学校三园建设汇报材料

无论你是在校园进修，还是已经从事某一工作，汇报都是我们日常生活、工作中不可或缺的内容。通过汇报，我们的领导、客户和其他利益相关者能对我们学习、工作的情况进行了解，一次好的汇报是进行自我展现的机会。以下是小编整理的《学校三园建设汇报材料》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：学校三园建设汇报材料

柳沟店小学五化三园汇报材料1

榆中县柳沟店小学

“五化三园”建设工作汇报

为了进一步实施素质教育，创设优良的教学环境，实现办学条件的规范化，结合我校实际，在上级部门的关心指导下，我校开展了“五化三园”建设工作。先将我校就“五化三园”建设一系列具体工作作如下汇报。

一、健全机构，加强领导，把握规划，理清思路。

“五化三园”建设工作是一项艰巨、复杂的工作，我校领导班子首先认真学习领会了上级关于“五化三园”建设的精神，统一思想，精心构思，制定了创建“五化三园”学校的工作规划和实施方案，理清了各项建设工作的思路。为了达到规范操作的要求，建立和健全了组织管理机构和各项工作制度，建立起了以校长为第一负责人的“五化三园”建设工作领导小组。校长作为第一责任人负责整体建设的部署，并委托柳沟店村委会与和平派出所领导担任“五化三园”建设工作领导小组成员，对我校“五化三园”建设工作进行监督、协助工作，制定了教导处、政教处、总务处、大队部的职责和工作奋斗目标，各处室互相配合，协调一致，围绕校园安全、健康、文明、和谐的总体要求，以人为本，密切配合，做到制度完善、工作落实、保障有力，营造安全、健康、文明的育人环境，弘扬中华民族传统美德，使校园真正成为平安校园、文化校园，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园;通过全校师生的共同努力，使校园环境更加美好、安全和谐局面得以巩固，学校管理再上台阶，教育教学质量不断提高，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，让学校真正成为学生“求知的学园、活动的乐园、生活的花园”。

二、广泛宣传，营造氛围，提高意识，共同参与。

我校在创建“五化三园”建设工作中，首先充分调动了广大师生的参与热情，充分发挥全体教职工的创造性，努力将各项工作落到实处。为了营造师生全员参与创建活动的氛围，学校采取各种形式，广泛宣传开展创建工作的积极意义、目标和任务，大造声势，充分动员发动。一是召开动员大会，向全体师生传达有关文件精神，宣传创建的重要性和必要性，向全体师生发出“共同参与，努力构建平安校园、文化校园、和谐校园”的倡议，二是学校举办创建活动主题宣传栏;四是班级举办创建活动主题教育黑板报;五是利用国旗下的讲话、班会开展主题宣传活动。通过多途径多形式的宣传活动，提高师生参与创建活动的意识，使广大师生积极投入到创建活动之中。

三、健全制度，加强管理，注重特色、全面促进。

在创建活动中，我校以“五化”、“三园”为工作中心，提出了创建“平安、和谐、文明、健康”校园的工作思路，力争通过创建活动，促学校提升办学层次、促教师树立“爱岗敬业，互助合作、积极工作、建功立业”的形象、促学生树立“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的形象。为此，我校主要抓了以下几方面的工作：

(一)健全制度，加强管理，努力打造“平安校园”。

1、学校针对校园安全工作的各个职能部门，修订了《榆中县柳沟店小学安全管理制度》、《榆中县柳沟店小学安全管理考核制度》、《锅炉房安全操作制度》、《财产管理制度》、《教学仪器管理制度》、《实验室安全规则》、《学生实验规则》、《学生常规管理》等规章制度。同时以教导处为枢纽，健全二级组织(大队部、班主任)，用好四支队伍(班主任、大队部、值周组、门卫)，严把三道防线(校门、网络、周边)，不断完善安全防范体系。加大了对教学楼及校园周边的巡查力度，制定并完善了《榆中县柳沟店小学突发事故安全应急预案》等方案。

2、加强师生思想政治和法制安全教育，有效预防违法违纪行为和安全事故。

(1)、充分发挥德育和法制教育，全面提高学校管理人员的安全知识和管理水平。紧密围绕学生学习、生活的实际问题，积极开展日常思想政治教育和管理工作，引导学生树立良好的文明行为习惯，抵制各种不良影响的侵蚀，采取多种形式开展法制教育活动，增强学生守法自律意识，减少学生违法犯罪行为的发生。

(2)、加强学校和公安政法等部门的联系，充分发挥学生校外活动和法制教育基地的作用，办好家长学校，努力形成家庭、学校、社会“三位一体”的教育管理机制。

(3)、充分利用班会、队会、校会、家长会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报和演练等方式，全方位、多角度的开展公共安全教育和健康教育，全面提高学生自护自救能力。

3、持续开展学校及周边环境整治。

(1)、连同政府和派出所，及时准确的掌握学校及周边治安方面出现的新问题，建立健全学校及周边矛盾纠纷排查调处工作机制，努力把矛盾纠纷化解在学校内部和萌芽状态。

(2)、严格排查校园及周边地区的治安乱点和突出问题，确立工作重点，明确部门责任，制定整治方案，有针性的开展整治行动。整治校园周边的交通秩序、市场秩序、网吧及容留未成年人的违法经营场所，加大对学校周边黄赌毒等社会丑恶现象的查禁和打击力度，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违规活动，净化育人环境。

