参公课件（精选6篇）
篇1：参公课件
第一部分 总则与附则
（1章、18章）
一、总则（1章。1—10条，共10条）
（一）立法目的和根据（1条）
1、立法目的
（1）规范公务员的管理
（2）保障公务员的合法权益
（3）加强公务员的监督，促进勤政廉政
（4）建设高素质的公务员队伍
（5）提高工作效率
2、依据
（二）公务员的定义与范围（2条）
1、依法履行公职
2、纳入国家行政编制
3、由国家财政负担工资福利
（三）公务员法的适用范围（3条）
（四）公务法的指导思想（4条）
1、坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导
2、贯彻社会主义初级阶段的基本路线
3、贯彻中国共产党的干部路线和方针，坚持党管干部的原则
（五）公务员法的原则（5—9条）
1、公开、平等、竞争、择优和法治原则（5条）
2、监督约束与激励保障并重的原则（6条）
3、任人唯贤、德才兼备的原则（7条）
4、分类管理和效能原则（8条）
5、公务员依法履行职务的行为受法律保护原则（9条）
（六）公务员的主管部门（10条）
（七）主要变化
1、把保障公务员的合法权益作为立法目的之一
2、调整扩大了公务员的范围
3、突出分类管理的原则
二、附则（18章。105—107条，共3条）
（一）领导成员含义的规定（105条）
（二）参照公务员法管理的规定（106条）
1、法律、法规授权
2、具有公共管理事务职能
3、事业单位
4、除工勤人员以外
5、经批准
（三）施行时间（107条）
（四）主要变化
废止了《国家公务员暂行条例》（107条）
第二部分《公务员法》规定的四大机制
（2—17章）
一、分类管理的机制（3章）
（一）《公务员法》关于职务与级别的规定
（3章。14—20条，共7条）
1、国家实行公务员职位分类制度（14条第1款）
2、公务员职位类别的划分（14条第2款）
（1）行政执法类职位
（2）专业技术类职位
（3）综合管理类职位
3、职务设置（15、16、17条）
（1）领导职务层次（16条第2款）
（2）非领导职务层次（16条第3款，17条）
4、级别设置（19条）
（1）实行职务与级别相结合的原则
（2）增加公务员的级别设置数目
（3）向基层倾斜
（二）主要变化
1、以职位分类划分代替简单的职务分类
2、在职位分类基础上进行职务分类
3、在职务之外，级别成为公务员职业发展的另一条职业发展阶梯
二、更新机制（4、6、10、11、13、14章）
《公务员法》规定的更新机制由6个环节构成：
录用、职务任免、培训、交流、辞职辞退、退休。
（一）录用（4章。21—32条，共12条）
1、《公务员法》关于录取制度的规定（1）录用的适用范围（21条）（2）录用的原则（21条）
第一、公开考试
第二、严格考察
第三、平等竞争
第四、择优录取
（3）录用的报考条件（23、24条）
第一、基本条件（11条）
包括七项：具有中华人民共和国国籍；年满18周岁；拥护中华人民共和国宪法；具有良好的品行；具有正常履行职责的身体条件；具有符合职位要求的文化程度和工作能力；法律规定的其他条件。
第二、资格条件（23条）
第三、限制条件（24条）
包括三项 ：曾因犯罪受过刑事处分的；曾被开除公职的；有法律规定不得录用为公务员的其他情形的。
（4）录用的程序（26、27、29、30、31条）
第一、发布招考公告
第二、报名与资格审理
第三、进行考试
第四、考察与体检
第五、提出拟录人员名单、并予以公示
第六、录用
（5）录用考试（28条）（6）录用试用期（32条）
2、主要变化
体现分类考试发展方向
（二）职务任免（6章。38—42条，共5条）
1、《公务员法》关于职务任免制度的规定
（1）任用方式（38条）
第一、选任制
第二、委任制
（2）规范兼职（42条）
2、主要变化
领导成员实行任期制（38条第2款）
（三）培训（10章。60—62条，共3条）
1、《公务员法》关于培训制度的规定
（1）培训要求（60条）
第一、根据公务员工作职责要求进行培训
第二、根据提高公务员素质的需要进行培训
第三、对公务员进行分级分类培训
（2）培训种类（61条）
第一、初任培训
第二、任职培训
第三、专门业务培训
第四、更新知识培训
（3）培训结果的应用（62条）
2、主要变化
突出分类培训的制度设计
（四）交流（11章。63—67条，共5条）
1、《公务员法》关于交流制度的规定（1）交流的适用范围（63条）
第一、内部交流
第二、外部交流
（2）交流的方式（64、65、66条）
第一、调任
第二、转任
第三、挂职锻炼
2、主要变化
（1）缩小交流制度的适用范围（2）交流种类由四种改为三种
（五）辞职辞退（13章。80—86条，共7条）
1、《公务员法》关于辞职辞退制度的规定
（1）公务员辞去公职的程序（80条）
（2）公务员辞职的限制性条件（81条）
第一、未满国家规定的最低服务年限的
第二、在涉及国家秘密等特殊职位任职或者离开上述职位不满国家规定的脱密期限的
第三、重要公务尚未处理完毕，且须由本人继续处理的
第四、正在接受审计、纪律审理、或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的第五、法律、行政法规规定的其他不得辞去公职的情形（3）辞去领导职务的情形（82条）
第一、因公辞职
第二、自愿辞职
第三、引咎辞职
第四、责令辞职
（4）辞退的条件（83—84条）
辞退的肯定条件：（83条）
第一、在考核中，连续两年被确定为不称职的 第二、不胜任现职工作，又不接受其它安排的
第三、因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制 员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的
第四、不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的
第五、旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过15天，或者一年内累计超过30天的 辞退的限制性条件：（84条）
第一、因公致残，被确认丧失或者部分丧失工作能力的 第二、患病或者负伤，在规定的医疗期内的 第三、女性公务员在孕期、产假、哺乳期内的 第四、法律、行政法规规定的其他不得辞退的情形
2、主要变化
增加责令辞职和引咎辞职的制度设计，将领导成员应当承担的政治责任法定化。
（六）退休（14章。87—89条，共3条）
1、《公务员法》关于退休制度的规定
（1）退休的条件（87、88条）
第一、年龄条件
第二、工作年限条件
工作年限满三十年的；距国家规定的退休年龄不足五年，且工作年限满二十年的；符合国家规定的可以提前退休的其他情形的。
第三、身体条件
（2）退休的方式（87、88条）
第一、强制退休
第二、自愿退休
2、主要变化
未明确规定公务员的退休年龄。
三、激励保障机制（5，7，8，12章）
《公务员法》规定的激励保障机制由四个环节构成：考核、职务升降、奖励、工资福利保险
（一）考核（5章。33—37条，共5条）
1、《公务员法》关于考核制度的规定（1）考核内容（33条）（2）考核的方式（34条）
（3）考核的主体和程序（35条）（4）考核等次（36条）
2、主要变化
（1）在考核内容上，增加了“廉”的考核
（2）在考核的方式方法上，体现分类管理的理念
（3）在考核主体上体现行政首长主导的理念
（4）在考核的结果划分上，增加基本称职这一等次
（二）职务升降（7章。43—47条，共5条）
1、《公务员法》关于职务升降的规定
（1）职务晋升的条件（43条）
