赵河一中学校标准化建设汇报材料

赵河一中学校标准化建设汇报材料（精选6篇）

篇1：赵河一中学校标准化建设汇报材料

赵河一中学校标准化建设汇报材料

一、学校概况：

赵河一中创办于1978年，是一所公办全日制农村初级中学，位于赵河镇经济路东段，地理位置优越。学校占地面积35000㎡，建筑面积10680㎡，学校现有22个初中教学班，在校学生1318人。教职工112人，其中专任教师97人，93人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。高级教师15名，中级技术职称46名，县市级以上骨干教师和学科带头人15人。学校坚持“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，遵循“以人为本，因材施教，以德为纲，依法治校”的办学理念，实施“育人抓全体，教育抓全面，教学抓全程”的办学思路。我校全体师生与时俱进，开拓创新，综合学校实际条件，规范办学行为，推进素质教育，深化课堂教学改革，提高教师自身修养，重视安全、法制教育和卫生防疫工作，充分调动学校内外办学资源，改善办学条件，引领学校各项工作健康有序、良性高效运转。

二、标准化建设的主要措施和成绩

（一）、科学规划，合理布局，整合资源，促义务教育均衡发展。学校高度重视义务教育标准化创建工作，强化措施，保障资金，扎实推进。不断强化自身建设，办学规模日益扩大，办学条件日益改善。学校在上级的正确领导和全社会的大力支持下，着眼长远，全力实施布局调整，改善办学条件，实现了由6规制逐渐向8规制的过渡。我校严格遵守党和国家关于教育的方针、政策，认真执行教育法律法

规，办学目标明确，制定有《中长期发展规划》。2011年完成了教学楼的改建维修工作；学生食堂校舍建设基本完成。

（二）、加大教学设备投入,办学条件不断改善.1、学校建设：校园面积35000㎡，先后建成教学楼四栋，男女生宿舍各一栋；有卫生保健室和达到省级一类标准的食堂。

2、设备、设施配置：学校有理化生实验室、仪器室、准备室各一个；图书阅览室藏书3万5千多册，种类较多，内容丰富。乡村学校少年宫有音乐教室、棋艺室、美术教室、舞蹈室、书法室及手工制作室、德育室、体育器材室等，设施配置合理，种类齐全；另有心理咨询室、计算机教室、电子白板教室，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

3、学校班额：本学期设置22个班，每班人数50--60人左右，力争小班化教学。

4、运动场地：学校有篮球场3个，乒乓球台10个，羽毛球场、排球场、环形跑道等。

5、图书室：学校设有图书室，每年有计划不断充实图书，现藏书35126册，生均26册。配备有一定数量的工具书、教学参考资料，报刊杂志。学生可以凭借书证到图书室借阅图书。

6、信息技术装备：学校建有微机室2个、电子备课室1个。

（三）、落实常规，强化管理，提升质量

1、狠抓教学常规管理和落实。学校常规管理，是实现教学质量提升和学校发展的根本。加强了教育教学常规管理制度、评先评

优制度、奖励制度等的建设。学校先后制定了《教职工奖励办法》、《教学常规检查制度》、《教师量化考核细则》、《班主任量化考核细则》、《教职工绩效考核细则》等规章制度，贯穿在教育教学管理之中。抓教学管理重点要抓落实。切实加强过程管理、环节管理。严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导、教学反思等重要环节。狠抓教学常规的落实，保证教育教学质量的稳步提高。每月进行一次教学常规检查，做到有记录、有问题、有措施、有考核、有整改。

2、加强交流学习，提高教师业务水平。自去年以来，我校积极对外交流，主动邀请课改标兵和县教研室领导和老师“送课下乡”活动。学校建立有教师支教和交流制度。这对于教师业务水平的提高、视野的开阔、观念的更新有着极大的促进作用。

3、加强校本教研，提高课堂效率。为确保以教师的发展促进学生的发展，我们在认真学习新课程、反思现有管理制度的基础上，分别对新教师、青年教师和骨干教师提出培养计划，鼓励他们快速成长，早日成才；学校建立完善了符合素质教育及新课程要求的教学工作常规、课堂教学评价标准和校本教研制度，规范了教研活动与教学的各个环节；建立了听课评课制度、教学质量分析制度、教学科研制度；制定了教学工作考核制度。在校本教研落实上，形成了“机制调动、骨干带动、同伴互助、个体内驱、校际联动”等五种促进教师专业成长的做法，有效促进了教师的专业化成长。

（四）、以人为本，德育为先，优化环境，特色强校。

一是坚持德育为先，引领学校发展的理念。广泛开展形式多样的德育活动，根据不同年级确立不同的德育目标，开展主题教育。不断提高德育工作的生动性和实效性，达到了教书育人的目的；二是开展阳光体育活动，在个性化发展的基础上，促进学生体质健康标准不断提高。坚持每天锻炼时间不少于一个小时，坚持每日两操和自由体育活动，增强了学生体质；三是少年宫兴趣小组活动丰富多彩；四是进一步加强安全管理，争创平安校园。建立校园安全长效机制，严格落实安全责任追究制，开展应急演练，加强食堂卫生管理，完善安全设施设备，开展安全教育活动，确保校园平安无事故； 五着力打造校园文化，发挥环境的育人功能。学校投入大量的资金，新添置了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，学校对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。

