数学系团总支学生会体育部

数学系团总支学生会体育部（通用14篇）

篇1：数学系团总支学生会体育部

数学系团总支学生会

-----体育部学期工作总结报告

在2007—2008年第二学期，在团总支的指导和领导下，体育部成员积极参加每项活

动，在本学期我体育部主要做了以下几项事情:

一 在2008届毕业生毕业之际，我部认真的组织了一场为欢送毕业生的友谊赛，各班

带着增进友谊的心情认真组织班上的同学参加了此次比赛。在比赛中各班都表现出的激情

值得让我们学习。希望在以后的各项比赛中都能保持这样的激情。

二 在4到5月，是毕节学院每年一届的田径运动会，我部在系上的指导下认真的在各

班通过公平的原则进行选拔，通过刻苦的训练，积极的参加了此次的运动会，并且表现优

异。

三 在4到5月，我系的足球队在他们坚韧不拔的精神下，通过层层的角逐，最终以第三名的优异成绩回报着支持他们的老师与同学们，我们为他们骄傲。

四 在5月底，我系为欢送08届毕业生特举办了一次晚会，我部在学生会的指导和部

署下，负责了此次晚会的消防安全工作，大家在晚会期间没有一点的放松，确保此次晚会

有次序的进行。

是学生会给了我们大家这样的一个锻炼的机会，我们应该认真的对待他们交待给我们的每项工作，让我们在每次的锻炼中不段的成熟，给我们在以后的工作与学习中提供了丰

富的经验，我们更要用我们自己的行动来证明我们自己。

希望在以后的工作中大家要更加的努力。

数学系团总支学生会体育部

部长: 周坤

副部长: 熊朝柱彭汝梅

2008年6月26日

篇2：数学系团总支学生会体育部

2014.12.15

第一条.部门性质

体育部作为学生会的一个直属部门和组织，负责承办管理学院各类体育比赛及体育形式的活动。通过组织各类体育活动及和外校、社会的交流，在校园里营造全民健身的氛围，丰富学生的课余生活，让同学们在极具趣味性的体育活动中强健体魄，致力于塑造健康、向上、德智体全面发展的大学生形象。体育部的宗旨是“运动无限，活力永恒。”

第二条.部门使命

（一）开展学部体育部活动，锻炼学部学生的身体素质。

（二）组织各类合作体育活动，开展校内外的体育交流活动；

（三）掌握学部体育人才情况，代表学院参与校内外体育活动；

（四）参与学部，学院学生大型活动，开展相应的学生活动；

第三条.部门原则

先学做人，再学做事，有所为，有所不为。

不是体育部能给个体什么，而是个体能为体育部做什么。

明白个体在部门的作用，起到一个什么位置。

第四条.部门结构

体育部由一个正部带领，两个副部分工合作，十个干事负责裁判工作，六个干事负责工作组。

1.正部负责安排所有人员的工作，了解所有赛事活动的工作安排。决定体育部发展方向，领导部门成员完成学生会及本部门工作.代表体育部出席各项干部会议，对部门工作实行监督，并对体育部各项工作作出明确决策；协调各小组工作，负责部内建设工作。

2.两个副部，一个作为裁判长专门负责活动比赛的公平公正 另一个负责体育部的文档文件，安排体育活动，负责开会的地点，时间。最后，两个副部协助部长做好体育部各作.负责常规一切活动的组织实施.3.十六个干事自觉遵守部门工作细则，认真完成体育部和各小组布置的工作，经常与负责人沟通、交流思想；监督自己与部门负责人的工作，并应及时想部长反映部内不良现象的情况。（十六个干事分为四组，每组四个人，每一个小组推选出一个组长，每一个小组负责通知一周的参赛班级，选手；四个小组也可以分工搜集不同班级班委的通信号码.）

第五条.例会制度

（一）体育部每周召开一次例会，如有特殊情况则另行通知；

（二）部内任何成员不得随意迟到、早退和缺席。如有特殊情况需向部长请假，并经批准方可.（三）由专人负责会议记录并及时整理归档；

（四）体育部成员出席例会情况及表现将成为期末考评的依据之一.第六条.奖罚制度

1.一学期期末成绩有不及格者，请体育部其他成绩合格者和三个部长聚餐。

2.每学期例会无故缺席超过2次者，写2000字检讨书和请部门干事，部长聚餐。

3.每学期例会请假不得超过3次，超过三次者，取消期末评优资格；

4.每学期例会迟到、早退满3次加以警告，并取消期末评优资格，满6次则部门记过一次.5.每学期考评一次，按部内10%的比例向学部，学院推荐优秀干事，并予以奖励。6.体育部活动30%以上不参与者，写2000字检讨书。

第七条.联谊制度

策划、组织系部学生会的体育部和院学生会或其他系部学生会联谊活动，丰富校研究生会干部的课余文化生活；在部内举行各种联谊活动；活动形式、举行时间和地点由所有成员共同协商决定.第八条.附则

本细则自公布之日起施行，城建团总支学生会学生会保留最终解释权。

城建团总支·学生会体育部

篇3：数学系团总支学生会体育部

关键词：实践育人,大学生党员,服务社会

根据 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神, 南京科技职业学院应用化学系党总支充分认识到实践育人在大学生党员培养教育过程中的特殊地位, 积极搭建平台, 将实践育人与大学生党员服务社会密切结合, 推进大学生党员教育管理工作创新。 依托大学生党员服务社、寸草环保协会、六合金牛湖希望小学支教团队、那一剧社等实践育人平台参与学院内外各种形式的社会实践, 构建大学生党员服务社会长效机制, 为充分发挥学生党员的示范引导作用、提高人才培养质量提供有力保障。

应用化学系党总支在工作中组织引导学习骨干、 社团成员、入党积极分子及学生党员积极参与各类实践育人活动, 采用“责任区党员教师具体指导, 学生党员组织实施, 入党积极分子普遍参与”的模式, 组建以学生党员为主体、入党积极分子为骨干的社会实践团队, 注重拓展大学生党员服务社会的内涵和外延, 为培养适应时代需求的高素质技术技能型人才作出积极贡献。 按照“一流学生系部、一流学生社团、一流师生党员”的要求建设和发展社团, 注重理论和实践的结合, 把实践考核纳入学生党员日常工作考核范畴。 各学生社团普遍建立了社会实践基地, 在实践中深化理论学习效果;注重把育人理念和育人方法纳入社团管理和建设中, 在强调 “自主性”、“ 主体性” 的同时, 积极推动 “ 项目化” 管理和建设模式, 推动“启发式”、“情景式” 等创新教育模式在大学生党员服务社会中的运用[1]。 在社团中开展思想政治教育活动, 以社团为载体开展党日、团日活动, 提高工作的有效性和针对性, 从而进一步推进大学生党员自觉学以致用、 服务社会。 修改并完善了《 南京科技职业学院应用化学系学生党员服务社会评比条例》、《南京科技职业学院应用化学系优秀学生党员评比办法》等文件, 完善了学生党员服务社会的评比表彰机制, 资助一批优秀学生党员服务社会活动, 使其脱颖而出, 形成鲜明的导向, 奖励表彰先进学生党员。 形成一套较为成熟的社团组织管理、活动开展和考核评价办法, 与大学生党员服务社会工作的相应环节有机结合。

大学生党员服务社是学院成立的首个以学生党员教育与管理为载体的学生社团组织, 是由学生党员和入党积极分子组成的先进学生群体的活动阵地, 是建立保持共产党员先进性长效机制的有效载体, 旨在校园内倡导弘扬新风尚, 推动精神文明建设, 为学生党员、 入党积极分子提供学习锻炼的机会, 并在实践中不断完善自己、提高自己。 党员服务社以解决实际困难为重心, 为创立学生的和谐家园而努力着。 他们深入寝室, 零距离接触同学们学习、思想等方面的动态, 他们用实际行动推进了先进性教育的相关精神在普通大学生中的传播。 基于同学所需, 服务社积极开展学习经验交流会、学习“一帮一”、师生座谈会等活动, 并建立贫困生档案, 从而有针对性地提供勤工助学岗位等, 这一系列措施得到了师生的一致好评。 党员服务社不仅在学生活动、 公寓管理中起到了重要作用, 还拓展了交流平台, 与全国“百家爱国主义教育示范基地”之一的南京静海寺签订合作协议, 共同建立学生党员素质教育基地, 警醒学生党员铭记历史、勿忘国耻。 积极参加社会公益活动, 参加由江苏省海洋与渔业局和南京市政府共同举办的长江下游水生生物增殖放流活动, 拓宽学生党员的视野。 党员服务社把服务和自我教育紧密连接, 把自我提升融入社会实践当中。 通过建设学生党员服务社平台, 对学生党员设岗定责, 加强对学生党员的教育与管理, 充分发挥学生党员的模范带头作用, 提高党支部的战斗力和凝聚力, 时刻保持先进性, 不断完善大学生党员教育与管理的二级体系, 充分发挥党员责任区教育功能。

