童趣捉蝴蝶作文

童趣捉蝴蝶作文（精选12篇）

篇1：童趣捉蝴蝶作文

捉蝴蝶作文汇编7篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的捉蝴蝶作文7篇，欢迎阅读与收藏。

捉蝴蝶作文 篇1

这是一个春天的下午，当时天气阳光明媚，天气晴朗。小红在草地上开开心心捕蝴蝶，她是个带着红领巾的小学生。

她双手挥舞着捕蝶网，眼睛紧紧盯着上下飞舞的蝴蝶，口中还喊着：“小蝴蝶，不要跑！”

小蝴蝶一会飞到东，一会飞到西，仿佛是和小红玩捉迷藏，又好像在说：“你抓不到我，嘻嘻。”最后小红捉到了蝴蝶，小红累的气喘吁吁。

捉蝴蝶作文 篇2

星期天上午，我和妈妈拿着早就准备好的网兜，骑着电瓶车到自在公园捉蝴蝶去了。

刚进园，阵阵花香扑鼻而来。我就看见几只蝴蝶飞来飞去，有的在空中画着美丽的弧线，有的停在花朵上采花粉，有的正趴在草地上休息呢。我蹑手蹑脚地走过去，猛地扑上去，耶，我成功了！我的意思是我成功地把蝴蝶吓跑了，哎，真失望呀！一转眼，我又看见角落里有一只落单的蝴蝶，嘿嘿，下手的机会来了，这次我慢慢地靠近它，轻轻地举起网，快速地扑下去，噢，蝴蝶被捉住了！我高兴地连忙喊妈妈过来瞧。

妈妈笑眯眯地走过来给我们拍照，只见网子里的蝴蝶，就像一个囚犯，一次又一次地冲向网边，好像在喊着：“放我出去，放我出去！”妈妈对我说：“瞧它那可怜的模样，不如把它放了吧！”我看了看正在挣扎的蝴蝶，点了点头，轻轻地抬起网子，蝴蝶立刻飞走了。望着远去的蝴蝶，我有点难过又有点开心。

尽管今天我没有捉到一只蝴蝶，可我还是很高兴的，我明白了：每个动物都有生命，都渴望自由。

捉蝴蝶作文 篇3

在炎热的暑假里，一天阳光明媚、天气晴朗，爸爸带着我们一家去河边郊游。

来到河边。爸爸拿出鱼竿在河边钓鱼，妈妈和弟弟在那玩水。我干什么好呢？突然我看带一群蝴蝶在花丛中飞来飞去，啊！我就捉蝴蝶！

我跑到后备箱那，找了一个网鱼的网去捉蝴蝶去了。我轻手轻脚的走到蝴蝶后面，慢慢的抬起手，准备去捉。突然弟弟拿着水枪朝蝴蝶喷过来，把蝴蝶都吓跑了！我赶紧站起来朝蝴蝶跑过去，拿网去捉！累的我满头大汗，气喘吁吁。还是没捉着！妈妈看见了说：“失败是成功之母吗？这一次不行，再接着来！”

我抬起头，慢慢的走到蝴蝶后面，轻手轻脚的不发出一点声音，伸出手，慢慢的向上伸去。砰！的一声。我张手一看，我一下子捉住了“两只”蝴蝶。捉蝴蝶可真不容易啊！你看我头上全是汗，短袖之后全部湿透了！

要走了！我原本想要把蝴蝶到回家，可是，小动物，小蝴蝶他们也有生命啊！他们离开了同伴也会伤心的，于是我把两只美丽的蝴蝶放回了大自然。

捉蝴蝶作文 篇4

我家附近的小区里有很多花，它们五彩缤纷，异常美丽。蝴蝶非常喜欢在那里玩耍、嬉戏，我很想去捉蝴蝶。

有一天，我写完作业，姥姥就带我去小区里捉蝴蝶。一到小区里，我就看到蝴蝶有的翩翩起舞，有的停在花朵里，美丽极了。就看准一只，扑上去。谁知出手太重，响声惊动了蝴蝶，蝴蝶一下子飞走了。我非常扫兴。姥姥说：“捉蝴蝶第一要看准，第二就是找好距离之后，轻轻地、慢慢地抓住蝴蝶的翅膀。要有耐心，不要急燥。”我照姥姥说的，又看准了一只蝴蝶，蹑手蹑脚地走过去。当找好距离 后，我再慢慢地捏住了蝴蝶的翅膀。捉到了一只蝴蝶，我心里高兴极了。

这次捉蝴蝶使我明白了：只有耐心、细致地去做每一件事，才能获得成功。

捉蝴蝶作文 篇5

夏天的脚步悄悄向我们迈进。天气渐渐热起来了，大地上各种美丽的花儿都盛开了，各色鲜艳的花儿引来了许多蝴蝶。

我多么想逮一只蝴蝶啊！

一只黑色纹理的彩蝶从我身边掠过，我心一惊，不由得身子跟着它移动了。

只见这只彩蝶被一朵粉色的月季迷住了，它停在了这株美丽娇小的月季上。这时，我看清楚了它那翅膀上横纹交错的美丽图案，真是一只与众不同的蝴蝶呀！我不禁感叹。

我悄悄绕到它背后，伸手去捉，不料它似乎早有防备，猛地一“跳”飞跑了，它飞呀飞，又落到一簇花丛里。幸亏我眼尖，没让它从我的视线消失。于是，我悄悄的绕到它背后，刚伸出手来，蝴蝶却又腾空而起。我目不转睛的瞅着它，我越看越喜爱，当它落入花丛中时，我很小心的放轻了脚步，再一次，绕到它背后，屏住气一下子把它逮住了。终于，小生命乖乖的落入我的手掌，真是乐哉！

这是一只多么漂亮的蝴蝶，大大的翅膀，上有黑色的条制，点缀着七彩小圆片，肚子鼓鼓的`，这是可爱极了。

我把它用罐子装起来，放在树荫下，用放大镜，看了很久很久……

捉蝴蝶作文 篇6

我家院子里有一片菜地，邻居们在里面种上了各种各样的菜，引来了蜜蜂和蝴蝶。一个周末，小伙伴们提出了一个建议：捉蝴蝶。听到这个建议，我又高兴又发愁。高兴的是我可以和小伙伴们一起玩。发愁的是我害怕蝴蝶。不管三七二十一，我和小伙伴们拿着望飞奔来到菜地。

小伙伴中只有我怕蝴蝶，所以他们把网拿给我用了。突然，我看见一只蝴蝶停在一朵野花上。于是，我慢慢地向它逼近，脚生怕把地踩破似的。我来到它面前，用力地拿网一扑。”啪“!蝴蝶虽然扑到了，可我害怕，一下子把网提起来，蝴蝶趁机飞走了。小伙伴们一个个都惋惜地说：”本来都扑到了的，要是伍晨晨胆子大一点就好了。”听到小伙伴们这样说，我心里感到特别难过。于是，我鼓起勇气去扑下一只蝴蝶。突然，我的视线转移到了一只白蝴蝶身上。它的翅膀太漂亮了！白色的，上面还有一些黑色的圆形花纹。可我并没有被它的漂亮吸引住。相反，我有点害怕了。它正向我飞来，我急忙躲到小伙伴身后，()小伙伴用手一挥，那只蝴蝶惊慌地向花丛中飞去。我赶忙去追，来到它面前，拿网一扑，谁知那只蝴蝶很灵活，轻松地避开了我的“网攻击”.这只蝴蝶是扑不到了。我又开始寻找下一个目标。

我和小伙伴们经历了很多次失败，虽然是双手空空地回到家，可我们身上却沾满了快乐的味道。

捉蝴蝶作文 篇7

今天我和同学约好一起去捉蝴蝶，我们高兴地拿起网兜出发了。

我们来到公园里，看见了许多美丽的花儿，有一朵花上停着一只漂亮的蝴蝶，我们轻轻地走过去，正当靠近这只蝴蝶，想用网兜去捉的时候，它突然飞了起来，没捉住。我们不甘心，继续捉，蝴蝶飞到东，我们追到东；蝴蝶飞到西，我们追到西；蝴蝶好象故意逗我们玩，追得我们满头大汗，最后我们终于把它捉住了。同学说：“我们把它制成美丽的标本吧。”我想了想说：“还是把它放了吧！让它自由地飞舞。”说完我们就把蝴蝶给放了。