第一、思想政治素质
第二、工作能力
第三、文化程度
第四、任职经历
（2）职务晋升的方式（45条）
第一、竞争上岗
第二、公开选拔
（3）公务员的降职（47条）
2、主要变化
将竞争上岗、公开选拔确定为晋升 公务员领导职务的法定方式之一。
（三）奖励（8章。48—52条，共5条）
1、《公务员法》关于奖励制度的规定
（1）奖励的对象（48条）
（2）奖励的条件（49条）
共10项。增加了第4项：为增进民族团结、维护社会稳定做出突出贡献的（3）奖励的种类（50条）（4）撤销奖励的规定（52条）
第一、弄虚作假，骗取奖励的
第二、申报奖励时隐瞒严重错误或者严重违反规定程序的 第三、有法律、法规规定应当撤销奖励的其他情形
2、主要变化
（1）不仅奖励公务员个人，而且奖励公务员集体
（2）增加了撤销奖励的规定
（四）工资保险福利（12章。73—79条，共7条）
1、《公务员法》关于工资福利保险制度的规定
（1）确定公务员工资的原则（73条）
第一、职务与级别相结合的原则
第二、按劳分配、兼顾效率与公平的原则
第三、正常增资的原则
（2）公务员的工资结构（74条）（3）实行工资调查制度（75条）
（4）公务员工资保险福利的法律保障（78条）
2、主要变化
（1）实行国家统一的职务与级别相结合的工资制度，即归并简化工资结构
（2）实行工资调查制度
四、监督机制（2、9、11、15、16、17章）
《公务员法》规定的监督机制由6个环节构成：义务与权利、惩戒、回避、申诉控告、职位聘任、法律责任
（一）义务与权利（2章。
12、13条，共2条）
1、《公务员法》关于义务与权利的规定
（1）公务员义务的基本内容（12条）
共9项
第一、模范遵守宪法和法律
第二、按照规定的权限和程序认真努力提高工作效率
第三、全心全意为人民服务，接受人民监督
第四、维护国家的安全、荣誉和利益
第五、忠于职守、勤勉尽责、服从和执行上级依法作出的决定和命令 第六、保守国家秘密和工作秘密
第七、遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公道
第八、清正廉洁，公道正派
第九、法律规定的其他义务
（2）公务员权利的基本内容（13条）
共8项
2、主要变化
增加了公务员遵守纪律、恪守职业道德、模范遵守社会公德的义务。
（二）惩戒（9章。53—59条，共7条）
1、《公务员法》关于惩戒制度的规定（1）纪律的内容（53条）共16项
第一、政治纪律
第二、工作纪律
第三、廉政纪律
第四、社会公德纪律
（2）公务员执行公务行为的“免责”（54条）（3）处分的种类（56条）（4）处分的期限（58条）
2、主要变化
增加了公务员执行公务的“免责”条款
（三）回避（11章。68—72条，共5条）
1、《公务员法》关于回避制度的规定
（1）回避的种类与情形（68、69、70条）
第一、任职回避（68条）
有亲属关系的不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务；有亲属关系的不得在同一机关担任有直接上下级领导关系的职务；有亲属关系的不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财物工作。
第二、地域回避（69条）第三、公务回避（70条）
涉及本人利害关系的；涉及与本人有本法第68条第一款所列亲属关系人员的利害关系的；其他可能影响公正执行公务的。
（2）回避的程序（71条）
2、主要变化
设计了弹性适度的任职回避标准（68条第2款）
（四）申诉控告（15章。90—94条，共5条）
1、《公务员法》关于申诉控告制度的规定
（1）申诉的范围（90条）
（8项：处分；辞退或者取消录用；降职；定期考核定为不称职；免职；申请辞退、提前退休未予批准；未按规定确定或者扣减工资、福利、保险待遇；法律、法规规定可以申诉的其他情形）
（2）申诉的程序（90条）
第一、申请复核（30日）
第二、申诉（15日、30日）
第三、再申诉
（3）控告的条件与机关（93条）
2、主要变化
变一级申诉制为二级申诉制
（五）职位聘任（16章。95—100条，共6条）
1、《公务员法》关于职位聘任制度的规定（1）聘任制的范围（95条）
第一、专业性较强的职位
第二、辅助性职位（2）聘任方式（96条）
第一、公开招聘
第二、直接选聘
（3）人事争议仲裁制度（100条）
第一、人事争议仲裁委员会
第二、人事争议仲裁的程序的司法救济（60日、15日）
2、主要变化
创设人事争议仲裁制度。
（六）法律责任（17章。101—104条，共4条）
1、《公务员法》关于法律责任的规定
（1）违反《公务员法》规定的情形（101条）
共七项
（2）应当承担的法律责任（101条）第一、责令纠正或者宣布无效
第二、批评教育或者处分
第三、刑事责任
（3）公务员离职从 业限制（102条）
2、主要变化
创设公务员离职从业限制。
篇2：参公课件
事业单位大体可以分为“参公(即参照公务员)”、“全额拨款”、“财政补贴”、“自收自支”四类。
知情人士透露说，在推进工资改革过程中，“财政补贴”的事业单位获得的财政支持将会逐步减少，而“自收自支”的事业单位将会被最终推向市场，不过在此之前，仍将获得一定的“过渡期”。而“参公”和“全额拨款”类的事业单位，短期内相对较为“保险”。此外，一些事业单位还将被重组或剥离。
1、所谓参公，全名为：参照公务员管理的事业编制，该编制为事业编无疑，但是根据《公务员法》，此事业编不同于普通事业编，参公事业编参照公务员管理，即所有待遇与公务员完全一致。（调任、转任、退休等等）不放心的同志们可以关注机关选调公告，所有参公编均可以自由参与选调，去行政编的行政单位或者同样参公的参公单位皆可。
2、参公单位性质仍为事业单位，但是内部工作人员性质是公务员（广义上），（广义上）公务员目前分三类：行政编、党群机构依照公务员法管理的编制、参公编。严格来说，参公编是属于事业编的工作人员（广义的公务员）。法律上严格规定的公务员，只包括行政编、党群编，参照单位不算法律意义上的公务员，但是根据目前的包括社会保险法等相关的关于待遇问题的法律法规，公务员与参照管理工作人员，是并列并行关系，地位待遇等同
3、参公单位分类，具有法律法规授权的社会管理职能的单位，这其中还包括了社会团体与人民群体，所以，残联、工商联等单位同样可以参公，但是因为法律由全国人大颁布，法规由国务院、省级人大颁布，真正符合两项授权的管理职能的事业单位，数量有限。大部分的事业单位属于公益性半公益性事业单位，比如教师、医生、部分公益职能事业单位等。事业编与参公编不一样，事业单位不能调动到参公单位、行政单位。
4、参公进程目前仍在进行中，很多符合条件的事业单位会加入到参公序列，比如基层国土所、规划局、执法局、监狱、车管所都已加入参公行列，未来港航局等单位还会继续加入，这是一个动态的过程。
5、参公编出现的原因，本质上来源于国家对行政编严格控制，但是因为编制的不足，造成的变通的手法，改革的趋势应该是逐渐把参公编转为行政编。行政编这种控制做法，由于参公的出现，已经变为一种尴尬。
6、部分同志担心参公的前途，证监会、银监会、保监会牛吧？黄河水利管委会、长江水利管委会‘。。牛吧？他们都是参照管理单位。天塌了个高的顶着，我们杞人忧天些啥啊！！
篇3：参公课件
关键词：印章档案,事业单位,印章管理
印章档案, 又被称为失效印章、损坏印章等, 是国家机构、社会组织和个人在从事科教文卫等活动中形成和使用过的印章, 是一种具有特殊载体形态并在历史研究、档案考证、文物收藏和艺术鉴赏等方面有着特殊价值的档案。印章档案是档案管理工作中的有机组成部分。
一、印章档案管理的特点
(一) 档案管理制度的相对独立性