寸草环保协会以倡导亲近自然、保护自然, 人与自然和谐相处的社团宗旨得到了广大学生的广泛认可。 利用“湿地使者行动”平台, 学生党员多次赶赴江苏盐城实地调查滩涂湿地, 到自然保护区开展宣传活动。 八年来, 他们对当地1500 多户2000 多人进行个别访谈, 在当地的宣传活动直接影响万余群众。 寸草环保协会曾获得WWF湿地使者行动“ 优秀团队” 称号、 江苏省美境行动方案设计奖及实施三等奖等。 寸草环保社团还参与全国节能20行动, 并作为南京地区总协调, 成功组织熄灯一小时活动。 金牛湖小学支教活动从2007年正式启动至今, 应用化学系党总支积极指导和支持这支小分队开展支教工作。 学生党员们利用周末及课余时间给金牛湖小学送科技、送体育、送文艺、送图书, 联系爱心企业捐助教育教学仪器和设备, 改善教学条件。 九年里, 累计组织学生500余人次, 其中学生党员50余人, 筹集捐赠物资3万余元, 资助小学生1000余人次。 江苏教育电视台就金牛湖小学支教活动进行了多次专题报道, 以学生党员为主体的金牛湖希望小学义务支教团队2011年被江苏共青团授予 “江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生三下乡社会实践活动重点团队”、2012年荣获 “江苏省优秀志愿服务项目”、2013年六合金牛湖希望小学被江苏共青团授予“ 江苏省优秀社会实践基地” 称号。

党的十八届三中全会明确指出深化高等教育领域综合改革, 坚持立德树人, 增强大学生社会责任感、创新精神和实践能力。 大学生党员作为当代大学生中的佼佼者, 他们的一言一行对普通学生有着重要的引导与示范作用, 因此搭建实践育人平台, 构建大学生党员服务社会长效机制任重道远、意义非凡。 应用化学系党总支将继续积极为大学生党员搭建服务社会的平台, 引导学生党员在实践中不断认识自我、完善自我, 营造乐观自信、不断进取的校园文化氛围。

参考文献

篇4：数学系团总支学生会体育部

【关键词】 体育学校 学生 数学 思维能力 培养

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）11-001-01

就体育学校学生而言，他们往往对学习数学存在非常严重的恐惧与排斥心理，当然，更不会对其数学思维能力予以重视，对学生思维能力的提高造成严重的影响。

一、体育学校学生数学思维能力低下的主要因素

第一，体育学校学生通常都是以体育训练作为学习的主要科目，他们往往会受到懒惰、粗心等不良学习习惯的影响与支配，存在较低的学习效率，导致数学思维能力低下，而这种情况又加深了他们对数学产生厌倦、消极的学习心理。

第二，大多数体育学校学生的数学成绩都不是特别好，因为其不当的学习方法，使得这些学生在学习数学时产生无所谓心理，数学考试时，由于不仔细审题而导致算错的情况。

第三，因为体育学校学生通常会参加很多比赛任务，这样就会使其落下功课，而且还会在长期中养成懒惰、松散的不良习惯，这些学生将主要精力都置于体育之上，所以他们不会主动去补落下的功课，导致其不理解数学知识的连贯性，对数学产生消极、放弃的态度，进行数学计算的过程中，由于不恰当的草稿纸安排，计算部分属于插空草稿，这样往往会在草稿中得出正确答案，而在进行数学时却因为笔误而填错数学答案。

二、培养体育学生数学思维能力的建议与对策

人非圣贤，孰能无过。人人都会犯错误，关键是要在短时间内意识到错误的存在，并及时改正。体育学校数学老师一定要依照学生不同的认知结构和心理特征，仔细研究，牢牢把握好学生的改错时机，尽可能找到最佳施教支点。

1. 提高学生学习数学的兴趣与认识

体育学校学生在进行数学学习的过程中，大多数同学都会有厌烦与恐惧等负面心理，所以，要想使学生数学思维能力得以提高，第一步就是要对学生数学思维兴趣进行培养，对学生的恐惧心理予以克服。遵循兴趣是学生最好的老师的原则，在对学生学习进行培养的过程中，一定要让其意识到正确数学思维的重要性，由此学生就会喜欢思考，在进行基础数学运算时也尽可能做到百分百正确。

2. 认真审题与答题，培养学生良好的数学思维习惯

在数学计算时若发现计算错误的原因是审题粗心，不检验、字迹潦草等不良习惯导致，那么平时数学老师一定要对学生数学计算结果的准确性进行严格要求，对数学题中所列举的条件进行充分了解， 善于掌握解题过程中的隐含信息与主要信息。此外，也可以将那些就要较高计算准确率的作业、试卷或者草稿本在同学间相互传阅，以此来振动那些较低数学计算率学生的思维，改变学生数学思维中犯错的原因是粗 心的偏激看法，对学生细致计算、认真审题、耐心验算及良好书写的习惯进行培养。对学生数学思维教育予以加强，以此来激发学生学习数学的兴趣与爱好，使学生自觉提高数学思维能力的愿望。

3. 与实际相联系，提高学生数学思维多样化

在数学教学过程中，计算技能属于一种对数学知识进行灵活运用、对实际计算进行解决的综合能力。通过数学思维能力，对不同的解决数学问题的方法进行灵活性运用。并让学生意识到计算的主要目的是在生活中得以运用。在学生具有良好的数学运算能力后，数学老师还需让学生了解到数学算法的多样化，在一题多练、多解、多变以及题后反思、经验总结中，对学生数学思维的多向性 、灵活性以及深刻性进行培养，因为解决数学问题的各种计算方法都具有优劣之分，所以数学老师一定要合理引导，尽可能的帮在数学学习中存在困难的体育学生找到适合自己的数学解题方法，使学生有所感悟，最终使其记忆能力、观察能力、思维能力以及理解能力得以提高。

4. 防止出现二次错误

学习数学过程中，学生往往会出现一错再错的情况。主要原因就是很多学生在进行数学学习过程中存在不深刻的错误印象与不求甚解。这种 情况下，数学老师一方面要对学生数学思维能力指导予以加强，另一方面还要确保让学生就各个步骤出错环节能够了然于胸。在平时进行数学复习时对经常出错的数学题进行重点研究 ，认真分析解题过程中所出现的问题，分析原因，使其在学生脑海中印象深刻，由此能够有效防止反复做错题的情况。具体实践证明，让学生准备一个专门记录错题的错题本是防止做数学题再三出错的最好解决方法。

此外，还要多鼓励体育学校学生一定要善于探索、勇于探索，充分发扬其自主创新的精神，使其能够有独立性的见解，以此养成一定的数学思维探索意识。对数学教材中所存在的问题进行不断挖掘，对学生体育探索能力进行培养。

三、总结

对学生数学思维能力的培养是学校数学教学的重要任务。纵观现阶段的体育学校数学教学，一定要体育学校学生在数学技能、算理以及算法等综合能力方面予以培养与加强，在学习数学过程中，对数学解题方法进行归纳与总结，提高数学解题思维与训练能力，以此养成一种多角度、全方位、常对比以及广联系的良好数学思维习惯。

