浅谈社交媒体与SEO的关系

浅谈社交媒体与SEO的关系（共11篇）

篇1：浅谈社交媒体与SEO的关系

浅谈社交媒体与SEO的关系

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社会化媒体对于一个网站的成功来说，正发挥着越来越重要的作用。搜索引擎在确定一个网站，甚至一个特定网页的相关性时，会考虑一些社交的信息。一个网页被Facebook和Twitter用户分享的数量与这个页面在谷歌中能有多高的排名有密切的关系。

这个结论是由搜索和社会化分析公司Searchmetrics做了很长时间的研究得出的。为了挑选出哪些因素与谷歌高排名有关，该公司分析了来自谷歌的1万个关键词和30万个网站，得出以下五个主要的研究成果：

社交媒体正在影响搜索结果：

网页在Facebook和Twitter的分享与在其谷歌中取得不错的排名有很大的关系。一个网页在Facebook上被分享的数量跟谷歌的排名有很强的关联(关联指数为0.37)。Twitter 落后于Facebook, 关联指数为0.25，排在Searchmetrics列表中的第6位。

顶级品牌网站有排名优势

尽管搜索引擎倡导的是一个公平的环境，但研究发现，顶级品牌却享有排名的优势。一些被广泛认可的可以帮助网页排名的因素，如：大量的文字内容，Title和H标签中包含关键词。这些对于大型知名企业的网站，作用没有那么明显。

当我们查看谷歌首页位置的时候，品牌网站占据头名位置，这个情况说明：品牌网站的排名并不完全符合常见的SEO操作理念。

过多的广告会起到阻碍作用

在谷歌Panda Update中，一个页面存在过多的广告被猜测会降低其搜索能见度。该研究的数据也支持了这个观点：广告因素被列为一个负面的关联指数：-0.04。

链接的数量依旧很重要，但质量是最关键的在预估谷歌的排名中，反向链接的数量依旧是最重要的影响因素之一，其关联指数为0.36, 在整个列表中排名第二。为了产生最好的效果，网站需要大量的自然链接，而不是人为的链接。

这个情况说明：一个网站不应该简单的增加那些需要排名的锚文本的链接优化，而需要一定比例其他词的链接，即使是有一些包含no follow的链接。

域名中包含关键词会起到很好的效果

网站域名中包含关键词，对网站获得高排名是有帮助的(关联指数： 0.11)，如：cheapflights.com。尽管谷歌反复强调将会削弱域名的关键词在搜索排名的作用，但这种情况似乎还尚未发生。

Searchmetrics 在英国，德国，法国，西班牙和意大利也进行了类似的研究，得到了非常相似的结论，也就是说这个结论在全球范围内都是适用的。

最后，Searchmetrics网站的负责人补充说，虽然这个研究强调了一些与Google排名有很高关联度的因素，但并不意味着这些因素对Google的排名会起到决定性的影响。

篇2：浅谈社交媒体与SEO的关系

在社会化媒体出现以前，SEO曾一度是网络市场营销的一个主流手段，采用SEO来优化你的网站，以获得从搜索引擎未来的流量，从而赢得自己网站的推广以及好的社会效应。

近年以来，突然产生了诸如Facebook，Twitter和其他各种具有社会化书签功能社交网络，当然，国内比较热门的又人人网，还有个大门户的微薄等等。于是每个人都可以通过社交网络评论你的产品或网站，并且将自己的看法与他们的朋友了分享。

有人问这是SEO终结的时代吗？社会化媒体将会怎样影响SEO以及我的网站，从而，产生了SEO与社交媒体的一场较量。那么，真实情况到底是在怎样的呢？其实，SEO与社交媒体之间并不是绝对的较量与排斥，相反，他们之间应该是一种相互联系，不能分割的关系。

SEO的核心无外乎在两个反方面的因素：站内SEO和站外SEO.