三、存在的问题及努力方向: 存在的问题：

1、由于城市化进程的加快，优秀教师向县城流动现象严重，给学校发展带来一定困难；

2、教师所学专业与所教学科不一致现象严重制约了学校的教育教学质量。

3、教师周转房项目迟迟没有启动，致使教师办公、住宿分散，不利于学校管理。

努力方向：

1、加强教师教育观念的转变，关注全体学生的发展；

2、加强师资队伍建设，为教师发展搭建更广阔的平台，促进教师专业化发展；

3、在学校各项内涵文化建设上下功夫，加快学校文化建设，充分发挥环境育人的功效。

4、多方筹措资金，进行各方面建设，进一步改善办学条件。

5、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好教育资源为教学服务。

篇2：赵河一中学校标准化建设汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！感谢你们在百忙中莅临我校检查指导工作。借此机会，我将赵河一中“规范办学行为，全面实施素质教育”情况向各位领导作简要汇报：

近年来，我校在各级政府及县教体局的正确领导下，认真贯彻党的教育教学方针政策，本着教书育人为目标放眼未来，注重实效，办学规模不断扩大，教学设施日益完善，教育教学质量不断攀升。学校管理严格，校风严谨，拥有一支结构合理、爱岗敬业、师德高尚的师资队伍。我校紧紧围绕“以质量求生存，以管理求效益，以科研求突破，以改革求发展”的工作思路，更新教育理念，全面推进素质教育。

按照《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》内容，我校明确办学方向，加强校务管理，注重教学管理，强化教师队伍管理，狠抓学生管理，重视校园管理，落实财务与后勤管理，强调安全管理。在规范办学行为，全面实施素质教育的道路上迈出了坚实的步伐：

一、质量建设深入人心，成绩显著

1、教学工作成绩显著。近年来，我校为高一级学校输送了一批又一批的优秀人才，2005年中招考试中，我校考入A类高中79人，2006年中招考试考入A类高中82人，2007年中招考试考入A类高中87人，2008年中招考试中考入A类高中人数达到149人，2009年中招考试中考入A类高中人数达到152人，首批录取人数居全县第一位，被录取的总人数居全县第三，取得历史最高点。在县局组织的质量抽测考试中，我校八年级位居全县第三名，还有六位教师所教学科跃入全县前三名，教师节受到教体局表彰。

2、学校建设方兴未艾。近年来，在上级部门的大力支持下，学校建设取得良好发展势头，2007年，国拨资金50万建成了我校第一栋学生公寓；紧接着2008年学校多方筹措资金又建成第二栋学生公寓；同时由学校牵头,教师代表参与，以借资形式筹措资金106.6万元建成了一栋五层可容纳20户教师居住的宿办楼，这就解决了学生和教师住宿的问题；2009年由上级投资的沼气改厕项目基本竣工，马上就可投入使用。另外，学校的绿化建设和文化建设也正在加紧进行中。

3、教师队伍建设空前发展。自新一轮课程改革以来，我校教师不断学习课标，更新头脑，转换角色，并不断学习全国各地先进学校的课改经验，努力掌握现代教育技术，现在我校所有教师信息技术水平都达到初级以上，80%的教师达到高级水平，近80位教师已经具有课件制作能力，利用多媒体上课已经成为常态。

二、主要措施

（一）采取得力措施，切实保障适龄学生入学。

（1）坚持实施免试就近入学制度，对于辖区内的所有适龄学生，不论成绩好坏，品行优劣，家庭贫富，一律免试入学，且不分快慢班，都受平等的教育。

（2）关注家庭困难的学生入学问题。学期初，学校采取家访、走访、调查等形式了解学生的家庭情况，重点掌握家庭贫困学生和留守儿童，针对家庭贫困学生，认真做好“两免一补”工作，特别贫困的学生，学校在平时给予特别的照顾，没有一个学生因家庭贫困而失学。

（3）针对在校学生，每人建立学籍档案，加强过程性管理。

（4）实行“三包”“三查”制度。校长包入学率，班主任包巩固率，教师包合格率；期初查入学率，期终查巩固率，期末查合格率。与教师的各项绩效评比挂钩，保障此项工作落实到位。

（5）对于残疾儿童，政府、学校、家庭三位一体，形成合力，切实保证入学。

（二）广开渠道，积极改善办学条件。

校园建设，处室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（三）注重教师研修培训，稳步提高师资水平。

（1）制定教师研修培训计划，确保教师学历合格，技术过硬，业务水平不断提高。

（2）采取“请进来”“走出去”和“师徒结对”的方式，加强青年教师的快速成长。

（3）以师德教育、新课程、新理念、新技术为依托的教师继续教育。

（4）开展校本研修，搞好每周的教研活动。

（5）以“标兵教师” 评选为抓手，切实开展“名师工程”。

（6）有计划下派教师到农村师资薄弱的学校去支教，加强全支和兼支教师的过程性管理。

（四）强化管理，切实提高教育教学质量。

质量是学校的命脉，有了一流的师资，再加一流的管理，才能办成一流的学校。为了实现这个目标，我们的具体做法是：

（1）坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，广大教职工发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，确立了“以学生的可持续发展为本，让每个学生在创造实践中成长”理念，确定了“团结、勤奋、求实、创新 ”的校训，“文明、健康、勤奋、向上 ”的学风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。

（2）加强领导，团结协作，强化师德师风建设。学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。为树立教师形象，学校开展了热爱学生的慈母精神和开拓进取的创新精神为内容的“铸师魂，树形象”活动。教师的考核以“尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献”为主要内容。学校形成了以“教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线”的学校工作体系。

（3）规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校提出了“现在学着做小事，将来才能做大事”的育人理念。