篇5：数学系团总支学生会体育部

一、部门职责

1.组织学院内部与体育有关的活动（如各类体育竞赛等），提高同学们参与体育活动的积极性并增强身体素质，提高竞技水平；

2.组织学生参加学校我体育活动·竞赛（如运动会·排球联赛），并负责选手的训练。

二、部员权利

1.讨论和决定本部的重大事务，享有参与本部组织的各项活动的权利；

2.有权通过各种正当途径和方式对本部各级组织与干部及其工作进行监督，批评和提出宝贵意见；

3.在本部内部享有平等的选举权和被选举权；

4.受到留校察看处分的部员，在留察期间不享有上述权利。

三、部门组织及纪律管理制度：

1.遵守校纪，尊敬老师，团结同学，亲力合作；

2.注重大局，当个人利益与部门·集体利益相冲突时，服从部门·集体利益；

3.认真完成院系老师交给的任务，配合兄弟部门活动；

4.在工作过程中积极发挥主观能动性，不断开拓进取，勇于创新；

5.本部门举办活动时，无特殊原因所有部员必须到场；

6.部门开展各项工作时，应注意公平公正，不得徇私舞弊，弄虚作

假，保证我部事务的正常开展，树立个人及部门的良好形象；

7.每次工作该负责人应提前到位，以便工作开展。各负责人应大胆管理，认真负责，避免差错，发现问题应及时处理，及时报告。（每项工作分配时，要服从安排，不得擅自更换）；

8.欲退出本部者，须交书面申请，待批准后方可离退。凡擅自离推者，报与团总支严肃处理，原则上我部不接受中途退部的要求。

四、部门内部分工：

1.部长直接对分管主席负责，负责整个部门活动的统筹规划，工作计划的制定，监督和督促副部长及干事的工作；

2.副部长直接对部长负责，负责传递上级的工作要求，带领本部干事完成分配交给自己的工作任务，并主动提出新想法和计划；

3.干事直接对部长和副部长负责，负责圆满完成上级交给的工作任务，应有团队精神和创新意识，对工作的各种想法和建议应经常与副部长交流。

五、部门例会制度：

1.每周召开一次例会，布置各项任务，开会时由本部成员负责会议记录；

2.例会实行签到制，作为期末评优的重要标准；

3.无特殊原因，成员须准时到会，不能出席的须向部长请假，包括学生会例会；

4.与会成员积极发言并听取其他同学意见。

六、体育委员管理制度：

1.紧密联系各班体育委员，定期召开体委会议，请各班体育委员汇报最近活动的开展情况；

2.各班体委应积极配合我部门工作，并提出些有创新，可实践性的体育活动；

3.我部开展的活动体育委员应及时认真地在班级宣传并组织同学参与。

七、活动方案〃计划及总结等部门档案制度：

1.建立并保存好我部门所有活动的书面档案和电子档案，两种档案需要严格按照格式要求制作，所有档案将作为期末本部门参与评优的材料；

2.每次活动前须做好活动方案及计划，上报得到通过后及时做出规范的文件性通知，活动开展时留下有价值的图片资料，活动结束时做好总结报告，和活动方案一起交至办公室，并及时归档。

八、经费报销制度：

1.文件·通知打印工作一律到办公室进行，严禁借部门利益打印个人文件；

2.每次活动所报费用必须保留原发票；

3.报销时须在发票背面注明经手人·证明人·事由，后交于部长上报。

外国语学院团总支 学生会体育部

篇6：数学系团总支学生会体育部

——09下半学期

工

作

总

结

金融学院体育部 2009年11月 24日

“感受精彩生活，生命在于运动”，体育部存在的意义便是用体育来丰富同学们的大学生活，用运动来健康同学们的体魄。回首08——09下半学期，在学校领导和老师的大力支持下，在我院系各兄弟部门以及各位同学的配合下，我们的活动开展的有声有色，也为学校去得不少荣誉。岁月如梭，转眼间半年已经过去，在此我们将对所做的工作做一总结。

（1）“金融杯”足篮球比赛

在08——09下半学期中，为了丰富校园文化生活。增强班级集体荣誉感，增进同学之间的友谊，提高我系篮球运动技术水平。我部秉承传统，筹划并开展了我院第二届“金融杯”足篮球比赛。

本次比赛的参赛队伍有19支,经过抽签分组进行循环比赛.同时在本次比赛的筹办过程中各个部门给予了我们部门大力支持,使得比赛更能顺利的完成.在本次比赛过程中,参赛队员都积极配合裁判,服从裁判的判决.参赛场上选手们都积极踊跃,奋力拼搏.他们坚持”友谊第一,比赛第二”的原则,赛出风格,赛出水平。本次比赛成为了近段时间校园文化的一道靓丽风景线，成为了同学们谈论的又一焦点，通过比赛加强了同学们团结合作意识与奋力拼搏的精神。

获奖队伍：篮球：第一名06金融1班

第二名07金融1班

第三名06金融2班 足球：第一名07金融1班

第二名07金融工程

第三名08金融工程（2）运动会

一年一度的校运会，是全校师生充分展示精神风采的重要舞台，是对我院学生身体素质的大检阅，目标在于鼓励全院师生加强体育锻炼，增强凝聚力，为班级、学校的发展作出更大的贡献。此次运动会前，我院团委学生会做了大量的前期筹备工作，成员们各尽其责，互相配合，互相协调，确保了运动会工作的顺利进行。同时也检验了同学们的工作能力，考查了部门的新成员，使他们更深刻地了解了学生会各部门的工作职能，也为他们以后更好地工作打下了良好的基础。在本届运动会上，学生会成员严格遵守赛事规则，认真履行职责；展示了我们物理与电子信息学院团委学生会良好的精神面貌和锐意进取的青春风采，为保障本次运动会顺利举行，付出了辛勤的汗水。成绩：个人成绩：取得两项第二名

团体成绩：取得团体第五名

取得优秀组织奖（3）总结

活动结束后需要总结，一方面能让自己在这次活动得到锻炼，另一方面也让学弟学妹们能好好学习。要认真总结，发现自己的错误，在下次活动中能吸取教训，避免同样的错误再发生。

篇7：数学系团总支学生会体育部

金秋九月，丹桂飘香，2008年9月12日，数学系2008级新生正式入学报到，为我系注入了新的血液和活力，我系继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为总的指导思想，积极贯彻落实科学发展观，积极贯彻落实院党委、行政对系学生工作提出的“夯基础、创特色、出人才”整体要求。为了进一步加强我系学风建设，营造良好的学习氛围，进一步体现我系学生良好的精神风貌，提高全体学生积极进取的意识，同时进一步增强我系同学的集体荣誉感，结合我系实际情况，制定出2008年下学期数学系团委学生会的工作计划，如下：

一、工作重点

1、继续完善并落实数学系团委学生会及各部门的各项工作制度 为使学生会组织具有更强大的凝聚力，确保学生会工作正常运行，我们在总结上学期工作经验的基础上，进一步完善和健全学生会的各项工作制度和运行机制，特别是请假制度、学生干部管理制度、奖学金制度、文明寝室评比制度以及班级流动红旗评比制度等，进一步加强学生会内部的管理及建设，使学生会真正起到沟通老师与同学之间的桥梁的作用，真正做到服务老师、服务同学，同时我们会广泛听取各部门干部干事的意见和建议，进一步完善我系的各项制度，并加强执行能力。

2、进一步加强我系的学风建设

学风建设一直是我系学生工作的重中之重，本学期我们要努力创建“勤奋、求实、创新、和谐”的优良学风，为我系学生营造更加良好的学习和生活环境，我们继续坚持“安全、稳定、和谐、有序，真

正让学生学到东西”的学生工作基本要求，加强班级流动红旗的评比工作，每两周评选一次优良学风班，用对学生的鼓励来代替对学生的惩罚，积极调动同学的学习积极性以及工作的积极性，劳逸结合，使学生真正做到全面发展，为今后成为社会有用人才打下良好的基础。

3、加强班级建设和文明寝室建设

继续加强班级和寝室的建设。学生工作重心下移，积极倡导学生活动以班级、寝室来组织和承办，以增强班集体的凝聚力。始终坚持以“学风建设”作为一切工作的重点和出发点，继续抓好早晚自习（大

一、大二各班均在指定教室自习）的检查，坚持上课考勤，强化日常管理。进一步加强寝室的安全管理，配合宿管积极宣传寝室防火、防盗、安全用电等常识，坚决杜绝使用大功率用电器，每两周开展一次文明寝室流动红旗评比活动。

4、开展系列团学活动，全面提高学生综合素质

本学期我们要更加出色地完成院团委分配的各项任务，以让学生学在理工和全面发展为目标，坚持“实、严、细”的工作作风，进一步增强学生工作的实效性。同时还会积极组织关于学习、文化、文娱、体育等一系列的文体活动，进而丰富同学们的课余生活，锻炼学生的实际动手能力及创新能力，提高学生们的综合素质，同时加强我系的宣传工作，尤其是开展与本系专业挂钩的活动。继续加强我系同学的基础文明教育:（1）在学生中倡导开展“三美”工程，即文雅的谈吐之美，优雅的穿着之美，高雅的举止之美。设立系风督查队，加强校园文明的督查工作。