管理制度的相对独立性主要体现为系统内部各基层单位档案管理部门之间、各基层单位与上级主管单位的档案管理部门在档案管理制度的制订与实施上千差外别、各自为政。具体可以分为以下几个方面:
1. 失效印章是否归档。
对于失效印章的管理各单位都有其特殊的管理方法, 有些单位制定了详细的《印章档案管理办法》;有些单位在制定的《实物档案管理办法》中提到了“失效印章”的管理;还有些单位尚未把“失效印章”作为单位档案管理的一个类别, 没有采取有效的手段进行管理。
2. 保管期限不统一。
有些单位参照档案行业标准《印章档案整理规则》 (DA/T40-2008) 对本单位保存归档的印章档案进行分类与保管期限的划分;有些单位把“印章档案”参照“实物档案”的管理, 保管期限“一刀切”, 全部划为“永久”;更有部分单位参照“文书档案”保管期限的划分来确定所归档保存“印章档案”的保管期限。
3. 档号编制不统一。
《印章档案整理规则》 (DA/T40-2008) 要求印章档号由“‘印章档案代号’、‘保管期限代号’、‘分类号’和‘印章枚号’”四部分组成, 其中“‘印章档案代号’、‘保管期限代号’由汉语拼音表示;‘分类号’按‘业务’、‘机构’和‘个人’进行分类”;参照《实物档案管理办法》的单位进行“印章档案”档号的编制时, 档号一般只包括“‘印章档案代号’和‘印章枚号’”两项内容, “印章档案代号”通常表示为“SHW·0*”或“SW·0*”。
(二) 全宗内印章档案保管的分散性
“同一全宗的档案不能分散, 不同全宗的档案不能混淆”是档案管理的重要原则之一。印章档案管理同样遵循这一原则, 但又有其独特之处, “事业单位的印章, 如因单位撤销、名称改变或换用新印章而停止使用时, 应及时送交印章制发机关封存”。因此, 同一个全宗的失效印章可能会分散保存在上级主管单位的档案管理部门和本单位的档案管理部门。
(三) 部门、机构失效印章数量增长较快
随着国家事业单位改革的推进和组织机构内部职能的优化整合, 事业单位内部组织机构调整速率相对较快, 部门、机构印章也随着机构的变迁而失去效力, 需要归档保存或及时销毁的失效印章数量增长较快。
(四) 失效业务印章收集较困难
业务印章是事业单位开展业务活动中使用的, 磨损、更新最快的一类印章, 但是这部分印章属于单位内部制发, 经常是由各职能部门自行刻制, 其中涉及到财务、合同和人事的印章一般只需向上级业务主管部门进行备案, 没有正式的印章启用与废止文件。档案部门难以掌握这部分失效印章的保管情况, 收集较为困难。
(五) 印章档案目录填制较难考证
印章档案目录填制中“使用起止时间”项较难考证, 主要与印章启用与废止的文件不齐全有关, 如果不填写“使用起止时间”项又会降低印章档案的查考利用价值。
二、印章档案管理的必要性
(一) “双套制”管理模式下, 传统印章仍在发挥重要作用
“双套制”管理模式即实行纸质文件和电子文件两套归档, 使之同处于存储的状态, 是档案管理由传统管理模式向数字化管理模式转变的一个必经阶段。这既是由信息技术、信息技术格式尚未统一所决定, 又与传统工作习惯和对电子文件法律证据性作用的认识有关。在实际工作中绝大多数单位通过本系统各单位之间的专网进行公文传递, 同时, 也都会保留一份纸质文件做归档, 电子档案与纸质档案并重, 以电子档案为主、纸质档案为辅, 以计算机为主要方式和手段的情况会持续相当长一段时间。因此, 传统印章仍在发挥着重要的法律保障性作用。
(二) 维护印章档案的完整、安全, 保障组织机构权益
失效印章归档保存是由印章的法律效力及档案的本质属性所决定的。众所周知, 印章是权利的象征, 代表着一个机构、部门或者个人, 一旦遗失必定会给单位造成诸多麻烦, 甚至是经济上的损失。失效后的印章也存在同样的风险。因此, 失效印章归档保存, 不仅维护印章档案的完整、安全, 同时也可保障组织机构的权益。在我国, 印章档案实行由制发部门收缴、归档的原则, 印章使用机构的文档管理人员进行登记造册, 归档前要界定应向本级档案部门还是上级单位档案部门移交。
(三) 印章档案是单位发展的历史见证, 需要有效管理
印章档案与所有实物档案一样, 都是单位发展的活化石, 具有历史凭证和重要的参考研究价值。每一枚印章就是一段历史, 能够真实地反映一个单位的机构设置和历史演变, 甚至是一个行业的发展简史, 诉说着经历的不同发展时期。因此, 印章档案的管理极为重要, 必须科学规划、统一管理, 以维护印章档案的系统安全。
三、提高印章档案管理水平的途径
(一) 提高全员的印章档案意识
通过培训与宣传等手段在单位内部营造良好的档案氛围, 提高广大干部职工的档案意识。绝大多数情况下, 档案收集不齐全是由于业务部门的工作人员对归档范围了解不清楚造成的, 作为档案管理部门的工作人员需要耐心细致地对归档范围做详细说明, 指导、帮助业务部门工作人员尤其是部门文书工作人员做好日常的部门归档记录, 才能确保印章档案收集齐全、完整。以长江航道测量中心的档案工作为例, 长江航道测量中心隶属于交通运输部长江航道局, 下辖八个基层处, 负责长江全线航道测绘工作。测量中心档案室负责整个单位的档案管理工作, 机关各处室及各基层单位配有兼职档案员, 通过对各部门兼职档案员进行培训教育, 形成良好的档案氛围, 让业务部门的文档管理员清楚哪些东西是需要归档保存的, 哪些东西是本业务部门产生的需要移交档案部门。再通过各部门文档管理员把档案意识带到组织、机构的各个角落, 提高全员的档案意识。
(二) 建立完善的印章档案管理制度
完善统一的管理制度可以防止各自为政和不作为现象的发生, 《印章档案整理规则》 (DA/T40-2008) 作为行业推荐标准, 有着广泛的适用性, 但其法律效力及特指性不够。在系统单位内部应由主管单位的档案部门制订统一的管理规范, 各基层单位参照执行。在制订印章档案管理制度时, 应明确归档范围, 做好印章档案的及时归档。凡机构合并、撤销、更名、内设机构调整以及印章因长期使用磨损严重等原因造成停用的单位法定代表人印章、各二级机构党政公章及文字说明, 均应纳入印章档案归档范围。
印章档案应按照“保持印章档案的历史原貌和有机联系, 有利于保管, 便于提供利用”的原则来归档, 归档前应对印章进行价值鉴定, 剔除无保存价值的印章。但是从实际工作来看, 为了印章档案的安全, 我认为在归档前可先不进行价值鉴定, 所有的失效印章先收到档案管理部门, 对需要移交上级单位档案部门的印章档案及时移交, 对破损严重或其他原因不必归档的印章档案, 由档案部门登记造册、集中销毁, 需归档的印章应按照印章档案整理规则进行归档。通常把印章档案的保管期限分为 (永久) 和定期 (15年) 两种。
(三) 结合实际, 做好印章档案的保管工作
档案管理部门对已归档的印章档案应先制作印模, 按照《印章档案整理规则》 (DA/T40-2008) 中印模制作流程, 根据单位的实际情况, 酌情降低要求, 但盖出的印模应做到“印模工整、印文清晰、图形完整、排列美观”, 需填写“印文、分类号、枚号、保管期限、材质、使用起止时间”等基本著录项, 以确保印章档案检索卡信息的完整。
对应归档的印章进行清洗, 所用清洗材料不应对印章有损伤。金属类印章宜选用煤油;橡胶及塑料制品类 (橡胶、橡皮、有机玻璃等) 印章宜选用洗洁精;骨质类 (骨、角、牙等) 印章可选用95%医用酒精或洗洁精。应避免长时间浸泡, 清洗干净的印章放在通风处晾干, 切勿暴晒或炙烤。清洗好的印章用透明胶封底, 以防再次启用, 与印模一起存放于优质无酸纸粘制而成的印章档案盒内保管。
参考文献
[1]陈智为, 邓绍兴, 刘越男.档案管理学[M].北京:中国人民大学出版社, 2008:124.