4、加强基础性建设，确保学校硬件建设全面达标。

(1)、总务处每学期定期检查维修体育运动设施设备，排除校园内外安全隐患，确保师生安全。

(2)、更换年久破损的电线和开关，落实电路管理由专人负责，定期排查和整改隐患。确保了师生的用电安全。

(3)、经常维护校园监控系统、报警系统，切实抓好校园报警点或警务室建设，在校园的重点部位安装了监控和报警设施。

5、深入开展“安全生产月”活动，关爱生命，安全发展。

(1)、本学期，学校协同交警等部门，全面禁止面包车超载接送学生上下学，在学生进出的主要街道和出入口悬挂宣传安全内容的横幅、张贴标语和主题宣传画，设置公共宣传栏、宣传橱窗，利用班会、晨会、国旗下讲话、校园广播等形式，进行“安全生产月”活动宣传。在11月份，学校组织和平交警中队、和平派出所、榆中县第三人民医院的相关领导，召开了专门针对学生安全的家长会。

(2)、学校每学期举办围绕“关爱生命，安全发展”为主题的演讲活动和知识竞赛活动。

(3)、每学期至少举行一次预防事故的自救逃生演练。

(4)、上好安全教育课，开展 “关爱生命，安全发展”为主题的班会活动。

(5)、长期组织开展安全隐患大排查大整改活动，配合相关部门开展学校周边环境整治工作。

6、完善校园安全体制建设，明确各职能部门的具体职责。

加强安全稳定常规管理制度建设、不断完善预警机制、进一步健全应急管理机制、健全安全稳定的信息工作机制、落实安全责任追究制和一票否决制。

(1)、学校与各教师、学生家长分别签定安全工作目标管理责任书，学校建立健全校园安全管理、由派出所领导担任学校的综治副校长，负责学校的治安防范、交通和消防安全等宣传教育工作。

(2)、建立学校安全保卫室，负责学校的安全工作，重点做好防火、防盗、防自然灾害和防安全事故的“四防工作”。 加强校园安保力量，按照公安部门的统一要求配齐配强校园保安，培训提高保安人员的应急处突能力，加强管理，引导保安全身心投入到学校师生的生命财产安全的保卫工作中。

(3)、总务处和校医室严格食品卫生管理。严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》，配合卫生部门，严防食物中毒事件发生，确保学生营养餐的发放工作和师生的饮食安全。

(4)、总务处组织大队部和值周教师认真落实安全巡排查制度。要对要害和易发事故部位，如校门、围墙、供水、供电、防火、防盗等进行治安隐患的定期排查，并及时协调有关职能部门整改和清理危险设施。

(5)、学校加强学生法制和思想道德教育，严格校规校纪，禁止学生将利器带入校园，杜绝群殴事件和严重伤害案件发生。

(6)、创设邪教远离校园的教育氛围，巩固教育成果。通过课堂、课外实践活动、板报、标语、专栏、“国旗下讲话”等多形式多渠道，宣传科学思想，揭批邪教本质，使学生树立正确的世界观、科学观、人生观、价值观。

(二)、注重特色，提升理念，积极打拼“文化校园”。

努力打造特色校园文化、绿色校园文化，对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育，有无可替代的重要作用。为了创建绿色学校，我校认真开展创建绿色学校的活动，加强对校园文化建设的领导，按照三个目标狠抓校园文化建设：

1、以“书香”特色为主题，重新规划、完善校园文化建设，突出以清新优雅为格调，以自然美、艺术美、人文美为标志的校园物态文化特征，体现文化科学的底蕴与内涵，让每一块墙壁、每一块石头都说话，让每一个教室、每一个设施都育人。为此，学校专门在校园的几个花坛内布置了石刻，石刻内容紧密结合学校办学理念和校训。

2、制定各项规章制度，以制度规范人，以文化引导人，形成独具校园特色的行为方式和文化特征。

3、以办学理念为载体，提炼学校精神，用学校精神统领学校文化，不断丰富学校文化的内涵。以构建学习型校园为动力，以教师学习提高为基础，形成立校之本的精神文化，构建师生的精神家园。形成独具特色的校园文化。

4、进一步加强学校少年宫活动，每学期聘请附近有特长的高校学生兼职辅导老师，组织我校开展的各种兴趣小组，培养学生的技能，丰富学生的课余文化生活。

5、每年定期开展全校性的文体活动，并使之常规化、制度化。学校每年六一开展文艺活动，国庆开展体育活动。

6、配合创建“文化校园”活动，学校大力开发校本课程。在音乐课上，学校根据教师和学生具体情况，开发了“柳沟店小学学生喜爱的歌”，要求音乐教师结合课本，重点教唱经典歌曲，让学生在歌声中得到教育，受到启发;在体育课上，安排更多的教师参与进来，进一步提高体育课的教学水平;在健康课上，学校把安全课和健康课有机的结合在一起，即对学生进行健康教育，又对学生进行安全教育。