我们放下网兜在公园里玩起了捉迷藏。

篇2：童趣捉蝴蝶作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的捉蝴蝶作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

捉蝴蝶作文 篇1

星期天，我和几个小伙伴约好一起去捉蝴蝶。

一大早，我就忙这忙那，找到了网和其他需要的东西。我的心情既兴奋又充满期待，但是多多少少还是有一点紧张，生怕自己一只都捉不到。我手里拿着网，怀着忐忑的心情走出了家门。

来到了公园，准备捉蝴蝶了。我东张西望，找了半天，终于看见一只金蝴蝶，巧的是，它刚好落到了一朵花上，正美滋滋的吮吸着香甜的花蜜。那金黄的蝴蝶，如同一枚金币放到了花朵上，十分耀眼。我双手紧紧握着网，蹑手蹑脚的靠上前去，脸已经涨得通红，额头上也渗出了密密麻麻的汗珠。就要靠近它了！我屏住呼吸，双眼如同聚光灯一样死死地锁住了蝴蝶。我忍不住了，一下就用网扑了过去，可由于距离太远，蝴蝶飞走了。我急忙一跃而起，想要逮住它，可它飞的太高了，不仅蝴蝶没抓到，自己还摔个大跟头。我心里满是不服气，肯定是网太笨拙，还是用手捉吧。

我又看到了一只蝴蝶，比上次更加小心的靠近了它，随后，我以闪电般的速度出手，蝴蝶还没明白是怎么回事，就被我扣到了手掌心中。我对这次的战利品非常满意，因为它是一只罕见的大红蝴蝶。它十分美丽，红红的翅膀像一团热情的小火苗。它在我手中极力挣扎，用它那几条细细的腿想掰开我的手——当然那是不可能的。这时，我看到了蝴蝶那一对细长的触角从我的指缝中伸了出来，向我摇来摇去。我才恍然大悟：这是一条生命！我们应该尊重生命，不应该拿弱小的生命来取悦自己，我们不应该把快乐建立在别人的痛苦之中。我当即松开了手，放走了它。并且我跑到了其他小伙伴那里，让他们都把蝴蝶放走了。

我望着一个个重获自由的蝴蝶们，心里有说不出的快乐，我觉得：自由的生命才是最美丽的！

捉蝴蝶作文 篇2

夏天的脚步悄悄向我们迈进。天气渐渐热起来了，大地上各种美丽的花儿都盛开了，各色鲜艳的花儿引来了许多蝴蝶。

我多么想逮一只蝴蝶啊！

一只黑色纹理的彩蝶从我身边掠过，我心一惊，不由得身子跟着它移动了。

只见这只彩蝶被一朵粉色的月季迷住了，它停在了这株美丽娇小的月季上。这时，我看清楚了它那翅膀上横纹交错的美丽图案，真是一只与众不同的蝴蝶呀！我不禁感叹。

我悄悄绕到它背后，伸手去捉，不料它似乎早有防备，猛地一“跳”飞跑了，它飞呀飞，又落到一簇花丛里。幸亏我眼尖，没让它从我的视线消失。于是，我悄悄的绕到它背后，刚伸出手来，蝴蝶却又腾空而起。我目不转睛的瞅着它，我越看越喜爱，当它落入花丛中时，我很小心的放轻了脚步，再一次，绕到它背后，屏住气一下子把它逮住了。终于，小生命乖乖的落入我的手掌，真是乐哉！

这是一只多么漂亮的蝴蝶，大大的翅膀，上有黑色的条制，点缀着七彩小圆片，肚子鼓鼓的，这是可爱极了。

我把它用罐子装起来，放在树荫下，用放大镜，看了很久很久……

捉蝴蝶作文 篇3

今天，天气十分晴朗，晴空万里，作文 捉蝴蝶。太阳大大的就像一个特大号的红色皮球。我肩上扛着捕虫网，手里拿着玻璃罐，一边哼着轻快的小曲，一边踏着轻盈的步伐来到了田野上。

田野上到处散发着花草的芬芳和阳光的温暖。树木就像一把大伞正在为小鸟遮阳，鸟儿在枝头欢快的歌唱。

我躺在草坪上尽情阳光的温暖。忽然，有一只美丽的蝴蝶停在了我的鼻子上，只见它有一对五彩缤纷的翅膀，两只大大的眼睛就好似两颗红红的红豆一样，小学五年级作文《作文 捉蝴蝶》。我想：“他多美丽呀，我一定要把它抓住”说干就干，我拿起我的捕网跟着蝴蝶走去。

不一会儿蝴蝶就停在了一株玫瑰花上，我悄悄地走到蝴蝶的身边，用捕网往蝴蝶身上一罩，诶，真可惜竟然没有罩到。我又连忙试了一次，还没逮到。我有一点灰心了。

“这一次我一定要把这只蝴蝶给逮到”我在心里默默的想着。。我轻轻地，慢慢地向蝴蝶靠，近离蝴蝶只有那么七，八厘米时。我连忙把脚轻轻地往前踏出一步，两只脚用力的贴住地面。目不蝴蝶转睛地盯住那只正在吸食花粉的蝴蝶。我把捕网轻轻地拢了上去。我摈住呼吸，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。哈哈哈，我终于逮到它了。

我就这样高高兴兴地回家去了！

捉蝴蝶作文 篇4

“今天去农庄吃午饭。”爸爸对我说。

太棒了！这个农庄到处是草、树、花，有一只只蝴蝶在野花丛中翩翩起舞，我的心中涌起一股激流：真想去捉几只蝴蝶！

我敢想也敢做，立刻朝蝴蝶们奔去。“这里的蝴蝶真笨。”我手里抓着一只蝴蝶说。你可别认为我在自吹自擂，它真的很笨刚才我发现了一只，便“吧哒吧哒”跑过去，双手做成拱状一合，可怜的蝴蝶就被我关在了里面。但一会儿我就不这么认为了：我看到了一只黄蝴蝶，就激动的跑过去抓这“稀有”的蝴蝶。可它东飞飞西飞飞，让我跟着它“呼哧呼哧”地喘着气跑进了最茂密的草丛中。好几次，眼看我伸出的手快抓住它了，它却又拐了弯，逃跑了。我又恼火又失望，便站在草地上，鞋子里都是沙子。它看我不追它了，倒主动飞了回来。我又激动起来，一下子扑过去抓，可它故计重施，又让我扑了个空。我一赌气，不再抓它，即使它在我眼前飞，我也绕开它去捉其他蝴蝶。我安慰自己：“或许它的颜色与其他蝴蝶不同，所以特别狡猾吧！？”事实不是这样的.，其他蝴蝶也十分狡猾。我忙乎了大半天，却只抓到了一可能有神经质的蝴蝶。

看来，动物也可能人类更聪明，即使是一只蝴蝶。

捉蝴蝶作文 篇5

正当我提着一篮子小青豆满载而归，幻想着爸爸妈妈怎么表扬我的时候，一只胆大包天的蝴蝶居然想停到我头上来了，我可容不得这个小东西比我“高”，以百米冲刺的速度一个箭步奔到了家里，篮子随手一放，又飞奔回原地，找蝴蝶“算帐”去了。嘿，真是无巧不成书，蝴蝶还在“原地待命”呢！我给它来了个“兵贵神速”，突然袭击，一下子猛扑过去。唉，蝴蝶也知道“知己知彼，百战百胜”，它早料到我会使这一招，一躲闪让我扑了个空，正想再扑时，突然从我脑子里冒出了一个主意：与其费尽体力乱扑，不如以逸待劳，它也总有飞累的时候吧，这就是我下手的最好时机。果然不出我所料，没过一分钟，它就在一片叶子上“打哈欠”了，我趁机而动，轻轻走过去，“啪”，我的手悄然合拢，它就这么被我捉住了。