[2]公安部治安管理局.关于《印章治安管理办法 (草案) 》的说明[R].2002.
[3]刘华.关于印章档案管理之管见[J].办公室业务, 2013.7.
篇4：依托课件依托课件，演绎精彩
一、依托课件，激发学习兴趣
俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣对激发他们的学习动机、调动学习积极性起决定作用，能唤起他们的探索精神和求知欲望。而多媒体课件的特点是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，能充分调动学生的情感，激发学习兴趣，演绎乐学的课堂。
我校黄老师在上一年级公开课《对对歌》一课时，巧妙地依托了多媒体课件进行教学：
师：怎样才能在最短的时间里背会这首《对对歌》呢？我有一个秘诀。（出示动画）告诉大家，当我在读一对反义词时，我的眼前就像看到了和这对反义词相关的画面。比如，当我读到“明对暗”时，我的眼前仿佛看到太阳出来了，到处一片光明，蓝天、白云、大树、小鸟都让我们看得清清楚楚；到了傍晚，太阳落山了，光线慢慢变暗了，好多东西我们越看越模糊了。同学们，试试看，像我这样边读边想象，看看当你读到一对反义词时，你的眼前仿佛看到了什么。（学生自由读书，边读边想象）
师：谁来说说，你读到哪一对反义词时，你的眼前仿佛看到了什么？
生：我读到“容易对困难”的时候，会想到这道题目很容易做，但是有些题目就很难。
生：我读到“长对短”时，我会想到尺子有长有短。
该片段采用了多媒体教学，相对于传统教学手段而言，直观新颖，能有效利用情景演示激发学生学习兴趣，开发学生的潜能，使有意识的教学和无意识的习得相结合，不仅丰富了教学内容，也活跃了课堂气氛，调动学生求知的自觉性和主动性。
二、依托课件，引领感悟文
学习总是与一定的情境相联系的。传统教学中，情景再现主要靠教师的语言描述、挂图和组织学生游戏、表演等方法来实现。而多媒体技术的应用使文字、图片、动画、声音、影像等媒体信息同步进行。在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或动画，这是传统教学手段无法达到的，较大限度地挖掘文本资源，活化文本，丰富文本，提升文本，不仅使学生接触抽象的语言符号，而且将学生带进了一个形象的世界，从而引领学生去感悟文本，实现对文本全面、深刻的理解。
黄老师公开执教《普罗米修斯的故事》一文，在让学生感悟普罗米修斯受难的画面时，借助多媒体播放动画：“狂风呼啸、冰雹敲打、凶猛的大鹰尖叫着撕裂肌体……”伴着声音、动作、文字，老师声情并茂地读，学生很快被带入到那个情境中，情感被激荡了，深切地感受到了普罗米修斯所受到的苦痛。此环节依托多媒体课件这一动画演示，再现了普罗米修斯所受的苦痛情境，直观地刺激了学生们的视听觉，激荡着他们的情感，为进一步深入教学打下了坚实的基础。
三、依托课件，辅助突破难点
无论是哪个年龄、哪个地区的学生总是会有生活阅历的局限性，我们可以根据当时、当地学生的实际情况制作课件，是用“PowerPoint”还是“Flash”则应视具体情况而定，一切均以更有助于学生理解文本，辅助突破教学难点，切实提高课堂实效为准。
吴老师在上公开课《詹天佑》时，其教学难点是让学生理解“从两端同时凿进的方法”“中部凿井法”和“人”字形线路，体会詹天佑杰出的才能。他先让学生自读，找出詹天佑碰到的困难和他解决的办法，由于文中交代得比较明白，所以学生一下子就找到了答案（由于居庸关山势高，岩层厚，所以采用了“从两端同时向中间凿进的办法”；由于八达岭长一千一百多米，所以采用“中部凿井法”；由于青龙桥坡度大，所以设计了“人”字形线路）。接着，吴老师请学生到黑板上将自己对课文的理解画出来。最后，吴老师又借助多媒体，在学生读懂语言文字的基础上，观看动画演示，当播放到火车过“人”字形线路时，生动的画面将学生深深地吸引住了，这时，学生不仅弄懂了詹天佑解决困难的办法，而且不由地赞叹詹天佑杰出的才能。
这样依托多媒体课件动画演示，学生不仅对于詹天佑独特设计的方法有了深刻印象，而且突破了文本理解上的难点。
四、依托课件，发展表达能力
古诗的语言高度凝练，省略的成分较多。在学习古诗时，教师要引导学生充分发挥想象，把诗的言外之意叙述出来，这样不仅能加深他们对诗的理解，而且对学生说话能力也是一个极好的训练。这样，运用多媒体手段体现古诗所描绘的意境，就为学生说话练习提供了有利条件。
如我校刘老师在公开执教古诗《游子吟》时，先在屏幕上出示了一幅生动的画面：“一间简陋的屋子里，在昏暗的灯光下，一位慈祥的老母亲正借着微弱的灯光穿针引线。她白发苍苍，脸上布满了皱纹，手里拿着儿子的衣服，眼睛专注地看着衣服的针脚，生怕有一丁点的差错。儿子在母亲身边，看着这一切，眼里噙满了泪水。”学生看到这样的画面，感情上受到了强烈的震撼，他们从心里感受到母亲对孩子那种发自内心的牵挂和不舍。伟大的母爱，儿子走到哪里也报答不完。学生联想到父母为自己所做的一切，感恩之情油然而生。教师抓住时机，让学生练习对爸爸妈妈说几句心里话。学生情绪高涨，感人的话语脱口而出：“妈妈，你辛苦了，我永远也不能忘记你对我的爱！”妈妈，以前我不懂事，总惹你生气，现在儿子长大了，你放心吧！”“妈妈，我爱你！”……美的情怀、美的感受跃然而出，学生对古诗的理解也更加深刻。
该片段依托多媒体课件，使学生加深了对古诗的理解，同时，受到了爱的陶冶，而且加强了说话训练，发展了学生的语言表达能力，演绎了口语交际的精彩。
篇5：参公真题2
考试试卷 申论
（考试时间：2009年11月21日上午
8:30-11:30）
一、公文写作与处理（共40分）
（一）单项选择题
1、《国家行政机关公文处理办法》规定，行政机关公文文种主要有13种，不能乱用、错用。下列不属于行政机关法定公文文种的是（）
A报告
B批复
C通告
D大事记
2、公文中对机关单位的简称必须规范化，下列简称不符合规范的是（）
A“市环保局”
B“中共广西区党委”
C“市人事局”
D“团区委”
3、“妥否，请批示”是（）常用的结尾固定模式
A请示
B报告
C会议纪要
D决定
4、根据有关规定，销毁秘密公文应当到指定场所由（）以上监销，保证不丢失，不漏销。A三人
B四人
C二人
D五人
5、公文应使用规范化的书面语言，表述要准确、得体。下列公文语句中，没有语病的一句是（）。
A这些劳模的事迹都十分生动得很。B受贿香烟近百条左右。
C这体现了市领导对下岗职工无所不至的关怀。
D社会治安状况有了明显改善。
6、收到公文后，收件人应在送检人的公文投递单、送文通知单或回执单上签字，以明确交接双方的责任，保证公文运行的安全可靠。此环节称为（）。A登记
B签发
C签收
D承办
7、公文的装订必须注意检查有无缺页、倒置页等，装订位置一般在（）。
A左侧
B右侧
C右上方
D右下方
8、小李报名参加今年县招商局局长领导职位公开选拔，需要提供一份证明其三年前已任副科级领导职位的任职文件，但人事部门说原始文件已存档，只能提供复印件。有关复印件的使用，以下说法正确的是（）
A公文复印件可以作为正式公文使用。B公文复印件作为正式公文使用时，应当加盖复印机关证明章。
