两个培养问题在高校学生思想政治工作中的探索

2022-09-10

随着高校逐年扩大招生, 高等院校生源质量、学生素质出现了许多新情况, 碰到了许多新问题。在高校现代人才培养的改革和实践过程中, 培养什么人、如何培养人, 是教育工作者需切实关注的问题, 也是推动学校教育事业发展中必须解决好的根本问题。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》鲜明提出:各高等学校要坚持育人为本、德育为先, 把人才培养作为根本任务, 把思想政治教育摆在各项工作的首要位置。

笔者从2003年进入广东工贸职业技术学院以来, 一直从事着学生思想政治教育工作, “培养什么人”、“如何培养人”是我们工作的首要出发点, 学院在摸索人才培养工作的过程中取得了实质性的成效。面对21世纪的高校大学生, 要使思想政治工作富有成效, 就必须强化全员育人意识、抓好课堂教学、打造校园文化精品、解决学生实际问题、加强队伍建设, 把思想政治工作贯穿于人才培养的全过程。

1 树立育人意识

1.1 坚持育人为本是中心

高等院校在思想政治工作中, 存在一些片面的、传统的观念。一是贬低思想政治工作的作用, 认为教学工作是学校一切工作的中心, 重教学、轻育人。二是片面夸大思想政治工作的作用, 认为思想政治工作应置于一切工作之上。三是部分教师认为思想政治工作是行政人员的管理职责, 教学只负责传授知识。笔者认为, 在高等院校, 思想政治工作与教学工作一样重要, 不能偏颇, 他们在学生成才教育中起着不同的作用, 其本质都是育人, 因此, 要采取“两手抓, 两手都要硬”的原则, 抓住育人这个本质, 一切工作都要紧紧围绕这个本质去开展。

1.2 强化全员育人意识

广东某些高校的教务处、后勤处、学生处、财务处等部门办公室门口都挂了一个牌子, 上面有一行标语:为您服务。这种做法实质上是把服务学生、服务教师放在了工作的第一位, 把优质的工作态度、良好的服务思想贯穿于工作的始终, 这是教育工作人性化的真实体现。具体来说, 要想把思想政治工作做到每个学生的心坎上, 要做出实效, 学院就要树立“教师教书育人, 行政人员管理育人, 后勤人员服务育人”这一全员育人意识。把本部门和各自工作同育人结合起来, 形成一个良好的育人环境;把引导学生与服务学生结合起来, 既要教育人, 又要关心人, 在办实事、办好事中融入思想政治教育。

2 抓好课堂教学

2.1 抓好课堂教学是关键

专业教师是对大学生进行思想政治教育的主导力量, 是大学生健康成长的指导者和引路人。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人, 教师将起着“传道、授业、解惑”的重要作用。如何在课堂教学中体现思想政治教育呢?华中师大地理系一位教授把“如何做人”和“做怎样的人”当成教师的首要职责, 比如他在讲授“历史学”一章时补充中国疆域沿革史, 激发学生的爱国热忱;在“文学”一章补充《增广贤文》, 他不仅是在让学生感受中国古代文学的独特魅力, 而且是在让他们潜移默化地接受传统美德的熏陶。他以身作则, 既重言传, 更重身教。

2.2 春风化雨, 润物无声

2007年5月8日, 根据学院党委的安排, 我院全体教师观看了《孟二冬先进事迹报告会》, 片中的孟二冬老师与石河子大学结下了不解之缘, 当他身患重病, 拖着虚弱的身子出现在讲台上, 艰难的从嘴里吐出每一句话时, 所有学生的心都揪成了一团, 孟老师每咳嗽一次, 学生的心就被狠狠地抽了一下, 当学生一再哀求孟老师别上课时, 孟老师轻轻的挥一挥手, 嘶哑着说:“没关系, 我还行。”在学生晶莹的泪光中, 孟老师最用质朴的言行书写了一位教师“教书育人”的深刻内涵, 我们被孟老师一丝不苟的敬业精神和严谨的教学态度所打动了, 就是他本着对学问的刻苦钻研、对知识孜孜不倦的追求打开了学生通往浩瀚知识海洋的大门。石河子大学的学生将孟老师在教学中“以点带面”的方法应用到学习中, 学生的学习取得了“事半功倍”的效果;石河子大学的学生又将孟老师的治学态度、求实精神带到了他们的工作岗位上, 西部地区的孩子脸上露出了阳光的笑容。现在, 这些学生将从孟老师手中接过“传授知识、服务人民”的接力棒, 将他们的青春热血无悔的洒在三尺讲台上。

