关于大学生寝室文化的调查问卷

关于大学生寝室文化的调查问卷（精选15篇）

篇1：关于大学生寝室文化的调查问卷

关于大学生寝室文化的调查

亲爱的同学：

您好!我们正在进行关于我校大学生寝室文化的问卷调查，请您抽出几分钟帮忙完成我们的额问卷，不胜感谢！

年级 性别：

1.您所在的寝室共有几人？

2.您和您的室友都是同一个专业吗？（）

A.是B.否

3.您和室友的关系如何？（）

A.很好B.一般C.不是很乐观D.糟糕

4.您们经常在一起活动吗？（）

A.经常B.不是很频繁C.偶尔D.从没有过

5.您们经常展开什么活动呢？（）

A.聚餐B.K歌C.打球等体育活动D.逛街购物

E.旅游F.其他

6.您是怎样看待这些活动的？（）

A.很好，增进了室友间的感情B.有意义，但不大

C.无所谓，可有可无D.完全无用，纯属浪费时间和金钱

7.您们在熄灯之后会有卧谈会吗？（）

A.每晚都有B.常有C.有，但不频繁D.从未有过

8.您们经常谈论的是（）

A.学习B.异性C.学校（学院）活动D.时政新闻

E.时尚、明星F.游戏娱乐G.其他 9.您们寝室存在小团体情况吗？（）

A.有B.没有C.没注意

10.您认为出现小团体的原因是（）

A.来自不同的省份地区，地域因素

B.家庭状况不同，经济因素

C.利益不同，利益因素

D.爱好、兴趣因素

E.其他

11.您是怎样看待寝室小团体现象的（）

A.很正常，很常见，会参与B.可以理解，会参与

C.理解，但不会参与D.坚决反对抵制

12.您在寝室做的最多的事是（）

A.学习B.看小说杂志C.玩电脑游戏

D.上网聊天E.其他

13.您花在其上的时间是（）

A.1~3个小时B.3~6个小时C.6~9个小时D.9个小时以上

15.对于寝室文化的建设您有何建议？（谢谢完成本次问卷调查，非常感谢！）

篇2：关于大学生寝室文化的调查问卷

亲爱的同学：

您好！为了大学寝室成员之间能更好的交流与融洽的生活。我们特此做一个

关于大学寝室文化的问卷调查。本次的问卷调查采取匿名回答。为做较准确的研

究，希望能获得你的如实回答。谢谢您的合作！

年级：大二性别：男专业：思想政治教育

1你们寝室是否有小团体现象？A

A有B没有

2若你在1题中选择了A,则你认为可能的的原因是？D

A 利益考虑B共同的兴趣爱好C老乡关系D性格相投E

有共同的价值观F 排挤寝室里的另一个人

3你认为寝室是否有攀比现象？C

A有，很严重B有，但不明显C没有

4你认为地区的差异有无影响寝室的团结？B

A有很大影响，是寝室内部不团结的主要原因B有点影响，但不大C没有影响，虽然来自不同的地方，但大家相处很愉快

5你们一般会因为什么事情出现矛盾？（多选）ACD

A作息时间上的不和 B学习的习惯上 C个人的性格态度上 D个人的生活习惯上

6当你们寝室间（不管你是否为当事人）出现矛盾时，你一般会作何

处理？A

A不理睬，任其发展B当和事佬，主动缓和关系C添油加醋，恶化

矛盾D其他你们一般情况下什么时候打扫一次寝室？B

A 每天都打扫 B 脏了就打扫，不算时间C 每周一次D 少有打扫 8你们在周末一般怎么过（假如没有什么特别的事）？（多选）CD A用很多时间睡懒觉 B花很多时间玩游戏，C看电影 D在寝室学习E去自习室学习

9一般情况下，每个周出去逛街或者聚餐的频率是多少？C

A每周2次及其以上B 每周1次C 很少集体出去 D完全没有集体出去过你每次参加集体聚餐逛街K歌等娱乐活动是什么原因？（多选）A

A通常是完全自愿 和同学拉近距离B 有时是被大家拉着去，不好拒绝

C自己觉得很无奈，看着大家都去，自己不去不好 D 其他

11晚上的有没有卧谈会，如果有，一般是什么内容？B

A八卦班上的同学 B谈学习时政问题 C听寝室某同学自己讲述其一天的生活D 每个人分享自己一天的生活 E其他_________ 12你觉得通过晚上的卧谈会，有什么好处？（多选）A

A加强彼此的交流，拉近距离 B 是你获得很多消息的主要来源C打发晚间的时间，消除无聊D没好处E其他

13你觉得你们寝室的整体学习氛围？B

A很好B 一般C 很差

14你们寝室同学的在没有正当理由下的逃课情况？A

A常逃课B偶尔逃课 C从不逃课

15假如你室友没有正当的理由逃课，你会怎么办？C

篇3：关于大学生寝室文化的调查问卷

现代高校宿舍时学生学习、休息、娱乐、社交的重要场所。是学校开展思想政治工作的阵地。据统计高校学生每天在寝室的时间超过10小时, 有的甚至达到15小时, 从某种程度上说, 学生寝室就是学生在学校期间的家。因此, 寝室环境对学生身心健康发展至关重要。良好的寝室环境有利于同学之间增进友谊和感情, 有利于培养他们的主人翁精神和集体荣誉感, 也体现大学生的精神面貌。学生寝室卫生如何还关系到学校的形象, 反映着学校的学风和校风, 是学校校园精神文明建设、和谐校园建设的重要保证。培养大学生自我教育, 自我管理, 自我服务的能力, 促进大学生全面健康成长。

二、大学生寝室不卫生现象

(一) 物品随意放置

部分寝室物品杂乱无章, 摆放无序, 习惯于随手乱放。凳子用好后不能及时放进桌下。化妆品、生活用品等物品也是东一件西一件, 不能做到物归原处;桌上、桌下甚至床上都能找到食物, 用于学习的课桌变成食品柜、杂货铺;床下鞋子、袜子乱扔, 经常不能成双, 有已经蒙上了厚厚的灰尘, 却只有孤零零的一只。

(二) 生活垃圾乱扔

不少寝室里经常发生垃圾危机。特别是周末回校后, 寝室里食物太多, 导致食品垃圾成灾, 垃圾桶里装不下溢出桶外, 地上瓜子壳、水果皮等应有尽有。为图省事, 个别人随手扔到窗外, 也不会管会不会影响到他人或公共卫生。

(三) 楼道成为公共垃圾站

寝室打扫出来的生活垃圾不能很好的进行及时处理, 统统堆到走廊过道, 不去夺走几步将其扔到指定垃圾堆放点, 严重影响公共卫生与公共环境。

三、产生大学生寝室不卫生现象的原因分析

(一) 自主意识淡薄

现在的大学生90%以上都是来自于独身子女家庭, 他们已经习惯了饭来张口、衣来伸手、被别人安排、照顾一切生活。即便进了大学校园, 思想上、生活上还没有完全脱离对父母的依赖, 不知道如何来打理自己的生活。他们不知道作为一个成年人, 应该具备最基本的独立生活能力。

(二) 认识上有偏差

部分学生认为, 作为一名大学生, 主要精力应该放在学习、参加各种社团活动、协助班级和系里做好各项社会工作上, 培养自己的社会活动能力。至于生活能力以后再慢慢锻炼, 在校说的过去就行了。表面看上去很优秀的学生, 自己的生活往往很糟糕, 这种状态在学生中并非个例。

(三) 自控能力弱

部分学生比较懒散, 惰性太强。他们在寝室李不能很好的约束自己的言行, 随心所欲, 我行我素, 做事不考虑对他人、堆积体的影响, 并且不能正确对待同学的善意提醒。

四、改变寝室卫生现状的对策

随着高校招生规模的扩大, 导致了大学学生的文化素质、自身素质良莠不齐, 独立意识、自理能力千差万别, 家庭经济条件相差悬殊, 这一切决定了在大学寝室卫生管理方面需要有所区别、分别对待, 同时, 需要学校各职能部门、学生工作人员、各级学生组织形成一个齐抓共管的局面。

