织中。但随着时间的推移，学生对于学校组织的各类活动失去了新鲜感，对学生社团也失去了归属感，除非是学院强制要求的活动，其余活动老生的参与度并不高，部分同学的课余时间就会转移到上网、恋爱等活动中来。
(3)航海类专业学生课余时间管理与陆上专业学生的课余时间管理情况对比明显
通过调查，随着课业压力的增大，特别是船员职业资格证书考试的压力，航海类专业学生对于自己课余时间的管理上计划性较强，课余时间中用于学习提升的时间相对较多，特别是航海类专业大三年级的学生，因为职业资格证书考证时间的临近，课余时间几乎都用在学习上，学习到深夜两三点的学生不在少数，这一方面体现了学生学习压力增大对课余时间管理的要求，另一方面也说明学生平时对课余时间没有合理的规划管理，导致考试最后临时加压“抱佛脚”，效果并不一定十分理想。
(4)大部分学生希望在课余时间提高社交技巧和提升实践动手能力
高职教育与本科教育相比有其特殊性，高职教育着重培养综合技能型的人才，企业对于毕业生动手能力的要求很高，要求学生不仅要懂技术还要会操作、能研究。在调查中我们发现，大部分学生在回答“您希望在您现在的课余生活中得到最多的东西是什么?”这一问题时选择了社交能力和实践动手能力，这说明学生对于自己能力的短板较明确，对于用人单位的人才要求也有了解，知道应该提升哪方面的能力，才能获得用人单位的青睐。
2、意见和建议
(1)加强学生思想教育
首先，是加强对时间规划的教育，要求学生树立正确的时间价值观念。高校应利用理论课、日常学生管理等手段，加强学生对时间规划重要性的意识提升，营造良好的时间管理氛围，让学生明确合理利用课余时间的好处，发挥课余时间最大的功效。同时，要提升大学生职业规划课程的指导作用。让学生在职业规划课程中明晰自己的专业特点，明确自己的奋斗目标，进而加强对课余时间的合理规划利用。
(2)继续加强校园文化建设，加强职业教育氛围，丰富学院的文体活动
参与学院文体活动、社团活动是学生利用课余时间的重要方式，在活动中锻炼礼仪交际能力、组织能力、协调能力，减少学生上网、恋爱的频率，是优化学生课余时间利用率的好方法，这要求学院要对文体活动推陈出新，在保持优秀活动的同时增加趣味性、参与性更强的活动以吸引学生的参与。同时，优化学生社团，提升学生社团的档次，对有活动、有内涵、有意义的学生社团增大支持力度，以帮助其健康发展。再者，加强职业教育氛围，定期举行各类技能大赛，设立丰富的奖品，鼓励学生参与，一方面锻炼学生的专业能力，一方面合理利用了学生的课余时间。
(3)充分利用电子网络对学生的影响，变堵为疏
通过调查，课余时间学生上网的频率非常高，大部分上网时间都用于玩游戏、看电影、聊天等休闲活动，学院可以利用网络平台，将教育活动引入其中，建设电子网络学习平台，学生不仅可以利用电脑登录自主学习，而且可以利用手机登录完成老师布置的作业，极大的拓展了学生学习的空间。同时，建立各类BBS、校园论坛、飞信、微信平台、网络图书馆等，充分利用这些新技术，加强对学生的引导和了解，指引学生树立正确的价值观、人生观。
(4)嘗试引入第三方课程评价机制或电子考试系统
高职学院的学生因为没有升学的压力，学习压力普遍较轻，学生对学习普遍不够重视，而相对而言的航海类专业学生课余时间学习氛围较好，就是因为其船员职业资格证书的考试由国家海事局组织，学院无权进行成绩评价，而一旦学生无法取得职业资格证书就意味着其无法从事相关行业，在校三年的努力就会付之东流，因此环境压力迫使学生合理利用课余时间，拿出更多的时间来进行学习提升。学校可尝试引入第三方评价机制或电子考试系统，将评价结果与学生的毕业证挂钩，实行教考分离，这样就增大了学生学习的压力，促使学生更加合理规划课余时间。
一寸光阴一寸金，对于高职学生来说，在校时间相对本科学生要短很多，因此更加应该学会珍惜时间、合理利用时间、做好时间规划，养成良好的时间管理习惯，才能在未来的职业生涯中走的更远。
基金项目：青岛港湾职业技术学院2014年度院级教学研究课题立项，项目编号：GW2014B28
【参考文献】
[1] 赵 莉， 崔华茜. 高职学生课余时间管理问题与对策[J]. 青年文学家， 2013.
[2] 桑 雷. 基于高职学生课余时间安排的调查与分析[J]. 齐齐哈尔工程学院学报， 2012.
[3] 张 宏， 唐敏娟， 代春艳. 高职院校学生课余时间分配调查分析及建议[J]. 课题博览， 2014.
作者：张大鹏