C公文复印件作为正式公文使用时，可以不加盖复印机关证明章。
D加盖了复印机关证明章的公文复印件也不能作为正式公文使用。
9、按照《国家行政机关公文处理办法》的规定，公文的结构层次序数，从第一至第四层次依次为（）A
一、（一）1.（1）
B
（一）一、1.（1）C
一、（一）（1）1.D
一、（一）（1）1.10、环保局的小郭因工作需要调离原工作岗位时，按规定，应将本人保留使用的公文（）
A自行处理
B全部带走
C移交、清退
D销毁
（二）公文改错题（请用“——”标出下列公文中的错别字和格式上的不当之处，并将正确答案写在指定的答题处。）
青山县民政局
青民函〔09〕37号
青山县民政局关于尽快报送 救灾物资发放情况的函
白云乡人民政府：
2008年初，我县各乡镇普遍遭受百年汗见的冰雪灾难，上级给我县调拔了救灾物资，我县及时根据受灾情况把救灾物质发放到各乡镇。为及时掌握救灾物资发放情况，县政府2008年4月30日发出通知，请求各乡镇于5月10日前将物资发放情况报送我局。现在报送时间已超过十天，你乡尚未上报，请勿必于5月26日前将救灾物资发放情况报送我局。谢谢！
青山县民政局（印章）
二○○九年5月20日
（三）公文写作题（根据以下内容，请以清河县林业局办公室的名义，拟一份会议通知，发给本局各股（室）中心。）
通
知
局各股（室）中心全体人员：
根据深入学习实践科学发展观活动计划安排，清河县林业局领导班子研究决定，定于2009年11月26日上午8点半，在局办公楼五楼会议室召开本局全体人员会议，总结第二阶段深入学习实践科学发展观活动情况，并对转入第三阶段的学习活动进行转段动员，会期半天。
特此通知
清河县林业局办公室 二〇〇九年十一月二十三日
（四）情景模拟题
2009年11月5日，卧龙县农业局办公室老熊一人在单位值班，上午11点接到县政府办公室电话通知，下午两点半在县政府会议室召开部署防控甲型H1N1流感工作会议，要求局长参加，不得缺席。但局长在外省出差，赶不回来。如果你是老熊，请写出你的处理办法。
二、申论
（材料一）中国自古以来就有尚学、劝学、好学的历史传统，凿壁偷光、程门立雪的佳话激励着一代又一代学子奋志苦读。书籍是人类智慧的结晶，中外传统文化莫不重视读书学习。人不学，不知义；少不学，老何为。学而时习之，不亦说乎。每个人都要善于学习、乐于学习、终身学习。古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”福建土楼永定福裕楼有这样一幅对联：“几百家人家无非积善，第一等好事还是读书。”读书不仅是增长知识的一种有效途径，同时也可以使人从历史的经验教训中获得智慧。
（材料二）近年来，随着经济社会的发展进步，广大干部学习的条件有了较大的改善。然而在不少地方，读书学习的条件改善了，干部读书学习的氛围和状况却不容乐观。有的干部胸无大志，得过且过，把工作以外的剩余精力主要放在打纸牌、打麻将、跳舞，甚至与酒肉朋友为伍。有的把应酬当成了一天忙到晚的头等大事，正常工作变成可以应付了之的“事业”。有的干部只满足于迎来送往，满足于“传声筒”似地读报告、满足于老一套对付新情况。有的干部不学习、不研究、没干劲。有的干部“爱读书”却过于功利化，为考试而突击读书，重学历轻能力。还有些干部虽然饱读诗书，能在会伤侃侃而谈，却缺乏解决实际问题的能力。几乎所有贪官在最后的反思中都提到了“放松了学习”，尽管放松学习未必是贪官“落马”的根源，但最求享乐、玩物丧志却在一点点侵蚀干部的意志，由此形成一种恶性循环，因追求享乐而忽视学习，又因放松学习使得意识的防线愈加薄弱。归结起来无非一是追求享受、玩物丧志，不好读书；二是热衷于应酬、忙于事务，不勤读书；三是浅尝辄止、不求甚解，不善读书；四是学而不思、知行不一，学用脱节。
（材料三）广西区党委书记郭声琨在第14个“世界读书日”，像全区领导干部推荐并赠送两本书，还撰写了题为《勤读好学
自我充实》的推荐信。信中说，无论是对于一个人、一个组织，还是对于一个名族、一个国家，读书的重要性都不言而喻。事有所成，必是学有所成。学有所成，必是读有所得。作为领导干部，读书应当是一项基本功，是一种人生态度，是一种充实更新知识的重要方式。领导干部应当在学习上用更大的气力，下更多的功夫，带头多读书、读好书，发挥领导干部的示范和表率作用。要用学而不厌的毅力，力戒浮躁，减少应酬，挤出时间看书，如饥似渴阅读；用学而乐思的精神，认真琢磨，反复思量，总结心得，汲取营养；用学以致用的态度，学以修身、学以资政、学以济世，从而更好地指导实践，促进工作。
（材料四）纵观古今中外，凡成大器者必与读书有关。读书成才有许多招法，但概括起来，就是要有“六心”的理念，即雄心、热心、恒心、慧心、潜心、苦心。
“雄心”就是为了理想而读书。古往今来，凡成大器者无一不是抱着远大志向而读书的。与古人相比，我国老一辈无产阶级革命家读书的境界更高，毛泽东青年时期提出了“为改造中国而读书”；周恩来13岁就慷慨陈词：“为中华之崛起而读书”。
“热心”就是带着感情去读书。要和书产生感情，做到“三对待”，象对待前辈一样虔诚，象对待珠宝一样珍爱；象对待恋人一样痴情。这方面，鲁迅先生是楷模。他一声不但嗜书如命，而且爱书如金。虽然他是“大学者”，但却像“小学生”一样，每次读书前，都要把手洗得干干净净，唯恐把书弄脏。雷锋同志把毛泽东的书当作“粮食”、“武器”和“方向盘”，把它比作“空气和阳光”。
“恒心”就是孜孜不倦的读书。那种“想起来才读一读，用的时候才读一读，闲起来才读一读，考试前才读一读，强调时才读一读，兴趣来了才读一读，什么流行就读什么，什么容易就读一读”的做法显然不可取。“读书须得自用功”，每个人都要自觉从“闲聊、应酬、扎堆”中解脱出来，不管环境如何变化，不管时间多么紧张，都要不懈地坚持读书学习，使自己的知识在“日积月累”中不断充实。
“慧心”就是善用脑筋去读书。读书人一要做到把读书当作西靠问题的过程，边读边研究。如：马克思读书的“博、记、读”三字秘诀：博览群书；折书角；划红线；做记号加以记忆。矛盾先生采用的“三式”读书法：“鸟瞰式”——形成初步印象；“精度式”——品位作品妙处；“消化式”——吸取书中精华。
“潜心”就是求知悟道去读书。学后知不足，知不足后再学。读书的目的，就是求知、悟道、学做人。马克思花了四十年时间，通读了近万册书，经过反复思考研究，才取得理论上的突破和飞跃，写出经典巨著《资本论》。著名思想家培根说过一句话，“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”。要把读书与改造世界观结合起来，领会其中蕴含的生活哲理，不断净化心灵，确立正确的人生观，价值观，堂堂正正做人，踏踏实实做事。
“苦心”就是刻苦发奋读书。历史上有“头悬梁，锥刺股”等勤奋读书求学问的动人故事。毛泽东的苦读精深，堪称世人楷模，无论是戎马战场厮杀，还是日理万机治理国家，“行万里路，读万卷书”，始终手不释卷，他的一张木板床上，半是衣被半是书。假如每个人都渴望有一个广阔的成才空间，如果真正达到废寝忘食、以读为乐的境界，经过天长日久的辛苦耕读，付诸实践，必有所获。