（1）树立“以人为本”理念。彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。在课余时间，有值班领导、班主任、学生辅导教师走近学生与学生交流，指导、帮助学生解决学习、生活中的问题。

（2）树立“养成教育理念”。在宿舍对学生进行有意识，有目的的养成教育。让学生在生活中养成良好的习惯。如：起居习惯、卫生习惯、物品摆放习惯等。宿舍中有各种标语、制度，从生活细节的方方面面引导学生养成很多好的习惯。为了保证宿舍制度的落实，学校设立“流动红旗”并制定《文明宿舍评比细则》，一天一次量化积分，及时督促检查，一周一评比，对存在的问题宿舍管理教师及时提出、纠正。

（4）加强制度建设，如《领导班子考评细则》《教职工考评细则》《考勤制度》《考绩制度》《优秀班主任评选制度》《文明办集体评选制度》《学生一日行为规范》《安全制度》《夜晚值班制度》《教研组长考评制度》等等，这样让每一位师生有章可循，积极工作和学习。

（5）它山之石，可以攻玉，为了引进先进的教育理念和管理经验，我们先后到杜郎口、安丘四中、杨思中学参观学习，学习他们的课堂改革，还到内乡赤眉中学学习校园文化建设。

（6）重视校园环境建设，设计校园远景规划，逐步绿化、美化校园，并提高学校的文化氛围，教室的内外、门上、走廊，寝室内，都有醒目的标语、名言，时时、处处提醒学生、激励学生。

（7）严格执行《河南省义务教育办学行为十不准》和《河南省规范中小学收费十条禁令》，规范办学行为，无乱收费现象。

（8）重视和强化安全工作：

1、学校分层签定各种安全责任书，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任合同。

2、为确保学生往返途中安全，周五放学前，强调班主任必须提醒学生注意交通安全。

3、每周一节安全教育课，分别由领导、班主任、法制副校长、卫生防疫人员讲解有关安全知识。

4、加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

三、存在问题和努力的方向

与先进学校相比，我校还有一定的差距，如：辍学率有上升趋势、教师的现代信息技术水平需要进一步提高、办学条件还有待进一步改善等等。今后，我们将采取的相应措施：如进一步加强责任，加强与学生家长沟通的频率，做好控辍工作；进一步加强教师信息教育技术能力的培训和实践，学校内部管理，不断创新。要进一步优化人力资源、发挥绩效工资激励功能，体现不劳不得，多劳多得、优劳优酬。积极多方筹措资金，开源节流等等，以便有针对性地逐步解决这些问题，不断提高办学水平。

篇3：中职学校实习安全标准化建设分析

关键词：中职学校,实习,安全标准化,建设

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分, 在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。中职教育的人才培养过程与生产、服务过程的各个环节密切相关, 职业学校的实践教学是教育教学活动的重要组成部分, 是学生由书本走向就业的接口, 是学生养成良好职业道德、严谨作风和提高素质的重要平台, 因此, 必须从创新职业教育教学模式、完善人才培养模式的角度, 建立并完善职业学校学生实习安全和风险管理制度。

中职学校实习安全现状

当前, 在国家大力发展职业教育的政策引导下, 各职业学校的实习设施有了大幅改观, 但是在校生规模与实习设施不足的矛盾依然存在, 与实习安全标准化体系的要求仍有一定的距离。教学设备投入使用后, 其规范化管理仍需要大量资金, 若学校资金投入不够, 则会出现设备安全隐患不能及时消除。企业顶岗实习是对学校实习工作的必要和有益的补充, 但是存在企业片面追求效益, 实习管理制度不健全, 忽视实习安全投入的情况。目前, 职业学校的安全教育相对薄弱, 主要是通过专业教师和管理工作人员的示范、讲解, 缺乏深入、全面的专业安全教育和安全技能培训。中职生年龄大多在16~18周岁, 心理尚未成熟, 情绪易突变, 好奇心强, 社会生活经验缺乏, 安全防护意识差, 安全知识不足, 安全技能较低, 因而极易受到各种危险因素的伤害。通过对我校机电专业实习过程的调查问卷分析, 85%以上的学生曾受到不同程度的伤害。

开展实习安全标准化建设

实习安全标准化建设, 就是用科学的方法和手段, 提高实习人员的安全意识, 创造安全的实习环境, 规范实习人员的安全行为, 使人—机—环境达到最佳统一, 从而最大限度地实现防止和减少伤亡事故的目的。

制定计划, 明确责任学校应设立专门机构组织实习管理, 安排专业人员负责实习安全, 明确具体岗位安全责任;应紧密结合市场需求及专业技术的发展现状设计实习项目和内容, 要突出实用性和先进性, 并将安全放在首位;科学安排实习时间, 综合考虑气候环境特点, 以减少极端恶劣天气, 如雨雪雷电、高温低温等带来的不良影响。

完善实习安全规章制度在实习过程中, 安全风险是客观存在的, 形成完善的安全操作制度并不断发展是实习安全的重要保障。应依据风险辨识、控制技术对实习设备、工艺过程、人员操作等进行系统分析、评价, 结合安全事故教训, 制定出每个实习项目的安全操作规程和安全控制措施, 做到岗岗有规可依, 处处有章可循, 以保证实习工作安全、有序地运行, 将安全风险降到最低。