后来，我想了想，结果还是放了它：蝴蝶呀蝴蝶，看你翩翩起舞阿娜多姿的份上，暂且饶你一回，下次再来招惹我，我可不会再手下留情了。

捉蝴蝶作文 篇6

快过完暑假的时候，我去公园捉蝴蝶。

我刚到公园就看到一片花丛，那里的花五颜六色的，有肉色的，我找了那片肉色的花丛开始捉蝴蝶了，我等了一会儿，终于飞来了一只蝴蝶。我一看惊呆了。那只蝴蝶翅膀是绿色的，绿的仿佛是一块无瑕的翡翠，像是漓江那碧绿碧绿的淸水。我想这只蝴蝶那么漂亮我一定捉住它。我轻手轻脚的向前走去，几乎不发岀一点儿声音，但是我到最后忍不住了，快速的捕上去，没想到它反应太快给逃了。望着它翩翩起舞远去的身影我失望极了。

我又找了一片黄色的花丛，我远远的就看到了一只体形比较小的蝴蝶。金黄金黄的翅膀，真好看呀!我想它和我那么近，还是停到地上。我干脆一倒扒在地上捉它。但是还是没捉到，还搞了我一身泥，蝴蝶却高兴的飞走了，我气愤极了。

现在我觉得很气愤，也不选花丛了。也不看蝴蝶的样子。一下子扑上去，还是让它给跑了。我气的一蹦三尺高。

这次捉蝴蝶把我气的不轻，但是我看到旁边的小妹妹捉了二次，都捉到了，我才意识到我太急躁了，急躁会让事情变糟，希望大家遇到什么事不要急躁!

捉蝴蝶作文 篇7

今天我和同学约好一起去捉蝴蝶，我们高兴地拿起网兜出发了。

我们来到公园里，看见了许多美丽的花儿，有一朵花上停着一只漂亮的蝴蝶，我们轻轻地走过去，正当靠近这只蝴蝶，想用网兜去捉的时候，它突然飞了起来，没捉住。我们不甘心，继续捉，蝴蝶飞到东，我们追到东；蝴蝶飞到西，我们追到西；蝴蝶好象故意逗我们玩，追得我们满头大汗，最后我们终于把它捉住了。同学说：“我们把它制成美丽的标本吧。”我想了想说：“还是把它放了吧！让它自由地飞舞。”说完我们就把蝴蝶给放了。

我们放下网兜在公园里玩起了捉迷藏。

捉蝴蝶作文 篇8

今天是一个难得的周末，我和好朋友啦啦一起去捉蝴蝶。

我们来到我家不远处的空地上。那里儿有许许多多的蝴蝶，成双成对的飞来飞去，虽然它们全是白的，颜色很单调，但它们也很美。欣赏了这美丽的景色，我们二话没说开始在草地上抓起了蝴蝶。其实这也谈不上捉，更确切的来说是扑蝴蝶，我俩在地上一跳一跳的，像两只青蛙。我们边跳边追蝴蝶，有时蝴蝶没捉到，两个人倒撞在了一起，两个头上各有一个大青包。我刚捉到了一只蝴蝶，迫不及待地将手露开了一条缝，谁知那蝴蝶生性狡猾，在我被它吓了跳的时候突然从我手心中逃走了。我去看了看拉拉那儿的情况，她手中正有一只蝴蝶，它那六条细长的小腿在空中不停的挥舞着，仿佛在说：“放开我，放开我！你们不放了我，老天也不会放过你们的。”放进专门放蝴蝶的箱子里，可刚一放进去，它又飞了出去。这可把我们惹火了。我们使出了杀手锏：用网捉。我们每人一个，分头行动。不一会儿盒子就装满了。我建议拉拉把蝴蝶们放了。

我们把它们放走之后没有半点后悔，还让我们知道了每个人都要有一颗善良的心，不能杀害生灵。

捉蝴蝶作文 篇9

春末夏初的一个中午，一个叫毛阿牛的小孩子，因为家里天气太热，就离开家到小河里戏水。

走出家门，映入眼帘的是如画一般的美景：路边稀疏的篱笆，是用长短不一的木柴拼结而成，上面长满了黑绿的青苔斑，好像是有人故意涂上去做装饰一样，一朵朵紫色的牵牛花缠绕在上面，散发着沁人的芳香。小路弯弯曲曲的向前延伸，给人增添了几丝神秘。绿茵茵的草地上，有一棵粗壮的桃树，上面的桃花已经落了不少，落下的花瓣为大树妈妈捂脚；为大地爸爸换上新装。可枝头的树叶很稀少，却嫩得让人不忍心去触摸。

忽然，一块金黄的“丝绸”向他飞来。他使劲揉了揉眼睛定神一看，哟，原来是一只美丽的黄蝴蝶呀！如果我抓住它，小伙伴一定羡慕不已的！于是，他一路跟在蝴蝶后面，在地上潜伏着，一到合适的时机，就扑上去。没抓到，又蹲下来准备着再一次进攻。

阿牛紧追蝴蝶不放，许久，蝴蝶似乎飞累了，停在一朵油菜花上休息。“哈哈，机会来了！等会儿就跟我回家吧！”他沾沾自喜道。说完就蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，迅速地像老虎一样猛扑上去，可一不小心被一个小石头给拌倒了，摔了个“狗啃泥”！等阿牛爬起来时，蝴蝶已经飞向了油菜花地，他连忙赶上去，“哎呀！糟糕！”蝴蝶和油菜花颜色相近，找不到了！

篇3：童趣捉蝴蝶作文

教学对象为三年级学生。他们已经会用工具箱里的绘画工具进行简单的绘画创作,会用编辑菜单对图形进行复制、粘贴与移动等,能按默认路径保存文件,能找到并打开已知存放路径的文件。在此基础上,大多数学生应该能够完成教材设置的任务。但学生年龄小,注意力集中的时间短,需要不断地激发学生的学习兴趣,营造充满情趣的课堂。所以,这节课的教学设计围绕“取童材、谈童话、显童趣”展开,让学生在宽松、有趣的课堂中掌握知识与技能,提高信息处理能力。

一、教学目标

知识与技能:复习图形的复制、粘贴、移动等操作;初步掌握画图中翻转与旋转、拉伸与扭曲等操作;提高利用所学技能解决实际问题的能力。

过程与方法:通过给小动物添加影子,学习图形的“翻转与旋转”、“拉伸与扭曲”等图片处理的方法。

情感、态度与价值观:激发学生学习信息技术的兴趣;培养学生自我探索、发现问题的学习能力。

二、教学重点与难点

重点:复习图形的复制、粘贴和移动等操作;学习图形的“翻转与旋转”、“拉伸与扭曲”等图形处理方法。

难点:对影子的拉伸与扭曲。

三、教学过程

1. 创设情境激趣导入

大屏幕上出示一幅月光下许多小动物的影子的画面。

师:请大家看大屏幕(如图1)。你们猜一猜,它们是谁?

生:鳄鱼、小兔、小猴、乌龟……

师:你是怎么猜到的?

生:看影子。

师:真聪明!除了这些小动物外,还有些小动物到我们教室里来了。

教师出示各种动物图片(如图2)。

设计意图:让学生看影子猜动物,一是集中学生注意力,二是为后面给小动物添加影子埋下伏笔。

师:这些小动物来自动物王国。有一天,它们看到一群小朋友在玩“捉影子”游戏,可羡慕了!可是它们没有影子,没办法玩“捉影子”游戏。小动物们听说我们班的同学个个聪明,想请大家来帮个忙。同学们愿意帮助它们吗?

生:愿意。

师:今天我们就来设计一幅小动物玩“捉影子”的画,看谁能让小动物们玩得最开心。

设计意图:将教学内容变成一个童话故事。在讲故事过程中,提出学习任务。

2. 探究新知完成任务

师:小动物们很淘气,现在它们都躲起来了。快来把它们找出来吧!看老师是怎样把它们找到的。

师(边演示边讲解):打开画图,单击“文件”菜单,打开D盘中“动物王国”的文件,就可以找到它们了。

设计意图:用童趣的语言,将学习任务隐含在故事情境之中。通过设置悬念,吸引学生观察教师的操作方法,提高学习效率。

师:同学们,你喜欢哪一个动物呢?

生:小猫。

师:你能想办法把小猫移动到一个新的画图文件中吗?

学生操作。

师:真能干。对了,要用复制、粘贴的方法把选择的小动物移动到新的画图文件中。

设计意图:这是对学生原来所学操作技能的知识迁移。教师通过一个求救问题,诱发学生将头脑中已有的技能在新的环境中应用。

师:瞧,小猫没有影子,它多苦恼啊!别着急,我们能不能帮它做个影子呢?