3 打造校园文化精品

3.1 健康向上的校园文化是基础

随着我国物质文明与精神文明不断加强, 大学生对校园文化生活和娱乐活动也提出了新的、更高的要求, 适应学生的文化需求和兴趣特征开展思想教育, 是改进和创新高校学生思想政治工作的一个重要方面。近几年来, 在贯彻学院提出素质教育的基础上, 我院开展了“百歌颂中华”、“共青团形象之星”设计大赛, 积极引导学生参与“大学生职业生涯规划大赛”、“全国挑战杯作品大赛”、“期货交易”大赛等, 并取得了可喜的成绩, 这提升了学生参与活动的积极性, 还开拓了他们创作的空间。与此同时, 各系也开展了符合专业特色的各项文体活动, 如工商管理系每年一届的“服饰创意大赛”和“商务知识综合知识大赛”、应用外语系举办的“英语诗歌朗诵”和“英语作文比赛”、机电工程系举办的“机电之光卡拉OK大赛”、计算机系举办的“动漫比赛”和“软件设计大赛”等, 既能满足学生的各种兴趣爱好, 又能使学生在活动中陶冶情操、启迪心灵、明辨是非、提高觉悟, 达到思想政治工作的目的。

3.2 美丽脚踝, 诗歌之行

大学生思想政治教育工作, 同样体现在校园文化精品之上。1997年, 我进入了梅州嘉应大学学习, 在一群兴趣爱好相同的朋友的呼唤声中, 我加入了学校的“诗歌”班学习, 每个周末, 我们相聚于美丽的周溪边上或微风送爽的梅江河畔, 负责指导我们学习的游子老师定会准时出现在大家的视线中, 温文尔雅、知识渊博、每一首诗中都透着灵性, 这是我们对游子老师的评价。在绿油油的草地上或波光粼粼的河床边, 我们在一起学习写作, 一起朗读诗歌, 一起切磋诗歌的意境, 一起体会畅游的喜悦。在我们的带动下, 学院越来越多的文学爱好者加入了这个行列, 学院树立了自己的校园文化品牌, 并成立了校级文学社, 各系也设立了系刊, 一颗诗歌的种子悄悄的种在了美丽的嘉应学院, 学院每年举办“诗歌创作大赛”, 并邀请了周边学院的同学参与比赛, 逐步扩大了影响力。诗歌班的举办, 成了学校一道亮丽的风景, 它陶冶了我们的情操, 提升了我们的审美能力和文化品味。在秋高气爽的日子里, 游子老师还特意带我们出去郊游, 在一大片白茫茫的芦苇丛中, 我们踏过晶莹剔透的鹅卵石, 用聆听花开的心情, 记载下我们年轻而又幸福的成长故事。

4 解决学生实际问题

李长春指出, 加强和改进大学生思想政治教育, 要把思想政治教育与解决实际问题相结合, 认真做好高校贫困家庭学生资助工作、毕业生就业服务指导工作、后勤管理和服务工作、大学生心理健康教育工作, 为大学生健康成长创造良好条件。

4.1 开展贫困家庭学生资助工作

作为一名思想政治工作者, 我觉得首先应该熟悉所管班级的大致情况, 然后根据实际情况有的放矢地开展工作, 同时应密切关注贫困学生的思想动态, 学习和生活情况, 从实处给予他们人文的关怀。思想政治工作者要认真做好各类助学金的评比工作, 要将有限的资助金发放到真正需要的同学手中。2004年9月, 我系转入了一位新同学, 这位同学原来是学营销专业的, 因为家境贫困休学一年, 而下一届的招生中, 因为没有营销专业所以转入了文秘专业, 在交谈中我了解到, 这位学生的父亲瘫痪在床, 母亲无劳动能力, 弟弟辍学在家, 而全家的收入只是每月领取的低保补助。学生利用每个周末和寒暑假做兼职来维持自己和家人的生活费, 学费则申请助学贷款。得知这一情况后, 首先我找到这位同学, 鼓励他要坚强地面对生活, 努力地学习专业知识, 要虚心向同学和老师请教。其次, 我召集该班全体班干部开了一次会议, 要求大家在生活上要关心他, 学习上要帮助他, 要充分利用时间帮他把落下的功课补上来;再次, 我向系领导汇报了这一情况, 帮他申请到了最高额的助学金。同时我向学院勤工助学处写了一份情况说明, 帮他申请到了学院寒暑假的勤工助学岗位, 解决了他生活上的后顾之忧。事实也证明了, 这位学生性格很开朗, 从来没有因为家境贫困怨天尤人, 而是认真地完成了文秘的所有专业知识学习, 并考取了“报关员”证, 如今在深圳的一家外贸公司上班, 并依靠他的能力改善了家里的生活条件, 我们也成了无话不谈的好朋友。

4.2 增强就业服务

帮助学生确定就业目标, 选择就业方向或升学, 使学生朝着自己所期望的目标发展, 无疑使思想政治工作的一项重要职责。2005年开始, 我院开设了《就业指导》这门课, 授课中向学生介绍了求职材料的准备、面试的技巧、简历的撰写、职业生涯的规划等内容, 并鼓励学生积极参与“广东省大学生职业生涯规划大赛”, 其目的在于引导学生正确选择自己的人生目标, 合理规划大学生活。教育者应较全面掌握学生的能力、潜力、需要和志向, 在职业指导和咨询上给予学生帮助。在工作中可通过组织学生到实习基地, 联合单位参观、实习、培训, 实地了解工作情况, 增加感性认识, 把课堂生活同现实经历直接结合, 为今后就业打下良好基础。同时, 尽可能帮助学生广泛网罗就业信息, 加强毕业生的就业指导, 注意培养高职学生“双向选择”的技能, 以适应就业市场竞争。