(一) 完善学生宿舍自我管理委员会管理体制

1.学生宿舍自我管理委员会继续进行不定期检查, 每次检查结果进行公示处理, 严重者给予相应的处理, 每月组织一次一次综合大检查, 让各个老师掌握第一手资料, 促使学生工作的开展, 以增强日常管理工作的针对性。

2.对于辅导员老师的突击检查结果进行加倍扣分或相应处分基础加一等级处理等惩罚, 以寝室长、班长、学生会干部为直接责任负责人对负责人进行相应处理, 并且及时进行公示。

3.学生宿舍自我管理委员会的中电工作之一是对学生寝室卫生进行检查、督促, 帮助他们进行整改。继续加强周三大检工作, 当天将大检结果及时公布, 努力做好检查结果的准确、公正, 能以最快速度在校园进行通报, 以及及时开展相关教育工作。

(二) 卫生工作突出重点两头抓

对几百个上千个甚至千个学生寝室, 学生宿舍自我管理委员会不可能花费同样的时间、精力去管理每一个寝室, 要想提高寝室卫生管理工作的效率, 职能突出重点, 关注两头, 对卫生较好的寝室, 要多鼓励、多表扬, 树立典型, 引导他们去带动、影响其他寝室。更多的是帮助他们树立一种观点, 寝室卫生环境好坏可以体现一个人的生活能力高低, 是学生的自身素质的表现, 反应一个人是否具备了最基本的生活能力, 及时给予一定的鼓励, 梳理他们搞好寝室卫生的信心。同时, 在寝室卫生管理过程中, 工作人员对威信较高的学生应当予以交好, 因为他们可以影响、带动相当多的同学配合学生宿舍自我管理委员会干事管理, 采纳学生宿舍自我管理委员会人员的意见、建议, 能够自觉地做好寝室卫生工作。

摘要：现代高校宿舍时学生学习、休息、娱乐、社交的重要场所。寝室环境对学生身心健康发展至关重要。良好的寝室环境有利于同学之间增进友谊和感情, 有利于培养他们的主人翁精神和集体荣誉感, 也体现大学生的精神面貌。自主意识淡薄、认识上有偏差、自控能力弱。在寝室卫生管理过程中, 工作人员对威信较高的学生应当予以交好, 因为他们可以影响、带动相当多的同学配合学生宿舍自我管理委员会干事管理, 采纳学生宿舍自我管理委员会人员的意见、建议, 能够自觉地做好寝室卫生工作。

篇4：关于大学生寝室文化的调查问卷

关键词：独立学院;和谐校园;寝室文化建设

一、独立学院的内涵

独立学院指本科以上学历教育的普通高校与国家机构之外的社会组织或个人进行合作，自筹经费举办的，进行本科学历教育的高等学校。独立学院隶属民办高等教育的一部分，是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院，所以也通常被称之为独立的二级学院。可以说，独立学院与普通高校的区别在于，独立学院是建立在普通高校基础上，结合了社会力量的办学机构。

在我国，独立学院产生在20世纪90年代，为了扩展高等教育资源，国家鼓励普通高校结合社会资金办学，建立独立学院。迄今为止，我国的独立学院建立有三百所之多，本科在校生约五十万，独立学院的学生教育、校园文化建设也受到了国家教育部门的高度重视。由于独立学院是采用民办机制建立起来的本科高校，与普通高等院校相比，其入学门槛较低，学费较为昂贵。独立学院学生的独立性较差，依赖性强，因此，独立学院的寝室文化建设是一个比较突出的问题。

二、和谐校园

和谐校园的特点是内和外顺，以发展为核心，以校园为纽带，将各种教育要素融入全面、自由以及协调的育人氛围。其要求学校教育各子系统及各要素间的协调运转，能够通过学校教育与社会教育、家庭教育共同和谐发展，达到学生、教师、学校共同发展的目的。

构建和谐校园是一种管理模式，是一种以人为本的思想。高校工作的管理者、教师以及学生，都能在它的催化下发挥最大潜能。和谐校园的构建还能营造诚信、阳光以及和睦的人文氛围，为学校的素质教育发展提供良好的外部环境。

三、独立学院寝室文化建设现状

校园文化建设中，寝室文化建设是非常重要的组成部分。寝室是大学生进行学习、生活的重要场所，寝室文化是近些年来比较新颖的一种文化概念。本文从以下三个方面指出了目前独立学院寝室文化建设的不足。

1.管理者对寝室文化建设内涵认识不足

目前，独立学院的宿舍管理者以及大多数学生认为寝室文化建设就是保持良好卫生、整洁的内务、无学生违纪违规即可。但是，寝室文化建设的内涵与目标不单单如此，假如只是通过学校的校规和管理者的压力，迫使学生遵守寝室规则，这样是不能达到寝室文化建设的最终目的的。就寝室文化建设来讲，应该让独立学院的学生形成正确的价值观，在该价值观的指导下，形成自觉的行为。

2.寝室文化建设长效性差

大多数独立学院在寝室文化建设上也都做了不少工作，成立了学生会的自检组织，学生会的生活部成员配合宿舍管理者对宿舍进行检查，而且开展了寝室文化建设的宣传活动。但是，这种活动未能有效地持续下去，在检查过后，学生寝室又恢复到脏乱差的状态，寝室文化更无从谈起。

3.考核标准单一

多数独立学院寝室文化建设的考核标准仅局限在寝室的卫生方面。这种考核标准导致了学生对寝室文化建设的片面理解，认为寝室文化建设就是搞好寝室卫生。

四、寝室文化建设的有效措施

1.建立完善的寝室文化建设制度

寝室文化建设的制度不仅具有很强的约束与规范作用，而且要具有明确的导向性。制度中要阐明寝室文化建设的内涵以及达到规范的标准，对惩罚的措施进行解释。这样的制度，更贴近独立学院学生生活自理能力较差、约束性较差的特征。总之，完善的寝室文化建设制度要集管理、教育及服务于一体，才能促进寝室文化建设的顺利开展。

2.树立典型，注重带动帮扶作用

党建工作进寝室是独立学院应该采取的新型工作模式。通过对典型的党员模范寝室大力表彰和宣传，注重发动优秀寝室主动带动和帮扶问题寝室，同样也注重优秀学生党员带动身边的同学，使其共同自觉地遵守寝室的规则规范。通过党员经常性地与目标寝室进行沟通，监督其卫生状况、出勤情况等，带动其成员养成良好的学习、生活习惯，促进全体学生共同进步。

3.大力发展学生组织

各个独立学院均有自己的学生会组织，学生会的生活部、学生公寓管理部等学生组织要充分发挥各自的智能，配合管理者做好对寝室的长期监督、管理。另外，可以建立寝室长队伍，将寝室长归入学生干部管理，调动寝室长的积极性，从根本上推动寝室文化建设的良好发展。

五、总结

本文分析了独立学院与普通高校的区别与特征，指出了目前独立学院寝室文化建设存在的问题，并从建立完善的寝室文化建设制度、注重带动帮扶作用以及大力发展学生组织三个方面提出了独立学院建设和谐校园寝室文化的有效措施，对独立学院的寝室文化建设起到理论支撑以及实践指导意义。

参考文献：

[1]刘鹤成.大学生寝室文化的结构模式及其管理建设[J].鄂州大学学报，2014（3）：11-13.

[2]张婉莹，赵宏格.试析大学生宿舍文化[J].辽宁商务职业学院学报（社会科学版），2013（3）：99-101.