7、在硬件投入上，学校斥资二十余万元在所有教室安装了多媒体设备(包括六套最新技术的白板多媒体设备);斥资两万余元更新了教师的办公桌椅;斥资三万余元购置了电钢琴、口风琴、二胡、电子琴等乐器;另外，在体育、美术、科技等方面，学校也投入不菲，购置仪器设备和教具，极大地改善了学校办学条件，为大力提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

我校文化校园建设，高度重视了环境育人的教育理念，积极创新和建设优美的校园环境，营造浓厚的校园文化氛围，使校园突显艺术平台、文化园林、人才摇篮等特色的人文环境。

(三)、德育先行，加强教育，全面促进“和谐校园”。

在“和谐校园”建设工作中，我校重点健全德育工作体系，树立团结活泼、文明和谐、奋发向上、开拓进取的良好团队形象，使学校领导作风、校风、教风、学风达成统一和谐的良好局面，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、和谐的校园。让每个学生能感受到在校如家的温暖，把握学生思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育。

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、“三好”学生、优秀学生干部、优秀少先队员的制度，利用表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。

5、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。

6、开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。

7、重视学生心理素质的培养。学校要把心理健康教育纳入教学计划，制订好一套心理健康教育制度，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导，并建立个人档案，进行跟踪记录。

(四)、全面动员，齐抓共管，逐项落实“五化”建设。

1、抓硬化建设。实现教育设施的现代化校园，硬化环境是学校教育教学水平得以保障的主要条件之一，狠抓校园硬化建设，实现教育设施的现代化，为师生营造一个安全、舒适、优雅的教学与学习环境学校将逐步对还未硬化的部分区域进行硬化，对以前已经硬化的区域加强管理，搞好维护。

2、抓绿化建设。遵循为教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，充分利用现有的自然、人文、历史条件，狠抓校园绿化建设。

(1)、建立校园绿化工作领导小组，明确工作分工和职责，制定校园绿 化方案和绿化保护措施，制定和实施全校的绿化、美化、生态化的计划和措施，充分考虑环境美育对学生所起的作用，完善建设绿色校园的各项目标。

(2)、遵循绿化布局与校园建筑相协调的原则，主要围绕校园四周和花圃进行绿化，并在办公室、各室、教室和楼道摆放鲜花，在校园中形成立体绿化系统，形成多层次，丰富多采的绿色环境。在校园花圃内布置石刻、在操场安装乒乓球棚等各种设施，以供师生休息、娱乐需要。

3、抓净化建设。学校在创建“五化三园”活动中，进一步加强校园环境卫生管理，促进校园的净化建设，创设良好的校园环境，实现以优美的环境熏陶人、感染人、影响人和教育人，全面提升校园的形象。每周一，学校定为爱校日，所有师生都必须开展净化校园活动，保持“天天洁净”的校园净化目标。为此，学校校长带头带领全校教师亲自打扫卫生最让人头疼的男女厕所，清理校园死角垃圾。

(1)、重点培养学生养成良好的卫生习惯，教育学生爱护公物，自觉遵守社会公德，使全体师生清楚学校卫生管理的要求及所达到的目标。从细节入手，抓养成教育;从难点突破，抓教师自身的卫生习惯。卫生区域分区划块，各年级各班均要做到“地面上无杂物、无污水;墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写和乱划;门窗玻璃无尘土;窗台桌面上无乱置;垃圾无乱扔乱倒;各类工具无乱放”等具体标准。

(2)、学校配备兼职卫生管理员，少先队制定出详细具体的卫生检查评比细则，每天对校园卫生区作检查评估。从细则的制订到落实，紧扣每个环节不放松,保持校园“天天洁净”。

4、抓美化靓化建设。学校在校园内设置了校园文明宣传栏、校训宣传栏、纪律卫生评比栏等专栏，在操场围墙上书写运动标语口号、描绘运动符号等。通过“文化墙”的设置，给整个校园营造了一种严肃与活泼结合，动态与静态呼应、知识与实践结合的文化氛围。在两个教学楼内，张贴名言警句，名人画像，更加营造了浓厚的文化氛围，又彰显了学校的办学理念。按照学校的要求，各个班级教室内，悬挂了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、温馨寄语和名人警句宣传镜框;与每学期开展的养花活动及其他教室内的各种美化融合在一起，通过营造教室文化来激励学生做积极向上、品学兼优的好学生。同时，在树荫下，道路旁，我们布置了室外宣传牌、宣传栏、座椅等设施;在花坛内，布置了石刻;在操场，安装了乒乓球棚等设施，不但方便了师生娱乐休息，还美化靓化了校园环境。

总之，我校经过将近一年的“五化三园”建设，学校面貌发生了重大变化，教师思想逐步提高，学校管理逐步规范，以人为本的教育理念逐步落实，平安文明、和谐美满、健康向上的育人环境逐步形成。今后，我校将一如既往地继续深入开展创建和谐校园活动，为实现创建一个“平安、和谐、文明、健康”榆中县柳沟店小学这一既定目标不懈努力。

