新课改下我国高中历史论文提纲

论文题目：2017年版高中历史课程标准中世界史内容变化及教学研究

摘要：随着新课改的进一步推进,2017年版《普通高中历史课程标准》深刻总结了21世纪以来我国普通高中历史课程改革的宝贵经验,在历史课程的理念、内容、结构等诸多方面都有重大变化,具有更强的可操作性。其中,世界史作为人类历史发展进程中不可或缺的一部分,是中学历史教学的重要内容,地位十分重要。在系统梳理十余年普通高中历史课程改革实践已有经验和成功做法的基础上,结合学术界最新的研究进展,围绕本次课程改革历史学科核心素养的落实,新课标的世界史内容也发生了诸多新变化:与历史学科核心素养紧密结合,更注重初高中历史知识的衔接性,也更突出历史知识的社会性和生活性;注重历史发展进程的整体性以及与其他学科知识关联性大大加强。新课标的这些变化既给学生的学习提出更高要求,也给教师的教学带来更大的挑战。新课标在世界史部分既增加了一些以往课标教材所没有的内容,也加强了与其他学科的联系,涉及哲学、经济、法律、医疗卫生等诸多领域,教师必须转变授课方式,在教学过程中尽量贴近学生现实生活,激发学习兴趣,适当补充生动的故事或材料,增加课堂的丰富性,正确使用多媒体辅助教学,提高课堂的有效性以及根据教学内容灵活选取教学方法,增强世界史课堂的活力;同时,面对新课标世界史内容的充实与变化,教师还需要增强世界历史专业知识,拓展知识的深度以及掌握更多其他领域的相关知识,不断充实与发展自己,拓展知识的宽度。高中历史教师只有不断创新教育教学方式,不断提升自身专业水平,才能适应新课标背景下的世界史教学要求。

关键词：《普通高中历史课程标准》;世界史;变化;教学

学科专业：学科教学（历史）（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1.1 选题缘起与研究意义

1.2 研究现状

1.3 研究目标及研究内容

1.4 研究方法

1.5 创新之处

2 高中历史新课标世界史内容的变化

2.1 高中历史新课标世界史课程结构和内容呈现

2.1.1 世界史课程结构的变化

2.1.2 世界史课程内容的变化

2.2 高中历史新课标世界史内容的新特点

2.2.1 注重初高中知识的衔接性

2.2.2 突出历史知识的社会生活性

2.2.3 注重历史进程的整体性

2.2.4 加强与其他学科知识关联性

2.2.5 紧扣历史学科核心素养的培养

3 高中历史新课标背景下的世界史教学建议

3.1 强化理论知识储备以提升专业素养

3.1.1 拓展世界史知识的深度

3.1.2 广泛学习科学文化知识

3.2 转变世界史课堂教学方式

3.2.1 教学与学生生活相联系

3.2.2 增加课堂丰富性

3.2.3 灵活运用多媒体技术

3.2.4 运用合适的教学方法

结语

参考文献

致谢