篇5：大学生寝室文化调查问卷

亲爱的同学：

您好！我们来自贵州大学计信学院，为了了解大学生寝室的文化生活，以及寝室里室友间的关系情况，我们特对在校大学生开展此项调查活动。问卷采用匿名方式，并且对您的回答我们会绝对保密。联系电话：***

1.您的性别是（）

A男B女

2.您的年级是（）

A大一B大二C大三D大四

3.您的寝室配套设施情况（）

A非常齐全B齐全C一般D不齐全E非常不齐全

4.寝室内有规章制度吗（）

A有B没有

5.您的寝室卫生状况（）

A非常整洁B 整洁C 还好，过得去D 相当一般E 不干净

6.您的寝室卫生是如何安排的（）

A 轮班制，每天打扫一次B脏了就扫，没有固定次数 C每周一次 D少有打扫

7.平时室友是否都注重保洁？（）

A有B大部分C少数D没有

8.您认为学校的卫生检查对学生是否有意义？（）

A有，如督促意义B没有，靠自觉

9.您觉得自己的生活习惯如何？（）

A很好B 好C 一般D 不好E 很不好

10.您觉得室友的生活习惯如何？（）

A很好B 好C 一般D 不好E 很不好

11.你们寝室有集体活动吗？（）

A经常B偶尔C很少

12.您每次参加集体活动是什么原因？（可多选）（）

A通常是完全自愿 和同学拉近距离B 有时是被大家拉着去，不好拒绝

C自己觉得很无奈，看着大家都去，自己不去不好D其他

13.您觉得寝室集体活动对于增强室友之间的感情有益吗？（）

A非常有益B 还好C 一般D 没感觉

14.寝室的人际关系（）

A亲如一家B 整体和谐，有个别人不合群C“小团体现象” D有点僵

15.你们一般会因为什么事情出现矛盾？（可多选）（）

A作息时间上的不和B 个人的性格态度上

C学习的习惯上D 个人的生活习惯上

16.当你们寝室间（不管您是否为当事人）出现矛盾时，您一般会作何处理？（）

A不理睬，任其发展B当和事佬，主动缓和关系

C添油加醋，恶化矛盾D其他

17.你们寝室聊天的话题一般是什么内容？（可多选）（）

A八卦班上的同学B娱乐体坛新闻C时事政治D 校内新闻E学习问题F情感问题G 个人发展规划H其他

18.您觉得与室友聊天有什么好处？（可多选）（）

A加强彼此的交流，拉近距离B 是您获得很多消息的主要来源

C打发时间，消除无聊D没好处E其他

19.你觉得你们寝室的整体学习氛围？（）

A很好B 较好C 一般D 很差

20.你们寝室同学在没有正当理由下逃课的情况？（）

A常逃课B 偶尔逃课C 从不逃课

21.假如您的室友没有正当理由而逃课，您会怎么办？（）

A很严厉的劝阻他（她）B一般地明显的提醒他（她）

C旁敲侧击的提醒他（她）D从不提醒

22.除去在寝室睡觉,您每天在寝室的时间大约为多少?（）

A 2小时以下B 2—4小时C 4—6小时D 6小时以上

23.您在寝室内的主要活动是（）

A学习B锻炼身体C玩电脑D聊天E其他

24.您认为寝室文化包括？（可多选）（）

A 寝室的设施B寝室的整体布局C寝室的规章制度D寝室的卫生 E 人际关系F寝室成员的道德水准G 寝室成员的学识

H寝室成员审美情趣I寝室成员的价值取向J寝室成员的行为方式

25.您认为大学生寝室文化对大学生的成材起到了哪些作用？（可多选）（）

A对于个人具有满足自尊，调节情绪，增进身心健康的作用

B寝室集体成员之间有相互激励与帮助的作用

C寝室这一群体对大学生有信息沟通的作用

D寝室文化对个人具有模式标准化的作用

篇6：关于大学生寝室文化的调查问卷

你好！为了解我们学校不同年级寝室内部同学的人际关系的实际情况和发展趋势，促进同学间更好地处理人际关系，特对我校大一至大三的同学进行此次问卷调查。此问卷仅用于研究，不记名，希望同学们如实填写。我们真诚地感谢您的支持与配合！

1、你所在宿舍有()人?

A.1-3人B.4-6人C.6-8人D.8人以上

2、住宿（）学期A.1-3B.4-6C.6-8D.8以上

3、你来自（）A.城市B.乡镇C.农村

4、你是独生子女吗?A.是B.否

5、你觉得当前宿舍关系是？

A.非常紧张B.偶有矛盾C.基本和谐D.十分融洽

6、你们所在寝室成员参与寝室集体活动情况？

A.非常积极，都乐意参加B.部分积极 C.偶尔参加 D.从不参与

7、宿舍成员之间是否经常聊天?

A.看情况而定B.几乎没有C.经常D.偶尔

8、宿舍成员之间聊天时，一般的话题涉及哪些？

A.感情B.学习C.生活D.其他

9、寝室内部是否经常聚餐？

A.经常B.偶尔C.很少D.从来没有

10、宿舍的清洁卫生是怎样解决的？

A.轮流值日B.看到别人动手才动C.谁看不过眼去做

D.平时不打扫，等到学校（院系）卫生检查时才做

11、如果室友和你开玩笑（恶作剧），你通常会：

A.和大家一起笑B.感到气恼，并且表现出来

C.根据自己当时的情绪和精神状态而定D.其他

12、当有室友不开心或者生病了，您会？

A.只是礼貌性的询问B.主动热情帮助C.视而不见D.其他

13、倘若您在宿舍影响了他人的学习或睡觉，您意识到或经室友提醒后，您大多会?

A.立即停止B.稍后停止

C.依然如故我也有自己难言的苦衷D.其他

14、和室友产生矛盾一般为什么原因?(可多选）

A.做事意见不同B.个人习惯不同

C.性格不同D.利益不同E.其他

15、当你和室友有矛盾时，你会选择何种方式解决？

A.直接说出来B.写纸条、QQ留言、发短信等间接方式

C.闷在心里

16、若宿舍成员中有你不喜欢的类型，你会如何和他/她相处？

A.淡漠以待B.坦诚相待，指出缺点，说明实情

C.在他/她面前不露声色，但私底下找朋友吐苦水D.其他

17、你在寝室中充当什么角色？

A、中立者B、孤立者 C、合作者

18、解决矛盾时你一般会？

篇7：关于寝室违禁物品的问卷调查

1.调查目的：大学安全始终是大家讨论的话题，学校也确实有明文规定寝室不得使用电炉，电饭煲，热得快等大功率物品，但是有的大学生一天的起居生活都在寝室完成，一些规定的违禁物品却是同学需要的。学校的规定是为了学生的安全，但是和大家的需求产生了巨大的反差。针对这个现象，我们小组展开了一场关于寝室违禁物品的调查。下面是关于这次调查的具体内容: 2.调查时间:2015/12/25—2016/1/2 3.调查对象：在校男女大学生

4.调查方式：通过QQ、微信等聊天软件发送问卷

5.问卷内容

寝室违禁物品问卷调查表

您好!为了更好的了解在校大学生寝室违禁物品使用情况，我们特地制作了这张问卷，感谢你在百忙之中抽出宝贵的时间，为我们提供您宝贵的建议。感谢您的理解与支持!1您的性别是？

A男

B女

2寝室里有您的违禁物品吗？

A有

B没有

3您在寝室使用过违禁物品吗？A有

B 没有 4您寝室的违禁物品是？

A电热炉B电吹风

C热得快

D洗衣机

E电热锅

F电热毯

G电冰箱

H其他

5您认为这些违禁物品是否对寝室安全造成了影响? A是

B否

6您是否在平常的生活中按照规定使用电器？ A是

B否

7假如您在沐浴后用电吹风吹头发，是否会等手干燥以后再使用？ A是

B否

8在使用电茶壶的时候，你有急事需要离开，你会作何选择？ A直接离开

B关闭电源再离开

C找人帮忙照看

9在别人使用违禁物品的时候你会作何选择？ A很正常

B劝阻

C提醒他（她）小心使用

10在别人使用违禁物品发生意外时，你会选择如何面对？ A逃跑

B直接拨打110或者120或者119 C先观察情况，再根据意外程度量力而行 D通知别的寝室的同学和寝室管理员来帮忙

11在自己使用违禁物品发生意外时会怎么做？ A受伤不严重就不告诉寝室管理员或者其他同学 B告诉寝室管理员，在他（她）的帮助下解决问题 C拨打110、120、119等求助电话