站内SEO：这一点就需要在我们的网站自己本身上下功夫，以前也有几篇文章给大家介绍网站的站内优化的。首先是网站的关键词优化，网站的关键词必须是精炼准确的概括网站的内容。关键词主要体现在网站的以下几个方面：网站页面的keyword标签、页面内容中的关键词密度、页面标题（title）、页面的（描述）descriptions等等其他的因素 .这些因素能够让访客和搜索引擎很快的知道你的网站内容是否和网站主题一致。更重要的一点，读者可以从中了解你的网站信息是不是他们要找的。前面有一篇文章解析网站的关键词优化大家可以参考。

站外SEO：对于站外SEO，最为重要的一点即为外链了。严格的说，如果你的站外连接多，即有很多的网站链向你的网站，这就表示他们很是推荐你的网站内容，

这样，你的网站就有更多的机会 被别人访问到。前面我有一篇文章增加博客或网站反向链接的8个技巧大家可以参考看一下。

现在的社交媒体在于联系人们之间的关系，人与人通过社交媒体保持紧密的关系。假如有一个人知道了你的网站，并且很喜欢其中的内容，那么他就会在自己的社交媒体上分享，这样，他的朋友就会很快知道，他的朋友的朋友也会很快知道，这样依此分享下去，相信对你的网站会产生不可估量的效应吧。

其实，在我们的日常生活中，我们对某一个事物的看法往往会受到身边人的很大影响。下面给大家举一个例子：

假如你向购买一部数码相机，并且想要它的性价比高，你对相机也不是很熟悉，所以你在购买的时候可能会买到不合意的相机，怎么办呢？也许你会首先在网站搜索一下，这是会出现很多品牌的相机，网上的相机简直让你眼花缭乱。这时，你会闻一闻身边的朋友或同事那么牌子的相机好，你会根据他们的建议去购买你的相机了，这就是社会化媒体的作用了。

那么，当你的网站或是产品出来以后，你需要怎样去推广呢？在人们都不知道的前提下，你也许就需要SEO来帮忙了。首先通过SEO来优化你的站点，让人们更容易从搜索引擎中找到你，进一步了解你，然后通过人们的社交媒体来推广，这样会达到你想要的效果。所以说，SEO与社交媒体应该结合起来使用，两者各尽其职来达到最有利的效果。

如果单纯的SEO而得不到社交媒体的推广，相信你的网站或是产品一定是很垃圾的。也许人们通过索索引擎找到了你的网站或是产品，但是发现并不是他们需要的东西或是他们不敢感兴趣，那么，他们自然也不会分享了。

所以，重点在于自身内容或是产品质量的提高，然后合理搭配的利用SEO与社交媒体，这样会达到事半功倍的效果。

篇3：如何整合社交媒体与客户关系管理

参考文献

[1]甘绮翠.从社交媒体到社交CRM[J].销售与市场 (管理版) , 2011 (6)

篇4：浅谈实验教学与多媒体的关系

一、充分利用多媒体，可以改变传统化学实验教学的效果

学生分组实验是化学教学中一个重要方面，它不仅能帮助学生形成正确的化学概念，加深对化学规律的理解，而且能直接培养学生的观察能力。用实验的方法去验证和探索问题的能力，这是用任何手段所不能代替的。但是，从传统的化学分组实验课堂教学现状分析，还普遍存在着实验目标不明确、方法简单呆板，学生操作不甚规范等问题。从而影响了化学教学质量。实践证明，利用电教，可大大的改善这些弊端。

⑴运用字幕投影或CAI帮助学生明确实验课的教学目标

教学目标是教学活动的指南，同时也是学习评价的依据。让学生在实验前明确该实验的理论知识部分、观察部分及操作部分所达到的具体要求，这对于减少学生实验活动的盲目性和随意性，提高实验教学质量是极其重要的。因此，我们应用计算机多媒体辅助教学手段，在实验前将教学目标等制成字幕片，能够帮助学生明确实验目的、原理、方法和过程，了解所用器材的构造、性能和注意事项。这样不仅提高了实验课的教学效率，而且也为实现实验课的教学优化提供了目标和依据。