榆中县柳沟店小学 2012年11月28日

第二篇：温泉中心校五化三园建设情况汇报

根据上级有关校园五化三园建设文件精神指示，结合我校实际情况，我校加大了对校园五化三园的建设力度，投入了大量的人力、物力，现将建设实施情况汇报如下：

一、2011年9月至10月在县教育局的大力关心和大力支持下，我校对存在安全隐患的围墙进行了彻底、全面的翻修，于11月底完工。新围墙的建成不仅在一定的程度上给我校师生的安全带来了一定的保障，同时也给我校的校容校貌增加了一定的美观度。

二、2011年10月对学校上下两块操场边上的堡坎进行了改修，不但使堡坎更加牢固，而且还修建了阶梯看台和黑板报刊栏，不仅便于观众观看各种体育比赛、文艺汇演比赛等，而且还便于学生在假节日出各种黑板报刊，展示丰富多彩的校园生活，是我校一道亮丽的校园文化风景线。

三、2012年3月份通过熟人联系，三都县唐州乡一好心花农无偿给我校提供花苗，我校组织教师义务栽花栽树，使美丽的校园更加美丽。

四、经过申请，得到县教育局的大力关心和支持，我校于2012年8月至9月份花了三万多元钱对学校教

学楼及女生宿舍的墙面及天花板进行了翻新刮灰以及对老化电线进行了彻底更换，使教室及宿舍内光亮崭新，电线布置整齐有序，令人赏心悦目。

五、2012年10月我校组织全体师生对个班的教室、宿舍进行美化、文化建设，经过两个星期的不懈努力，各班建成了丰富多彩的教室、宿舍文化，学校组织了资深教师对各班的教师宿舍文化建设经行了评比，促进了各班之间的交流和进步。

以上是我校近一年以来在校园五化三园建设方面的具体实施情况，我们深知我们目前已经做的工作对我们整个五化三园建设工作来说只是杯水车薪，但我们坚信在我校全体教师的共同努力下，我们一定能将此项工作做好。

温泉中心小学 2012年10月20日

第三篇：石佛中学三园式建设

“三园式”校园建设汇报材料

麦积区石佛中学

2016年11月

石佛中学“三园式”校园建设汇报材料

麦积区石佛中学始建于1931年，现为麦积区一所规模较大的农村初级中学，学校占地面积13901平方米，有教职工86人，有学生990人，有教学班21个。

我校秉承“励志求实、培育英才”的校训，以“每位学生的发展奠定基础，使每一位学生个性特长最大限度张扬，培养德智体美劳全面发展的人才”为办学理念，牢固树立服务意识，服务于学生、服务于家庭和社会，致力于农村的教育事业，为上一级学校输送了大批品学兼优的学生，得到了社会各界的认可，成为当地小有名气的学校。 时代在发展，社会在变革。我校在“三园式”校园建设方面取得了一系列的成绩：

一、 平安校园建设

安全是学校开展教育教学工作的保证。我校始终坚持以预防为主的原则，认真贯彻落实上级教育行政部门关于安全工作的重要精神，切实加强学校安全工作的领导和管理，培养师生的安全意识，不断增强自我防范能力，防止各类安全事故的发生，努力构建稳定、和谐、良好的育人环境，以促进我校教育教学事业的健康发展。

1、深入开展安全教育宣传活动。

学校积极开展安全教育，普及安全知识，宣传相关法律，增强学生的安全意识和法制观念，提高防范能力。通过主题班会、黑板报、校园广播系统，制作宣传喷绘、横幅等多种形式，生动形象地对学生进行多方面的安全教育。根据学生的不同特点，在各种教学和日常活动中适时进行安全教育宣传，并利用发生的安全事故案例教育学生，防患于未然。

2、建立学校安全台账，及时进行安全排查月报。

安全工作的稳定，发现隐患是前提，落实责任是关键，全面整改是目的。学校安全管理台帐建立将学校难以解决的安全隐患及时整治，达到及时消除的目的。我校积极落实，认真排查，逐一处理消除了许多潜在隐患，同时按照教体局的要求，我校及时把梳理排查整治的结果上报思政股，这样做到万无一失。

3、加强“三防”建设，打造平安校园。

学校始终把安全工作摆在学校工作的首位，采取得力措施，筑牢安全防线，维护校园的安全和稳定。

强化职责，提高“人防”水平。“人防”是安全防范的基础，也是校园安全管理的核心。我校通过建立“三位一体”的防范机制，努力提高“人防”水平。

健全机构，落实责任。学校成立了由校长任组长的校园安全工作领导小组，负责领导、组织和落实校园安全工作。学校与分管领导、班主任、教师层层签订了《校园安全责任书》，进一步明确责任界限，使安全工作成为学校的日常重点工作。学校将安全纳入教师目标管理范畴，定期考核，严格奖惩，建立责任追究和一票否决制，确保校园安全工作分工明确、责任到位。