篇8：关于大学生寝室文化的调查问卷

一、大学生寝室文化的内涵

大学生寝室文化是附于寝室这个载体来反映和传播的各种文化现象, 包括大学生寝室的物质文化、制度文化、行为文化、核心文化。

(一) 物质文化

主要指大学生寝室的房屋建设、室内设施、文化设施、文化环境等, 是最基本的宿舍成员的自然需要。但这物质并非单纯的实物存在, 同时体现了一定的审美意想, 是宿舍文化最直观的表现。也可以说它们是制度文化、行为文化、核心文化的外化。

(二) 制度文化

主要指寝室的规章制度及其执行落实情况。它是寝室文化的准则和重要组成部分。是宿舍管理规范化、科学化的必由之路, 是整个寝室文化建设的重要组成部分。因此, 宿舍制度文化能起到规范宿舍成员言谈举止、相互交往的作用。

(三) 行为文化

主要指宿舍行为主体的各种行为方式, 如寝室成员在学习、娱乐、消遣、人际交往等方面共同的行为特征。这一种共同的行为特征不是一下子就能形成的, 而是主体通过长期交往, 相互作用, 在相互影响中而逐步形成的。一旦形成便指导着寝室成员的行为, 若不遵守这种行为文化, 则有可能被视为异类, 被寝室其他成员排挤。

(四) 核心文化

主要指寝室文化活动中宿舍成员形成的共同理想、共同追求、共同价值观等群体意识。大学阶段是一个人价值观形成的重要的过程, 而同辈群体则是对这种价值观影响最大的。寝室中朝夕相处的几个人, 很易形成相同的价值体系, 由此形成寝室核心文化, 它既是寝室文化的关键, 又是寝室文化的灵魂和核心。

二、部分高职学院大学生寝室生活中存在着一些不协调的现象

(一) 经济方面

相当一部分学生尤其是来自经济较发达城市的学生, 认为既然付了住宿费, 寝室就是私人的生活领地, 具有严重的排他主义思想。如宿舍关灯由于大家的睡眠时间不同, 早休息的学生想关灯便于入睡, 而迟睡的学生不习惯太早关灯;一般来说, 被吵醒的学生都会生点闷气, 容易发脾气。

(二) 环境方面

学生寝室的居住格局大都是6—8人间, 学校每周寝室的定期检查, 使得大学生的寝室卫生还是比较好的。但很多寝室搞卫生只是为了应付每周一次的检查, 检查一过寝室卫生状况就非常不尽如人意。

(三) 心理方面

相当一部分学生是独生之女, 由于娇生惯养, 对于集体生活不是很习惯, 思考问题或行事一般都以自己为中心, 对学校及寝室管理人员有过度的依赖或不信任, 对于执行高职学院学生寝室管理的规定一般比较漠然。

(四) 行为方面

相当一部分学生把高职学院的集体生活视为对小学至中学阶段由家长、老师全程陪同监管的一种解放, 放松了对自己的要求。存在诸多不和谐的因子, 归结起来有以下几种表现;一是牌局。个别学生觉得生活空虚, 不是学习, 而是几个人团团围坐在桌前, 玩着扑克或是下棋等, 无限制地笑闹, 影响他人, 累坏自己。二是吃喝。有的学生买些啤酒小食, 对酒当歌, 倾诉衷肠, 把酒问青天。通常是轮流请客或是碰上生日喜事, 聚一聚, 乐一乐。难免乐极生悲, 个别学生甚至酗酒闹事。三是网络。由于条件所限, 不少学生在校外上网, 有的甚至夜不归宿, 这样既不安全, 又影响学习。还有的学生为了方便, 宿舍内接入宽带, 于是, 寝室中的电脑便成为一些学生的“精神家园”。早上上课迟到, 上课时呼呼睡, 甚至旷课。

(五) 人际方面

舍友是大学生每天都要面对的一群人, 因为每天都要接触, 所以极容易产生两种极端的情况:一种是好到穿一条裤子, 另一种是表面要好内心厌恶。产生这两种情况的原因在于每个人的价值观取向不同, 因此, 交友时的选择就会不同。如果两个人彼此欣赏, 呆在一起的时间越长关系就越亲密;可是如果两个人关系紧张, 那么时间越长反而越使彼此更加厌恶, 甚至使寝室人际关系恶化。

(六) 管理方面

一是管理机制等不能适应新时期大学生寝室文化建设的要求。一般注重寝室硬件设施建设、环境和违规等管理, 对学生在寝室的思想状况、学习状况关注不够。管理的规章制度对大学生寝室的生活、学习、言谈举止、道德规范作了规定, 但制度的执行情况还没有真正进入寝室成员的心里。二是高职学院公寓管理人员、服务人员的服务意识不强, 有时服务态度不好, 服务质量不高, 服务效率低下, 由此引发大学生对学校工作的强烈不满。

三、高职学院大学生宿舍文化建设的措施与建议

(一) 树立“以人为本”的管理思想

1. 让学生参与学生寝室的文化建设。

发挥学生的主动性, 把学生寝室管理的目标转化为每一位学生自身的内在需求, 使学生不是被动地参加, 而是伴随积极主动的意识和责任感, 站在履行自己的权利与义务的高度热忱地、创造性参与到寝室的文化建设中。

2. 学生寝室管理部门的老师要有爱心、细心、耐心。

在生活上关心和爱护每一位学生, 急学生之所急, 忧学生之所忧, 需学生之所需。在管理方面眼勤、嘴勤、腿勤, 才能及时发现问题, 从而解决问题, 防微杜渐, 防患于未然。

3. 辅导员要在情感上感动人、人格上尊重人, 充分信任每一位学生。

要经常深入到学生寝室中去, 不摆架子, 不以势压人, 而是积极与学生沟通交流, 与学生建立深厚情谊。引导学生互助互爱, 让学生在集体生活中学会与人相处, 学会与人合作, 学会共同生活, 彼此谦让, 形成一个学习风气浓厚、人际关系融洽、有着共同追求的集体。

(二) 高职学院积极开展大学生寝室的文化建设

1. 积极推进学生思想政治工作进寝室、进公寓。

为了给学生营造一个“安全、卫生、舒适、美观、文明”的学习、生活环境, 要加强学生寝室文化建设。高职学院辅导员要进公寓, 深入学生寝室, 通过对学生的多接触、多了解, 及时掌握学生寝室中存在的问题并解决问题, 在学生公寓中对学生进行思想政治教育;尽快建立对学生工作的有效考核和激励机制, 解决体制不顺、部门之间职责不明等问题, 建立全校上下齐心协力、齐抓共管的协调机制等。

2. 建立完善的规章制度, 规范管理。

寝室管理制度建设, 要努力做到法治化、科学化、规范化、人性化。在学生寝室文化建设中, 真正做到依法管理, 尊重、保护学生的合法权益, 这有利于充分调动学生的主动性、积极性和创造性。同时, 应建立对学生寝室管理的有效监督和保障机制, 对寝室管理工作进行定期督察, 并能够经常深入学生了解意见和建议, 为政策的制定或修改提供参考。

