浅谈职业中专机电专业技能课的教学方法

2022-09-10

职业中专机械类专业教学的特色，是突出和强化学生的专业技能训练。这也是区别普通高中的一个显著标志。因此，学生在校学习和掌握的专业技能程度如何，是衡量专业课教学质量的重要依据。机械类专业技能课的主要任务是培养学生在专业理论指导下直接参加生产劳动的动手操作能力。其教学与一般知识课教学有着不同的任务和特点，一般教学原则应用也有着不同的特点，只有充分认识和掌握这些特点，才能更合理地组织教学，选择适当的教学方法，取得良好的教学效果。专业技能课的教学方法应与教学目的和内容相适应，理论结合实践，启发学生学习的主动性，把他们培养成有较强专业知识和实践能力，能适应市场经济需要的中级技术人才。根据这一特点，我认为，专业教师可以根据专业内容和教学的组织形式，采用以下几种教学方法进行专业技能课的教学。

1 讲解法

讲解法是教师根据专业技能课的教学要求，运用准确而系统的语言，向学生传授必要的专业技能知识，讲解专业技能内容、任务、技能训练的要求等。如果没有基础知识的积累，专业技能的形成就似无源之水，无本之木。

对讲解法的运用要求是：

(1) 讲解技能或动作的概念要准确、系统、条理要清晰;应结合实物、教具、挂图和模型进行讲解。

(2) 讲解技能的要点要由浅入深、循序渐进、重点突出，引导学生思考。做到讲练结合，如讲中练，边讲边练，练中讲，边练边讲等。

(3) 讲解技能的学习方法，要用指示性的语言，说明应该怎么做，不应该怎么做，毫不含糊。

专业技能的形成离不开文化课和专业理论课这两个基础。要使学生牢固地掌握专业理论，在实际教学中，要把握两个关键。第一，运用实用性和灵活性原则，删减更新教学内容、改革教学方法。正确处理好文化课与专业课，专业课与实际运用的关系。文化课必须服务于专业课，专业课又必须与生产实际相一致。需要文化课教师与专业课教师在学科知识结构上要相互交流，要根据专业课的实际运用制定教学计划。第二，强化课堂教学。课堂教学是向学生传授知识的主渠道，教师在教学过程中，要严格遵守教学常规，把握教学重点，运用理论联系实际和直观教学的原则，进行精讲点拨，强化训练，让学生多练习，努力培养学生分析问题和解决问题的能力。第三，上好实验及实习强化训练课，组织要严密，方法要具体。在实验或实习过程中任课教师做指导示范学生动手动脑。实习或实验结束后要求写实习报告，专业教师应根据学生的实习或实验情况做出实习鉴定。

2 示范操作的教学方法

知识的转化需要实践，实际操作是培养学生动手能力的重要途径。作为机电及汽修专业都实践性很强，必须加强实践教学。示范是教师把某种技能用规范、准确的操作动作向学生进行演示，在讲授基本知识的基础上，示范操作是专业技能课教学的一个重要环节。教师的示范是让学生对技能活动方式从直观上了解“做什么”、“怎么做”，引起学生对操作内容的认识。在示范操作过程中，教师应用形象的语言，熟练而规范的操作动作，帮助学生掌握操作技能。