5、加强日常管理

为了更进一步加强我系学生工作的各项管理，结合我系的实际情况，我系建立系风督查队，下设六个督查小组，全面对我系文明行为、安全信息、课堂出勤纪律、寝室卫生纪律、早操、早晚自习等六个方面情况进行督查。“安全，秩序，稳定”是校园学习、生活的第一要务，我系以“三级建家”为平台，充分调动班主任、学生辅导员、学生党员和干部的积极性，深入学生课堂和宿舍查堂查寝，将“安全防范系列教育”、外宿晚归、心理健康等内容穿插其中，活动的开展确保了我系学生工作的安全与稳定，同时也有力的促进了我系良好的系风、学风、班风、寝风的形成。

二、本学期我系计划主要活动

1、评选优秀学生干部，促进学生会队伍建设，做好推优入党的相关衔接工作，开展学生干部培训班，优秀干部表彰大会，做好团校党校学习的准备，积极配合院团委学生会干部招选工作。

2、继续积极参与学院的各项体育赛事，加强大学生对运动的兴趣。我们将开展如班级篮球赛、男女混合篮球赛，男女混合跳绳比赛等系列活动，并督促体育部认真组织好相关工作。

3、积极宣传形势政策教育，会同学院团委认真组织学生开展“我的大学生涯规划”征文比赛、“担当重任，值得信赖”主题征文比赛、“纪念改革开放30周年”演讲、征文比赛、举办《我家30年》演讲比赛等活动。

4、组织策划开展以“寝室文化节”为载体，继续开展寝室文明创建月活动，组织好寝室美化大赛，寝室文明创建月等活动，以及《读书节》、书法海报设计大赛等活动。

5、狠抓学生日常工作，加强我系学生自习出勤、课堂到课、寝室卫生、安全用电等方面的管理，积极开展学风建设座谈会，开展优良学风班评比等来增强学生的自律意识，对新生心理健康进行辅导。

6、在原有的“三级建家”、班级流动红旗评比等特色活动中改革创新，进一步完善和加强评比制度。

7、为丰富我系的文体生活，我系本学期将组织一场元旦晚会，活跃大学生活。并配合院里的《五星大赛》开展相关工作。

8、加强创新、锐意进取、稳中求进，继续做好《人物专访》、《新生动态》等活动，给学生干部更多的自由发展空间为我系学生服务。同时在日常生活中继续寻找并发现一些具有启发性的素质拓展等活动，培养大学生的创新意识和自主能力，积极做好“挑战杯“的后续工作。

9、丰富学生的社会实践活动。延续我系志愿者大队3年的爱心活动，如去福利院义务家教、打扫卫生，为高三学生减轻心里压力等活动。

新的学期，新的起点，我们数学系学生会的全体成员将会更加努力地工作，以党的“十七大”精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，同心同德，众志成城，锐意进取，发挥学生干部纽带桥梁的作用，不断进行探索和创新，积极开拓学生工作新局面，努力构建和谐稳定的学习生活环境！我们真诚的期望，也希望大家能积极配合我们开展工作，配合我们一起把数学系的学生工作开展得更加活跃、更有特色。

数学系团总支学生分会

篇8：数学系团总支学生会体育部

1 体育学校学生数学计算中存在的问题

对于体育学校的学生来说, 他们对数学的学习有着很严重的排斥心理, 更不会重视数学计算能力, 严重影响了学生数学能力的提高。在数学教学中, 数学概念、性质、公式和法则等数学基础知识是进行运算的依据, 但是学生对有关运算的数学知识不理解, 或一知半解, 或只明算法不明算理。常出现这样的情况:一些聪明的学生往往较马虎、草率, 学习成绩波动较大;而一些智力一般的同学学习成绩却较稳定, 甚至有时超过比他聪明的同学。笔者连续一周对学生的练习、作业、测试中出现运算能力上存在的问题进行统计、归类, 用表格的形式对运算错误记录, 发现在考试中学生出错的地方大部分是由于计算错误或用错误方法计算造成失分, 比难题所占的分数还多。

2 体育学校学生计算能力低下的原因

首先, 体育学校学生以体育训练为主, 受不良学习习惯 (粗心、懒惰、注意力不集中等) 支配, 学习效率不高, 造成算错 (算错是指采用的运算方法正确, 只是运算过程中出现错误) , 又加深了数学学习产生消极、厌倦的心理。其次, 体育学校大部分学生的学习成绩都不是很好, 由于他们的学习方法不当, 在数学学习过程形成毫不在乎的心理, 在考试时审题不仔细造成错算 (错算指采用不正确的运算方法, 包括错误理解题意, 急于求成, 单位未统一、用错公式或未挖掘题意中的隐含条件, 导致错误运算) 。最后, 体育学校的学生有一定的比赛任务, 不仅会落下功课, 并在长时间中就形成了松散、懒惰的坏习惯, 他们将主要心思放在体育上, 不会将落下的功课主动补上, 因而学生对数学知识的不连贯造成了不理解, 对数学学习产生无所谓的情绪, 计算时草稿纸安排不恰当, 计算部分是插空草稿, 于是经常在草稿上已求出正确答案但是书写时由于笔误写错答案。

3 体育学校学生数学计算能力培养对策

每个人都有犯错的时候, 关键是我们要尽快地认识到错误, 并及时加以改正。教师要根据这一时期学生的心理特征及认知结构, 认真琢磨, 把握改错时机, 寻找施教支点。

3.1夯实数学计算基础

数学计算错误大部分原因是由于学生计算方法不正确引起的, 因而使学生正确理解和掌握概念、性质、公式和法则等数学基础知识是提高学生运算能力的根本途径。在进行基础知识学习的时候要靠记忆来学习, 例如, 学习“垂直射影则垂直斜线”、“奇变偶不变, 符号看象限”、将指数函数的图像和性质与对数函数的图像和性质对比记忆等, 只有理解有关运算的基本知识, 在计算时才不容易出错, 形成基本的计算技能。

3.2提高兴趣, 改变认识

在学习数学的过程中, 许多体育学校的同学有恐惧、厌烦等心理, 要提高学生的计算能力首要的就是培养学生对数学计算的兴趣, 克服厌烦心理。因为“兴趣是最好的老师”, 在培养学生兴趣的过程中让学生认识到计算正确的重要性, 那样学生就乐于计算, 并且尽可能在基础运算上求全对。

3.3认真审题, 培养良好的数学计算习惯

学生在发现自己计算错误是由于不认真审题, 字迹潦草, 不检验等一些不良习惯所造成, 因而老师平时要严格要求学生的计算结果的准确率, 教育学生在审题时要分清已知需求, 充分了解题目中的已知条件, 善于抓住解题的的主要信息、隐含信息。可把一些计算正确率一直较高的学生的作业本、草稿本、试卷给同学们传阅, 使一些计算正确率低的学生思想上有所震动, 改变了认为“粗心”是出错主要原因的错误看法, 培养学生认真审题、良好书写、细致计算并耐心验算的习惯, 加强学生的思想教育, 引发学生提高计算正确率的愿望, 促进学生自觉提高计算正确率的愿望。

3.4能够准确分析错题

出错题型按该题涉及到的知识点分为实数运算、代数式运算, 解方程 (组) 有关线段、角三角形、四边形的计算问题。实数运算包括加、减、乘、除、乘方、开方、绝对值等多种运算, 每一种运算都有相应的公式、法则;解方程可分为解一元一次方程、二元一次方程等。学对于错题分析与纠正可采用“双管齐下”的方式, 一方面, 是老师对每一处错误分析意见, 让学生以小组为单位, 分析一套试题的丢分情况, 让学生真切的为计算失误丢分而心痛;另一方面, 是布置课后作业让学生能够自己找错误原因, 总结得失, 然后通过面批订正错题。

3.5掌握算理算法

计算教学要在领悟算理的基础上掌握算法, 最后形成计算技能。数学计算教学过程中要注重计算结果, 同时要注重算理的推导, 充分利用已知量确定解题依据, 设计解题方案要做到思路清晰、方法正确, 针对要求具体做答。在要求学生算对、算快的同时让同学了解是怎么算的, 还可以怎样算, 提炼多种计算方法, 培养学生的生熟练的计算技能。