（材料五）知识在不断增长，需要学习的内容也在不断增加。因此，要把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书、读好书、善读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，干好事业。有专家学者认为，广大干部应该多读这样几类书籍：意识有助于了解党建世情、国情、党情以及党的理论创新和路线方针政策的书，随时掌握形势的变化，如《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》，《求是》杂志、《人民日报》、《半月谈》、《瞭望》等；二是有助于了解中国传统文化，修身养性，陶冶情操，提升人格力量的书籍，从中汲取传统文化精髓，获得智慧；三是有助于增长自然科学和社会科学知识、提高综合素质的书籍，增长知识、增强本领。
申论要求：
1、请用不超过150字的篇幅，根据给定资料，简要概括在读书学习方面存在的主要问题。（10分）
2、请用不超过300字的篇幅，根据给定资料，提出如何进一步加强读书学习的对策和措施。要有条理性、针对性。（10分）
篇6：参公练习试题[范文]
多项选择题
1.公务员法的立法宗旨包括(ABD)。
A.加强对公务员的监督，促进勤政廉政建设B.建设高素质的公务员队伍，提高工作效能
C.保障公民的合法权益（公民应为公务员）D.规范公务员的管理 2.公务员法规定，公务员应当具备的条件包括（ABD）。A.具有正常履行职责的身体条件B.具有良好的品行 C.法规规定的其他条件（法规规定应为法律规定）D.具有符合职位要求的文化程度和工作能力
3.认定公务员的职务行为，在实践中一般遵循（ABCD）标准。A.时空标准B.职权标准C.目的标准D.身份标准
4.下列哪些职务属于公务员法规定的录用范围？（BCD）A.副镇长（为选任制公务员）B.科员C.主任科员D.办事员 5.可能影响公务员公正执行公务的情形包括（ABCD）。A.师生关系B.敌意关系C.直系血亲关系D.竞争关系
6.担任领导职务的公务员辞去领导职务的辞职方式包括（ABCD）。A.责令辞职B.因公辞职C.自愿辞职D.引咎辞职 7.公务员的任用，应（AC）。
A.坚持任人唯贤原则B.坚持激励保障与监督约束并重原则（为管理原则）
C.注重工作实绩D.实行分类管理（为管理原则）
8.对公务员批评建议权的理解，正确的有（ABCD）。A.可就与自己工作、权益有关的问题提出批评和建议
B.可针对行政机关的工作程序、工作内容、领导人的工作方式和作风等问题提出批评和建议
C.可向自己所在部门或有隶属关系的行政机关及其领导人员提出批评和建议
D.可向其他部门或无隶属关系的行政机关及其领导人员提出批评和建议
9.关于公务员职务与级别的关系，描述正确的有（ABCD）。A.一职数级，上下交叉B.职务与级别是相互对应的关系
C.公务员在同一职务上可以晋升级别D.公务员既有职务又有级别，二者不能彼此取代
10.关于公务员考核办法，以下描述正确的有（ACD）。
A.挂职锻炼的公务员，在挂职单位工作不足半年的由原单位进行考核 B.单位派出学习、培训的公务员，由所在学习、培训单位进行考核（人事关系未发生变化,由原单位考核）
C.转任的公务员，由其转任的现工作单位进行考核，并在考核中确定等次
D.因病、事假累计超过半年的公务员，不进行考核 11.在公务员职务任命中，要求必须（ACD）。
A.有职位空缺B.有相应资格（有资格不一定被任命）C.有职数D.有编制
12.公务员晋升领导职务时，应当实行（AB）。A.任职试用期制度B.任职前公示制度
C.任期制（此为职务任免方式）D.委任制（此为职务任免方式）13.公务员担任(CD)的，应当实行地域回避。（公务员法规定，担任乡级机关、县级机关及其有关部门主要领导职务，实行地域回避）A.成都市市长B.重庆市委书记 C.县委书记D.镇长
14.区分我国公务员制度与西方文官制度的正确方法是（ABCD）。A.前者坚持德才兼备的用人标准，后者选人、用人的价值偏重业务知识和工作技能
B.前者表现为所有公务员都必须与党的路线、方针、政策保持一致并规范执行之，后者则实行政治中立
C.前者坚持党管干部原则，后者强调将文官管理独立于党派之外，不受政党干预
D.前者坚持为人民服务的宗旨，后者把文官系统看作是独立的利益集团，将文官身份分裂开来
15.公务员必须遵守纪律，不得有下列哪些行为?(ABCD)A.旷工B.罢工C.参与赌博D.压制批评
16.人事争议仲裁委员会由哪些人员组成？（ABCD）
A.公务员主管部门的代表B.聘任制公务员的代表C.法律专家D.聘用机关的代表
17.对违反公务员法规定情形并负有责任的领导人员和直接责任人员，根据情节，（ACD）。
A.给予处分B.给予处罚C.构成犯罪的要追究刑事责任D.给予批评教育
18.关于我国公务员职位类别的规定，以下哪些说法是正确的？（AD）
A.对具有职位特殊性，需要单独管理的，也可以依法增设职位类别 B.我国公务员队伍中共有综合管理、专业技术、行政执法三类职位（不仅仅包括上述三类）
C.检察官、法官不是职位（是）D.根据实践需要，可划分新的职位类别
19.公务员队伍的更新机制由（BCD）组成。（更新机制包括录用、职务任免、培训、交流、辞职辞退、退休六个环节）A.调动B.录用C.辞职辞退D.退休 20.受理公务员控告的机关包括（ABC）。
A.作出该人事处理的机关的上一级机关B.纪检机关C.监察机关 D.上级公务员主管部门（为再申诉部门）
21.行政执法类职位是指在行政机关中直接履行（AD）等现场执法职责的职位。（监管、处罚、稽查等现场执法）A.监管B.鉴定C.检验D.稽查
22.公务员的合法权益包括（ABCD）。
A.业务培训权B.批评建议权C.按规定辞职择业权D.执行公务保障权 23.公务员可以在哪些范围内进行交流?(ABD)A.在群众团体中从事公务的人员B.公务员队伍内部
C.国外公务员D.在国有企业中从事公务的人员
24.下列哪些内容适用公务员法?(BD)（义务、权利和管理）A.公务员的权力（应为权利）B.公务员的管理C.公务员的民事责任D.公务员的义务
25.公务员法中调任与录用的区别是（ACD）。A.调任与录用在适用范围方面不同
B.调任适用于选拔领导职务，录用适用于选拔非领导职务（调任也适用于非领导职务）
C.调任人选除了应当具备公务员一般条件之外，还需要具备拟任职位所要求的资格条件
D.调任所使用的职务层次要比录用高
26.下列哪些人员是公务员法所称的领导成员？(AC)A.乡党委副书记B.市纪委监察室主任（内设机构领导不算）C.规划局局长D.居民委员会主任（不具备独立法人资格）27.人事争议仲裁坚持（ACD）处理原则，依法维护争议双方的合法权益。
A.及时B.高效C.公正D.合法
28.公务员的工资、福利、保险，对公务员具有（ACD）基本功能。A.保障B.约束C.激励D.调节
29.公务员执行公务时，有下列哪些情形应当回避?(ACD)A.与本人姑表有利害关系的B.与某人熟识的 C.涉及本人利害关系的D.可能影响公正执行公务的
30.公务员辞去公职或者退休的，不得到与原工作业务直接相关的企业或者其他营利性组织任职，其时间限制为（AC）。