加强安全教育学校应对实习人员严把安全培训关, 使其熟知有关安全生产规章制度和安全操作规程, 并确认其能力符合实习岗位要求, 未经安全教育培训或考核成绩不合格, 不得参加实习作业, 以使安全教育收到实效, 并在具体实践中不断进行完善。 (1) 安全教育培训要遵循学以致用的原则, 考虑到学生终身发展的需要, 培训内容重点突出实习岗位作业环境范围内的安全风险辨识、评价和控制措施;典型事故案例;岗位安全职责、操作技能及强制性标准;自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理;安全设施、个人防护用品的使用和维护等。 (2) 安全教育工作要有创新、重成效。如利用多媒体技术、校报、黑板报、橱窗等多种手段进行安全宣传教育;利用漫画等形式解释安全规章制度;利用警句、格言上墙活动提高实习安全意识;在曾经发生安全事故的实习场地设置警示牌, 组织事故回顾展览。学校也可以国家开展的“安全生产月”活动为契机, 开展内容丰富、灵活多样、针对性强的各种安全教育培训活动, 切实提高实习人员的安全意识和综合素质。

规范行为管理据伤亡事故分析统计, 人的不正确行为造成的伤亡事故占事故总数的70%以上。实习各操作岗位必须严格执行各项安全操作规程, 规范实习人员的行为, 杜绝违章指挥、违规操作、违反劳动纪律的“三违”现象。实习学生操作必须有教师和管理人员的监护。实习学生应做好个人安全防护, 按规定穿戴好劳动保护用品, 对灭火器、安全带、面罩、绝缘手套等劳动防护用品应做到“三会”:会使用、会检查、会维护。坚持文明实习、文明操作, 上下班必须对设备进行保养及润滑, 工件按规定放置, 工量具摆放整齐, 定制管理。实习区域严禁吸烟、打闹嬉戏、吃东西、玩手机、脱岗等违规违纪行为。要让安全成为一种习惯, 让习惯变得更规范。

完善设备管理为保证实习设备设施在安全状态下运行, 应设专业人员进行规范化管理。设备使用、维护、状态监测、故障诊断、技术档案和运行维护记录完善。设备管线安装整齐, 布置符合安全距离标准要求, 照度设计科学, 操作维护空间适宜。设备防护装置完备, 如各类机床的电气控制装置运行正常;焊接设备的接地或接零装置完好;砂轮机的转动部位有必要的安全防护罩 (网) ;电加工机床配备符合国家标准的灭火器材;车间安装通风除尘、排油抽烟装置。管理人员应对实习设备进行定期的安全检查, 发现隐患立即整改, 实习人员负责对本岗位的安全工作自查、班中检查和交接班检查, 并按规定填写设备运行、点检记录、实习交接班记录、隐患排查检查表、岗前安全确认表等, 应保证各项记录完整。

强化现场管理实习现场应设立符合紧急疏散要求、标志明显、规范、保持畅通的安全出口。安全出口禁止封闭、堵塞或占用。在有较大危险因素的设备设施和有职业危害的作业场所, 应设置明显的安全警示标志, 进行危险提示、警示, 告知危险的种类、后果及应急措施等;在实习现场的醒目位置应悬挂安全警示用语牌, 警示用语牌要统一、规范, 数量要满足警示需求;保持实习现场清洁, 不准随意堆放垃圾, 地面不得有积水、积油和垃圾等;切削液、油品必须用专用容器定点存放;消防器材要定期保养, 有效期标志明显, 按规定期限及时更新。

发挥安全文化的重要作用

安全文化是事故预防的一种“软”力量, 是一种人性化管理手段。安全文化建设通过创造良好的安全人文氛围和协调的人机环境, 对人的观念、意识、态度、行为等形成从无形到有形的影响, 从而对人的不安全行为产生控制作用, 以达到减少人为事故的效果。安全文化建设是实现零事故目标的必由之路, 是超越传统安全管理来解决实习安全问题的根本途径。要真正发挥安全文化的作用, 必须让所倡导的安全理念如“安全第一, 预防为主, 综合治理”, “安全是最大的效益、最美的形象、最好的福利”等深入学生头脑中, 落实到行动上。学校要围绕“安全、健康、文明、环保”的理念, 提供安全文化建设的条件, 培养能有效推动安全文化发展的骨干力量, 开展丰富多彩的宣传教育活动, 以达到激励、感化学生, 传播安全文化的目的。只有创设出“人人讲安全, 个个要安全, 处处保安全”的安全文化氛围, 才能实现安全文化建设的深入发展, 达到以安全文化促安全实习之目的。

实习安全在新时期的意义

党的十六届五中全会确立了安全发展的指导原则, 把“安全发展”作为一个重要理念纳入我国社会主义现代化建设的总体战略。安全发展强调“以人为本”, 首先是以人的生命和健康为本。学校在制定实习工作计划时, 要做到实习安全同步部署、同步实施、同步考核, 最大限度地保证青年学生生命安全和健康, 保证社会的财产安全, 保证社会的安全、和谐发展。

我国的社会经济发展需要数以亿计高素质的劳动者, 数以千万计的专门人才。中职学校开展专业实习一定要牢牢把握“安全第一, 预防为主, 综合治理”的安全方针, 按照系统化、科学化的管理思想, 综合运用教育、科技等方面的力量, 培养具有良好职业道德、扎实专业知识和熟练安全技能的高素质劳动者, 实现职业教育又好又快地发展。

参考文献

[1]鲁昕.保障职业院校学生实习安全与合法权益[N].中国教育报, 2011-12-06.

[2]李红.职业安全与健康[M].北京:人民邮电出版社, 2011.

[3]中国安全生产协会注册安全工程师工作委员会.安全生产管理知识[M].北京:中国大百科全书出版社, 2011.