3.6避免再次错误

在学习过程中, 常遇到学生们一错再错的现象。究其原因, 多数是由于在学习中不求甚解, 错误印象不深刻。在数学教学过程中, 教师除了要加强对学生算理的指导, 同时让学生对每一个步骤容易出现错误的地方都了然于胸。笔者建议每一位学生都准备一本错题集, 专门记录每次作业或测试中做错的题目。不仅记录错误的解题过程, 而且在旁边写出出错的原因及今后改正的措施, 并加以订正, 这样对错误加深了印象, 使自己以后不再犯同样的错误。在平时复习时重点看曾经出错的题目, 针对解题中暴露出来的问题再进行认真分析, 弄清原因, 脑海里就会留下深刻的印象, 才能避免做题错之再三的现象。实践证明, 自编一本“错题集”是避免做题一错再错的最好方法。

3.7联系实际提高数学计算多样化

数学计算技能是灵活运用数学知识解决实际计算的一种综合能力。数学计算能力要能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题, 让学生体会计算来源于生活并有用于生活。当学生具备了一定的运算能力后, 还要鼓励学生算法多样化, 通过一题多解、一题多练、一题多变、解后反思、总结经验, 培养自己思维的灵活性、多向性、深刻性, 计算方法的多种算法有明显的优劣之分的, 教师要进行合理引导, 帮助学习有困难的学生适当掌握较理想的一种算法, 并且让学生逐渐感悟, 提高学生的观察能力、记忆能力、理解能力和思维能力, 以致于最后达到提高学生数学素养, 培养学生良好的思维品质, 带动其它各相关学科的进步。

4 结束语

纵观目前的计算教学, 我们要加强培养体育学校学生的数学在算理、算法、技能这三方面综合发展的能力, 在学习数学计算的过程中不断归纳总结, 强化计算基本思路、训练方法, 养成全方位、多角度、广联系、常对比考虑计算问题的良好思维习惯。

摘要：计算是一种复杂的智力活动, 计算能力是一项基本的能力, 是数学过程中综合能力的具体体现。培养中学生的计算能力是中学教学的一项重要任务, 该教学任务能够促进学生更好地掌握数学基础知识, 同时能够训练学生的思维、培养学生的非智力因素。对此本文主要以体校的学生为对象, 探讨了目前中学生数学计算能力培养过程中的问题, 同时针对问题分析原因, 论述了培养学生计算能力的对策。

关键词：体校,学生,数学,计算

参考文献

[1]罗俊生.对培养运算能力的几点认识[J].基础教育研究.2002, (Z2) .

[2]王成兵.谈数学教学中对学生运算能力的培养[J].河北理科教学研究, 2004, (01) .

篇9：数学系团总支学生会体育部

1 高校团总支、学生会建设工作的必要性

团总支、学生会两个学生组织是高校每个院系的重要组成部分。在高校各院系的日常管理、思想政治教育、学业成绩管理等工作中发挥着不可或缺的作用。团总支、学生会的学生干部作为院系干部中的重要组成部分，他们是一批品学兼优、德才兼备的先进分子，也是校园活动的主要执行者，在高校学生中起着风向标般的导向作用。所以，团总支、学生会学生干部的思想动态、能力素质等因素，将直接影响学院专业素质教育以及精神文明建设的质量。我们认为，加强团总支、学生会建设，完善高校团总支、学生会的规章制度，加强培养提高学生干部的综合素质，对学院发展具有重要意义。

2 高校团总支、学生会建设工作中存在的主要问题

2.1 制度建设中存在的问题

2.1.1 制度功能认识不到位

团总支、学生会的学生干部、工作主要负责人对制度功能的认识程度不够深，不理解制度建设工作重要性的状况普遍存在。因此缺乏科学的、有效的制度保障，或者不懂的合理、有效的运用规章制度，导致部分部门工作、学生活动在开展过程中出现种种本可避免的纰漏。

2.1.2 制度执行力度不够

在团总支、学生会的日常管理工作、学生活动开展过程中，部分学生干部存在官僚、腐败现象。对部门制度缺乏有效的执行力，疏于部门管理；对部门工作开展督查不严，工作结果检查不细；利用职务之便，包庇私人关系较好的同学；同时，部门工作的直接执行者缺乏对上级负责人的工作情况反馈，导致工作中出现问题时无法及时纠偏；以上种种情况都是制度执行力不到位的体现，会直接导致部分团总支、学生会建设工作出现质量事故。

2.2 学生干部自身存在的问题

2.2.1 思想觉悟有待提高

大多数高校受当下社会的不正之风影响，例如官僚主义、特权主义等现象，这种情况致使为数不少的大学生价值观取向扭曲，没能够树立远大的理想和抱负，却整日钻营如何为自身谋求私利。这类大学生进入团总支、学生会动机不纯，做工作心态不端正；不讲究责任与奉献，追逐功利与实惠；遇困难就退缩，擅做表面文章。做工作是为自己将来评优、评奖、找工作而“混脸熟”；所有思想仅从自身利益角度出发，不为集体、同学考虑，违背了团总支、学生会服务于学生管理工作、学生活动的初衷，思想觉悟亟待调高。

2.2.2 开展工作缺乏主动性与创新性

大多数学生干部缺乏工作的主动性和创新性。固有的工作模式导致部门形成一种“团总支书记安排做什么就做什么，学长教你怎么做就怎么做”定式状态。虽然这种模式在一方面有利于团总支、学生会按部就班工作的稳妥传承，但是在另一方面也阻碍了新任学生干部对部门工作的创新思路。当新上任的学生干部褪去激情后在模式化的工作环境下，会逐渐失去工作的主动性，故步自封，不思进取。这样既不利于学生干部自身的发展，也阻碍了团总支、学生会的进步。

2.2.3 工作与学业关系梳理不当

在团总支、学生会的学生干部中，有部分学生干部工作能力优秀、实践能力突出，热衷于校园、社会活动，甚至占用上课时间开展工作，耽误了学业成绩，出现挂科、重修等现象。也有部分学生干部，各科成绩优异，获得学院以及国家级别奖学金，但是动手操作能力却十分有限。对于一名合格的学生干部来说，应当德、智、体、美、劳全面发展，只有品学兼优、德艺双馨，才能得以服众，为后辈干事、普通学生起好带头作用，同时为团总支、学生会为院系树立光辉的形象。

3 团总支、学生会建设工作优化的方法和途径

3.1 加强制度建设

3.1.1 开展团总支、学生会学生干部培训教育

提高学生干部对制度建设思想教育的重视程度。通过开展专场培训教育，提高学生干部对制度的功能的认知，约束学生干部的行为规范，让学生干部学会从制度中找到自身弱点以及工作中的缺陷。利用制度消解自身的短处、增强工作能力，学会主动寻找克服客观环境不利因素的方法。坚持通过科学、规范的方式来推进制度建设。

3.1.2 落实制度化管理，强化执行力

国家管理靠法制，企业管理靠制度。高校团总支、学生会的建设对于学院发展具有着重要影响，所以更需严格的管理制度。首先必须根据各部门工作开展的实际情况制定相应的科学、合理的规章制度；并建立与规章制度相匹配的考核机制；同时建立考核机制的制度，严格考核工作，使考核工作标准化、指标化。让各项规章制度落到实处，充分达到制度化管理的目标。

在制度化管理过程中，优先从学生干部的考核工作抓起。不断加强学生干部思想教育，督促学生干部遵规守纪，给团总支、学生会的所有干事以及学院学生起到正确的引导作用，调动每一个制度化管理对象的积极性、创造性，从而有效的推进制度建设。

根据工作实际情况，及时修订不能满足管理工作需求的制度；废止或重新制定不符合形势发展的规定。使制度建设工作不断发展、推进完善。

3.2 培养高素质团总支、学生会团队

3.2.1 严格筛选，建立优秀干部班底

对团总支、学生会的学生干部的选拔应从态度、能力、成绩三方面进行严格考察。选拔一名合格的学生干部，首先看态度，只有思想觉悟高、懂得奉献的学生干部，才能真正愿意服务于学生管理、学生活动，认真致力于团总支、学生会建设工作；其次看能力，需要经过一段时间磨炼，具备了一定的组织协调、统筹规划等能力，才有可能在将来承担起团总支、学生会建设工作中的领导责任；同时看成绩，作为一名学生干部，只有成绩优异，才能为班级、学院树立良好学风起到正面的引导作用。