A.原系领导成员的公务员在离职三年内B.原系领导成员的公务员在离职五年内
C.非领导成员的公务员在离职两年内D.非领导成员的公务员在离职三年内
31.根据公务员回避制度的启动主体不同，公务员回避的方式有（ABC）。
A.决定回避B.申请回避C.自行回避D.任职回避(无需启动主体)32.下列哪些人员不属于公务员？（AC）
A.现役军人（属军事人员）B.某镇镇长C.机关中的工勤人员D.民盟机关工作人员
33.公务员法规定，哪些人员的管理另有法律规定的，从其规定?（ACD）
A.公务员中领导成员的产生、任免、监督B.人民警察的义务、权利和管理
C.检察官的义务、权利和管理D.法官的义务、权利和管理 34.公务员定期考核的结果分为（AD）。A.基本称职B.非常称职C.不很称职D.称职 35.公务员违纪处分的期限是（ACD）。
A.警告，6个月B.降职，24个月（降职不是处分）C.记过，12个月D.记大过，18个月
36.下列做法不符合公务员法规定的有（BCD）。A.某招录机关对拟录用的公务员在本机关网站上进行公示
B.某省公务员主管部门将其某县录用公务员的组织权限授予该县公务员主管部门
C.某机关录用特殊职位公务员，经市级公务员主管部门批准后简化了录用程序
D.重庆市人民政府在录用公务员时，对少数民族报考者给予适当照顾 37.挂职锻炼是一种特殊交流形式，其特殊性是（ABD）。A.不改变他与原机关的人事关系B.内外混合型交流形式C.双向性（不一定）D.时间性
38.公务员培训的意义在于（BCD）。A.有利于更好更快地晋升职位
B.能提高公务员的素质，从而提高行政效率和管理质量 C.有利于公务员及时准确地把握时代脉搏，紧跟时代潮流 D.能有效提高公务员工作技能和水平
39.确定哪些任职人选，可以面向社会，从通过国家统一司法考试取得资格的人员中公开选拔？(BC)A.立法人员B.初任法官C.初任检察官D.行政执法人员 40.有关聘任公务员，以下说法正确的有（ABC）。
A.可从符合条件的人员中直接选聘B.以签订聘任合同的方式确定双方的权利义务
C.参照公务员考试录用的程序进行公开招聘
D.对拟聘任人员的复审、考察由招聘机关的上级机关执行 41.下列属于公务员录用程序的有(ABC)。A.任职B.公示C.备案或审批D.职位划分
42.公务员具有下列哪些情形，应予免去现任职务？（ABCD）A.退休的B.调任的C.降低职务的D.晋升职务的
43.公务员对涉及本人的人事处理不服的，可以不经复核直接向（BD）提出申诉。
A.监察机关B.同级公务员主管部门
C.作出该人事处理决定的机关D.作出该人事处理的机关的上一级机关
44.公务员依法履行职务受法律保护，其含义包括（ABCD）。A.公务员依法履行职务时，他的人身安全是受法律保护的
B.公务员依法履行职务，由此所发生的责任问题，原则上由所在机关承担责任
C.公务员依法履行职务的行为，受法律保护，不受干扰和破坏 D.公务员依法履行职务，有关当事人有服从或者配合的义务 45.公务员享受的津贴主要有（ACD）等。
A.购房补助B.职务津贴（应为岗位津贴）C.地区附加津贴D.艰苦边远地区津贴
46.公务员在下列哪些情形下不得辞去公职？（ABCD）
A.在涉及国家秘密等特殊职位任职的B.未满国家规定的最低服务年限的
C.正在接受纪律审查，司法程序尚未终结的 D.重要公务尚未处理完毕，且须由本人继续处理的 47.奖励包括(AB)等。
A.记功B.嘉奖C.补贴D.工资晋级
48.公务员法对某些职位实行聘任制，其意义和作用主要有（BCD）。A.有利于让更多德才兼备的人加入公务员系统 B.有利于满足机关吸引和使用多样化人才的需求 C.有利于健全用人机制，增强公务员制度的生机和活力 D.可以满足机关需要特殊技能、经验或资历人才的用人需求 49.挂职锻炼是机关对公务员进行培养锻炼的一种方式，挂职锻炼（BC）。
A.只是上级机关公务员到下级基层去锻炼的一种交流方式 B.由机关决定并与接收挂职人员单位协商好后而组织实施 C.时间一般是1—2年D.根据公务员个人申请进行选派
50.通过面向社会公开选拔，产生任职人选的职务有哪些？（BC）A.调研员以上非领导职务B.副调研员以上非领导职务 C.厅局级正职以下领导职务D.省部级副职以下领导职务 51.确定公务员级别的根据有(ABCD)。A.德才表现C.所任职务B.工作实绩D.资历 52.公务员级别的功能有（CD）。A.确定职权的标尺B.任职、晋升的依据
C.确定工资及其他待遇的重要依据D.平衡比较各类职务序列的标尺
53.公务员在何种离职情形前应当办理公务交接手续？(BC)A.退休B.辞职C.被辞退D.离休
54.公务员录用考试内容应根据什么分别设置？(CD)A.专业B.智商C.不同职位类别D.公务员应当具备的基本能力 55.以下对公务员辞去公职理解正确的有（ABCD）。
A.辞职必须经过一定的批准程序B.辞去公职是公务员的一项权利 C.辞职者担任其他机关公职时，其工龄可以连续计算 D.辞职后可以重新通过考试担任公务员
56.以下人员中不属于公务员法管理范围的有（AC）。
A.民办大学校长B.人大机关工作人员C.政府机关工勤人员D.民建机关工作人员
57.以下哪些属于公务员行使职权活动？（ABCD）
A.法官审理案件B.卫生局的工作人员检查卫生C.交通警察疏导交通D.税务人员收税
58.有关公务员降职，以下说法正确的是（BC）。
A.降职是对公务员的一种惩戒（是一种任用形为，不是处分）B.公务员降职一次降低一个职务层次
C.公务员被降职的条件是在定期考核中被确定为不称职
D.公务员被降职使用的，在一定期间内不得晋升职务级别（是一种任用形为，不是处分）
59.根据法律规定，担任以下哪些职务的公务员应实行选任制？（ABCD）
A.省委书记B.自治州副州长C.民革中央主席D.基层人民法院院长 60.我国公务员法规定了工资的正常增长机制，主要体现在（ABCD）。A.公务员晋升级别，按级别相应确定工资B.公务员晋升职务，按职务相应确定工资
C.通过工资调查，进行平衡比较，保持公务员工资与企业相当人员工资水平的平衡
D.国家根据经济发展水平和财力状况，相应提高工资标准 61.公务员交流(AD)。
A.带有强制色彩B.必须由公务员本人提出交流申请
C.公务员无权选择要求交流的单位和职位（可以申请，报批）D.目的是为了提高公务员队伍的整体素质 62.公务员现行的休假有（ABCD）。
A.法定节假日B.病事假C.产假、婚(丧)假D.年休假、探亲假 63.对公务员的奖励包括（ABCD）。
A.记三等功B.发奖金C.授予荣誉称号D.出席重要典礼 64.新录用的公务员在试用期内（AB）。
A.与本部门正式工作人员享有相同的政治和生活福利待遇 B.履行公务员义务，享受国家财政统一发放的试用期工资 C.机关对他确定职务和工资级别 D.机关对他进行考核、写评语、定等次
65.公务员应当服从和执行上级依法作出的决定和命令，其含义包括（ABCD）。
A.公务员服从与执行的上级的决定与命令应是依法作出的 B.公务员可拒绝执行上级明显违法的决定或者命令 C.公务员服从和执行的是上级作出的决定与命令 D.公务员服从的决定与命令应是上级作出的