为了强化内部安保管理，该校聘请了6名兼职保安人员，实行巡查值班，严格执行进出人员询查、登记制度，及时处置、化解应急突发事件。

保障经费，落实“物防”设施。学校为政教处配备了强光手电、橡胶棍、钢叉等专业安保器材，提高安保人员处置暴力事件的能力;在火患重点区域安置了灭火器，确保火灾发生时物尽其用。“物防”设施的落实，整体提升了学校的安全防护能力，为学生构筑了一道牢固的安全防护网。

突出重点，加强“技防”建设。我校通过逐步更新技术防范手段，努力提升“技防”能力。学校对校园监控系统进行了升级改造，在学校大门口、楼梯口、走廊、教室、食堂、操场等重点区域，增设了40多个高清监控探头，实现了校区全天候、全方位监控，减少了各类事故的发生，整体提升了校园安全管理的实效性。

4、安全教育常抓不懈，安全警钟长鸣。

我校安全教育不仅抓理论学习，更重要的是落实到实践当中，从2014年9月起，建立安全教育平台，专人负责，及时督促学生完成学习，并且每学期为学习成绩好的班级、个人进行表彰奖励，这样既提高率学生的学习兴趣，又促进了的学习效果。

学校抓好安全教育的同时，针对农村学校安全特点，对学生的交通安全、防溺水安全、食品卫生安全等专项教育毫不松懈，本着对学生负责、对家庭负责、对社会负责的原则，学校一再要求全体教师尤其是班主任要对学生天天讲、月月讲、年年讲，并通过升旗仪式上国旗下的讲话、召开主题班会等多种形式将这几项安全教育放在学校一切工作的首位抓好、抓实。学校印发了《给家长的一封信》，希望家长和学校共同做好子女的交通安全、消防安全教育等13个方面的工作，特别强调家长要时刻防止意外事故发生，以此进一步密切家校联系，共同做好孩子的安全教育和防范工作，提高学生的安全教育意识，最大限度的杜绝校内外安全事故的发生。

配合上级教育部门的要求，我校还积极开展了法制教育、心理健康教育、反邪教教育、参与社会实践等一系列教育活动，同时在每一次活动开展之前，学校反复强调相关安全要求，并提前制定活动方案，确保每项活动有专人负责、每个岗位有安全专人。除此之外，还通过开展地震演练、消防演练、安全疏散演练等活动，强化全体师生的安全意识，提高他们的自我安全保护能力。 总之，我们举全体师生之力，始终将安全工作放在学校一切工作的首位抓好、抓实，常抓不懈，把学校的安全工作落到实处，营造良好的育人环境。

二、 智慧校园建设

适应现代化教育，我校把智慧校园工作定位为支撑新课程改革的一个工作平台，为教师创造一个个性化的、高效的办公环境，达到提高教育、教学效率的一种手段，以信息化带动教育现代化，为此我校做出了积极努力。

1、多方筹资，积极改造硬件。

利用“改薄”计划项目配发的130台电脑建立起3个微机室，同时白板教室全覆盖，这为信息化建设提供了强有力的物质保障; 利用办学经费进行网络改造，提高了带速，达到了班班通，人人通;

建立图书室、阅览室，多年采购，我校图书达到了25000册，不仅满足了本校学生的需要还对外群众开放，营造了浓厚的文化氛围。

2、完善管理制度，促进学校信息化规范管理。

在硬件建设基本到位的情况下，为优化学校现代教育技术资源配置，提升教育信息化应用的整体水平，我校建立了教育信息化工作的各项规章制度，以制度保障学校信息化工作正常有效得以开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。学校把现代化教学技术手段应用列入教学考核，并对学科教师提出进行多媒体教学的要求，平时做好使用记录，供考核验收用。

3、抓好信息化常规工作，保证学校信息畅通。

在硬件和制度的保障下，我校将逐步利用数字化校园管理应用平台将教师人事、学生、教务、图书等各项管理系统相对集成，实现了教育教学、教育管理、教育科研等的数字化。

在办公自动化方面，实现了学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化、无纸化，在很大程度上提高了各部门的工作效率。校产管理、财务管理方面，我校也运用相关管理软件，实现了学校校产、财务数字化处理,使工作更加明细化、便捷化、科学化。

4、组织培训指导，提升教师信息化应用水平。

教师是学校信息化工作实施的关键，我校通过校本培训、专业培训和外出学习、网络培训4种方式，有计划地实施分层培训，为学校信息化应用提供了充分的技术保障和人才准备。学校组织全体教师进行现代教育技术设备操作的培训，让老师们感受信息技术和网络科技对教育所带来的冲击，引导教师在教育理念上不断的更新。在“一师一优课”、“新课程网络培训”中我校涌现出了一批优秀教师。

三、 魅力校园建设

长期以来，石佛中学遵循科学规划，合理布局的原则，外塑形象、内化素质，努力构建“美丽校园”。

在外塑形象方面，我校努力改变教学设施，努力构建稳定、和谐、良好的育人环境：

2017年教师周转房和教学办公楼的启动将会改变石佛中学整体办学条件，石佛中学的教育会走向一个新的台阶。

绿化、美化、净化的校园环境，营造出舒适的校园文化氛围; 学校营养餐的组织发放，住校生内涵管理的提升为教育提供了后勤保障。

在内化素质方面，我校推广素质教育，积极探索教学改革，培养健康向上、全面发展的人才：

德育建设中，积极开展魅力班级、魅力学生、魅力教师的评选，一个个班级成为学习的榜样;多名学生成为学习的标兵;一批师德高尚、教学优秀的教师脱颖而出。(市级骨干教师、市级优秀班主任、区级优秀教师、区级骨干教师)我校被教体局推荐为2016年省级德育示范学校评选单位。

