第一篇：国学老师简介范文
国学兴趣小组简介
和静县第一小学
国学经典诵读特色简介
2014年，我校组织了国学诵读兴趣小组，我校始终以“读千古美文，做少年君子”为指导思想与目标，旨在培养全体学生对祖国经典文化的热爱，在经典中受到感悟与熏陶，提升个人素养。 我校开展特色教育活动以来，充分挖掘各种资源，努力营造国学诵读吟诵氛围。利用配乐诵读、韵律诵读、办手抄报、诵读比赛等方式激发学生诵读兴趣。全校师生积极参与，充分利用晨读时间让国学诵读成为习惯。利用学校展板、教室板报、专栏等让学生在耳濡目染中潜移默化接受祖国经典文化教育。
为了让学生在学校掌握最优秀的国学经典，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，以《三字经》和《弟子规》为兴趣模板，开展各项国学活动。千里之行，始于足下，我们将努力让学生通过沐浴博大精深的国学文化，培养学高德厚的君子品性，力争把我校特色打造成全县一流的特色学校。
二〇一四年三月
第二篇：西合小学国学经典诵读特色教育简介
西 合 小 学
国学经典诵读特色教育简介
2011年秋，我校在县局“质量第一，特色鲜明，全面发展，安全运行”的教育方针指引下，开展国学经典诵读特色教育活动。学校始终以“读千古美文，做少年君子”为指导思想与目标，旨在培养全体学生对祖国经典文化的热爱，在经典中受到感悟与熏陶，提升个人素养。 我校开展特色教育活动以来，充分挖掘各种资源，努力营造国学诵读吟诵氛围。利用配乐诵读、韵律诵读、办手抄报、诵读比赛等方式激发学生诵读兴趣。全校师生积极参与，充分利用晨读时间让国学诵读成为习惯。利用学校展板、铃声、教室板报、专栏等让学生在耳濡目染中潜移默化接受祖国经典文化教育。
为了让学生在六年的小学时间里，掌握最优秀的国学经典，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，以《中华诵·国学经典诵读》和小学语文教材为载体，以古典诗词和蒙学经典为主要内容，分学段进行国学经典的诵读：一年级《弟子规》、二年级《三字经》、三年级《千字文》、四年级《笠翁对韵》、五年级《增广贤文》、六年级《幼学琼林》。
千里之行，始于足下，我们将努力让学生通过沐浴博大精深的国学文化，培养学高德厚的君子品性，力争把我校特色打造成全县一流的特色教育。
第三篇：国学大师翟鸿燊老师讲座学习感想
国学大师翟鸿燊老师讲座学习感想
俗话说：人不学要落后，刀不磨要生锈，公司本着与时俱进的思想，提高我们每一位员工的管理水平、在社会上的为人处事以及沟通交流等。让我们成为一个可用、多用的人才。所以公司给我们创造了机会学习翟鸿燊老师非常经典的培训课程，让我们知道什么是立德修身、高品质的沟通以及团队精神。通过了本次的学习，我才知道人在社会上应该怎样去交流、知道了什么才是国学、什么才是孝、什么才是团队精神。听听讲师对中国五千年之久的民族文化。作为现在的我真的是：一叶障目，不见泰山!作为有着几千历史的中国子民，既然没有学习历代圣人的那种高尚品德与精神，更没有学习好做人的简单道理，我真的感到是无地自容。我扪心自问：从参加工作这么多年来我学了些什么，学到了多少知识，我又会用多少，我真的是无言以答。但是我感觉到幸运的我还比较年青，有些东西还来得急后补。不是说：十有五而于学、三十而立、四十不惑、五十知天命吗?现在我正是该处于三十而立的时间吧。我想我该归纳一下人生道路的时间了。通过学习我有以下几点启想：
启想一：