66.根据公务员职务任用回避的规定，以下哪些情况应当执行任职回避？（AB）
A.夫妻双方在同一个处里任职的
B.有亲属关系的一方任处长职务，另一方在该厅局的财务处任职 C.有直系血亲关系的双方在同一个厅局的不同部门担任主任科员 D.有亲属关系的一方任厅机关领导职务，另一方在其他厅局机关任职 67.国家建立专门的公务员培训机构进行公务员培训。下列哪些属于公务员培训机构？(ABD)A.中国浦东干部学院B.公务员培训中心C.继续教育学院D.行政学院 68.以下人员属于公务员的有（BD）。
A.公立学校教师B.人大机关工作人员C.科研院所研究人员D.宣传机关工作人员
69.公务员主管部门工作人员违反公务员法的，必须承担相应的法律责任，这样规定的意义及其特点是（ABCD）。
A.公务员主管部门的工作人员如果执法犯法，违反管理规定，将对公务员制度造成严重的损害
B.公务员主管部门工作人员是特殊主体，直接负责公务员的综合管理工作
C.公务员主管部门及其工作人员都可能会成为违法行为主体 D.公务员主管部门工作人员不得违反公务员法的规定 70.在公务员职务晋升中，竞争上岗主要适用于（AB）。A.机关内设机构领导职务B.厅局级正职以下 C.党政机关领导成员D.跨机关、跨部门、跨地区
71.在出现（BC）情况时，可以延长公务员的工作时间。A.准备参加局里乒乓球赛B.发生山体滑坡，需要组织救援指挥小组 C.下周一要召开紧急会议，需要准备领导发言稿D.以上都不正确 72.机关与所聘公务员签订合同应当（BC）。
A.合同一经签订不得更改B.聘任合同报同级公务员主管部门备案 C.按照平等自愿、协商一致的原则进行D.双方的权利、义务严格按照公务员法的规定执行
73.下列违反公务员法规定情形，负有法律责任的有（ABCD）。A.将某企业送的红包用于公务员奖励的B.某机关因工作需要超编录用公务员的
C.不按规定条件进行回避的D.未按规定处理公务员申诉控告的 74.公务员法中规定的违法主体所要承担的法律责任有（CD）。A.民事责任B.行政处罚C.行政处分D.刑事责任 75.以下符合调任条件的是(ACD)。
A.符合拟任职位要求的学历B.曾经被辞退的人员不得调任 C.符合所任职位要求的工作经历D.具有符合职位要求的文化程度和工作能力
76.机关在设置本机关公务员具体职位时，应依据（ABCD）等进行。A.职数B.机构规格C.结构比例D.机关职能
77.有关公务员公务活动的说法，正确的有（AB）。A.公务员的公务活动应以行政机关的名义进行 B.行政机关对其公务员在执行公务上的行为承担责任
C.公务员只要是不以执行公务为目的，无论以何种名义而为的行为都是个人行为
D.公务员只要是以其机关名义进行活动，都视其为公务行为，应由其所在机关承担责任
78.公务员申诉、控告的区别主要表现在（ABCD）。A.申诉和控告的程序不同B.申诉和控告的对象不同
C.申诉和控告被受理后的处理不同D.申诉人和控告人自身的情况不同
79.下列哪些人员不得录用为公务员？（AC）A.甲曾被开除公职B.乙曾受过党纪处分
C.丙曾因犯罪受过刑事处罚D.丁曾因违反交通规则被罚款 80.公务员在下列哪些情形下不得被辞退？（ABCD）
A.患病或者负伤，在规定的医疗期内的B.女性公务员在孕期、产假、哺乳期内的
C.因工致残，被确认部分丧失工作能力的D.法律、行政法规规定的其他不得辞退的情形
81.公务员应当维护国家的荣誉，它主要包括（ABCD）。
A.国家的尊严不受侵犯B.国家的荣誉不受玷污 C.国家的名誉不受侮辱D.国家的信誉不受破坏 82.我国公务员保险项目包括（ABCD）。A.医疗保险B.死亡保险C.失业保险D.养老保险
83.根据我国宪法，连续任职没有届数限制的是（ABC）。A.最高人民法院副院长B.中央军委副主席C.国务院各部部长D.国务委员
84.事业单位工作人员如果要参照公务法进行管理，必须具备的条件有（ABD）。
A.经有权机关批准B.法律、法规授权C.除工勤人员以外D.具有管理公共事务的职能
85.机关根据工作需要，经省级以上公务员主管部门批准，可以对(ABCD)实行聘任制。
A.外事部门的翻译B.公安部门的法医C.人民法院的书记员D.安全部门的特种技术
86.公务员的交流（BCD）。
A.可以与所有事业单位进行外部交流B.可以在公务员队伍内部交流 C.可以与国有企业单位中从事公务的人员进行外部交流 D.可以与人民团体、群众团体中从事公务的人员进行外部交流 87.为了保障公务员的合法权益，我国公务员法规定了一系列权益保障制度，包括（ABD）。
A.退休制度B.工资保险制度C.职位分类制度D.申诉控告制度
88.在晋升公务员的职务中，不得有（ABCD）等行为。A.突击晋升公务员职务B.超职数晋升公务员职务
C.晋升秘书等身边工作人员D.随意放宽或改变公务员职务晋升的条件
89.规定公务员强制退休制度是很有必要的，这是因为（ABCD）。A.有利于保证国家公务可以得到准确、及时的执行B.有利于保证国家机关工作的高效率
C.有利于公务员队伍保持正常的新老交替D.是我国宪法的要求 90.对哪些公务员或者公务员集体，应当给予奖励?（AD）A.有显著成绩和贡献B.忠于职守C.保守国家秘密D.在制止严重违法犯罪行为中光荣负伤的
91.对公务员的处分应当做到(ACD)。A.程序合法、手续完备B.坦白从宽、抗拒从严 C.事实清楚、证据确凿D.定性准确、处理恰当
92.公务员或者公务员集体有下列哪些情形的，撤销奖励?（ABCD）A.虚构奖励事迹与成果B.申报奖励时隐瞒严重错误
C.申报奖励时严重违反规定程序D.有法律、法规规定应当撤销奖励的其他情形
93.公务员之间有以下哪些关系的，不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务？(ABCD)A.妯娌关系B.叔侄关系C.夫妻关系D.姑表关系
94.公务员管理应遵循公开原则，其中要求（ABCD）。
A.公开考试成绩和录用结果B.向社会公开选拔公务员的资格条件 C.向社会公开有关公务员制度的法律、法规和政策
D.对公务员公开考核、奖惩、职务升降、工资福利、辞职辞退和退休等工作的标准、依据和程序
95.公务员福利待遇主要包括（ACD）。
A.住房补贴、冬季取暖补贴B.子女义务教育补贴C.休假、福利费D.抚恤、优待
96.实行聘任制的职位是（AC）。A.辅助性职位B.人才紧缺的职位
C.专业性比较强的职位D.为强化激励机制，一切职位都可以实行聘任制
97.公务员辞职与辞退的区别主要表现在（AD）。A.一般地，辞职是公务员的权利，辞退是机关的权力 B.辞职后可领取辞职费，辞退后可领取辞退费
C.辞职后可以再被录用为公务员，辞退后不再被录用为公务员 D.辞职一般是公务员个人原因，辞退主要是公务员有法定情形 98.有关公务员兼职，下列描述正确的有（BD）。A.公务员可经有关机关批准在企业任职
B.因工作需要，公务员可以兼任事业单位的某些职务 C.因工作需要，任免机关可批准公务员在机关内兼任一个实职 D.兼任机关外职务，须经有关机关批准，并不得领取任何报酬
99.公务员的合法权益包括（ABCD）。
A.福利保险权B.申诉控告权C.按规定辞职择业权D.公务员身份保障权