团总支、学生会在选拔干部的过程中，必须坚持公开、公平、公正的原则。选出真正能力出众、品学兼优的人才，这样的学生干部才能得到所有同学的信任，从而保证开展团总支、学生会建设工作的战斗力。

3.2.2 明确“学习”的重要性，提高干部自身素质

学生干部作为一名大学生，应记住自己的身份先是学生，第二才是干部。“学习”应当是学生的第一要务，是作为一名学生的本职工作。大学的“学习”不仅仅是指针对专业课本的钻研，它还包含了使一名大学生能够顺利融入社会的一切知识。例如，政治觉悟的提高、动手实践能力、社会交际能力、组织协调能力等等。所以，作为一名学生干部，在努力学习、刻苦钻研专业知识的前提下，还应加强社会实践活动的参与度，让学生干部通过一切途径在实践中锻炼自身的各项综合能力，为所有在校大学生的树立模范带头作用，同时使自身面对未来的挑战更具备核心竞争力。

全力打造自主学习型团总支、学生会，教育学生干部爱“学习”；以团总支、学生会成员为骨干成立专业相关学术协会，鼓励普通学生积极参与课堂外学习，组织开展专业技能培训。在培养提高干部自身素质的同时，帮助院系、班级形成良好学习风气、工作氛围，提高集体凝聚力，推动团总支、学生会建设工作。以学生干部自身能力和素质的提高带动团总支、学生会建设工作质量的提高。

3.2.3 严格执行考评激励机制，对学生干部高标准、严要求

学生干部作为团总支、学生会建设工作的主要执行者、负责人，他们充当着院系的“门面”。学生干部的一言一行、工作态度都将对后辈干事和全系学生造成潜移默化的影响。所以，我们对学生干部必须高标准、严要求。

对学生干部严格执行量化评分考评以及奖惩制度，做到“不走过场，不搞形式主义”。量化考评结果与干部评优、评奖、入党等挂钩，起到激励和约束的双重作用。

团总支书记定期召开学生干部例会，监督团总支、学生会工作状态。对表现优秀工作积极的学生干部予以表彰，对工作疏懒、态度萎靡的学生干部及时敲响警钟予以鞭策。

3.2.4 关爱学生干部，充分调动干部工作积极性

团总支书记、学生管理工作老师应当给予学生干部的学习、生活足够的关注，充分贯彻学院对大学生人文关怀的政策。关心关爱学生干部，了解学生干部的思想动态和工作状况，及时对学生干部的思想和工作出现的问题进行纠偏。注重精神上对学生干部辛勤付出的认可和工作成果的鼓励，对于特别优异的学生干部可适当予以物质奖励。充分赋予学生干部工作权力，让学生干部大胆提出工作的新思路、新方法，勇于拓展创新。在理解和关怀的基础上不断鞭策学生干部在成长的道路前行，指导学生干部带领团总支、学生会建设工作迈向更高远的目标迈进。

[1] 朱晓明，赵磊，杜占河.培养高素质共青团学生干部的思考和探索[J].出国与就业，2009，(5)：35-36.

[2] 黄伟新.形势下高校学生十部队伍建设存在的问题及原因分析[J].教育与职业，2008，(17).

篇10：数学系团总支学生会体育部

随着这个学期的考试即将来临，我们的工作也将告一段落。

回想起这一年的工作中，我们都是在忙碌中度过。但在这忙碌中我们懂得了责任心、自觉性、主动性、集体感、荣誉感。在学生会的舞台我们的同学由一个学生演变成一名优秀的学生干部，各个老师领导及同学们看着我们成长，我们认清了去做一个合格的学生干部应具备的条件。

同时我们在组织同学参加活动的过程中，都不同程度的提高了自身修养、增强了个人素质，锻炼了自我能力，努力服务于同学，实现了自身的价值。

在整个学期里我们的活动都进展的有声有色，每一项工作我们虽做不到十全十美，但我们却是尽最大的努力去完成的。

以下是我们学生会的学期总结：

一、雷锋精神伴我行。

开学第一个月我们就迎来了第一个活动，3月5日“雷锋日”。学习雷锋精神从我做起，各系都在策划各种活动如何去弘扬雷锋精神。我们系选择了去贺州市八步区老人院探望老人，我们买了一些水果和生活用品给他们，在那里我们为他们打扫清洁卫生，跟他们谈心、表演节目等，因为我们的到来他们度过了快乐的一天。除了去探望老人，我们系还积极配合院学生会参与各种活动去弘扬雷锋精神。我们献出了一点爱心，他们收获了一份快乐。

二、美食节 一年一度的美食节于2012年4月22日在音乐广场成功落幕。这次活动是锻炼学生的策划、组织及应变等各方面的能力，增强了同学们团结进取的精神，丰富了我们系同学们的业余校园生活，让我们系的生活走向校园。

在这次活动充分体现了我们系学生会是一个有组织、有纪律、团结的大集体。通过这次活动，我们学习到了很多东西，同时也让我们懂得了许多经验和道理，相信这些宝贵的经验不论是对今后的学习还是工作将有看不到的帮助。也让我们得到了很多快乐，主要是让我们体验了自己经营赚钱的过程。在下一届的美食节，我们会达到预期目标，争取做得更好！

三、青春篮球赛“爱校杯”。

第一学期我们系承办了“新生杯”篮球赛，这个学期是“爱校杯”。无论是新生杯还是爱校杯，我们的前期工作做得很到位，在裁判和技术人员都是经过专业培训的。其中我们都看到了篮球场那激烈热情的比赛，听到场下那雷鸣震耳的呐喊声。在旁边看都会不知不觉中被这种气氛感染，此时我们已经看不出是五个人的篮球赛，而是整个班的比赛了，它体现出一个班的集体性、团结性。历经12天的比赛时间，最总专业组11体育教育3班拿到了第一；普通组人文与管理系拿到第一。我们为他们鼓掌也为每个队员都用一份热情来为我们师生奉献一场友谊的青春篮球赛而欢呼。

四、第六届健美操大赛“健美青春·舞动激情”。

今年的健美操大赛对我们来说是特别的一届，因为这次我们是在音乐广场举行。这是我们之前没有试过的，为了把这次活动举办得完美，我们学生会进行多次会议来讨论、策划。不懂的我们向院学生会、院团委学习，我们一步一步地把工作完成。在5月23日晚上我们成功地举办了第六届健美操比赛，把一场精彩、热情的献给全院师生。经过这次活动我们收获了以往没有的经验，我们学到了以往没有学到的东西。我们知道举办一次大型活动不像我们之前想的那么简单，其中每一个工作细节都需要我们去想，怎样去避免错误。虽然我们每一个干部都精疲力尽，但我们是快乐的。

五、宿舍文化艺术节“拔河比赛”。

在我们学生会体保部的组织下，我们系的学生都很积极报名参加拔河比赛，我们的啦啦队阵容更是空前强大。每一场比赛我们体保部的干部都很认真的布置战术，一路上我们过关斩将。最总我们系拿到了第一名的好成绩。

六、学做人、学做事“培训课程”。

在这个学期我们除了学习和参与各种活动之外，我们还利用每周星期二下午去参加培训课程。这是我们学生会向老师提议而开的，培训老师也是我们学生会里的干部，就是谁认为自己有东西让我们学的都可以上去讲课，如介绍一场好的电影看、Word、Excel、PS等有关知识。这课外培训除了让我们学到课外知识外，更重要的是如何让我们学习做一个老师、如何学习做一名演讲者。为我们教育专业打下良好的基础。

总的来说，工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充实和欣慰因为和学生会一个大家庭一起奋斗，一起解决工作中的困难，一起享受活动成功的喜悦。每一个部门的人员都是那样的团结上进。他们不畏艰难，开拓进取。她见证了我们在一起的点点滴滴，也见证了我们的成长。我为自己能在学生会这样一个大家庭和大家一起工作而感到幸福和骄傲。

同时，也希望下学期我们能继续在学生会的舞台上一起工作、学习、成长。通过大家的共同努力，把我们学生会的工作做的更好。

针对于下学期的工作计划我们也有了初步的想法。在开学之际我们就有一个重大的任务，那就是接新生。我们会合理的分配工作给我们的干部，在第一个星期每天晚上我们会安排干部到宿舍慰问新生，看他们需要什么，尽量让他们尽快地适应大学生活。接下来的就是我们的第七届田径运动会，这是一个非常重大、艰辛的活动，对于这个活动我们需要投入很多，而到开学的时候我们就会拟一份策划，做好前期工作使我们的工作更加容易地进展。