设计意图:在故事中提出新的学习任务,让学生在参与故事中完成任务,激起他们思考和探究的欲望。

教师讲解给动物做出影子的步骤。

师:首先,我们可以复制、粘贴出一个新的小动物。影子的颜色一般是黑色的,我们可以用什么工具将复制出的小猫涂成黑色?

学生回答。教师操作(用“颜色填充工具”将复制出的小动物涂成黑色)。

师:影子通常是倒着的。我们可以用什么方法让小猫的影子倒过来呢?

学生操作(单击“图像”中“翻转/旋转”选项,选择“垂直翻转”)。

师:大家对前面学习的内容掌握得很好。不过,小猫的影子看上去还是不怎么像。小猫也不满意。我们怎样使它的影子看起来更真实呢?老师有一个法宝,保证让小猫高兴!那就是用“图像”菜单中的“拉伸/扭曲”选项对“影子”进行调整。

教师示范对“拉伸/扭曲”对话框中“拉伸”选项的水平和垂直参数进行调整,让学生观察数值变化时,小猫图形的变化。

师(总结):经过刚才对小猫图形的拉伸处理,我们可以知道图形的拉伸就是对一个图形进行放大和缩小。

师:影子通常是斜着的,所以我们还需要对小猫的图形进行扭曲,请大家接着观察,“拉伸/扭曲”对话框中“扭曲”选项的水平和垂直数值有什么作用。

教师调整水平和垂直扭曲参数,让学生通过观察,发现小猫图片的变化规律。

学生回答。

师:你观察得真仔细。输入的数值越大,图形拉得越长、倾斜越大。请同学们注意使用“—”(减号)时图形扭曲的方向。一会儿大家自己去试一试吧!

师:通过我们刚才的探究,我们在“拉伸”中水平输入95,垂直输入80;“扭曲”中水平输入45,垂直没有变化,处理后的图形效果就像小猫的影子了。

瞧!有了自己的影子,小猫多高兴啊!可以玩“捉影子”的游戏了!

设计意图:教师通过演示对小猫图形进行多次不同处理的操作并将处理后的图形效果让学生对比观察,通俗解释了“%”、“角度”等概念,降低了学习的门槛,化难为易,引导学生逐步发现“拉伸与扭曲”处理图形的方法。让学生在探究中获得对知识的体验,学会处理图形达到所需效果的方法,教学难点也在不知不觉中被学生领悟和掌握。

3. 作品创作施展个性

师:可是其他的小动物们还没有影子呢。赶快行动起来,帮它们也做出自己的影子吧!

学生开始操作。

师:请同学们首先把淘气的小动物找到。记住,它们都躲在D盘中的“动物王国”文件中。把你喜欢的小动物移到一个新的画图文件中做影子,再把它们集合在一起,让小动物们开心地玩“捉影子”游戏。特别提醒大家,小动物们的影子应该朝向同一边(为什么?让学生回答。)

设计意图:教师边巡视边讲解,一是提醒学生完成任务的过程和方法,降低学习难度;二是给还没有完全掌握的学生一次机会;三是防止学生添加小动物影子时出现方向不一致的问题。

师:小动物的影子做好后,请大家给画面添加背景。如天空的白云、地面的小草、可爱的太阳等等。在添加太阳时,一定要注意影子应该在太阳的什么位置。

设计意图:启发学生发挥想象,创作出有个性的图画。由于学生年龄小,有时只顾画面的构图,没有注意添画太阳时应该与小动物的影子方向相反的问题,所以,教师要边巡视边提醒。

4. 点评作品体验成功

师:在大家的努力下,一幅“捉影子”的画完成了。一起来分享一下我们的劳动成果吧!

师(用广播展示并点评作品):看,这位同学的影子做得多逼真!太阳画得多可爱!小动物们在她的笔下玩得多开心!(如图3)大家鼓掌表示鼓励。

设计意图:通过点评作品,给学生一次展示的机会,并用恰当的评价语言鼓励学生,让学生体验成功的喜悦。

四、教学反思

低年级学生在画图教学单元的学习初期兴趣浓厚、敢于操作。但随着学习进程的深入,由于没有较扎实的美术绘画技巧与计算机操作技能,创作不出优秀的绘画作品,大部分学生渐渐失去对电脑绘画的兴趣,注意力转移。怎么办呢?

以兴趣引路,选择有童趣的教学素材,将画图各类工具的使用和绘画过程趣味化,让学生在妙趣横生的氛围中自由想象、主动操作,从而积极、主动、充分地参与到信息技术课堂活动中。

1. 取童材,创设教学情景

选择适合学生年龄特点的趣味材料,能很好地吸引学生。

(1)作品素材。卡通画是深受学生喜爱的。本节课以儿童喜欢的小动物为故事主角,精心挑选了7个可爱的小动物卡通图形,并将它们集中在一个画图文件中,大大降低了操作难度。

(2)情景素材。教师将整个教学任务编成一个生动有趣的故事——“小动物捉影子”,将学习任务隐藏在故事情景中,激发了学生的求知欲,学生积极、主动地参与到教学活动中,取得了最佳的教学效果。

(3)示范素材。形象生动的示范作品能启发学生的想象。学生完成小动物的影子后,教师出示小动物捉影子的示范作品,激活了学生的想象力,学生很自然地就联想到添加太阳、云朵、河流等景物来丰富画面,创作了一幅幅富有个性的趣味电脑画。

2. 谈童话,贯穿教学环节

形象化的语言让人容易理解,更容易体会。用生动有趣的儿童化语言引出每一个任务,让学生愉快学习、积极探究,从而完成任务。

(1)用童趣语言引出专业语言。如教学中,将文件存放的位置和“文件打开”的操作与“小动物们也很淘气,它们都躲起来了,快来把它们找出来吧”联系了起来,吸引学生仔细观察教师的操作过程。

(2)用儿童语言设置疑问,启发学生思考,活跃课堂气氛。教学中,我用“我们怎样使小猫的影子看起来更真实呢”的提问,提出对图形进行拉伸与扭曲的教学任务。这样,激发了学生的探究心理,迫不及待地想去了解教师接下来所说的“法宝”,从而积极投入学习之中。

(3)用激励语言点评作品。“人本质的需要是渴望被肯定”。多一些鼓励、多一些肯定的语言能拉近师生之间的距离,有效增强儿童的信心。教学中,我用“你真棒!小动物的影子添加得很逼真”、“你的操作真熟练,真不愧是班上的电脑高手”等鼓励的话语唤起学生的成就感,让他们感受成功的喜悦。

3. 显童趣,提升课堂

“把做好影子的小动物放在一起,让他们开心地玩捉影子游戏”一句趣味的话语,激起了学生的创作热情。学生围绕主题大胆想象,创作中有的学生自己画了一个小动物并添加了影子;有的添加了小房子、马路、小草……学生创作出了一幅幅充满童真、童趣的电脑绘画作品,不仅个性得到了发展,还深切感受到了电脑课的魅力。

篇4：童趣小精灵,心中的伊莎贝拉蝴蝶

其实找寻以往的童趣也没有那么困难和复杂，相反它是一个非常简单轻松的过程，对家居布置、摆弄的物品、心情等做点儿改变，来个小调整，就会发现童趣就是和你捉迷藏的小精灵，转个身就能看见她们。本期《家装家居》编辑部为大家呈现了一幕幕精彩的童趣和初夏选题，《交换空间之夏日大作战》此次将挑战工装的项目——两家身处北京繁华街区，风格迥异的小吃店，冻酸奶店VS老北京卤煮，一中一西可谓相当有看头，不妨翻开本页去书中寻找设计师在有限空间里如何完成无限的可能，你会发现生活处处有灵感，身边到处皆创意。

六月是孩子们的节日，所以在给家换装的时候不要忘记了家里的小宝贝儿们，《六月童趣，缤纷灿烂》里编辑将手把手教你如何在家里建立一个迷你游乐场，摆放孩子们喜欢的动物农场、园艺场、滑梯、蹦床、过家家的玩具等等，假日时和他们一起开心地玩亲子游戏，在他们玩耍、游乐、学习的时候大人们也找到了遗失的童年。