3. 培养一支高素质的大学生寝室管理队伍。

一是学院党委要高度重视, 相关部门要密切配合, 学生处、团委、保卫处和总务后勤要安排专人负责协调寝室中学生的思想道德、人文素养、安全防卫, 以及寝室中各种硬件设施的配置和维护等方面的工作。二是主管学生工作的书记、辅导员、班主任和院系党员干部要不定期地走进学生宿舍, 与管理员和学生进行面对面的交流和沟通, 了解寝室管理工作, 健全寝室文化建设的规章制度, 实行规范运作。三是建立一支高素质的大学生寝室管理队伍, 使他们真正扎根于寝室管理, 以专业的精神和科学的素养研究和探索寝室管理, 在管理中了解学生的思想和需求, 以平等的态度和满腔的热情竭诚为学生服务。

4. 加强高职大学生寝室文化建设专题研讨。

定期召开座谈会、交流会, 开展调查和研讨, 不断发现问题、解决问题, 总结学生寝室管理、学生寝室文化建设方面的经验, 探索学生寝室管理、学生寝室文化建设的新思路、新方法。

(三) 重视并鼓励高职大学生参与寝室文化建设

1. 充分发挥学生党员、学生干部的桥梁纽带作用。

加强大学生寝室文化建设, 学校、学工队伍、寝室管理人员是核心, 寝室的管理制度是保证。但仅凭这些还不够, 还必须发挥大学生自我教育、自我管理的职能。因此, 大学生寝室文化建设必须充分发挥大学生骨干的模范带头作用, 增强他们自觉遵守寝室管理的规章制度, 激发他们共塑具有“文明、上进、创新、和谐”氛围的大学生寝室文化的热情与自觉性。

2. 加强各寝室室长及学生干部相关知识的教育。

一是利用其先进性带动各寝室卫生、思想的健康发展。二是选好寝室长, 这样不仅能及时掌握宿舍里发生的各种事情, 而且寝室长与寝室其他成员年龄相仿, 在思想上、感情上容易沟通。因此, 寝室长的素质, 在较大程度上, 影响着大学生寝室文化的质量。

3. 开展丰富多彩和健康有益的活动。

发挥大学生寝室自律委员会或相关社团干部的作用, 开展“寝室文化节”篮球赛、象棋赛、“爱心”主题演讲比赛等学生喜闻乐见的一些寝室文化活动, 特别应提倡个性化寝室和校园文化。如大学生们为自己的寝室取了具有个性化的名字, 贴在寝室的门上, 这样大学生能感到自己的学习生活环境自己做主, 从而促进大学生身心健康和谐发展。

4. 积极开展文明寝室、优秀寝室评比活动。

为了使学生寝室成为整洁、舒适、美观、安全、文明的休息、学习和生活场所, 积极开展“文明寝室”创建活动。对优秀者予以表彰鼓励, 对做得不够的提出批评, 并强令整改, 会有效地促进全寝室形成良好的风气。

总之, 寝室文化建设是思想教育的重要窗口, 是校园文化建设的重要组成部分。高职学院应该牢牢把握思想教育的主体, 以寝室文化建设为契机, 让寝室文化建设在素质教育中发挥重要的作用。

参考文献

[1]李佩雯.大学生宿舍文化建设探析[J].广东白云学院学报, 2007, (01) .

[2]金鑫.浅析青年文化的内涵与特征[J].江汉论坛, 2000.8.

篇9：城市公共文化设施的问卷调查小结

读者们在认真完成问卷答题的同时，有近三成的读者回卷附有具体的意见与建议，给课题研究工作提供了非常宝贵的一手资料：

一位有着实际管理经验的读者写道：“城市公共文化设施建设问题，同样是县级市，情况千差万别。经济基础是原因之一，但不是决定因素。关键在于当地的党政领导，尤其是一把手是否对文化懂行（重视）。”其实，在我们收到的读者来信中，也不乏在地方政府部门工作的公务员，这里真切的希望你们能为社会的文化事业做出最大的努力。

较为集中的问题之一是：在城市发展建设过程中，一些地方政府为了新区开发树立形象，把图书馆等文化设施搬迁到新区里，而将原有城区内的文化设施改为其他的用途，给使用者带来了诸多的不便。对此我们的建议是：城市新区的建设固然需要公共文化配套设施的引导与带动，但不应以降低现有文化设施的服务水平为代价，城市公共文化设施在城市规划与建设中应同教育、卫生等公共设施一样，作为永久性的设施予以保留，并赋予法律上的约束。城市公共文化设施在布局时最为关键的一点是如何给使用者带来最大的方便。课题编制组会将此纳入课题意见之中。

最令我们感动的一份回信是一位弱视者亲自用盲文写的上千字的建议，从他的亲属代笔的信件中得知，他在身患眼疾之后一直坚持到附近的公共图书馆“借阅”书籍，也是《读书》的一名忠实读者。我们希望在今后的公共设施建设中也能增添更多为伤残人服务的设备与功能。

一些读者希望我们能够调查更多的城市公共文化设施在管理、服务方面的问题。限于本课题所主要关心的内容和版面的篇幅，这次活动未能予以更为广泛的调查。我们将对本次调查结果进行整理，并将结果提交有关行政管理部门参考。

由于广大读者的踊跃参与，我们将原定抽选的一百名幸运者扩大为一百二十名，赠送三联新版的《重建中国——城市规划三十年》和《旧时书坊》图书各一册，同时，我们又选出了五名特别奖，赠送二○○六年全年的《读书》杂志。同时，我们还为对本课题提出好的意见或建议的读者准备了一份纪念品。

篇10：关于大学生寝室文化的调查问卷

亲爱的同学：您好！为了了解在校大学生的宿舍生活，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生寝室文化生活，我们开展此调查活动。请您认真的填写，以便我们获得最真实可靠的信息。谢谢您的合作和支持！

你的性别年级 1.你在寝室一般阅读什么书籍_____________

A.专业课程B.实用书籍C.消遣类型D.无阅读习惯

2.你们寝室课余一般会进行什么活动。_______________

A.聊天B.打牌C.电脑游戏

D.学习竞赛E.唱歌跳舞F.其他

3.对于寝室的内务状况你有什么想法_________________

A.希望室内物品能排放整齐 B.希望学校加强引导与管理C.不太管，因为是集体的事

4.你对你自己寝室的印象是__________________

A.整洁干净B.比较整洁干净C.杂乱无D.比较杂乱无章

5.你认为长时间呆在寝室会有什么感觉 ____________

A.浪费时间、消磨精神意志B.想做点什么，但最后总做不了什么C.做事很有效率

6.你认为如果寝室有做榜样同学是否有利于寝室文化发展____________

A.是B.否C.不确定

7.你认为寝室设计之类的比赛如何______________

A.提高了团体凝聚力B.展现了自我能力C.增进了同学间互相了解

D.浪费时间E.形式化，没意义

8.室友过生日，你会用哪种方式表示的祝福______________

A.送礼物B.发短信祝福C.帮忙组织庆祝会D.没表示

9.你们寝室的夜谈话题一般是______________

A.时事政治B.娱乐新闻C.学习D.流行时尚

E 学校的某男某女F.娱乐活动G.其他

10.你们寝室一般会在哪个时间段睡觉_____________

A.6~9点B.10~11点C.12~14点D.22~6点以后

11.你平时喜欢如何行动 ____________

A.一个人B.与室友一起C.与以前的同学一起D.与恋人一起

12.你平时的信息来源一般是____________

A.报纸等媒体B.室友之间谈论C.家人

13.看电视时，你和你室友会选择看哪些内容______________

A.学术类B.体育赛事C.娱乐综艺D.韩剧

14.与室友发生矛盾纠纷时你一般会_________________

A.硬碰硬B.主动让步C.等待对方让步D.需要第三方出面和解

15.你们寝室一般何时打扫卫生______________

A.每天B.每次学校检查卫生时C.特别脏再打扫D.一般不管它，看心情没有

16.你们寝室与本班其他寝室的关系如何_____________

A.非常融洽B.比较融洽C.不好也不坏D.不太融洽E.非常糟糕

17.如果你有电脑，对您来说它应用于______________

A.聊天,交友B.看贴灌水C.看新闻或评论型文章D.其他

E.看电影、听歌、玩游戏F.学习、下载资料、软件G.收发电子邮件

18.你们寝室成员参与班级、学院和学校组织的集体活动情况____________

A.非常积极，都乐意参加B.部分积极C.有选择性参加

D.偶尔参与E.几乎从不参加乎不

结合以上问题，您对学校在寝室管理和寝室活动开展等方面有哪些建

议:______________________________

________________________________________________________________________________________

___。

您的举手之劳却能给予我们莫大的帮助和抚慰，衷心感谢您的配合，谢谢!