⑵运用模拟投影，使学生实验操作准确、规范，增强实验的安全性

化学实验的药品绝大多数都有一定的危害性，如：某些气体易燃、易爆，有关强酸、强碱的实验存在一些不安全因素，因此，对实验的操作步骤、操作规程要求较高。一旦有误，不仅不能正常进行实验，严重的还会出现意外事故。虽然老师在演示时一再强调，但还是有学生听而不见。因此，实验操作前有必要投影操作方法的模拟演示，如果使用实验教学课件通过正误两种演示，并分析本操作的要点，让学生观察、判断，从而引导学生在实验中做到准确规范，这样，即培养严谨求实的作风，又对学生的理解和记忆有很大的帮助。如初中化学实验中氢气的制取和性质：在点燃氢气气体前一定要验纯，否则可能引起爆炸。在实验前播放动画显示点燃不纯的混合气体而使启普发生器爆炸的情景，真实而形象的说出违反操作规程的严重后果，这比老师“纸上谈兵”反复强调要印象深刻的多，这样既加深了学生对点燃可燃性气体前一定要验纯这一原理的直观理解，又使学生在以后做相关实验时得到启迪，使实验操作更具规范性、科学性和安全性。

⑶利用投影或CAI课件提高实验的对比性，培养学生的观察、分析能力

有些实验需要对现象对比才能得出结论。由于现象的差别不大，对比起来比较困难，如利用金属与稀盐酸反应研究镁、铝、锌、铁、铜的活动性实验，经过实物投影的对比，引导观察，可清楚地比较出金属活性顺序，既简单明了，又印象深刻。又如化学实验中有关气泡形成，颜色变化，沉淀产生的对比实验，借助实物投影来完成就会更加清晰明了。

二、运用多媒体，提高实验现象的可视性，激发学生学习化学的兴趣

化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。化学概念和原理大多较为抽象。物质的微观结构既看不见，又摸不着，化学反应的本质就是分子破裂成原子，原子又重新组合成新分子的过程，因此，但靠语言和文字描述，学生较难理解。通过计算机软件制作的课件进行动画模拟，形象生动的表现分子、原子、离子的微观运动特征，变抽象为直观，让学生直接认识微观世界，这样更容易了解化学变化的实质，理解化学反应原理。

化学演示实验是教师在课堂上的演示，而演示的现象直接影响教学效果，如固体的溶解、分子的扩散以及气体的溢出等现象，可见度较小，有时除前排的学生外，后面的学生很难看到变化的现象，再做一次实验又浪费时间。如果将这些演示实验通过多媒体展示实验现象，采用放大、慢放、定格、重播等方法帮助学生观察，学生就可以清楚的看到气体的产生和溢出，颜色的变化及沉淀的析出等现象，这样增强了可见度和动态感，变抽象的内容为直观现象，学生看得一清二楚，增强了演示效果。

三、利用CAI课件演示现象丰富学生思维，优化实验教学过程，达到教学目的

利用多媒体技术进行动态模拟，是CAI的一大优点，它能使学生获得在课堂上难以见到的、接近真实直观的实验和体会，对掌握所学知识具有非常巨大的作用。物质发生化学变化的时间有长有短，长的象石油和煤的形成，钢铁生锈等，短的如氢气的爆鸣等，用计算机虚拟实验，可以跨越时空，即可直接将实验过程用图像显示出来。又如分子和原子的知识部分，实验虽简单，但原理却不易理解，用传统的方法很难将分子和原子的质量、体积、分子和原子间作用力，原子排列方式及物理变化和化学变化的微观解释讲清楚，利用计算机对这一过程进行模拟，使之形象化，其直观性让学生一看就明白。