还记得年少时的梦吗?在《左手年华，右手童趣》里，以“六一”之名，长大的你我，也可让家居童趣盎然，甜蜜可爱的糖果色系、个性十足的另类图案、生动活泼的装饰造型……选一款你喜欢的童趣布艺，让我们也开始在鲜活粉嫩的色系中，炫耀家的天真。

长大成人的你如果想和小孩子一样，拥有肆无忌惮的欢笑，天马行空的想象，那我们就将浴室妆点得童言童趣，关上门，在这方私密的空间，在那些缤纷的色彩和小玩意中追寻一份纯真，回忆童年的乐趣，在浴室的世界《童言童语，轻舞飞扬》……

篇5：【精品】捉蝴蝶作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的捉蝴蝶作文8篇，希望能够帮助到大家。

捉蝴蝶作文 篇1

“呼，呼”，我正跟一只蝴蝶正在打仗呢。它往右边飞，我拿着网到右边捉，它往左边飞，我往左边捉。我累得直喘气，“啪”一声坐在地上，腿都发软了。那只蝴蝶在我头顶上绕了两圈，好像在嘲笑我似的。它飞得忽高忽低，还跟着同伴们玩耍，跳舞。

我顿时被激怒了，猛一个起身向蝴蝶扑去，结果这只狡猾的蝴蝶灵巧的一闪，害得我摔了个狗啃泥。我实在累得不行，该我爸爸出场了。爸爸一个右扑，紧跟着一个左扑，终于捉到了这只狡猾的蝴蝶。

我仔细端详它，小家伙还是挺漂亮的嘛。它的身上长着一对白色的翅膀，翅膀上还带着一两个黑色的小圆点。翅膀时而还扇动几下。就像迎风飘展的的薄纱，可以做一个精致的标本。

蝴蝶在瓶子里动了几下触角，撞着瓶子，好像要撞出脑震荡了。看着它这样子，我动了怜悯之心，我的心中出现了一个天使，一个恶魔，他们互相争斗着，是放飞还是做标本呢？我看着蝴蝶，实在于心不忍，还是听了天使的.话。

那蝴蝶绕着我转了两圈，我向它招了招手，在心里默念着：“再见了，蝴蝶！”，我目送它慢慢地飞向远方。

捉蝴蝶作文 篇2

星期天早晨，我和几个小朋友在我家附近的小花园里玩，花园里开着五颜六色的花，有许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。于是我们就找来空瓶子，准备捉蝴蝶。

捉蝴蝶可不是一件容易的事，我看见一只彩色的蝴蝶停在面前，翅膀一扇一扇的，好像在跳舞，美丽极了。我悄悄地走过去，伸出手指想捉住它，可是这只蝴蝶很调皮，像在和我捉迷藏，尽管我伸手敏捷，还是被它逃走了。成群结队的蝴蝶围着我们飞来飞去，我们左追右扑，终于抓住了几只，直累得气喘吁吁、满头大汗。最后几个小伙伴捉了一瓶子蝴蝶，满载而归。回到家，妈妈看到我兴奋的样子，说：“蝴蝶是益虫，它可以吃蚊子，把它放了吧。”于是我把蝴蝶放到我家的小花园里，蝴蝶轻轻地拍打着翅膀，像在感谢我，妈妈夸我是好孩子。

今天我玩得非常开心，非常有意义。

捉蝴蝶作文 篇3

暑假的一天，天空万里无云，阳光明媚。我到公园去玩。我看见一大片一大片的蝴蝶在花丛中漫天飞舞，有的穿着黄衣服，有的穿着白衣服，还有的穿着绿白相见的衣服，真是美极了。

于是，我回家拿网兜捉蝴蝶。可是，当我来到花丛中时，蝴蝶越积越多，左一只右一只，让人不知道捉那只才好。突然，一只豹斑蝶引起了我的注意，它正停在一只迎春花上，我飞奔过去，扑向它，结 果我扑了个空，又扑了一下，和上次一样，我有点儿灰心了。但是豹斑蝶在我眼前飞来飞去，像是跟我挑战。这是，豹斑蝶也有点飞累了，它竖起那美丽的翅膀。我便站起身来，轻轻地走过去，“扑” 的一声，它成了我的“网中鳖”。回家后，我把它翅膀打开，做成了标本，作为纪念。

今天，我过得非常高兴。

捉蝴蝶作文 篇4

一天，小明和爸爸到森林里去捉蝴蝶，小明到了森林看见了又高又大的树。爸爸说：“这棵树是松树。”小明又发现了很多蝴蝶，小明说：“爸爸！有好多蝴蝶呀！”爸爸说：“这些蝴蝶都是很难 见到的。”小明说：“我就捉这种蝴蝶。”

请大家要爱护大自然。

捉蝴蝶作文 篇5

春天，风和日丽，在一个美丽的村庄里有许多错落有致的房子。房子四周插着稀稀疏疏的篱笆，一条弯弯曲曲的小路伸向远方。路旁有几棵高大挺拔的树，树上的花儿凋落了只留下茂密的枝叶。树下一大片金灿灿的油菜花争先恐后地盛开着。阳光暖洋洋地照耀着田地，空气中弥漫着花草的清香。景色真美啊！

这时，跑来一个活泼可爱的小男孩。他的脸红扑扑的，头上扎着羊角辫，身上穿着红衣裳。他高兴地追赶着一只翩翩起舞的黄蝴蝶。蝴蝶忽上忽下忽左忽右地飞着，好像在和他捉迷藏。小男孩捉不到蝴蝶，心里很着急，就回头叫爸妈：”快来帮我捉蝴蝶呀！“一转眼，蝴蝶飞入菜花丛中。小男孩东张西望，怎么也分不清哪只是黄蝴蝶，哪朵是油菜花。

春天的田野太有趣了！

捉蝴蝶作文 篇6

今天，我出去玩，还没走几步，我就遇到了我的好朋友--李皖秦。

我和李皖秦来到了草坪上，忽然，我们看见一只白色的蝴蝶，一股好玩的劲蹦了出来，我们想把它抓着玩，我和她先去附近找了两个捉蝴蝶的“武器”（狗尾巴草和树枝）。回来时，咦？蝴蝶呢？

二姐、二姐，是谁在大喊大叫呢？原来是我的表弟。我跑过去对表弟说：“你要不要去玩捉蝴蝶？”“好呀，好呀，去捉蝴蝶啰！”表弟开心的说着。

可是，我们找了半天连个蝴蝶的影子都没有找到，正在我们要放弃的时侯，有三只蝴蝶从我眼前飞过，有两只白色的和一只紫色的，漂亮极了。

李皖秦使劲地跑呀、跳呀、就想追到两只白色的；表弟在那一个劲的乱扑；我却相反，不急不慌地慢慢跑去追那只紫色的蝴蝶，正当蝴蝶慢慢停下时，我使劲地把“武器”一挥，可是还是没有捉到。

这蝴蝶可真机灵！

中午，我们虽然一只蝴蝶也没有捉到，但是我们很开心，很快乐！

捉蝴蝶作文 篇7

夏天，小明约小红一起去捉蝴蝶。

他们来到公园里，小红看到青青的小草、白色的花儿，还有黄色的蝴蝶在草丛中翩翩起舞，小红也开心地跳起舞来。而小明手拿着网兜开心地去追蝴蝶，蝴蝶好像故意跟小明玩捉迷藏，一会儿往东，一会儿往西，好像在说：“来抓啊！哈哈，抓不到、抓不到！”。

小明累的直喘气，看着飞舞的蝴蝶无可奈何。小明只好坐下来休息一会儿，这时小红说：“你跑不过蝴蝶，要等蝴蝶停在花丛中的时候再去抓，也许还能抓到”。这是小明突然发现有一只蝴蝶停在花丛中，小明拿起网兜轻轻地走到蝴蝶旁边，他快速的放下网兜，蝴蝶被捉住了，小明开心地大叫“我抓到了，我抓到了！”。这时，小红看着在网兜里拼命挣扎的蝴蝶说：“我觉得这只蝴蝶很痛苦很可怜，可以放了它吗？”小明说：“那好吧”。蝴蝶回到了大自然，蝴蝶很开心，好像在说：“谢谢你们！”。小明和小红看着飞舞的蝴蝶开心地笑。