[4]武建民, 黄智科.职业素质培训[M].郑州:海燕出版社, 2010:160.

[5]张荣.职业安全教育[M].北京:化学工业出版社, 2009.

篇4：泸县一中学校文化建设综述

我们认为，办学理念是学校发展的核心，师生行为是学校发展的保障，校园环境是学校发展的基础，三部分相融相生，不可须臾剥离。据此，我们把学校文化确立为学校理念识别系统、学校行为识别系统和学校环境识别系统等三大系统的设计与建设。

一、确立学校理念识别系统，建设学校精神文化

主要包括核心价值观、学校愿景、发展目标、办学思想、治校方针等数个方面，由学校核心价值观贯穿始末，形成完备、系统、科学、个性鲜明的“理念形象”。

学校以“向善向上”作为核心价值观，具体体现为十字箴言，即“公、仁、义、真、美、俭、毅、律、信、礼”。“公”即以公为先、爱国报国，“仁”即团结协作、助人为乐，“义”即见利思义、不失人格，“真”即学做真人、追求真知，“美”即注重仪表、情趣高尚，“俭”即热爱劳动、戒奢尚俭，“毅”即力行坚毅、自强自立，“律”即克己自律、守法遵纪，“信”即真诚无妄、笃信知报，“礼”即尊敬师长、谦恭礼让。

围绕学校核心价值观，确立了学校发展的愿景——创建普高为主、职教艺体为辅的现代化综合高中，构建学生个性成长的立交桥，提出了“以范以教，作育谋国，以科学知识和人文精神促进学生充分和谐发展”的办学思想和“依法办学，科学管理，和谐发展”的治校方针，提炼了“自立自强、无私奉献、艰苦创业、追求卓越”的学校精神；“精致管理”的管理观体现以人为本，强调“工作要到位，到位要管事，管事要细致”；“有效德育”的教育观既要从外以纪律约束学生，那就是制定严格的行为规范，强化纪律管理，但更要从内在去激发学生，使之产生向善向上的内驱力；“高效教学”的教学观强调提高课堂教学的效益，从学习动力激发、学习兴趣激发、学习习惯培养、学习方法指导等四个方面引导学生勤学、会学、乐学。

二、确立学校行为识别系统，建设学校行为文化

主要包括教师行为、学生行为、制度文化和活动策划等内容。它以学校理念为基本出发点，规范学校的管理、教育、教学和科研活动，对内建立科学完善的组织制度、管理规范、行为规范和考核评估办法，对外进行学校宣传与交流活动等，使学校理念和学校行为保持统一和完整，通过学校的行为特征来识别学校特色。

在师生行为规范方面，国家、省、市、县有相关规定，学校还根据自身实际制订有“校长十记”、“干部工作规程”、“教师誓词”等。不仅如此，学校还制订有与行为规范相适应的检查考核办法，把考核结果作为干部教师评优晋级和学生表彰奖励的重要依据之一。

学校高度重视各种活动的组织和开展，提出要打造激情校园。从内容上，实施感恩教育、励志教育、习惯教育三大活动；从形式上，有社会实践、爱心捐赠、讲座讲演等；从参与者上，干部教师、学生、家长都参加，还举办师生同乐运动会和师生同台文艺演出等。

三、确立学校环境识别系统，建设学校环境文化

学校环境文化规划设计是学校文化建设的基础工程，要具有处处传情、景景育人的环境效用，对师生起到“润物细无声”的影响。主要包涵主题鲜明的人文景观、办公室文化、教室文化、宿舍文化、走廊文化、宣传欄板、校史荣誉陈列和形象标志等。

“崛起”主题雕塑耸立校门内，直插蓝天，催人奋发图强；进校门右侧，《泸县一中赋》碑诉说着学校深邃的历史、骄傲的现在和辉煌的未来，墙上是“三让一树”内容的大字；进校门左侧，巨幅大字的办学理念、方针、战略、策略、目标显示了学校清晰的办学思路和科学务实的办学措施；进校门前方是泸南广场，绿草如茵，教育家坐像娓娓道说着教书育人的至理名言，学校平面图使人对学校布局一目了然；广场右方办公楼墙上，镌刻着校训“崇德励志勉力笃行”和学校精神，办公楼下便是体现核心价值观的醒目的“十字”箴言。在校门区一环顾，奋发进取、不懈追求的泸南雄风便迎面扑来。

学校重视教室、寝室和办公室的布置和美化，要求既有共性又有个性，每学期评选温馨教室、舒心寝室和文明处室。比如教室，门旁墙上统一贴班训、全班照、“一句话照亮人生”，有的还有“共产党员示范班级”，教室前墙正中贴国旗，后墙贴《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《绅士淑女的基本行为标准》，班级自身再张贴一些感恩励志、修身养性的标语。在这样的环境中，自然能有好的心情和心态，能提高学习的效率，甚至能影响学生的品格。

走廊文化主要在教学楼走廊墙上装帧一些文章诗篇书法绘画，文章有感恩的、励志的、安全的、法制的、心理的、行为习惯的、学习方法的，还有高考作文，诗歌古今中外都有，书法绘画有名家的、教师的，也有学生的。