教学改革中，我校认真贯彻区教体局发49号文件精神，努力探索课堂教学改革，积极推进“先学后教，当堂训练”课堂教学理念，在课改活动中涌现了20多位课改优秀教师(如雷远明老师在“一师一优课”中获得国家级优课;张红霞老师代表教体局参与省级说课;朱晓丹老师代表我校在全区展示优课;雷国彦老师参加市级优质课;吴选珠老师获得市级优课等)，在这些教师的带动下我校绝大多数教师都参与到教学改革当中去，推动了我校教学向纵深发展。 举办的泥塑、手工制作、器乐、书法、武术、舞蹈、排球队等各种活动，《走进石佛中学》、《石佛中学器乐教材》等校本课程的开发，《葫芦河怡韵》校刊的印发使校园文化异彩纷呈。

一分耕耘一分收获，我校先后被天水市教委授予“初中毕业会考优胜学校”，麦积区委、区政府授予“教学质量优胜学校”，区教体局授予“综合考核先进单位”和“教学工作先进单位”等荣誉称号。

多年来，我们恪守着“办人民满意的教育”这句信条，不等不待，培养出了一批批最优秀的学生，使石佛中学成为麦积教育的佼佼者，我想一代又一代的忠于职守、勇于担当、甘于奉献的石佛教育者才是石佛中学的真正魅力所在!

四、“三园式”校园建设的方向

经历了几年的发展，我校在创建“三园式”校园建设中取得了一定的成绩，但“三园式”校园建设得还有待发展：

1、物质条件限制 。由于我校占地面积太小，硬件建设层次不齐，给学校的硬件建设方面形成了新的困难。

2、平安校园建设方面存在的不足。学校内的教育可以做到细致入微，但学生走出校门会存在各种安全隐患，以及留守儿童问题、寄宿生安全问题等严重地影响了学校的安全管理，这将给我们的教育带来一系列的挑战，我们会尽可能的将安全教育向社会进行宣传，做到大家重视教育、人人关注教育。

3、魅力校园建设中存在的不足

(1) 由于教师年龄差异，终身学习的风气不够浓厚，教师自学氛围没有形成，导致在知识的更新、活动的开展方面都受到影响，特别是对于高效课堂的创建形成了制约。

(2)家长的知识结构层次不齐，往往学校的好多设想都很难实现，三方办学的理想不能如期保质保量的完成。

(3)社会办学、尊师重教的氛围不浓厚，对教师的工作不理解，往往是批评的多，指责的多，提合理化建议的少，正能量少。

三园式建设的课题还未结束，我们还在一如既往的努力!

麦积区石佛中学 2016.11.7

第四篇：学校特色建设汇报材料

西区第四小学学校特色建设汇报材料

一、学校发展的背景分析

1、学校概况。西区第四小学位于大亚湾西区塘布村，创建于1947年，校园占地面积7450平方米，校舍建筑面积3384平方米。现有专用课室6个，教学辅助功能室6间。现有专任教师10人，7个教学班(包括学前班)，学生390人。

2、学校的发展存在的问题和困难：一是学生逐年增加，班额过大;二是学校教师严重缺编，师资力量较薄弱，学校管理制度不完善，教育教学理念，方法较为落后;三是生源大多是流动的外来务工人员子弟，存在不稳定性，学习的动机不明确，家长大多比较放任,给学校的教育教学工作带来较大的影响;四是现代化教学设施老化严重;五是学校的文化特色不鲜明。

3、学校办学优势。学校有一支爱岗敬业、勤奋工作、团结合作、乐于奉献的教职工队伍，是学校发展的重要基础。

二、学校特色建设发展基本思路

学校定位：通过“田园教育，绿色成长”特色建设，为新农村孩子建造发展的精神家园，培养快乐生活、勇于探索的梦想少年。培养“有梦想，会探究;能生存，会合作”新农村娃， 实现生态育人、素质育人、眼界育人。 以“田园教育” 1

理念，促进新农村优质教育均衡发展，努力打造一所特色鲜明的新农村优质学校。

办学理念：良好习惯

美好人生

办学目标：建特色学校 、塑新型教师 、育健全人才

三、学校发展的主要措施

(一)学校管理

依靠全体教职员工，不断健全完善学校管理制度，突出“服务意识”，以服务教育教学为宗旨，重视精细化管理，激发全体教师的学校主人翁精神，齐心协力创建和谐校园。

(二)办学条件完善

1、校舍改造

(1)对学校进行整体绿化美化，使校园到处都能洋溢着浓郁的田园文化氛围。

(2)整体创设校园文化艺术设施，使学生随时接受中华传统文化的熏陶。

2 、环境文化

新校建成后，结合学校养成教育的主题，做好学校校园文化建设

教室文化：具有班级特色的班牌、寄语牌、班训、班风、班级特长等教室文化;