体育系团总支学生会

篇11：数学与计算科学学院团总支学生会

生活部工作总结

不知不觉，一个学期就匆匆而过。回想那时面试干事的一幕幕，宛如昨日。作为生活部的副部长，现将本期工作进行总结,下面我对过去一个学期生活部的工作做一下回顾与小结：

一：与部长的合作

在招新工作中，我们积极配合老师和学生会其他部门，事前作了大量准备工作，进行了招新宣传，然后又进行两轮招新面试，最终为我们部注入了新的血液，确定了新一届干事。在这过程中，我们在上届生活部干事的帮助下，策划了招新的工作安排，包括扫楼宣传、第一面、第二面。我们的扫楼宣传主要包括和师弟，师妹们宣传生活部工作的具体事宜，和他们讲述学生会的有趣事情，吸引他们加入我们的大家庭，分享我们的快乐。在工作中，我和部长共同探讨招新的各项事宜，认真去面试每一位面试者，再就每一位面试者做出分析选出最适合我们部门的干事。通过我们的一致意见，再和其他部门一起协商，挑选出最终属于我们的干事。时间也同样证明了我们当初的选择是正确的。我们的每一位干事都以他们最强盛的热情燃烧着我们的生活部。

日常工作：副部长这个工作，是相对部长来说是比较轻松的。在这个学期中，由于生活部的主要工作有些改动，我们部门只要是负责奖助贷，后勤以及宿舍违规电器检查的一些工作，相比之下没有上一届部门的那么繁琐。但是，我们还是根据每个人的时间和特长来分配工作。做到了认真负责，同时也为学院团总支学生会活动的顺利展开提供了有力的后勤保障。在平时工作交接中，我们都是很协调的一起合作，通过互补来完成工作，互相帮助，理解和支持，来培养我们之间的合作的默契，为把我们生活部建设好出自己的一份力量。只有很好的默契，再加上我们对生活部的热爱，我相信，在我们的共同努力之下，我们一定会

做好我们的工作。为我们的干事提供一个温馨，快乐的家。

二：与干事的相处

从一轮轮面试中，再通过和其他部门协商，我们为生活部注入了最新鲜的血液。他们对生活部都是充满的热情和期待。从他们的眼神中，我能感觉出他们那份热忱忱的心和坚持到底的决心。

在部门迎新见面会上，我对他们的了解更深一步了。也许还不是很熟悉，他们表现的有些腼腆。但是在慢慢地交谈后，才真正发现到他们独特的一面。

相比之前作为干事的我，现在我作为副部长，不仅是在身份上，还更是在责任上给我更深的感触和体会。作为一个部门，我们在成立的那天起，就注定我们不是一个人的部门。我们就像一个小家庭一样，一起工作，一起分享，一起开心。我认为要加强我们的集体意识，就是不容忽视加强集体归属感。固定时间聚餐，一起群聊，一起开工作会议，一起活动，都是我们部门的工作宗旨。只有这样，才能保持大家的联系，加深感情。

在日常生活中，我觉得我不仅仅是作为他们的副部长。也许我们是除了他们同学之外在大学中接触最多的人。我的一行一举都是他们学习的摸样。有了他们，我更加的约束和规范自己。这无形中是对自己的一种鼓励和鞭策。只有加强自我学习，才能更好的带领他们，教导他们为人处世的道理。我一直认为，作为学生会的干事，我要的不是他们只是一味的为学院办事出力，我更看重的是，他们通过学生会，真正学到一些有用的事情。我不赞同“干事”一词的意思即为“干事就好”，我希望他们能够最大的发挥主观能动性，积极主动的投入我们的部门。大胆提问，积极进取，更好的协调好工作和学习，真正做到学习和工作两不误。一年后不管他们的发展如何，但是我都希望他们能够真正的学到东西，从而无悔在生活部的这一年。

目前我们的干事都只是还是做一些很琐碎的工作。但是，这也正是在培养下他们处理细小事情的能力和耐心。我打算从下个学期开始，教给他们一些实在的东西。虽然我们的一些

体现我们部门的活动被取消了，但是，我还是打算教会他们一些基本的策划书写作，素质拓展活动。然后再是根据他们的爱好和特长来发展他们的优点，让他们有所收获。

院团总支学生会作为一个团体，我身在其中，明白了团队合作的重要性。不管是部门内部或是部门与部门之间的。让我懂得一座大厦不可能只由一根柱子建成，而一个优秀的团体不可能靠单方面的努力去完成各项任务的。所以在工作中，我学会了与别人进行合作，相互配合的去完成，这对我来说也是一个很大的收获。

总之，因为有这样的一个团队，使我在大学里不断的展示自我、提升自我，团结、和谐、默契、相亲相爱。

篇12：数学系团总支学生会体育部

开场——

A：青春，是我们一生中最美丽的季节。她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望，充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。

B：当一个人的青春融汇到一个时代、当一个人的青春融入到一份事业，这样的青春就不会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒！

A:欢迎大家来到人文科学系团总支学生会招新大会。我是此次招新大会的主持人XXX。

B：我是XXX，首先由我来为大家介绍莅临本次招新大会的各位来宾。。。。。

A：刚进入大学生活，作为新生的你们或许会充满好奇，抑或迷茫不适应。不用担心，因为有学姐学长和老师们耐心地引导你们，去感受大学五彩斑斓的生活和充实的学习。

B：当然迎接你们的还有人文科学系团总支学生会的全体干部，这里有各种各样的岗位等待着你们的加入，是你们发挥特长，锻炼才能的新天地。下面有请绵阳职业技术学院人文科学系学生会主席。同学讲话。

B：感谢。同学的精彩讲话。下面由我来为大家介绍本次招新大会的流程与规则。每位同学上台做3分钟的演讲，上台时请将自己的班级姓名与联系方式写在黑板上，同学们自己有才艺的就尽量的展示出

来。。。。。（打分？？）

A：现在我宣布绵阳职业技术学院人文科学系团总支学生会招新大会现在正式开始！现在有请第一位同学xxx上台做演讲。

结束——

A：要想获得明天那片广阔明朗的天空，必需从现在起一步一个脚印走下去。我们相信，在几年的耕耘中，你们的聪明才智一定能得到充分展示，在几年的奋斗中，一定会领略到青春的瑰丽与人生的真谛，在几年的磨砺中，你们也定将走向成熟，为自己的大学经历画上人生美好的一页。

篇13：高职团总支学生干部的教育与管理

1学生干部的现状分析

1.1高职团总支学生干部的选拔程序不科学一是高职院校负责团总支学生干部选拔的人员结构过于单调, 很多院校负责选拨学生干部的人员主要是高等年级的团总支学生干部, 这样一来很难在保证选拨的人才符合团总支工作;二是选拨过程缺乏监督, 团总支在选拨学生干部时, 其过程存在不透明现象, 这样就为一些违规操作提供了机会;三是对参加选拨人员的考核机制不完善, 在进行学生干部选拔时很难对参加选拨的学生进行思想道德素质方面的考核。

1.2学生干部缺乏工作积极性由于高职院校学生的文化基础相对比较薄弱, 他们的思想政治素质相对不高, 因此团总支学生干部的工作任务非常大, 而且在具体的工作中遇到的问题也是非常突出的, 再加上当前大学生基本属于“90”后, 他们自我意识突出, 结果导致团总支学生干部组织的各项活动不能得到有效的执行, 比如学生不听从团总支组织的各项活动等。长期以往必然会影响学生干部的工作积极性。而且学生进入团总支存在很强的功利心。学生进入团总支的最终目的并不是为了提高自己的实践能力, 为学生提供服务, 而是为了实现自己的私利, 通过进入团总支等学生管理部门已达到入党等目的, 因此他们在刚进入团总支期间工作非常努力, 任劳任怨, 而在经过一段时间的工作后, 如果没有实现自己的目的, 他们就开始抱怨, 表现的不积极性, 甚至会产生各种负面言论, 影响高职学生管理工作。

1.3学生干部自身的专业素质不能满足团总支工作一是学生干部自身的专业素质不能满足当前高职院校学生管理工作的需要;二是学生干部具有很强的自主性, 他们在执行时往往将自己的主观意识强加到团总支组织的各项活动中;三是高职院校的教育培训机制缺失。很多高职院校对学生干部缺乏系统的教育培训, 导致学生需要依靠自身的努力去学习与借鉴他人的管理经验。