学校形象标志包括象征图案、标准文字、基准色彩、校徽校牌等，我们均组织人员精心设计，便于师生和社会从视觉上识别学校特色。

（作者系四川泸县一中校长）

篇5：学校标准化建设汇报材料

尊敬的各位领导，大家好！欢迎各位到我校检查指导工作。

四棵树镇更生学校是1968年成立的一所九年一贯制中心学校。学校占地面积16000.2平方米，校舍面积 1834平方米，有教职工25人，教学班 11个，在校生375人，中学生96人，小学生279人。近几年在各级领导的关心支持下，各方面得到很大发展，学校面貌焕然一新，绿化、硬化、美化、净化工作也取得了一定成绩。先后创建成自治区绿色学校、地区精神文明单位、地区四好学校、地区花园式学校、地区德育达标学校。

学校各项教育教学工作扎实有效地推进，学校成立了义务教育标准化建设领导小组，教育教学领导小组、德育教育领导小组、精神文明领导小组、综合治理领导小组，学校各项工作有章可循，责任到人。我们充分利用学校现有资源，特别是实验室资源、计算机资源、多媒体资源、“班班通”资源、体艺卫资源，使全体学生在学校得到全面发展。

多年来学校始终把优化育人环境、提高教育质量、突出学校特色作为工作主线，以德育为首加强师德建设，以新课改为契机，优化教学过程，以科研为载体，建构有效教学，从而使学生的养成教育和自主学习有了很大进步。初中毕业生合格率、中考升学率均位列全地区前茅。在全校广大师生的共同努力下，在秉承优良传统的同时，勇于创新，加强学校内涵建设，教育质量得到进一步提高。

一、学校标准化建设工作取得成绩

1、积极改善办学条件，努力创造良好的育人环境

在上级部门的高度重视下，学校发生了很大变化。近几年先后完成了多项基础建设项目，极大地改善了办学条件。其中包括建设学生餐厅。学校布局合理、环境优美，校园文化氛围浓厚。学校已新增添急需的教学设备和仪器，其中体育器材、科学器材、综合实践器材已基本到位，目前正在登记造册、安装中。这些器材的购入确保了学校实验教学及相应学科正常开设，从而能使学校的整体办学条件有了大幅度的提升。

2、优化学校管理，明确办学方向

学校不断规范办学行为，加强内部管理，完善各项规章制度。形成了学生管理、教师管理、教学管理、课程管理、校务管理五个规范有序的管理体系。学校把标准化学校建设作为推进学校发展的落脚点，定期召开关于学校标准化建设的主题会议，提出了解放思想、主动发展、文化引领、彰显特色的学校办学育人理念。同时我们还明确了提高教育质量，优化育人环境，突出办好特色的工作主线。不但使学校能处在思想管理的氛围中，同时也奠定了学校文化基石。在学校发展中，不断凝集力量，丰富内容。严格按照《乌苏市中小学办学行为管理暂行办法》规范办学行为。把学校的办学优势，通过文化引领变成办学特色，实现学校的内涵发展。

3、以德育为首，促进学生的发展

狠抓德育，促进智育发展是我校多年来的办学思想。在抓德育教育时，我们把学生的行为习惯的养成，做为基础工程来抓，学校结合本地学生状况，制定了一系列的行为规范和要求，来约束学生的行为。我们把课堂作为学生德育教育的主阵地，通过课堂活动达到培养学生学会合作，懂得尊重和理解他人；充分发挥学生会、班团队会的职能作用，提升学生自我约束、自我管理水平；坚持每周的国旗下的讲话及每学期的法制讲座、心理健康讲座，安全教育等讲座；完善家校合作机制，经常开展警校共建活动，达到了学校、家庭、社会三位一体的教育目的。以新课改为契机，贯彻和落实学习常规，提高了学生的学习能力，通过让学生学会主动参与，让学生学会合作学习，来培养学生的创新精神。

搭建校园文化平台，促进学生全面发展。从构建校园文化核心出发，以班报、板报、校园广播为载体，以大型活动为契机，以日常管理为切入点，不断渗透和营造具有人文精神校园文化氛围，精心打造一个个师生参与的平台。经过几年努力我们逐步形成了校园才艺展示、体育运动会、学校篮球赛、校园文化艺术节、校园环境志愿者活动等板块组成的相对稳定的校园文化格局。以校训、校风、教风、学风、班风规范健全的规章制度为主体的校园思想文化、校园环境文化格局，形成了独具特色的走廊文化格局，从而促进师生共同成长。

4、以学论教，促进教师专业发展

课程改革要求我们的教学方式发生着质的改变，正是基于此，按照新理念——新课标——新教材——新培训——新课堂这样的一个脉落，在教师专业素质提高方面先后开展了新课程相关培训、校本研修及岗位练兵三个专题活动，在本校开展优质课选评活动。通过近几年的努力，全校涌现了一批教学能手，学科教学水平以及课堂教学效果明显提高，不同学科形成了不同教学风格。如数学学科以“问题设计”为核心的培养学生思维能力的课堂教学，还有理化组的“透过生活看问题”的课堂教学风格，以及各个学科都在运用的“少教多学”的教学模式，取得了可喜的成绩。加强师德建设，提高服务育人的意识，我们把正行风、树形象作为师德建设的主要工作，同时我们又把建立平等的师生关系作为主要内容，建立了教师间、师生间及教师与家长间的平等、民主、相互尊重、和谐融洽的人际关系，得到社会家长的好评，为学校可持续发展奠定了良好的基础。

二、学校办学的主要特点

1、具有浓厚的校园文化氛围

文化引领是学校发展的最高境界。多年来，学校特别重视校园文化工作，提出了狠抓文化建设就是抓德育的工作思路。我校认真落实“两课两操”，做好“每天锻炼一小时”和“阳光体育进校园”的工作。学校开展各类艺术比赛活动 “庆六一”演出，以及每年一届的校园文化艺术节，已经形成展示学校艺术成就的一个传统活动，深受学生、家长的欢迎。