性别（男、女）大（一、二）

1、你认为你们宿舍学习氛围如何？（）

A、很好 B、还行 C、一般 D、很差

2、除了在寝室睡觉,您每天在寝室的时间大约为多少?（）

A、2小时以下B、2 — 4小时C、4 — 6小时D、6小时以上

3、你们宿舍各成员相处状况如何（）

A、和睦，感觉温馨，有家的气息 B、偶有争执，多数时间相处愉快 C、没感觉，互不影

响，自己干自己的事 D、气氛压抑，关系紧张，讨厌回宿舍

4、你觉得宿舍内部是不是需要经常组织点活动以加强关系？（）

A、很有必要B、偶尔就行C、可有可无D、没有必要

5、如果组织活动，你觉得什么活动比较适合宿舍成员一起参与？（多选）（）

A、吃饭B、唱K C、看电影 D、烧烤E、爬山等体育锻炼F、去游乐园 G其他

6、你觉得学院举办的文明宿舍评比对增进宿舍成员之间的感情有帮助吗？（）

A、帮助很大B、起到一点作用C、没什么作用D、没什么感觉

7、你对学院（学校）检查宿舍卫生的看法（）

A很有必要，可以督促大家养成爱卫生的习惯 B不喜欢，形式主义

C无所谓，平时怎么做，检查时也怎么做D 宿舍是住人的，不是用来评比的

8、你认为寝室设计之类的比赛如何（）

A、提高了团体凝聚力B、展现了自我能力 C、浪费时间 D、形式化，没意义

9、你认为宿舍晚上（周日到周四）什么时间断网比较合适？（）

A、十一点B、十二点C、十二点半 D、不断网

10、你认为长时间呆在寝室会有什么感觉？（）

A、浪费时间、消磨精神意志 B、想做点什么，但最后总做不了什么

C、做事很有效率D、很自由，可以随意做自己喜欢的事情

11、室友过生日，你会用哪种方式表示的祝福（）

A、送礼物 B、发短信祝福C、帮忙组织庆祝会D.、不怎么过生日

12、你期望中的宿舍主题是：（多选）（）

A、温馨舒适B、整洁干净C、顺其自然D、无拘无束E、学习和讨论F、休息和玩乐G、分享与互助 13.宿舍成员发生矛盾你会如何解决？

结合以上问题，您对学校在寝室管理和寝室活动开展等方面有哪些建议:______________________________

篇11：关于大学生寝室文化的调查问卷

您好！我们是深圳实验学校的学生。十分抱歉地打扰您，希望您能从百忙之中抽出一点时间来帮助我们完成这项调查活动。感谢您对我校社会实践活动的支持！

前不久，复旦大学寝室的投毒案受到全社会的关注。在此之后南京航空航天大学一大学生因琐事被室友刺死继而令舆论哗然，就在4月25日，安徽审计学院又出现了一起寝室血案。从清华大学的朱令铊中毒事件，到云南大学的马加爵事件，再到如今的复旦大学寝室投毒案，中国高校接连出现“同室操戈”的寝室悲剧，不得不让人在震惊的同时感叹着“同窗共读，相煎何急！我们将对于学生之间关系进行社会民意调查，感谢您的参与与配合，谢谢！我们将对您所提供的数据进行分析并对您的个人信息保密。

 看法选项

1.A.本次调查前，不了解相关内容（您可参照）

B.不属于社会主流现象，应给予更多精力于其他事件

C.大学生是祖国未来，应引起重视 D.继续观望

2.A.基本完全相信B.完全不相信C.对媒体的看法保留意见

3.A.相关利益关系

B.中小学阶段的人格教育和交际能力的教育不够 C.学生个人过于以自我为中心

D.学习压力所致

4.A.仍认为大学同学之间的关系是单纯的.B.大学同学之间无单纯的友谊.C.“对人不对事”，这种问题只是个别现象

5.A.知识改变生活，中小学阶段的教育应已学业为重

B.应教育学生“健全人格”，全面发展。

C.应重点培养学生人生观，世界观，价值观

 情景转换

1.A.加强培养学生人格教育和人际交往能力 B.加强对其他同学的管理

C.了解同学们最真实的看法

2.A.仔细检查每件物品，以防日后发生投毒事件

B.处理好人际关系 C.引发深思，认为应“淡泊名利”

D.此事件属于个别现象，于我无关

篇12：关于大学生寝室文化的调查问卷

调查地点：调查日期：问卷编号：尊敬的各位同学：

您好！为了了解目前大学生对网络的使用程度，对网络文化的认知程度、受网络文化的影响程度，我们特设计此调查问卷，希望得到您的支持，真诚地感谢您的参与！

1.目前你平均每周上网时间为

A．20小时以上B.10~20小时C.2~10小时D.2小时以下

2.你上网最常做的事情是（最多可选4个）

A.聊天交友B.讨论热门话题，论坛、贴吧跟贴C.看电影、听歌或玩游戏D.查询资料、浏览新闻与评论E.下载各类资源F.收发电子邮件G.更新博客H.网上电子商务I.其他

3.你觉的网络的发展对你的生活有没有影响？

A.很大B.有一点C.没有D.说不清楚

4.你觉得上网对你现阶段的学习有没有影响？

A.有负面影响B.有正面影响C.两方面的影响都有D.没有影响

5.与传统的道德规范与法律规范相比，你觉得网络是

A.是自由的，完全可以不负责任B.是虚拟的，不必太认真C.是不健全的，尚待与现实社会的规范相适应D.是不同的，需要发展其自身的规范

6.你认为网络上的教育资源

A.比较缺乏，种类太少，质量不高B.比较丰富，但质量不高C.教学信息丰富，更新及时，交互性强D.不太了解，很少关注这方面的内容

7.你会相信发布在网上的那些公共信息吗？

A.相信B.不相信C.不全信

8.当你无意中看到反动的宣传文章或讨论时，你一般是

A.好奇，进去看看B.奇文共赏，并主动到相关网站了解信息C.置之不理D.仔细阅读，作出自己的判断，并提醒相关部门注意

9.日常生活中遇到烦恼或不快时有向网络倾诉的习惯吗？

A.经常B.一般C.很少D.没有

10.你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象怎么看？

A.非常反感B.没什么，很好玩C.别人都在骂，所以我也骂D.无所谓

11.你认为网络游戏

A.刺激过瘾B.可以展示自己的才能，满足成就感C.无聊，浪费时间D.没玩过，不好说

12.你上网买过东西吗？

A.从不B.偶尔C.想买，但不知道途径D.经常

13.你对现代网络文化的看法是

篇13：关于大学生寝室文化的调查问卷

关键词：寝室文化建设,调查报告,大学生

1 现状分析

1.1 研究方法

1.1.1 网上问卷调查法

本次调查是以浙江省内高校的学生为主体。学生问卷实际共发放1100份, 有效回收1000份, 有效回收率达90.9%。

1.1.2 个别访谈法

被调查对象包括教师和学生, 具体以杭州师范大学为根据点, 通过面对面谈话、电话采访、QQ访问等方式进行。

1.1.3 文献资料研究法

笔者主要采用在此方面研究的学术报刊和学术著作为参考依据。

1.2 调查结果

1.2.1 大部分学生对寝室整体感觉良好。

对以上比例分布, 笔者认为可以从以下几个方面分析:

1) 大部分学生还是能较好地适应寝室生活的。他们认为寝室整体上是一个能让自己感觉舒适温馨的地方。

2) 从图中认为寝室整体感觉非常好的比例只占24%可以看出, 寝室文化建设还有待加强的地方, 而细节决定成败, 往往细节部分是最容易被人忽视的, 例如寝室成员之间的情感交流, 寝室卫生死角的打扫工作。

3) 对于认为寝室整体较差或者很差的同学, 学校应对于加以积极的引导, 帮助解决问题, 端正其思想态度, 以避免出现更大的问题。

1.2.2 超过一半的寝室内务状况比较理想。

从图2可以看出:

1) 超过一半的学生认为自己寝室的内务状况较好, 说明大家平时都能积极地打扫卫生, 做好值日工作。

2) 有接近30%的学生是对自己的寝室卫生环境不太满意的, 说明寝室内务这一工作对于他们还是没有做到位的, 影响的因素可能有寝室的卫生值日制度还不够完善, 个别室友的值日态度不太端正。

3) 从大家认为自己寝室内务非常差的占0%可以看出同学对寝室还是有爱惜之情的, 没有人真正愿意自己的寝室变得杂乱无章, 臭气熏天。

1.2.3 室友的关系总体融洽。

从上图中可以看出:

1) 由于同住一个寝室, 室友之间往往会相互联系, 相互影响。其中近80%的同学认为他们的室友关系是比较融洽的, 他们能相互理解, 相互帮忙。

2) 19%的同学认为室友之间偶有矛盾, 但较谦让。生活在一起, 有矛盾是不可避免的, 但关键是要积极地加以解决。

3) 1%的同学认为室友之间是互不相关的, 说明他们缺乏交流与沟通, 这不利于他们在寝室的学习和生活, 需要引起学校和老师的注意。

1.2.4 大学生寝室活动丰富多彩。

从上图中, 可以总结出:

1) 寝室活动可谓多彩多样。在寝室中, 成员们有学习的, 有娱乐的, 有集体旅游的, 也有一起兼职的。

2) 从学习看书的比例占57%的情况看出, 超过一半学生还是注重学习的。他们没有忘记作为学生的职责。

3) 从才艺活动占20%的比例可以看出, 部分学生还是热衷才艺的。这一点值得肯定, 因为才艺活动能培养我们的艺术细胞, 陶冶我们的艺术情操。但要注意活动时要选对时间, 不能影响其他人的学习和休息。

4) 对于在寝室打游戏比例高达44%的情况, 我们需要好好反思。网络成瘾会带来许多危害, 美国精神病医生依凡·葛尔柏格将其定义为在无成瘾物质作用下的上网行为的冲动性失控, 表现为由于过度使用网络而导致个体明显的社会、心理功能损害, 产生学业荒废、人际关系疏远等不良后果。

1.2.5 大学生从室友身上受益颇多。

从上图中可以得出:

1) 66%的学生认为他们从室友身上学到最多的是人际交往之道。在当今社会, 人际交往可以说是成功路上的垫脚石。而寝室交往是大学生进入社会前的一次演练。

2) 44%的同学认为他们从室友那里获得最多的是好的生活习惯。好的生活习惯对于大学生的成长也是非常关键的, 因为它将影响人的一生。

3) 36%的学生认为室友教会他们一些做人的道理。通过思想的交流碰撞, 大学生们能更全面客观地认识人生, 这是一笔宝贵的财富。

4) 31%的学生认为他们从室友那儿得到了学习的方法。一个寝室里的成员有学习优异的, 也有成绩稍微欠缺的。相互的交流与学习可促进彼此的共同进步。

5) 22%的学生认为由于集体生活, 他们从室友间的合作中学到了团队精神。而团队精神对于构建和谐的寝室尤为重要。它能让成员间更好地协调彼此的关系, 明确自己在寝室的工作。

6) 6%的同学认为他们从室友身上沾染了一些坏习惯。这一问题部分是由于学生自身的控制能力较弱, 部分是由于学校对此的思想教育程度还不够。

2 建议

对学校方面:

(1) 进一步加强对寝室的管理

首先, 高效的管理是成功创建优良寝室文化的基础。对于寝室的卫生检查, 应积极奖励在此方面表现优异的寝室, 继而让寝室间形成竞争关系, 从而养成主动打扫、保持寝室整洁的好习惯。其次, 学校应该出台相关条例, 制成小册子, 分发到个人, 以确保人人清楚有关规定。最后, 学校应加强对外来人员的管理, 决不能允许社会人员以推销商品等理由随便进入, 从而引发安全隐患。

(2) 辅导员应主动参与大学生的寝室文化建设

辅导员不但是大学生接触最频繁的老师, 也是其学习上和生活上的指导者。辅导员的积极参与, 有利于随时了解大学生的心理和生活状况, 进而帮助解决其出现的问题, 这样有益形成和谐的寝室, 消除存在的隐患。

(3) 真正发挥心理老师的指导作用

大学生正处于决定人生走向的关键时期。这一过程中, 他们难免会出现迷茫、矛盾、焦虑等各种负面情绪。这时, 心理老师应发挥其作用, 为他们解决内心的各种冲突。学生可能对心理老师有着惧怕心理, 羞于向他们倾诉自己的问题。所以, 学校应加大宣传力度, 努力纠正学生对心理老师的印象, 从而使有需要的同学得到有效的帮助。

对大学生个人方面:

(1) 进行积极的室友交流和学习

对于大学生来说, 室友对他们的影响是非常巨大的。健康积极的室友关系可以令他们相互学习交流, 并更加深刻地懂得与人沟通的技巧, 从而使他们步入社会后, 道路能更加平坦顺畅。而消极有害的室友关系可能会毁了其一生。所以, 作为大学生, 应主动地同室友进行积极的交流, 创造友爱的室友关系。

(2) 避免拉帮结派情况的发生

现在大学寝室, 一般是6人寝或者4人寝, 若进行拉帮结派, 则有人极有可能会落单, 而落单者会产生悲观自卑甚至愤怒怨恨的情绪。当这种情绪积少成多, 则会酿成不可预料的结果。且进行拉帮结派, 不利于寝室的整体和谐, 不能培养出室友间的纯洁友情, 对大学生今后的人际交往、个人发展有着消极影响。

(3) 学会理解、包容与尊重

大学算是一个小型社会, 而室友来自五湖四海。不同的文化, 不一样的生活背景必然会有摩擦出现。当产生摩擦时, 寝室室友必须要用理解的心态去包容应该包容的文化及生活习惯上的差异。并且尊重他人是中华民族的传统美德。作为寝室成员, 一要平等对待每一个人, 尊重每一个人, 不应该嘲笑其他室友。二应该尊重他人隐私, 不能轻易翻看他人日记、手机短信, 不能随意泄露别人的秘密, 也不能不经允许擅自挪用他人物品。

3 总结

总之, 大学生的成长、成才离不开健康向上的寝室文化。在这种良好和谐的寝室氛围中, 大学生不仅可以通过琴棋书画陶冶自己的情操, 也可以取长补短, 学习他人的优点, 增长自身的知识和能力, 还可以从充满幸福感的寝室文化中汲取温暖, 获到支持。而良好的寝室文化建设需要靠全体大学生和学校教职工共同的努力。所以, 让我们为建设优秀的寝室文化而共同努力吧, 我相信今后的寝室文化生活会更加地丰富多彩!

参考文献

[1]杨勇.大学生宿舍文化建设对育人教育的探析[J].知识经济.