我用了半天的时间总结了下我这几年的工作与处事。我的缺点真的有很多，首先是性恪问题。太急燥、冲动!往往就是因为这样，在处理事情的时候把自己搞的很被动。这样常常达不到自己预想的效果。其实以前也有前辈教导我们，做什么事情么急、处理事情要冷静、对别人要礼仪相待。但是往往知道就是不能去做到。通过学习真的是一 1 /
5语点醒梦中人啊，我们为什么不可以把工作当成乐趣来看待呢?为什么不可以把学习也当成是一种乐趣呢?领导安排的事情当发牢骚的时候，为什么也不可以把它当成是一种乐趣去完成呢?每天的心情为什么也不可以以乐相对呢?境由心造、乐以忘忧啊!不要自己给自己找烦恼，如果把所有的忧愁都当做乐趣来看我想做什么事情都可以很出色的完成。翟老师不是说：“当一个人心态好的时候，心态充满着喜悦的时候，才有正见、才有正思维、才有正语、才有正念。”人的烦恼往往就是因为放不下、想不开、忘不了吗?所以说：心态是最重要的，当心态好才能做好事、说好话、存好心。
启想二：
交流、沟通这两个字真的很好写，我们平时间说的也最多，但是能让我们真正的去做好，出色的完成真的是难啊!有很多人会说我怎样交流沟通吗!我语文学的差、我的表达能力差、我性恪内向，根本就不知道怎样去说话。其实每个人的表达能力都是练出来的，天生不可能就是一个沟通高手。我认为心态放好，按自己所想的慢慢陈述，真诚对待对方，我想对方也会真诚和你交流吧!别人讲话的时候，要学会认真倾听，不要打断别人的讲话。该你讲话的时候你才讲话，要学会尊重别人，尊重别人才会得到别人的尊重。不是说：“口乃心之门户”吗!嘴是诉说你心里想法的唯一途经，你心里想什么必须用嘴才能表达出来，别人才能理解。那既然是这样我们为什么不可以勇于的去与别人交流呢?如果你不交流怎样来得朋友呢?看《亮剑》里面的李云龙，你说他有文化吗?语文学的好吗?但是别人又是怎样在沟
通。我觉得他是以诚相待。勇于表达自己的心里真实的想法。当然在我们的工作中也是一样，不与领导和同仁多交流沟通怎样能更好的开展工作。前期我们选用的劳务公司不是这样的吗。他们的工作开展不走，就是因为沟通太少了。自己不能按时完成甲方的工作任务，到底是缺人员还是缺材料，他们都不会与甲方沟通。导致甲方会误认为你们不听甲方安排、没有实力完成所承担的工作任务。上下层脱节，工作进度就无法按预期的计划完成，其实这是个很好的工作实例。所以说沟通：是信息的传递，是情绪的转移，是感觉的互动。我们也才会接交更多的朋友。翟老师也不是说了吗：人脉等于钱脉，关系才是实力，朋友是最大的生产力。
启想三：
一个企业做的发展好不好，跟一个优秀的领导者和一个强大的团队有着很大的关系。这也就是我们所学的团队精神，当然除了团队精神，我决得还有团结的精神。一个团队大家都有一颗勇于开拓的心，但是他们都不团结那这都不叫团队，而叫团伙。团队精神要怎样才能建力呢?必须要有一个优秀的领导者。其次才是看员工自身的素质与悟性。我们学习当中也听到的啊!一个好的领导者没有一颗宽大的心、没有责任心，就是给你的一个团队你也会把他带入不归之路。此时一个领导也不要把一个事情小题大做，俗话说：不聋不瞎、不配当家。乾隆是怎样在做，该学啊!在者就是员工必须要团结，如果你每天都去找别人的问题，勾心斗角,那就是在优秀的领导也不能把它引入团队的合作精神中。三者就是时常要培训团队精神,大力加强学习建设,