捉蝴蝶作文 篇8

太阳已经升得老高老高了。小蚂蚁出来找吃的，看见大蜘蛛还在睡觉。小蚂蚁觉得很奇怪，好奇地问：“大蜘蛛，都中午了，你不饿吗？”蜘蛛眯着眼睛，笑嘻嘻地说：“我的食物自己会来找我的。”小蚂蚁很惊讶，说：“真的吗？你点了外卖？”蜘蛛摇了摇头，得意地说：“没有啊。”

小蚂蚁继续往前爬呀爬，看见一只蝴蝶在花丛中跳舞，她微微地仰着头，轻轻拍打着翅膀……小蚂蚁抬起头，看着蝴蝶，大声地说：“蝴蝶，你跳得真好看。”花蝴蝶开心地说：“谢谢你，小蚂蚁。”小蚂蚁停下脚步，用手指了指前面，大声地说：“不要光顾着跳舞，要注意看路，前面有蜘蛛网，你要小心啊。”花蝴蝶拍了拍翅膀，不在乎地说：“我往这边走不就行了吗！”小蚂蚁看见蝴蝶往有蜘蛛网的方向飞去，着急地说：“快停下，那边就是有蜘蛛网的地方。”说时迟，那时快。花蝴蝶一头撞到了蜘蛛网上，怎么都飞不起来。

篇6：捉蝴蝶作文

在一个春光明媚的日子，丽丽和小军约好在雨甜公园捉蝴蝶。

她们选了一块阳光充足的地方捉蝴蝶。突然，一只小蝴蝶飞来了，丽丽什么都没拿就赶紧追了过去，而小军拿了网追了过去。小军看蝴蝶的速度慢下来了，就用网兜了过去。第一次没兜到，第二次也没兜到，第三次又没兜到。丽丽说：“看来我们今天是捉不到蝴蝶了。”小军说：“只要我们不放弃就能成功。”丽丽听了小军的话觉得有道理就说：“我们继续去捉蝴蝶吧!”小军说：“好呀。”两人又去捉蝴蝶，终于捉到了一只美丽的花蝴蝶。

【【精选】捉蝴蝶作文7篇】

篇7：捉蝴蝶作文

第二天，阳光明媚，空气新鲜，是个捉蝴蝶250字作文的好日子。上午，我背着网兜兴致勃勃地来到花园。一走进花园一阵清香迎面扑来，五彩斑斓的鲜花朵朵开放，蝴蝶在花丛中飞来飞去，好想在跳舞呢!让我 看了入神。

这时，我拿起网兜悄悄地走过去向蝴碟发起进攻。但是蝴碟很狡猾，一下子飞走了，这样我三番五次地捉不到它。后来，我眼睛一亮看见一只蝴碟停在草丛中，我轻轻地走过去连忙用网兜扑下去，蝴碟 在网兜里拼命挣扎，我把它放进事前准备好的瓶子里，我兴高采烈地回家了。

篇8：捉蝴蝶作文

记得那个星期天的中午，阳光明媚，春意盎然。在我们家屋后的草坪上，绿草茵茵，花儿朵朵。写完作业，姐姐对我说：“我们去屋后的草坪上抓蝴蝶玩吧!”我一听，高兴得跳了起来。于是，我就和姐姐一起来到那块铺着绿色地毯的草坪上，看到那些美丽的蝴蝶环绕着朵朵鲜花翩翩起舞，我不禁非常开心，跃跃欲试起来。“我们开始吧!”姐姐说。“好!我们来比比谁抓的蝴蝶多。”我兴奋地说道。

捉蝴蝶比赛开始了。我和姐姐在花草丛中追着颜色、大小不同的蝴蝶跑前跑后，姐姐很快就抓到了几只，可我连一只也没捉到，心里真有些着急呀!时间过得真快，五分钟、十分钟慢慢过去了……我看了看姐姐，她又抓到了几只了，可我还是一无所获、两手空空。我暗暗想到：我可要认真地捉了，不然我就输定了。就在这时，一只满身带着金粉的黄蝴蝶来到我的身边，左飞右舞，好像在炫耀自己的美丽。我急切地想要抓住它，于是我悄悄地跟踪着它。小蝴蝶像是理解我的心情，落在了一朵花上，我慢慢地向前走，步子很轻。

当我快要挨近它时，猛一伸手，好，捉住了!我心里顿时像吃了蜜一样甜。有了这次成功的经验，后来我捉住的蝴蝶就越来越多了，我暗暗高兴，回头看看姐姐，她抓到的蝴蝶比我抓到的还要多。我不解地问姐姐：“你为什么捉的蝴蝶那么多?”姐姐骄傲地说：“我可是抓蝴蝶的高手，你比得过我吗?”我很不服气地说：“那就看看谁最后捉的多吧。”说完，我就跑向花朵较多的地方，追着蝴蝶在草坪上蹦来蹦去，快乐得也像一只美丽的大蝴蝶。

比赛时间到了，姐姐捉到的蝴蝶比我多，她赢了，可我一点也不伤心。我看着这些抓到的蝴蝶，一只比一只漂亮!这时，姐姐对我说：“蝴蝶也是有生命的，我们把它们放回大自然吧。”听了姐姐的话，虽然有些舍不得，可姐姐的话说得有道理呀!于是，我对姐姐说：“好吧，让它们飞回大自然吧，大自然才是它们的家嘛!”姐姐数了“一、二、三”，我们一齐松开了手，把捉到的蝴蝶放了。美丽的蝴蝶绕着我们姐妹俩转了个圈，快乐地飞回了花丛。我和姐姐手拉手一起回了家……

篇9：捉蝴蝶作文

来到花园，哇!看见了一群美丽的蝴蝶在翩翩起舞，眼睛都看花了，不知捉哪一只。突然一只“豹斑蝶”快活的飞过来，我们异口同声的说：“哇!好漂亮啊!就捉它了。”我蹑手蹑脚的走过去，慢慢地靠近了它，迎头一击，蝴蝶灵巧的一闪，转了两个弯，悠闲自得的飞走了。姐姐冷静的站在那里，用眼角的余光盯着它，等它飞累了，停在一根树枝上，姐姐看时机已到，便慢慢地向它那蹭，屏住呼吸，慢慢的抬起手，一点一点的接近那只豹斑蝶，近了，更近了，“扑”的一下，豹班蝶终于捉住了。

我学着姐姐那冷静的态度，学会了捉蝴蝶。并且把它们做成了标本。

篇10：捉蝴蝶作文

刚进园，阵阵花香扑鼻而来。我就看见几只蝴蝶飞来飞去，有的在空中画着美丽的弧线，有的停在花朵上采花粉，有的正趴在草地上休息呢。我蹑手蹑脚地走过去，猛地扑上去，耶，我成功了！我的意思是我成功地把蝴蝶吓跑了，哎，真失望呀！一转眼，我又看见角落里有一只落单的蝴蝶，嘿嘿，下手的机会来了，这次我慢慢地靠近它，轻轻地举起网，快速地扑下去，噢，蝴蝶被捉住了！我高兴地连忙喊妈妈过来瞧。

妈妈笑眯眯地走过来给我们拍照，只见网子里的蝴蝶，就像一个囚犯，一次又一次地冲向网边，好像在喊着：“放我出去，放我出去！”妈妈对我说：“瞧它那可怜的模样，不如把它放了吧！”我看了看正在挣扎的蝴蝶，点了点头，轻轻地抬起网子，蝴蝶立刻飞走了。望着远去的蝴蝶，我有点难过又有点开心。

篇11：捉蝴蝶作文

秋天到来了，田野里的庄稼都成熟了。右边是金黄的稻子，饱满的谷粒沉甸甸地，压得稻子都弯下了腰。

左边远处是一排排又高又大的绿树，近处长满了绿油油的青菜。一只漂亮的花蝴蝶在菜地里跳起优美的舞蹈。平平看见了，轻手轻脚地向蝴蝶靠去，可是蝴蝶好像在捉弄平平似的，一会儿飞到西，一会儿飞到东。平平追得大汗淋漓，累得直喘气，还是没抓住，只好垂头丧气地回家了。