三、今后发展思路

学校在标准化建设工作中，得到了上级的关心和大力支持，各项工作有序进行，各方面取得显著成效。但也存在一些突出的问题和困难。我们必须高度重视，并在下一步的工作中，积极争取上级部门的支持，逐步加以解决，保持学校的可持续发展。

1、继续加强领导班子和干部队伍建设，提高干部队伍素质。针对教师流动性大和老龄化问题比较突出，学校要认真规划思考。对于缺少专职卫生保健员、教辅人员多为专任教师兼任等问题，希望通过上级的大力支持，达到干部队伍和教师队伍的优化。

2、继续加强标准化硬件建设工作，积极争取财力、物力支持，力争解决学生浴室、学生室内活动场所建设以及实验器材、设备的添置。师生水冲厕所尽早投入使用。在整个暑假期间，学校领导为校园建设加班加点、出谋划策、监督施工。与当地土管部门协商已取得学生劳动实践基地相关手续。

3、加强校园的安全保卫工作，增设监控设备，加大值班巡查力度，加强学生的安全教育和安全知识的普及。确保校园师生安全，积极预防校园安全事故的发生。

4、进一步融合办学特色与校园文化氛围，彰显学校的校园文化氛围，加大具有文化品位的氛围建设力度，使学校成为人本、和谐、艺术的精神家园。

实现学校的大发展，必须要有更加饱满的热情，求真务实的态度，投入到学校各项工作中，以实际行动和优良的成绩为教育的发展贡献我们的力量。

篇6：学校标准化建设汇报材料

近年来，我校在上级党政和教育行政部门的支持和指 导下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。下面，就我校推进标准化学校建设工作汇报如下：

一、基本情况

切尔克齐乡中心小学始建于1936年，是一所完全小学，附设一所幼儿园。学校占地面58961.46平方米，学校总建筑面积3568余平方米，现有12个教学班，学生总数400名。学校教职工总数54人，其中专任教师47名，安保人员4人，心理健康教育教师1人。学校有教室16间。一个科学实验室，一个图书室，和多媒体教室12间，分别设有语文教研组、数学教研组、音体美教研组和双语教研组。为学校的正常教育教学打下了良好的基础。

二、组织管理

1.学校成立了以校长为组长的学校标准化领导小组，并能认真履行职责。对各指标都进行了细化分工责任到人。

2.完成了《切尔克齐乡中心小学学校发展规划》和《切尔克齐乡中心小学学校标准化建设工作规划》以及计划的制定。

3.制定了学校标准建设工作的各项规章制度。各指标组都能很好履行职责。

三、努力改善办学条件： 1、2014年学校在市卫生局、广电局、计生委帮扶单位的帮扶 下投资 4万元修建120平方米的自行车棚，加固100米的草坪围栏，由周丽副市长牵头市政府投资28万元我校750米围墙得到新建；由畜牧局局长牵头投资12万元打了两口90米的深水井，改善了学校饮用水的质量，为住宿生提供了健康保障。

2.我校积极启动校园绿化、美化、净化、校园文化工程，对校园进行整体规划，修葺花池12个，种树200棵。为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所，添臵了学校宣传橱窗，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，精心营造阳光、健康、和谐的校园环境，让走廊、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅，逐步达到“绿色校园、快乐学园、温馨家园”。

四、狠抓教学常规及教科研，有效提高教学质量。

（一）认真抓好学校的常规管理工作

1、学校以“队伍建设、管理与质量”为重点，制定标准化建设和均衡发展方案并组织实施；学校认真落实地区下发《中小学常规管理规定》，能够对照细则开展一次全面自查，规范建设学校常规管理档案。

2、学校能加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。

3、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每两周业务学习的制度。

4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。

（二）认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质

一年来，我校组织教师分批参加了网络国培培训，17名教师参加了家庭教育网络培训，新进特岗教师也在网上参加远程培训，加强业务学习。我校全体教师通过学习培训，开阔了教师的视野，学到了新的教学理念和方法，共同营造良好的教学氛围。

积极组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了一定的成绩：乔丽盼和魏杰老师在七月份举行的地区首届信息技术大赛中取得了二等奖和三等奖的好成绩；努尔兰、李强、张琳等教师的教学论文分别获得地区级一等奖、三等奖、优秀奖。在第14届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛中有22名学生分别获得了一、二、三奖。市文体局举办的哈萨克传统民族体育项目比赛中玛纳提汗教师荣获二等奖的好成绩。2014年10月我校被评为阿勒泰市民族团结进步模范单位，2014年7月我校在组织和辅导第14届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛中荣获集体优秀奖。

（三）抓好完善常规工作管理，提高教育教学质量

1、一年来，学校能严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。

2、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。教务处要求各备课组在制定好相应的教学计划的基础上，围绕计划开展了多种形式的教研活动。围绕专题，充分发挥集体备课、评课的作用，解决好 教学中遇到的实际问题。做到了备课有中心发言人，有设计理念、目标、要求、重难点的突破、教法的设计、辅助手段的应用。集体备课，评课都有详细记录。各备课组至少要上了一节校内公开课。

3、学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布臵和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

4、认真抓好毕业班教学工作。上半学期，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作。通过教师们的不懈努力，六年级共有19名学生考上了区内初中班。