四、利用CAI课件模拟实验，培养学生的创新意识

传统的化学实验教学方式是老师设计实验，学生“照方抓药”，使学生的主动性和积极性受到遏制；利用CAI可以事先进行模拟、分析、处理，让学生自己找出实验的最佳方案，再予实施。有些学生因为好奇而喜欢将实验药品随意混合或任意改变反应条件来观察发生的变化，老师也会因考虑安全因素而加以制止，虽然这样不利于培养学生的探索与创新精神，但实属无奈。CIA课件的发展，可以根据不同的反应，创造不同的实验条件，让学生在计算机中的“实验室”里充分发挥各自的才能，进行设计、探索、实验。人机交换可以显示不同的实验过程和结果，使学生得出不同的结论，从而为学生创造了更为广阔、更具自主性的探索空间，培养了学生的动手能力和创新能力。

总之，利用多媒体这一现代化教学工具作为辅助教学手段，一方面有利于发挥老师实验教学中引导、启迪、设疑、归纳等方面的主导作用，有利于实现实验教学目标，提高实验教学效率。另一方面，它可以将抽象的现象和概念具体化、直观化、实验化。事实说明，电教多媒体辅助教学进入化学实验教学，给学生带来了勃勃生机气，它通过本、图像、动画、视频、声音等方式创设情景，激发兴趣，突出重点，突破难点，化静为动，发展学生的思维，培养学生的能力，打破了传统的单一的实验教学模式，确保学生形象思维和抽象思维的同步进行，大大提高了课堂实验教学的质量。

【参考文献】

[1]《化学教学》2004年3期

[2]《电教多媒体的应用》

篇5：浅谈SEO与SEM之间的关系

其实我们一直在讲SEO，讲关键词，讲标题，讲友链，讲反链等等，不管我们讲哪一块都是在围绕着SEO进行的，那么今天我们再围绕着SEO来讲一个更先进的理念，那就是SEM，他们之间的关系又是什么呢?他们之间是否有相关连呢?

那么首先我们来了解什么是SEM，SEM其实是英文单词的缩写，即Search enging Markeing,好了，从这里我们已经看出这是搜索引擎营销了，其实这个意思已经很明了的出来了，SEM是一种至少对于目前来讲是一种刚刚新兴的营销方式，SEM是利用搜索引擎来进行营销的方式，SEM也是一种以极少的投入就可以获得高收益的一种营销形式，我们可以通过SEM来获得更大的营销价值，所以如果我们可以把SEM掌握的话，可以说你走遍天下都不怕了，

SEM在一些发达国家可以说已经非常的发达了，不管是SEO还是SEM其实都是在至力于公司利用这种模式来不断扩大自已的市场份额，只要有搜索引擎的存在，SEM和SEO的价值就不可忽视，据调查来看，在国外SEM已经是对外一种非常非常重要的营销方式和手段，他们可以通过互联网来塑造自已的品牌形象和诚信度，同时SEM也可以大大降低企业的成本，同时也大大增加企业的竞争力和增加企业的利润。

在国内SEM可以说还是刚起步阶段，而真正掌握和了解SEM的人却就更少了，我们每天还在谈论着SEO，当然这两者是有相互联系，不可分割的，那么我们是不可以针对SEO来展开SEM呢，什么又是真正的SEM呢?我们通过以下几点来简单的说明一下：

1、竞价，这是一种搜索引擎提供的收费的特有排名方式，谁出的钱越多谁就排在前面，这可以说是一种双赢的模式，但是这种排名方式也存在着很多的弊端，比如恶性竞争等等，虽然搜索引擎在极力的避免这种恶意点击，但是这是很难去控制和避免的，我们回过来讲这种排名也确实给某些商家带来了不错的效益，可能更多的就要花掉大量的银两了，我们在选择这种排名的时候，你需要根据你的产品，你的市场定位讲行评估，所以选择我们适合的方式才是最重要的!