篇14：大学生寝室文化的影响因素分析

[关键词] 大学生；寝室文化；影响因素

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 05-0046-02

一 个体因素

作为寝室文化建设的主体，大学生的个体特性是寝室文化建设的重要影响因素。

1 性别因素

性别代表了一个人的基本生理特征，不同性别的个体，具有不同的特点。（见表1、表2）

在寝室学风状况方面，女生寝室的学习风气比男生更为浓厚。然而，调查结果显示，在寝室内部和谐状况方面，女生比男生寝室更加融洽，这与笔者预期相反。这一方面可能由于本课题选取样本主要以低年级为主，学生以学业为重，寝室集体生活较少，成员尚在熟悉阶段，言行举止会比较注意。另一方面也反映出女生为能够融入寝室，会更加注意维系寝室关系。

2 年级因素

年级是寝室文化建设过程中的重要影响因素。不同年级的大学生群体，其行为特征存在一定差异。（见表3）

“大一”时期，寝室成员刚离开家过集体生活，新成员为尽快融入集体，通常会克制自己性格中有棱角的一面以尽快融入寝室氛围。“大二”时期，同学们通过磨合，逐渐适应寝室的氛围，矛盾凸显。“大三”时期，由于寝室按专业重新分配，室友调整，成员间又开始了新一轮的磨合。此时学生个体间已比较熟悉，两年来的积累使得个体利益更为凸显，人际矛盾随之增加。“大四”时期，找工作、准备考研出国或和写毕业论文成为寝室成员的生活重心，投入寝室生活的时间和精力十分有限，个体也变得更加珍惜最后一年的相聚时间，矛盾发生频率随之降低。研究生时期，实验室成为学生生活的中心，加之部分研究生已组成家庭，因此寝室生活很少，矛盾也随之减少。

在寝室活动参与方面，选择“投票的方式决定是否参加”与“不管什么情况都不参加活动”比例最高的均为“大一”和“大四”，约占55.97%和9.52%；68.75%的研究生寝室则以“看情况”为主，为所有年级之最，其次是“大二”，比例为54.29%。

二 家庭因素

对学生个体的成长而言，家庭的影响对学生性格、生活方式乃至价值观的养成都有着至关重要的作用。（见表4）

调查显示，来自城市的学生寝室发生矛盾的频率比县城和农村要高，来自县城和农村的学生寝室发生矛盾的频率较低。

三 学校因素

寝室文化作为校园文化的子文化之一，应属于学校日常教育管理工作的范畴，从调查来看，学校的管理制度和校园文化的发展状况，是影响寝室文化最重要的两个方面。

1 管理制度

在问卷最后的开放性题目中，很多学生都提到了学校寝室管理制度。他们所关心的寝室分配方式、寝室基本设施的配备、寝室的维修、寝室的管理方式等，都与学校的寝室管理制度直接相关。具体来说，寝室管理制度不仅直接影响寝室的物质文化，还直接影响寝室的行为文化，如熄灯断电、免检寝室、每周卫生检查等。此外，寝室的制度文化本身是学校寝室管理制度的细化和延伸。而寝室的精神文化由于与其他文化存在着互相渗透的关系，不可避免地受到寝室管理制度的影响。

2 校园文化

一个学校整体校园文化氛围决定了寝室文化的价值取向和精神内涵。在一定的社会意识形态和教育规律的支配下，校园文化必然以其自身的内在约束机制，规范着寝室文化的发展轨迹，使之成为校园整体文化的重要组成范畴。客观上讲，寝室文化是按照校园文化建设的基本要求，以提高人才培养质量为综合目标展开的。

四 社会因素

社会结构是由政治、经济、文化等各种社会要素组成的统一体。本部分从政治、经济、文化三个维度深入分析社会因素对大学生寝室文化建设的影响。

1 社会政治因素

在对浙江大学一线辅导员的访谈中，他们纷纷表示，寝室文化的建设是非常重要的。他们还特别提到2004年中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件）在寝室文化、校园文化中的重要作用。16号文件明确提出，校园文化具有重要的育人功能，学校管理工作要体现育人导向，把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯集合起来。此外，教育部在《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》中更是明确指出：“学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。”这些文件的出台，为大学生寝室文化的发展建立了一个良好的政治环境。

2 社会经济因素

国家经济发展水平在不断提高，社会物质财富逐年积累，这为大学生寝室物质环境的建设和完善提供了强有力的保障。此外，马斯洛需求层次理论告诉我们，物质条件的改善，使学生个体参与寝室文化建设活动具有了必要的时间空间和内在的精神需求。在社会主义市场经济的直接影响下，大学生的思想观念有了明显的转变，注重个人的主体意识、自主性，同时更加注重现实的自我，竞争意识进一步强化。

3 社会文化因素

社会文化在一定程度上影响着学校的办学方向、发展目标和人才培养，进而影响寝室文化的内容与形式；此外，寝室文化是主动选择和吸收社会文化中对自身发展有益，能够为其所用的东西。因此，社会文化是培育寝室文化的土壤，寝室文化的建设也推动了社会文化的发展，两者是相互渗透、共同发展的关系。

参考文献

[1]江华.寝室文化建设与大学生素质培养[J]. 高等教育研究，1999.

[2]李向东.大学生寝室文化现状与影响因素研究——对武汉某高校的调查分析[D].武汉：华中农业大学，2007.

[3]梁超群. 大学生宿舍文化建设浅探[J].长春理工大学学报（高教版），2008（4）.

[4]中共中央宣传部宣传教育局，教育部社会科学研究与思想政治工作司，共青团中央学校部. 加强和改进大学生思想政治教育文件选编[M]. 北京：中国人民大学出版社，2005.

篇15：大学生寝室文化生活问卷表

1.对熄灯和晨点制度是否支持

A、应该实施，没有规章制度的约束，会滋长惰性

B、应该实施，能让我们养成按时作息的好习惯

C、应该实施，能让我们养成按时作息的好习惯

D、应该取消，大学生的作息时间应由自己掌握

E、应该取消，这种制度起不到应有效果

F、无所谓

2.大学生对内务检查制度是否配合A、时刻保持宿舍干净整洁，随时欢迎检查

B、在他们到来之前的一段时间内打扫整理内务，然后接受检查

C、无所谓，从不整理

D、关门不理睬

3.宿舍是否存在使用高功率电器的现象

A、经常B、偶尔C、很少D、没有

4.学生有没有具有节约意识

A、没有B、一般没有C、有，但不是故意浪费D、有，反正耗水电量不会很多

5.宿舍卫生值日如何安排

A、轮流值日B、按区域分配任务、C看到脏才动手处理D、置之不理，看到别人

6.一个舍长所要具有的最重要的素质是什么

A、责任感B、威信C、亲和力D、模范作用

7.参加集体活动是否投票

A、投票决定B、由舍长决定C、没意思，不参加D、不管什么情况都参加

8.舍友之间的矛盾主要通过怎么解决

A、请辅导员调解B、由班干部调解C、由舍友调解D、自己解决

9.宿舍卧谈会上最多的话题是什么

A、理想志向B、学习问题C、情感生活D、时事政治

10.大学生如何解决因与舍友生活习惯冲突产生的矛盾

A、明确指出，希望他能有所改变B、用委婉的方式指出C、改变自己适应他人

11.大学生上网时更关注何类信息

A、时事新闻类B、学术科研类C、体育娱乐类D、博客空间类

12.大学生在宿舍休闲放松的主要方式

A、玩电脑游戏B听歌C下象棋、打牌D聊天

13.安全意识现状

A、用电隐患B、门窗不牢固C、宿舍周围环境复杂D、安全意识薄弱

14.学风文化现状

A、有，并且能够坚持B、有，但不能坚持C、没有

15.装饰文化现状

A、是，并且乐在其中

B、是，但没有刻意装饰

C、否，不拘生活小节

D、否，从没有这种意识

16.辅导员对宿舍文化生活建设有没有起到应有的作用

A、经常B、有时C、很少D、没有

17.宿舍文化的好坏对个人的成长和发展起到十分重大的作用

A、赞同，身有同感B、不赞同，每个人都有自己的个性C、不清楚

18.我校“迎评创优”工作的开展有没有对宿舍文化生活建设产生了积极影响

A、增强了集体意识

B、增强了卫生意识，养成了良好的卫生习惯

C、增强了文明意识,更注重言行举止的文明