5、文科教研组、理科教研组及双语教研组举办了形式多样的各种活动，以此来丰富同学们的业余生活，将学习生活化。今年学校开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“阳光少年”朗读比赛、“小小书法家”硬笔书法书法比赛、现场作文竞赛、手抄报比赛等。通过一系列的比赛，大大提高了学生的学习兴趣。

6、充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子的“蓝青”工程，充分发挥老教师的传、帮、带作用。通过“蓝青”工程，徒弟经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。

7、深入贯彻自治区关于大力推进“双语”教学工作的决定精神，在上级部门的指导下，我校不断加强宣传教育，提高全乡广大群众的认知度，为双语教学工作的深入开展打下了坚实的基础，学校设有6 个双语班在校生217人，双语教育普及率95%。农村少数民族幼儿园150名孩子、学前双语教育普及率达到91%。为做好双语教学工作，学校成立“双语”教学实验领导小组。为了让学校的双语教学工作丰富多彩，先后举办了各种双语比赛。极大的提高了教师和学生的双语水平。

五、拓宽德育途径，深化学生养成教育。

1、本，学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则》、新《规范》为基本内容教育学生。认真落实《中小学礼仪常规》，规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人文环境。积极开展地区级德育达标校和示范校的创建工作。

2、学校认真贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，加强师德建设，在职教师无有偿家教、有偿补课、私订教辅和体罚学生行为，一年开展两次师德宣传教育活动。

2、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会和重要节日开展传统道德、民族团结、法制、安全、禁毒等教育，认真上好思品课、班队活动课。一年来，学生中没有出现较大的违纪事件及安全事故。

3、开展文明礼貌教育活动，加强学生的行为养成教育。开学初，结合“三月雷锋月”教育活动契机，开展了以“学雷锋，树新风”、“妈妈我爱你”反邪教手抄报比赛等为主题的系列教育活动，为培养学生文明行为习惯的养成起到了促进作用。同时与地区卫校开展了“手拉手 献爱心”捐赠活动。

4、民族团结月开展了“民族团结好少年”口语比赛、民族团结黑板报比赛、“加强民族团结，维护社会稳定”演讲比赛等德育主题实践活动，“民族团结 从我做起”主题队会等，8月中旬至9月份给 全体师生开展了集中主题教育。10月开展了“向国旗敬礼”活动，与少先队开展“我与国旗合个影”活动，核心价值观手抄报比赛等，对学生进行民族团结教育和爱国主义教育。

其中我校参加自治区教育厅青少年五好小公民“美丽中国 我的中国梦”征文中，阿勒泰市宣传部等单位组织的“手牵手 心连心 共建美丽和谐阿勒泰”征文，六年级的阿合波塔、阿合叶克取得了三等奖、优秀奖的好成绩，李强取得了优秀教师指导奖的好成绩。

六、体卫艺工作精彩纷呈，全面推进素质教育

1、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。增强学生体质，磨炼学生意志，利用体育课及课余时间组织全校学生进行了跳绳比赛、乒乓球比赛，足球比赛等，同时开展了丰富多彩的教师文体活动。为了全面推进素质教育，我校积极抓好“每天锻炼一小时”工作，努力提高学生身体健康，使体育成为我校一道亮丽的风景线：每天锻炼一小时，学生健康起来；每天锻炼一小时，校园活跃起来。我校从实施的大课间体育活动至今，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。

2、突出学生个性和爱好，组建了篮球、乒乓、美术、冬不拉课外兴趣小组，利用课外活动时间进行训练，效果良好。

3、少先队组织学生成立了卫生监督岗，每天进行晨检，检查考勤、卫生、纪律等，在课间狠抓学生乱丢乱扔行为，卓有成效。在开学初利用班会时间组织学生学习了学校《卫生公约》，对学生进行了“爱我校园，讲究卫生，从我做起”的宣传教育。

七、巩固两基成果，加强控掇防掇工作

乡党委政府始终把两基巩固提高工作作为全乡教育工作的重中 6 之重来抓，设有教育管理办公室，人员机构健全，办公室主要负责协调全乡教育工作，制定并成立切尔克齐乡控掇工作领导小组，重点做好控掇防掇工作，2014年全乡7-12岁适龄儿童入学率100%，无掇学现象。

八、强化安全教育，努力打造和谐校园。

1、积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、应急处臵、责任追究制度。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。全面落实治安综合治理各项措施，确保校园周边秩序良好。

2、学校安全办利用会议、广播、黑板报等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展了防灾减灾、防震防火演习等活动，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。签订责任书。学校与后勤，班主任，食堂负责人层层签订责任书，明确各自的职责。还与伙食团签订了安全协议，同时学校还与学生家长签订了安全责任书，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全管理工作规章制度。建立学校安全管理工作的各项规章制度，并根据安全管理工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、班主任晨检、晚检、请销假、（病假学生）跟踪家访、查夜、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生私自到校外就餐，严禁学生无假外出，对涉及学 7 校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处臵预案制度。

5、认真做好安全教育周工作。学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故的安全隐患开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

6.校方责任险参保率达到100%。

7.开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，学校对校舍、消防设备进行全面的检查。同时，对学校食堂、饮水卫生进行检查，并做好记载。学校还经常对电线和学生宿舍进行防火安全检查，对消防池边的安全隐患进行了解决。

总体来说我校在市、乡两级党委、政府的大力支持下，在市教育局的正确指导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的教育教学质量呈明显上升。我校标准化建设工作扎扎实实，卓有成效，困难客观存在……但我们相信，有领导关心，上级支持全体员工的共同努力，切尔克齐乡中心小学定会成为设施一流、管理一流、质量一流的学校。

切尔克齐乡中心小学