2、关键词广告，这也是一种营销的方式，他是一种搜索引擎广告的一种形式，当我们搜索某个关键词时，你会看到很多相关的广告，那么这些广告就是关键词广告的一种形式，同样也可以达到营销的目的，

3、搜索引擎优化，这就是我们天天谈的SEO了，这种方式可以说效率非常高，我们只需要对我们的网站进行优化，把关键词策划好，取得好的排名，这样子就可以给我们带来意想不到的效果了，所以SEO对SEM而言是非常重要的一步，是不可以分割的。

4、其他方式，实际上在搜索引擎中还有其他的营销方式，在这里我就不依依介绍了，相信每位SEO人员都有很多的了解。

今天只简单的介绍了SEM的一些概念，更多的知识还需要大家不断的去努力实践，只有这样了你才可以真正掌握SEM的精髓，一旦掌握它，不管你走到哪里你马上就可以建立属于你自已的事业!

篇6：网络营销与SEO技术的关系

1、电话营销

2、qq、旺旺、MSN等营销

3、视频营销

4、广告营销

5、网站营销

在这里着重去说一下网站营销，网站营销重要的一点就是搜索引擎排名营销，这就不得不说现在主流的SEO技术，可以这么说SEO技术就是因为有了搜索引擎排名营销应运而生的，网络营销与SEO技术，其实就是大我与小我的关系，因此作为一个SEO技术工作者，我们不能单单的停留在SEO技术，应该从大我的方面去改变小我的策略。

针对网络营销与SEO技术，在这里我做了一个形象的比喻：网络营销好比车子前面的大齿轮，SEO技术好比是车子的后齿轮，我们知道，小齿轮的微小转动对大齿轮的影响可以说微乎其微，反过来，大齿轮的些许转动能带动小齿轮的飞速变化，因此，在网络营销与SEO技术之间，我们要从大的方面去带动小的方面，所谓有想法才会带动创新。

因此作为一个seoer，我们应该去从网络营销的角度去思考SEO技术，SEO技术是什么？是网络营销手段的一种工具，一滴水的晃动不会引起杯子的稳定，但是杯子的晃动必然引起杯子中水的翻腾，网络营销与SEO技术的稍微关系，相信你有了一个清晰的认识。技术会因为思想的产生而发生变化，当我们尽力去想如何更好的去做好网络营销的时候，我们可能已经在创造更好的SEO技术，SEO技术因人。因地、因时而变化，唯有我们营销的目的没有改变。

篇7：浅谈新闻与新媒体的关系与发展

与发展

单位： 姓名：

2015年12月22日

【摘要】随着人类科技的不断进步，越来越多的各种传输、接收产品，让各式各样的传媒工具形成网络化，并逐步占据了人们的生活。这就是所谓的新媒体。自诞生以来新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，很多专家分别从不同的角度对新媒体进行了研究。这些新媒体在带给人们快捷生活的同时也对报纸、广播、电视都带来了巨大的冲击，这就迫使原有的传统媒体必须认真思考对策，来维持其生存竞争能力。

【关键词】新闻、传统媒体、新媒体

一、引言

新媒体就是能对大众同时提供个性化的内容的媒体，是传播者和接受者融会成对等的交流者、而无数的交流者相互间可以同时进行个性化交流的媒体。它不仅是电视新闻新的重要载体，借助于新媒体能使新闻更加有效的被大众所接受，同时它还有着其他方面的功能，因此对电视新闻与新媒体的关系进行研究，确立关系、调整定位，就显得尤为重要了。

二、概念的解释

1.新闻

新闻，简单来说就是一种文章文体，它是指在报纸、广播、电台、互联网等媒体上使用的，用来记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。