篇12：【精品】捉蝴蝶作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的捉蝴蝶作文10篇，欢迎阅读与收藏。

捉蝴蝶作文 篇1

“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在哪小朋友的眼睛里——”

唱着春天的歌，我和哥哥去圩墩公园。一进门就看见了湖边漫天飞舞着的蝴蝶，它们有的穿着黑白条的衣服，有的穿着黄中带点的，还有的穿着紫色的大衣，五彩缤纷真是漂亮极了！

于是，我和哥哥商量好要抓一只又打又漂亮的蝴蝶做标本，我看见了一只紫色的蝴蝶停在了一朵黄色的小花上，我飞奔过去，伸出手就扑，蝴蝶被吓了一跳，赶紧躲开了，我扑了个空。我扑了几次，可都失败了！我满头大汗非常恼火的一屁股坐在了草的上。哥哥走过来告诉我：“捉蝴蝶要把脚步放轻，尽量不要有什么动静，这样在蝴蝶没有察觉的时候，一下子就能抓住。”我照着哥哥说的，轻轻地走到一只穿着彩条衣的蝴蝶边上，趁它没有察觉的时候，我伸出手一捏，它就成了我的俘虏了。我把它放进瓶子里说：“这下你可插翅难飞了！

我和哥哥把蝴蝶带回家给妈妈看，妈妈愁着脸说：”小蝴蝶你真可怜！花丛小溪才是你的家啊！我和哥哥脸一下子红了，我深深地吸了一口气，把蝴蝶从瓶子里放了出来，蝴蝶拍拍翅膀展翅飞向了蓝天。美丽的身姿在空中画出了一道优美的弧线。我们都开心地笑了。

捉蝴蝶作文 篇2

一个阳光明媚的春日下午，表姐喊我一起去公园玩，我们来到公园里看到很多蝴蝶在阳光下的花丛中飞来飞去，它们像一个个穿了漂亮衣服的小姑娘不停地到处炫耀花衣裳；又像一只只彩色的精灵，非常好看。我和表姐玩性大发，于是就商量着捉一只蝴蝶来玩。

很快，我们在花坛边上的粉色月季花的花瓣上发现了一只白色的蝴蝶，于是我们猫着腰屏着呼吸，慢慢地走向它，结果手还没伸出去蝴蝶就飞走了，我们又去捉另外一只黄色的蝴蝶，谁知手刚伸到花旁边，蝴蝶又飞走了……捉了好久，一只也没捉到在我们的耐心快没了的时候，我竟然捉到了一只白色的蝴蝶。

“哦，太棒了。”表姐拍着手欢呼着。我轻轻地捏着蝴蝶的翅膀，仔细观察起这只蝴蝶来。只见它白白的薄翼略有些透明，宛若纯白的薄纱，翅膀上还有些纤细精巧的花纹，精致而典雅，我顿时被它那小小的美吸引了。这时蝴蝶挣扎了一下，我感到一股生命的力量，在指尖跳动，这种力量是那么强烈。蝴蝶的这种求生愿望让我震惊。我对表姐说：“表姐，蝴蝶也是有生命的，我们应该让它在花丛中自由飞舞，你看它，多可怜啊！”表姐，若有所思的点点头说：“行啊，放了它吧！”于是我们把这只蝴蝶放了，看着它自由快乐的样子，我和表姐都笑了。

那天我们玩的很开心，也明白了一个道理：生命是很宝贵的东西，我们要尊重保护生命。

捉蝴蝶作文 篇3

在一个阳光明媚的天气，我吃了早饭，就跑出来玩耍。

走在田野的小路上，路边的小草从泥土里探出头来，闻闻春天的气息，书上的叶子还没有长的枝繁叶茂，迎春花、油菜花，发出芬芳的花香。还听到了解冻的小溪弹奏着丁丁冬冬的琴声，柳树摇着长长的辫子，真美丽的景色啊！

这时，我看到一个石头上趴着一只黄蝴蝶，心想：我要把这只蝴蝶抓住，用来做蝴蝶标本。

我轻手轻脚向黄蝴蝶走去，快要抓住它时，黄蝴蝶飞了起来。看来，抓蝴蝶没我想象的如此简单啊！

我跟着蝴蝶在长长的小路上跑啊跑啊，突然，蝴蝶停了下来，我想小蝴蝶一定是累了，就赶紧向他扑过去，小蝴蝶没抓到，反而我摔了一个大跟头。小蝴蝶几次都用同样的方法骗我，我说：“调皮的小坏蛋，我一定要捉到你！”

突然，我想到一个好办法，跑回家，拿来一个小网捕蝴蝶。但是它一会儿飞到草丛中，一会儿又飞到麦田里，一连几次都没抓到。

这时，小蝴蝶又飞到油菜花上面，和黄花成为一体，分不清哪个是黄蝴蝶了。我拿了个小树枝，敲了敲油菜花，把花中的黄蝴蝶赶了出来。本来我还要抓它，可一想，春天的景色如此美丽，就让它自由自在地在田野里玩耍吧！

捉蝴蝶作文 篇4

今天，阳光明媚，万里无云。我和哥哥兴高采烈地到小区的公园捉蝴蝶250字作文。

一到小区的公园里，我们就四处找起蝴蝶来。“我看到蝴蝶了，快来抓蝴蝶呀！”我高兴地叫道。我一直看着蝴蝶，不让它跑掉。可不知怎么的，我看着看着，蝴蝶就不见了。这是怎么回事？我想 起《十万个为什么》这本书里说：“蝴蝶是我国一级保护动物，因为蝴蝶身上有一种保护膜，这种保护膜，在蝴蝶的身上使蝴蝶不容易被我们看见。”

于是，我看准目标，扑了过去，眼看就要抓到了。可是，蝴蝶又飞到了右边，我急中生智扑了过去，我抓到蝴蝶了，我打开手一看，蝴蝶趁我开手的时候飞了出去。

虽然蝴蝶没有被我抓到，但是我觉得这真是又去的一天呀！

捉蝴蝶作文 篇5

今天，我去公园玩儿，我看见一只十分惹人喜爱的大蝴蝶出现在我眼前。瞧它，全身穿着五颜六色的衣服，在阳光的照耀下显得更美了。

它好像故意招引我似的，扑扇着翅膀，忽儿高飞，忽儿低落，仿佛在说：“瞧，我多美丽，我是万蝶之王，你捉得到吗？”

我下定决心俯着身子，弓着腰，蹑手蹑脚地紧跟在它后面，眼睛一眨一不眨地盯着，心里在说：“哼，你狂，你马上要成‘俘虏’。”近了，更近了，我一下子扑了过去，把这只蝴蝶捉住了，我乐得跳起来了。

捉蝴蝶作文 篇6

今天，我早早地做完作业，准备出门玩。

走出家门，抬头一看，万里无云，风和日丽。不错!今天，是个捉蝴蝶的.好日子!

我立马飞奔回家，拿上网子和一个塑料瓶，来到花坛里，等着蝴蝶舞动而来。五分钟了，没有一个蝴蝶出现在我的视线里。又过了一会，我在一朵粉红的花苞上看到了一只翩翩舞动的白蝴蝶。我暗自窃喜：哈哈，小蝴蝶，我带你去瓶子里玩玩吧!我要把你带回家，做成标本，挂在墙上!