培训是最大福利。培训是间接投资，虽然不是今天一投万元，明天就能产生巨大利润，但只要坚持下，那些善于学习的个人就一定能成为赢家。还有就是做到“无边界学习”的观念。还有就是要学习挤钻的钉子精神。工作忙就要“挤”，看不懂就要“钻”，在“挤”和“钻”中提高能力。是要学“分享学习成果”的机制。一个团队学习的过程，就是团队成员思想不断交流、不断碰撞的过程。如果每个人拿出自己掌握的新技术、新思想，与团队其他成员进行分享，集体的智慧就会大增，就会产生1+1>2的效果。所以我们听完翟老师培训就是进行的学习交流，就是在分享学习成果。一个企业的生存和发展也是需要精神力量的。其实，一个企业就是一个大家庭。企业是一艘巨大的舰船，装载着一个团队，这个团队齐心合力，就能使这艘舰船乘风破浪、扬帆远航。一个企业要是没有团队精神，告个人能力单打独斗成为一盘散沙，难以强大。所以我认为团队精神是一个企业成功的基石、发展的动力。每个员工都希望一个广阔的发展空间，希望生活在一个宽松和谐的集体之中。给员工一个充分展示自身才华的最佳位置，做到人尽其才，才尽其用;其次，给员工一个宽松和谐的工作和生活环境，使其心情舒畅、精神愉悦，企业就有了向心力、凝聚力。我们这个团队都是一帮年青人，都会为企业敢于拼搏、同归殊途的精神. 我觉得我们要力求合理的团队结构，发挥团队精神，让每个人的能力得到发挥、得到互补。企业才能立于不败之地。
建议：
1、一个企业要不要制度，肯定是要的，没有制度不成方圆。但是
制度要合理的运用，如果不合理的运用反而会让员工的心里产生矛盾。建筑行业与行政管理或者营销市场不一样。
2、现在公司里面年轻青人最多，但是不懂建筑的更多。俗话说：龙多不治水，在建筑行业不是说人多就可以把事情做好。我们这也不是文化大革命的大集体。但是有这么多的人那我们就要分功名确。该让员工闲起的时间才闲。不然员工都会在下面说些对公司无关紧要的话题。
3、我建议每个人找准各人的位置。
所以我们所学的：得其时，并当其中。在什么时候该做什么，各人找准各人的位置。当然以上所讲的大家都会说，也很容易理解。但做起来真的很难。如果一个企业和一个人要能达到以上描述的。我想每一个人都要把心态放平衡才行。清华大学的校训是什么：“天行 健君子以自强不息，地势 坤君子以厚德载物。”我们不说自强不息，就说能做到厚德载物吗?像大地一样的厚德吗?真该让我们大家好好反醒一下了。人生一辈子我们活的精彩吗?有意仪吗?不求百事功，也不求千古名，只求不要稀里糊涂过完一生。
员工：樊宜明
2011年11月20日
第四篇：科任老师简介
历史
陈坚老师,大学专科学历,从教二十二年,我校资深派经验派教师。陈老师的教学风格以严厉却不失温和而著称,教学成绩卓越,曾任中学重点班班主任,培养了一大批优秀学生。陈老师有丰富的人生阅历,引领我们畅游历史的海洋,让我们吸取上下五千年的中外历史的经验教训,做明智的人吧!
语文
陈义老师,大学专科学历,政教主任,我校实力派青春派教师,擅长书法,工作勤奋,奉行语文生活化,生活语文化的教学原则。他的语言风趣幽默,善于培养学生良好的习惯和自觉性,吸引学生漫步文学殿堂,赏析中外名著,激发学生对真善美的追求。他的学生不仅乐观豁达,而且成绩十分优异。
数学
彭学才老师, 大学本科学历, 数学功底博大精深,教学严谨, 上课以“深入浅出,循循善诱”为特色。深得师生好评。彭老师也擅长书法,我校鼎鼎有名的“笔杆子”,是闪耀着智慧光芒的实干派青春派教师。彭老师对学生要求严格而且耐心细致,教学生三年知识,让学生一生感激。
政治
罗洪棠老师, 大学本科学历,响当当的才女老师,视学生如亲子,善于聆听学生心语,走进学生心灵世界,点燃心理健康的烛光,照亮学生。她的教学方法灵活多变,新颖活泼,作业批改耐心仔细, 深受学生爱戴。她的教学业绩显赫,在同类中学名列前茅。
美术
缪小兰老师,我校又一才女老师,德艺双馨。教学能力突出,为川美。川师大等大专院校培养了很多美术人才。对学生的教育更具艺术化,如春风吹拂大地,如春雨滋润心田。她的各种奖状,先进称号一大堆,确实是长宁县美术教坛上一颗璀璨的明星。
体育