2.媒体与新媒体

所谓媒体就是指用来传播信息（新闻）的媒介，也就是宣传报道的平台，如报刊、杂志、广播、电视等等。新媒体是相对于传统媒体而言，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术，网络技术，移动技术，通过互联网，移动网络等传播方式，以及PC、智能手机、平板电脑、智能电视等终端，向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态。新媒体的特征具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化。

现如今电脑也已成为了传统媒体，其实过去没有传统媒体这一说，自从新媒体横空出世以后，其他媒体似乎都老了，过时了。不过新媒体的确有横扫一切的架势。就像苹果重新定义了智能手机，亚马逊重新定义了书店，特斯拉重新定义了汽车，淘宝重新定义了商店，新媒体的出现重新定义了人们获取信息的方式，同时也颠覆了媒体组织内容生产的方式。

新媒体对传统媒体的冲击最深刻的表现在与用户的关系上，新媒体是把用户作为受众、作为自己最重要的资源，把用户受众的信息作为自己最大的财富，把满足受众用户的需求作为一切的出发点。

三、新闻与新媒体的关系

1.新闻需要新媒体为载体传播，但新媒体不单单只传播新闻。

新媒体的发展将是未来媒体发展的新趋势，传统意义上的媒体是通过电视，广播，报刊，杂志，单一形式的完成的对于信息的传播，而新媒体是集传统意义的媒体的基础上运用数字媒体技术开发创意完成的对于信息的传播加工以及新的诠释的一种新的媒体概念。我们 知道，新闻只是一种文体，这种文体的传播需要借助于一定的平台，也就是一定的传播载体，而新媒体却不仅仅是用来传播新闻的，新闻只是新媒体传播的一个重要的方面。云时代媒体的平台化、可视化和定制化将成为新的特点、新的趋势，不管时代怎么变，媒体的形态怎么改，但媒体的使命都不会变。媒体就是要利用最先进的技术手段尽可能快、尽可能广、尽可能深入地把信息传递给受众。

2.新媒体的产生拓宽了广泛的新闻市场

新媒体的诞生虽然改变了传统媒体中新闻占主导地位的局面，但是却为新闻业的发展带来了广阔的市场和全新的发展机遇。也可以称作是第五媒体。新媒体的形式随着生活科技以及人们对于信息的需求，瞬息万变以不同的形式出现在人们的视野中，新媒体技术的应用体现了受众群体对于信息的抓取更加的深入，希望得到更大程度上的互动，以及对于信息的重新自我诠释，受众可以根据自己的喜好经历参与其中获取自己最想得到的信息。

新媒体技术的诞生是人们将平面媒体信息获取的枯燥性，延迟性，非互动性等不足的方面加以整合，运用数字技术，无线技术，和互联网三方面改善了受众群体对于信息量冗杂以及信息质量残损的劣势，使得信息在保证量的基础上更加能使多个受众群体得到及时的沟通交流反馈，达到了市场，受众，市场反馈的良好循环模式。更大程度上的清除了信息的冗余。以信息通讯技术为支撑的互联网等新媒体打破了传统媒体在时间和空间上的局限性，互联网的广泛运用一定程度上使得新闻的受众更加地广泛，时间上更有随意性，地域更加地广阔，接收传播的速度也更加地快，这就为新闻业提供了一个更加广泛的市场，有利于推动新闻业的进一步发展。

3.新媒体对传统媒体产生很大的冲击

然而在看到新媒体带来广泛市场的同时，我们也必须意识到其带来的前所未有的挑战，在互联网传播的不仅仅是新闻，还包括微博、微信等自媒体迅猛发展，成为老百姓日常生活方面中必不可少的一部分，这都对传统的报纸、电视及电台新闻传播造成了冲击。

新媒体对传统媒体的冲击最深刻的表现在与用户的关系上，新媒体它是把用户作为受众、作为自己最重要的资源，把用户受众的信息作为自己最大的财富，把满足受众用户的需求作为一切的出发点。