可是，当我挥起网子准备捉它时，那只蝴蝶已经跑到另一朵花中，让我一下子扑空了。我又盯紧了它，做好再次作战的准备。哈哈!终于被我逮到了吧，小蝴蝶，跟我斗?没门!我马上把它放到瓶子里，但是它奋力挣脱出来，慌忙地逃走了。

足足二十分钟了，已有七八只蝴蝶从我眼前穿过，而我，却一无所获。最后，只好失落的回家了。

通过这件事，我知道了：做事一定要一心一意，不可三心二意，也不能有放弃的念头。或许，胜利就在眼前，而我却与胜利擦肩而过……

捉蝴蝶作文 篇7

南方的八月，骄阳似火，烈日炎炎，太阳像一个火球挂在空中，炽烈的光炙烤着大地，把树叶都晒得卷缩起来。知了的叫声聒噪个不停，给闷热的天气更填上了一层烦躁。妈妈拿出了许多棉制品,挂在衣架上给太阳暴晒。可是，一个“不速之客”却闯了进来，让我忙活了好久才捉到。

一个小时，两个小时，几个枕头变得又热又充满着属于太阳的香味。突然，一个“不速之客”闯入了我家，我定睛一看，原来是一只蝴蝶呀！这只蝴蝶他身上穿的花衣裳像孔雀的羽毛似的，亮晶晶的绿色中牵着黑色的斑纹，翅膀上还镶有一道金边，两根“胡须”翘得高高的。我忽然想到了：捉蝴蝶。于是，我开始准备工具：保鲜袋、绳子、剪刀、衣叉等等。我拿着衣叉撑着保鲜袋，可是一扣到它一拿起来，它就又飞走了。唉，我试了几次都没有成功，我气得头顶“直冒烟”。片刻后，我便想到了一个绝妙的办法：我先绕着保鲜袋的口子剪了几个小洞，然后拿着绳子在几个洞中穿梭，穿到最后一个洞时，就把它打成一个圆圈的结，又把另一头穿过这个小圈里，最后用衣叉撑着那个圆圈里，就这样，一个简易的捕捉网就做好了。

开始捉蝴蝶了，我撒开腿，看准了时机，猛地朝蝴蝶一扣，哈哈！这只漂亮的黑蝴蝶乖乖地进了捕捉网。

看着那蝴蝶在捕捉网里扑来扑去，拼命地寻找出口。捕捉网不停地发出哗啦啦的响声。我想：如果把我一人关起来，不让出去，我也会受不了的。于是，我打开捕捉网，把蝴蝶放了出来，蝴蝶扇动它那美丽的翅膀，飞走了。

捉蝴蝶作文 篇8

自从前几年和朋友们参加了一次蝴蝶展览后，我就被蝴蝶那婀娜的身姿迷住了，我看了好多关于蝴蝶的书，最后终于决定要捉几只好好观察观察了。

前几天我发现妈妈公司的后院有许多花，花间有好多蝴蝶飞舞着。星期天上午，我带着外公特地给我做的蝴蝶网和妈妈一起去了酿酒公司。

我带着蝴蝶网去了后院。哇！只见后院正中央有一个很大的花坛，花坛里有各种各样的花：茉莉，月季，一串红……花坛上方成群的飞着美丽的蝴蝶。我悄悄绕到了一只蝴蝶后面，对准了它轻轻扣去，生怕伤到了蝶翅。第一只抓的似乎还算顺利。

可这一下字，蝴蝶们对我便有了戒备心，都四散开来，不那么容易捉了。我可不管这些，眼睛在蝶群中寻找，希望可以找到一只最漂亮的。忽然，我眼前一亮，发现了一只粉色的蝴蝶，只见它粉色的身体上缀有一些金色的条纹，薄薄的羽翼颤动着，在花丛中欢快地跳着华尔兹舞步，和我玩起了捉迷藏：我把它追到左面，它又飞到了右面，我再去追时，它又飞向了别处。我挽起衣袖，在花丛中挥着网绕到蝴蝶前面，一个“海底捞月”把蝴蝶捞进了网中，我轻轻的从网里把粉蝶夹出来，放进了准备好的袋子里。

这时妈妈来叫我回家。我不愿意，还要捉。可妈妈却说：“孩子，你应该把蝴蝶都放了。”我不解地问：“为什么呀？”妈妈摸着我的头语重心长地说：“蜜蜂，蝴蝶都是益虫，能帮助植物传播花粉；如果没有它们辛勤的劳动，植物们就不能完成传宗接代的任务。许多动物，包括我们人类也将因为没有食物而被饿死。所以，你还是放了它们吧！”听了妈妈的话，我如梦初醒，开始后悔自己的所作所为。

犹豫片刻之后，我打开了口袋，只见那几只被困已久的蝴蝶又冲进了大自然的怀抱之中，在阳光的照耀下，它们挥动着美丽的翅膀，又在花丛中翩翩舞动了起来。

看着看着，我心存感激地说：“谢谢你们，美丽的天使。”

捉蝴蝶作文 篇9

去野外捉蝴蝶是一件快乐而又有趣的事。捉到了欣喜若狂，没捉到却让人沮丧。我是这样认为的。

一个星期天的早上，风和日丽，阳光明媚，爸爸领着我带着捕蝶网一蹦一跳来到了一个神秘而美丽的花丛中。一朵朵姹紫嫣红的花儿在阳光的照耀下分外娇美。突然，我看见一只五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翻飞。它在一群色彩单调的蝴蝶中显得格外美丽、耀眼。说时迟，那时快，我立即抓起捕蝶网向那只漂亮的蝴蝶奔去。说来也怪，那只蝴蝶刚好在一朵花上停下休息。我一看机会来了，屏住呼吸，猫着身子，一步一步小心翼翼地向蝴蝶靠近，慢慢举起捕蝶网，向那只色彩斑斓的蝴蝶罩下去，立马将网子旋转拖拢。但没想到的事情发生了——网子底部居然有个破洞，机灵的蝴蝶趁机从这个洞口逃之夭夭。

我又气又急，朝着爸爸直嚷嚷：“就怪你！就怪你！拿个破网子，抓什么蝴蝶？！”我越说越气，不想再捉了，但转念想到：来这儿的目的就是捉蝴蝶，怎么能无功而返呢？于是，决定徒手去捉试试。心想：这是第二次捉蝴蝶，又没网子，自己一定要细心！自从第一次没抓住以后，那只蝴蝶好像警惕了很多，害我在那儿等了好久。最后，我在旁边看起书来……忽然，我一只蝴蝶的身影从我眼前掠过，呀，那只小机灵鬼又回来了！它停在一朵花的花苞上，我赶紧站起来，举起双手，眼睛死死盯着那只五光十色的蝴蝶，又小心翼翼地一步一步往前走。突然，蝴蝶抬起了它那骄傲的头，仿佛在对我说：“你继续抓呀！总之，你是永远抓不到我的！”我也不服气，对蝴蝶说道：“别以为我捉不到你！”我气得居然把蝴蝶当成了一个人了。“我不捉到你我不回家！”我冲着蝴蝶大叫道。蝴蝶好像听懂了我的活，从花苞跳到了一片树叶上，又从树叶上跳到了草尖上。我真应该“表扬”它一下，害得我跟它跑了七八分钟，累得我不行了。但我的脑袋突然闪出了一个“鬼点子”，我假装跑累了，悄悄地躲在了后面，那蝴蝶看周围没人，以为逃脱了困境，留在原地大口大口地喘着气。我借这机会，悄悄地伸出手，将他罩在我手中，“哇！我捉住了这只蝴蝶。”刹那间，胜利的喜悦在我心头涌起。

捉蝴蝶作文 篇10

今天，天气晴朗，万里无云，天气炎热，微风吹拂，我和爸爸一起去城墙玩。

我来到操场旁边，看见操场旁边有许多蝴蝶，有白色的、有黑白相间的、有黄色的、有紫色的、还有绿色的，五颜六色，美丽极了!它们在操场旁边飞来飞去，好像在做游戏似的，又好像在追逐打闹，玩的非常开心，根本没有注意到我正想捕它们呢!我悄悄地走过去，一下扑出去，蝴蝶被吓了一大跳，就赶紧躲开了，但我却摔了个大跟头。我不死心，继续扑出去，还是没捕到。蝴蝶好像知道我要捕它，东逃西窜，我一会儿跑到东，一会儿跑到西，弄得我筋疲力尽，满头大汗，还是一无所获。

这时，爸爸走了过来，说：“好了，休息一下再捉吧!”我想：要是有个捕蝴蝶的工具那该多好呀!那样的话，我就可以轻松地捕到蝴蝶了。爸爸说：“不用，用手就可以了。”我说：“那就捉给我看看。”果然，爸爸一下子就捉到了一只蝴蝶。我捉来一看，大吃一惊，蝴蝶竟然全身都是粉!我问：“为什么你能捉到而我却捉不到?爸爸说：“你捉不到是因为你三心二意，你一会儿捉蝴蝶，一会儿看癞蛤蟆，怎么能捉到蝴蝶呢?”我听了爸爸的话，恍然大悟。在爸爸的提示下，一会儿，我也捉到了一只蝴蝶。