4.3 改善管理服务是条件

在高校思想政治教育工作中, 加强后勤管理和服务工作是培养学生成才的一个重要因素。后勤服务工作关系到学生在校期间的食宿等生活质量, 学生对后勤服务的感受最直接, 最深切。由于我所从事工作的特性, 经常会接触到学生反映学校生活条件、饮食卫生、校园环境等问题, 这些问题对学生的正常生活造成了一定的影响。后勤生活服务设施的完备, 后勤服务人员的服务态度、后勤服务工作质量, 校园环境的清洁优美, 都体现着新型平等的人际关系, 体现着和谐的校园文化。对于培养学生健康向上的精神风貌, 节俭质朴的生活习惯, 团结互助的师生情谊, 高尚真诚的道德情操有着不可代替的作用。为此, 后勤工作人员应定期召开学生座谈会, 认真听取学生的反馈意见, 将学生需迫切解决的问题及时梳理, 及时采取措施, 不断提高服务质量, 营造有利于学生健康成长的校园环境, 全面落实服务育人的工作。

4.4 加强大学生心理健康教育

大学生心理健康是高校工作中的一个重要方面, 开展心理健康教育, 提高大学生心理素质, 正在成为高校思想政治工作的一个重要组成部分。青年学生的困惑主要体现在对人生理想和信念的困惑、道德价值的困惑、就业的困惑等, 这使他们的心理变得复杂而脆弱, 直接影响着学生的正常学习生活。我院每年会在新生中进行一次心理测验, 通过测试结果筛选心理问题比较突出的学生, 并采取相应的应对办法。学院设立了专门的心理咨询室, 配备了专职的心理咨询教师, 开设了《心理健康教育》这门课, 其目的在于及时了解学生的思想动态, 及时给予他们引导和心理疏通, 并提高学生的社会适应能力、承受挫折能力和情绪调节能力。与此同时, 学院各个部门应密切关注学生的思想脉搏, 掌握学生的主流动向, 发现问题及时反映和解决, 做到把学生的成长成才放在工作的首要地位。

5 加强队伍建设

5.1 加强队伍建设是保证

在学生思想政治教育工作中, 选拔一支政治素质高、思想作风好、具有较强组织管理能力、善于做学生思想政治工作和党建工作的教师队伍显得尤其重要。在队伍管理上, 我院制定了每周二次的辅导员值班制度, 每月一次的“专题讨论会”, 要求辅导员要认真完成工作日志、积极撰写论文;认真召开所管班级每周一次的“班长、团支书会议”, 及时传达学院文件精神、了解所管班级学生的总体情况和掌握学生的思想状况。此外, 还必须做好学生的党团工作, 加强学生的党组织建设, 充分发挥学生党员的先锋模范作用, 以点带班、以班带级, 积极促使学院形成优良的校风和学风。

5.2 增强科学文化素质

思想政治教育工作者首先要树立终身学习观念, 做“学习型”的教育工作者。孔子名曰:“学而不厌, 诲人不倦。”学习可以分为三种:基础知识的学习、专业知识的学习和工作经验的学习。我们在实际工作中要多花时间、花精力放在自身能力和素质提高的学习上, 要把加强学习作为一种责任、一种追求、一种境界, 提高解决实际问题、做好本职工作的能力。

5.3 提高管理素质

在培养学生的过程中, 思想政治工作者要培养集思广益、多谋善断、知人善任的管理风格;发扬理论联系实际、学以致用的工作作风。多和兄弟院校的工作者交流工作经验, 认真摸索学生工作的新思路、新步骤, 新举措, 充分发挥学生干部, 学生党员的主体作用, 牢牢把握学生的思想脉搏, 在实践中不断探索新的办法和手段, 改进管理方式, 提高管理水平, 切实把学生思想政治教育工作做到实处。

每个学生都是一个鲜活的个体, 所以每天都会遇到许多新的问题, 新的矛盾。作为一名思想政治工作者, 我们需要更多的耐心和关注, 我们只有真正深入到学生群体之中, 切身感受他们的成长体会, 探寻他们的所思所想, 关注他们的学习生活, 不断总结经验和规律, 把工作中的每一件小事做深、做细、做实, 许多问题将会迎刃而解。

摘要：高校学生思想政治工作是一项长期而又艰巨的任务, 本文从两个培养问题出发, 结合工作实际, 提出了强化全员育人意识、抓好课堂教学、打造校园文化精品、解决实际问题、加强队伍建设五个方面的思想政治教育框架, 明确了思想政治教育工作必须贯穿于人才培养的全过程。

关键词：人才培养,学生,思想政治工作