2提高高职团总支学生干部教育与管理的具体对策

2.1建立健全学生干部的选拨机制一是要建立公开透明的选拔程序, 组建由学生代表、教师代表以及学校团委共同组成的监督委员会, 加强对学生干部选拔的监督;二是要加强对参加学生干部选拔人员的信息公示, 尤其是进行决赛的人员要提前进行公示;三是建立岗位试用制。对于选拨的人才要给予其一定的试用期, 以此检验其工作能力。

2.2培养学生干部的团结合作精神, 提高他们的工作积极性团总支学生干部是学校团委工作的重要力量, 具有桥梁的作用, 因此高职院校要培养学生的团结合作精神, 提高他们与其他部门、其他人员的合作意识, 通过合作促进高职院校团委工作的顺利开展。培养协作精神, 可以从日常的简单工作入手, 先培养团总支各部门学生干部之间的相互协作精神, 达到了一定的效果之后, 再培养部门之间的学生干部相互协作精神。一步一步循序渐进, 慢慢达到理想的目标。

2.3高职院校要加强对学生干部的教育培训首先, 要加强对学生干部的思想素质的培训。学生干部不仅要具有专业技能, 而且还要具有较高的思想政治素质, 保证学生的言行举止符合当前社会主义核心价值观的要求, 将实现伟大的“中国梦”作为自己奋斗的目标。为此高职院校要多组织学生参加社会实践活动, 通过参与社会实践活动提高他们对社会主义核心价值观的认同与践行能力;其次, 端正学生干部的动机。学生进入团总支的目的不是为了实现自己的私利, 而是要通过自己的努力更好地为学生提供服务;最后, 加强对学生干部的理论知识与业务培训。从学生干部的工作环境及对象、工作方法及原则、能力培养与锻炼、实用工作技能等方面, 摸索出一整套适应高职院校学生干部工作的培养内容, 丰富和充实他们的业务知识, 提升他们的管理能力、办事能力, 从而为今后学生工作和活动的开展, 奠定良好而坚实的基础。

2.4建立心理疏导机制基于高职团总支工作的繁重性, 导致学生干部的心理素质出现了不同程度的问题, 比如焦虑症、抑郁症等, 为此高职院校要加强对学生干部心理教育, 一方面要正确引导;另一方面, 要让学生干部合理宣泄压抑和烦恼, 要教育他们通过自我暗示、自我调解等方式, 消除紧张心理, 保持健康心态。

2.5建立有效的激励和监督机制首先, 要建立完善的激励制度。通过激励制度鼓励品学兼优的学生充实到团总支队伍中。对于优秀的团总支学生干部要在学校的评优考核、推荐入党等方面优先考虑;其次, 要完善任免制度, 对于优秀的学生要给予其必要的支持, 比如对没有进行团总支的优秀学生, 我们可以为其创建宽松的环境, 鼓励他们参加团总支学生活动, 而对已经进入学生干部队伍中表现不好的学生要对其进行勉励对话;最后, 要制定严格的考核标准。通过考核对学生干部的行为进行约束, 以此为学生做出榜样。

参考文献

[1]李代洪.关于我系如何培养高素质团总支、学生会学生干部的思考[J].价值工程, 2012 (03) .

[2]李铭, 丁蕊.试论高校学生干部的教育与管理[J].学园, 2013 (10) .

篇14：数学系团总支学生会体育部

【关键词】高校；团总支；学生会

在高校管理工作中，涉及思想政治教育、学风建设、学生管理等，如果单单依靠高校教育工作者开展工作，工作量较大且难以取得明显的成效。而高校团总支和学生会作为由学生群体组成的管理组织，他们能够协助学校和自主进行相关教育和管理工作。然而目前很多高校团总支、学生会建设工作存在一定的问题，导致工作效率和效果均不佳，因此高校需要加强对团总支、学生会建设工作的优化。

一、当前高校团总支、学生会建设工作存在的问题

1.高校团总支、学生会制度问题。在高校团总支、学生会等学生组织中，如果主要负责人对相关制度理解不够明确，也无法实际了解到制度建设的作用，导致无法制定科学有效制度[2]。另外主要负责人或学生干部无法合理应用规章制度开展活动，导致团总支和学生会工作存在各种问题，影响工作质量和效率。另外一些高校团总支、学生会组织管理活动中，部分学生干部存在官僚现象和腐败现象，而且对部门制度、部门管理和部门工作开展均存在不仔细、不认真等情况，且存在包庇同学，没有做好工作情况汇报等，即制度执行力度严重不足，导致团总支和学生会建设工作质量事故比较严重。

2.高校团总支、学生会学生干部问题。高校作为一个小型的社会，很多高校会受到社会不良风气的影响，如官僚主义，导致学生干部在团总支和学生会中，不会为高校教育和管理作出明显的贡献，而是努力寻找如何获取私利的方法。该类学生干部存在动机不纯、心态不端正、善做表面文章等情况，违背了团总支、学生会建设工作中服务学生教育和管理的基本原则。另外很多团总支、学生会学生干部无法兼得工作和学业，如一些学生干部在处理团总支和学生会工作时得心应手，甚至会利用上课时间开展学生会工作，继而严重影响学业成绩，出现重修情况。另外还有一部分学生成绩优秀，但在团总支和学生会工作中表现一般，无法有效为学生服务。而合格的学生干部，应当品学兼优，能够从学习成绩和工作中带领学生向着更好的方向发展。

二、优化高校团总支、学生会建设工作的途径

1.加强团总支、学生会学生干部教育。为了确保学生干部以身作则，提高学生干部的思想认识，高校应当注重加强对团总支、学生会等学生干部专场教育工作，确保学生干部找到自身缺点的同时，准确认识到管理制度的作用和应用方法。学生干部必须结合自身工作缺点加强对制度的学习，提高自身工作能力，学会利用科学合理地方法开展工作，确保制度的落实。

2.健全管理制度，提高执行力。在任何组织和群体活动中，均需要一定的制度，才能够保证活动的顺利开展。高校团总支和学生会建设工作对于高校和院系的发展具有重要的作用，因此必须利用严谨的管理制度，并注重制度的落实。

3.选择优秀的学生干部班底。由于团总支、学生会等组织学生干部需要管理学生和引导学生，因此其自身比较具有较高的素质。高校在进行学生干部选拔时，首先要考核学生的学习能力和态度，并注重学生工作能力的考察，继而选择合格、合适的学生干部。一般学生干部必须具有思想觉悟高、具有奉献精神，确保在后期工作开展中为学生服务。

在进行团总支、学生会等学生干部选拔时，必须坚持公正、公平、公开的原则，确保学生干部能够符合同学的要求，继而便于学生干部工作的开展。

4.提升学生干部整体素质。团总支、学生会等组织学生干部虽然需要在日常活动中管理同学和加强学风建设，但其主要身份是学生，其需要在保证自己学习成绩不会受到影响的情况下，开展工作。另外由于学生干部兼顾学习和工作，因此学生干部不仅要注重学科知识的学习，还需要注重提升动手实践能力、社会交际能力等，即可以通过加强社会实践，提升自身整体素质。

5.利用激励机制管理学生干部。学生干部在某些方面还承担着整体学生的门面，即他们的一言一行和工作态度均会影响其他同学，因此为了确保学生干部具有高素质、高水准，高校必须对学生干部实施激励机制，采用考核和评优等方式，针对优秀的学生干部给予一定的奖励，如评优、入党等，对于工作疏散的学生给予鞭策。

结束语

综上所述，高校团总支和学生会组织作为高校学风建设和政治教育工作的重要组织，加强对该组织的建设，能够进一步推动高校的发展。高校应当从学生干部选拔、组织制度完善等方面开展团总支和学生会组织建设工作，确保提高学生干部的整体素质。

【参考文献】

[1]马彥博，杨敖霜.高校团总支学生会建设工作优化途径探究[J].现代商贸工业，2016，03：175.

[2]李代洪.关于我系如何培养高素质团总支、学生会学生干部的思考[J].价值工程，2012，08：169-170.

[3]王言锋.“生本理念”下高校学生会、团总支大部制构建与作用发挥研究[J].湖北函授大学学报，2014，16：46-47.