墙廊文化：具有学校特色的楼梯、走廊、围墙、栏杆、

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宣传窗等艺术设计;

网络文化：展示学校特色、宣传学校形象的学校网站、吸引家长社会关注;

3、行为文化

(1)课堂行为文化：展示课堂教学风采，规范课堂教学行为，形成富有学校特色的课堂行为准则。

(2)教师行为文化：通过责任教育、创先争优等方式提升教师道德素质，形成教师个人修养特质;通过校本培训、组内研修等模式促进教师专业成长，形成教师教学艺术特质。

(3)学生行为文化：搭建校园社会实践、兴趣爱好引领、体艺特长培养等平台提高学生创新意识、技能水平;凭借田园育人的生活习惯养成教育、书香校园活动、阳光体育、规范学生行为。

(三)德育工作

总体目标：推进学生阅读习惯、劳动习惯、体育运动习惯、不扔能捡的习惯、主动大声打招呼的习惯。五大习惯养成教育活动，充分发挥学校综合实践课的优势，以“田园育人”为总主题，设置各年级的小活动主题，强化养成教育，让学生形成良好的行为习惯。使养成教育逐渐形成学校特色。

实施措施：(1)切实重视晨会课、班队课的教育作用，

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制定完善的制度，保证教育质量。

(2)开设《礼仪》课程，对学生进行晓之以理的内化教育，大多数学生能做到文明礼貌、尊师守纪

(3)抓好少先队大队(中队)活动，建立相应的活动制度，保证大队(中队)活动正常化，真正使队员在大队(中队)活动中有乐趣，增才干。健全大队工作机制，成立各种部门，对小干部进行培养，使之能独立工作。

(4)把学校“五大习惯”养成教育活动落到实处，并有机地深入到家庭、社会，开展父母孩子同养成活动。

(5)以“绿色田园”为主题，培养学生动手操作实践的能力，以绿色植物种植为主题，各自在综合实践教师的带领下，开辟各班的综合实践基地。让爱劳动成为习惯。

(6)开展“好书天天读，好诗日日诵”活动。可以写心得、记笔记、写“博客”，坚持读书笔记的展评活动。

(四)师资队伍

总体目标：

通过不断加强师德教风建设、教学业务学习和校本培训等形式，突出“成长意识”，按照“师德高尚、业务精良、勤于钻研、乐于奉献”的要求，不断提高教师的政治思想觉悟、职业道德素养和专业化水平，造就一支学习型、智慧型、科研型、复合型、具有良好团队合作精神的教师队伍。

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(五)教学工作

1、建章立制，依法治教

建立健全的教学管理体制。学校实行校长负责制，副校长主管教学，教导处实施教科管理，教研组落实教学任务，建立健全的教学管理体制。

2、推进课程改革、全面提高教学质量

学校要坚持以教学为中心，大力实施素质教育。大力推进课程改革，树立全新的质量观和人才观，以课程改革为抓手，推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育。

(1)严格执行国家课程计划。开足开齐课程，结合农村学校的特点，以“田园育人”为主题，积极开设综合实践活动课程，学期制订学校活动计划，加强活动过程管理、落实活动评价管理，保证综合实践活动教学质量。

(2)树立新的育人目标、探索科学的教和学的方法。树立新型的师生关系，实现教师角色转换，营造民主、平等、和谐的课堂气氛，探索符合素质教育要求与新课程改革理念相一致的教学方式。倡导有意义的学习方式，培养学生自主学习、主动探索、合作交流的可持续发展的学习方式。

(3)开展书香校园活动，培养学生语文综合性学习能力。

(4)搭建课外活动平台，全面提高学生素质。树立课内打基础、课外求发展的理念，积极搭建课外活动平台，给

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学生创造锻炼的机会、旨在全面提高学生素质。积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动。通过校园文化活动，营造校园文化氛围，不断提高校园文化品位。

(5)建立促进教师，学生发展的评价机制。 一是制订学生发展性评价方案，树立评价不是为了甄别和选拔，主要为了促进学生发展的理念。关注学生发展的全面性，处理好三维目标之关系;关注学生发展的阶段性，不同年龄，不同学段有所侧重;关注评价主体多元化，采取学生自我评价，教师评价，同学评价和家长评价，在互动评价中求发展;评价方式多样化、贴星星互赏评价、喜报互动评价、表扬信激励评价和档案袋评价。

二是完善“教师考核评价表”，体现评价的全面性，即职业道德、学科知识水平、教学能力、文化素养、参与共事能力，计划与反思能力。致力于对教师课堂教学发展性评价，着眼于教师课堂教学水平和教研水平的提高。

(六)教科研工作

突出“科研意识”，以落实科学发展观为方向，发挥教科研为学校发展服务，为教师专业成长服务的功能。成立教科研领导小组、课题研究小组，健全学校教科研工作制度，培养一支教科研骨干教师队伍。以实施新课程改革为突破口，以追求“有效教学”为主线，认真开展课题研究，突出方法和过程，提高教师的教科研水平。

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第五篇：合格学校建设汇报材料

衡阳县三湖镇西村小学创建合格学校工作 汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家：

你们好!