赵兴华老师,我校最健美的青春派老师,长宁县体育优质课大赛的一等奖获得者。她德才兼备,任劳任怨,工作精神有目共睹,是既令学生感动,又让老师感动的教师代表。她和刘勇老师训练的校队,每年都在县运会上取得可喜成绩,给学校一个惊喜。 奥运精神激励我们在赵教练的带领下,积极锻炼,吃苦耐劳,增强体质,向着更高更快更强进发。
英语
罗云辉班主任老师,从教二十年,热爱学生,关心学生,喜欢家访。提倡民主自律的班级管理,严格的班规管理,培养学生改变自己,战胜自己,因为我们每个人都有双重人格。罗老师性格急躁,脾气怪,但心地善良,宽容,教出了不少令老师本人佩服的优秀学生。罗老师爱看书,是实力派教师之一。他的理想是与小尖班师生共同奋斗三年,实现梦想与超越。
第五篇：老师简介
吴帅校长南京师范大学毕业，“省级优秀教师”称号，多年来致力于音乐教育事业的同时，悉心研究钢琴教学，培养了大批的优秀钢琴学生，他善于挖掘学生个性，因材施教，注重基本功，灵活耐心，具有很强的亲和力，在学生和家长中拥有良好的口碑，其所带学生在历年的考级和各类艺术比赛中成绩斐然。
费君萨克斯老师南京晓庄学院教学系统，认真负责，经验丰富，注重学生基本功训练，强调基础是成功的关键，能和学生良好沟通，得到家长的一致好评。
陈琨钢琴、小提琴老师南京师范大学毕业音乐教育专业，
她有自己独特的儿童教育理念和丰富的教学经历，思维敏锐，善于沟通。
孙浩瀚钢琴、吉它老师南京晓庄学院教学较为系统，
教学强调演奏时的旋律感和音乐性，有较强的个人演奏能力。
陈晓夏钢琴老师南京艺术学院毕业能因材施教，教学态度积极、有耐心，方法灵活恰当，亲和力强。
高畅长笛老师南京晓庄学院
教学严谨，善于与人沟通并且有很好的教学方法。
魏煜古筝老师南京晓庄学院 自小学习古筝，专业基础非常好，教学认真负责，有耐心，教学经验丰富。曾多次获得“雅韵杯”优秀古筝教师称号。
刘炫吉它老师南京晓庄学院上课生动有趣，擅长弹唱结合的教学方式，使学生在学会弹吉它的同时也学到一些唱歌的技巧。
马明艳钢琴老师 南京幼儿高等师范学校毕业，教学严谨细致，注重基本功的训练。
金丹钢琴老师南京晓庄学院毕业教学认真，有耐心注重学生兴趣的开发。
丛枫长笛老师南京
艺术学院专业基础非常好，教 学认真负责，有耐心，注重基 本功的训练。
程钟敏二胡老师南京晓庄学院教学认真负责，严谨细致，经验丰富。
李阳诗钢琴老师南京艺术学院，自幼学习钢琴有着很好的专业基础，教学严谨有耐心。
刘莎 钢琴老师 音乐教育专业 现任于部队文工团
有自己的钢琴教育方法和多年教学经验 喜欢在教学中和学生一起交流。
韩明洋葫芦丝老师南京晓庄学院 有良好的专业基础，为人平和，教学态度严谨，
戴婷钢琴、长笛老师南京晓庄学院 笛有一定的专业基础，教学态度严谨有耐心。
自幼学习钢琴长
骆文乔钢琴老师南京艺术学院毕业 教学认真，对待学生亲切并有自己的教学方法。
孟凡雨二胡老师南京师范大学音乐学院 自幼学习二胡有良好的基础和教学经验，对待学生因材施教。
杨海滨萨克斯老师南京晓庄学院毕业 有一定的教学基础，为人谦和，对待学生善于沟通了解。
尹睿晨大提琴老师南京艺术学院毕业 对待学生有耐心，乐于和学生沟通，并在学生的学习兴趣中找到良好的教学方法。
周晖晖钢琴、小提琴老师南京师范大学音乐学院毕业 有良好的专业基础，教学严谨认真负责，注重基础的训练。
钟超钢琴老师南京艺术学院毕业能因材施教，教学态度积极、有耐心、方法灵活恰当，亲和力强。
史梦曦钢琴老师南京晓庄学院毕业 从事音乐教育工作 ，有丰富的教学经验，深受学生和家长的好评。为人诚恳，对待工作认真负责。待人诚恳，亲和力强。
杨慧宇古筝老师南京艺术学院 对古筝教学工作踏实认真，有责任心，有耐心。待人诚恳，能很好与学生和家长互动交流。