首先让我代表西村小学全体教师生向前来我校督导评估合格学校创建工作的各位领导与专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

为落实教育强省、教育强县的战略方针，2013年我校被列入衡阳县合格学校建设单位，这是我校发展过程中一次很好的机遇。为此，我校高度重视此项工作。一年来，全校师生团结一心，群策群力，为创建合格学校而努力奋斗。现将我校创建合格学校情况向各位领导与专家汇报。

一、 学校基本情况

我校现有校园面积4495平方米，生均22.5平方米;校舍建筑面积1502平方米，生均7.5平方米;食堂面积100平方米，生均0.5平方米;校园绿化用地面积100平方米，生均0.5平方米;校图书室藏书2000册，生均10册;今年上期有在校学生200人，6个教学班级，本期现有6个教学班，在校学生200人，平均学生数为200人，适龄儿童入学率100%;师资配备合理，现有专任教师10人，其中大专6人，中师4人，学历合格率为100%，其中小学高级教师9人，中学二级教师1人。

经过改建，本校现在设施齐全，学校现有三层综合楼一栋，内设多功能室和食堂，标准排球场一个;50米的直线跑道1个。校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑美观实用，校园环境优美整洁。

二、 统一思想，形成合力，改善办学条件 今年我校被确定为合格学校建设项目校，迎来了难得的发展机遇，我们决心以此为契机来改善办学条件，努力提高办学水平。

1.领导重视，创建工作坚强有力

学校把创建工作作为推进义务教育发展的强劲动力，镇党委、政府十分关心我校建设工作，专门成立了合校学校建设领导小组，制定了周密有效的工作方案。学校先后召开了全体教职员工会议、行政专题研究会、党委政府与周边关系协调会、工作布置会，营造氛围，分段落完成了任务。同时，积极争取上级领导的支持，对照创建标准。我校理清工作思路，硬件方面工作：全面维修教学楼;硬化操场;绿化校园;完善各功能室的设备设施。软件方面：收集整理各项资料。预计需投入经费15万。面对工作任务重、时间紧、压力大、经费紧张等种种困难，我们积极向党委政府、县教育局作了汇报。各级领导非常重视，县委政府、县教育局从财政拨付专款，为我校添置设备，充实图书室、配备高标准科学实验室、添置实验器材、药品及音、体、美、劳等各室的器材。县政府及县教育局领导多次来我校指导基建工作，督查指导资料整理工作，为我校合格学校建设指明方向，排解疑难。

2、工作务实，创建工作卓有成效

自创建工作开展以来，全体教职员工牺牲了大量的节假日，或忙于收集整理资料，或亲临施工现场指挥督工。在创建过程中，坚持以创建为动力，促进学校管理水平和办学质量的提高，收集整理资料，基本完成了合格学校建设项目和校园的硬化、绿化，完善了各功能室建设与配备，校容校貌大为改观，设备设施完善达标。

三、 理清思路、更新理念，规范学校管理

学校以“管理规范、环境优良、师生幸福、社会信赖”为办学目标，以“文明诚信、自主创新、乐观向上、身心健康”为培养目标;信守“诚实、上进、博学、创新”的校训，从小处着手，抓细枝未节，倡导“关爱每一个学生，让每一个学生幸福成长”的育人理念，秉着“让每个学生成长、成才、成功”的指导思想，认真落实以“管理为重点，教学为主体，质量为生命”的办学宗旨，坚持“依法治校、质量强校、科研兴校、特色亮校”的策略，制订“用正确的思想引导人，凭高尚的人格感染人，以竞争的机制激励人，靠科学的管理规范人”的工作准则，推行全过程、全方位的全员参与管理的格局，严格执行封闭式管理，慈母严父般地关怀学生的学习、生活、安全等饮食起居，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。 学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，注重以德治校，注重内部改革和教师管理，办学成绩显著。在发展特长方面，学校成立了音乐、美术、体育等兴趣小组，广泛开展各种活动，培养了大批具有一定特长的后备人才，他们在各级竞赛中取得了可喜成绩

四、 存在的主要问题与打算

目前，我们尚存在的主要问题有;一是家长的教育观念同实施新课程改革要求还有一定差距，观念转变比较困难;二是个别老年教师对先进教育理念的接受滞后，对先进的教育设备设施的应用能力有待提高，部分中老年教师课件制作水平也有待提高;三是部分学生动手操作能力、创新能力与智商和学业成绩还不能成正比例发展。针对上述问题，我们打算：一是定期召开家长会、经常进行家访或通过电话、网络、短信、公开信等与家长进行沟通;二是组建老中青帮扶对接，青年教师教中老年教师使用先进的教育设备设施，中老年教师把自己积累的教育经验传授给青年教师;三是持之以恒地开展实验教学，不断提高学生的动手操作能力与创新能力。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校向“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。

衡阳县三湖镇西村小学 2013年10月