打开边界，构建创造和共享的开放平台，与用户高度融合，众包众筹，深度融合，共同提升价值，这才是未来的社会媒体化的方向。

新一轮的三化正在蓬勃兴起，对媒体而言，全世界都一样，我觉得大家都处在一个起跑线上，快鱼吃慢鱼，谁都有可能在这个时候弯道超车，新技术的发展使得今后的媒体必然成为一个大融合的平台，把内容、渠道、资源，媒体和受众连在一起，那么文字、图片、音频、视频、游戏等各种内容形式不再被割裂，像PC、手机、ipad、户外屏幕、可穿戴设备等，各种端口渠道在同一个平台上操控，无论是生产者还是消费者，是媒体还是受众，是组织还是个人，都可以在任何时间、任何地点，任意地点使用终端获取信息，传递信息。

未来像手表、戒指、眼镜、汽车、桌子、洗衣房，甚至一切物体都可以变成媒介的入口和出口，云平台将是世界最大的资源库、最实 用的月光宝盒。

读图时代早已经到来，有人做了比较，把每周最热的十篇新闻，放在四大网站的要闻区，点击量是十万级的，然而同样的内容用视频的方式呈现出来，它的点击量能够达到百万量级。微信上视频的功能的快速发展，使得朋友圈不再是文字传情，像短视频、微视频正在抢夺越来越多人的眼球，有了互联网世界的确运转加速了，网络生活就是追赶着太阳24小时的日不落，生活节奏越来越快，注意力越来越稀缺，可视化的表达与交互可以使受众瞬间接收、快速理解，轻松的体验全新影像虚拟现实技术的不断进步，还将打造出全新的信息形态，给人们认知世界的方式将会带来更加深远的影响。

另外对传统媒体产生冲击的是定制化，报刊订阅和电视遥控都不能与今天的定制化同日而语，网络可以根据每一个人不同时期的习惯、爱好和行为分析判断得出结论，它的准确率之高，比你自己更了解你自己。

有个案例：女孩在社交网站上留下的信息让商家捕捉到了这个事实，大数据时代店主比父亲更了解自己的女儿，也许是利益所求，现在媒体也主动地运用大数据分析，像今日头条，他们根据受众在特定情景下的信息需求，在不同的时间、不同的地点准确地推送不同的内容，未来大规模的个性信息定制将成为可能，更满足人们个性化、信息化的需求，成为人们获取信息、特定信息的阿拉丁神灯。

四、新闻和新媒体关系处理及对策

从目前新媒体和新闻的关系来看，新闻的发展离不开新媒体，我们应该从进一步促进新闻业发展的角度对新闻业如何借助新媒体提出相应的对策。一是抓住新媒体所带来的巨大机遇，调整新闻业，积极促成新闻行业的转型，使新闻行业的发展适应新媒体的发展。二是认真分析当前环境下人民大众对新闻的接受问题。须知新媒体环境下的受众和传统媒体下受众的特点是不同的，这就要求我们认真地分析新媒体环境下受众对新闻的接受特点，并以此为依据对新闻进行采编，使新闻能更好地迎合大众的口味，从而提高新闻的阅读量。三是积极应对新媒体环境下的竞争挑战，合理引导新闻企业间的竞争。新媒体环境下，能够参与新闻发布的媒体越来越多，这就使得这个行业的竞争变得十分激烈，在这种情况下，我们必须要积极的应对挑战，引导他们之间的竞争，使他们向有序合理的方向转变，从而推动整个新闻行业竞争力的提升。四是借助各类新媒体平台，跨媒介进行媒体转型升级。跨平台的新闻生产成为传统媒体创新和融合的主要趋势，在经营方面也逐渐显示出成效。从去年开始，美国《纽约时报》的订阅量首次超过广告收入，这与其大力推进开发跨平台新闻制作密不可分。而一开始就以互联网起家的美国《赫芬顿邮报》等新媒体也推出了移动终端的电子杂志，单一平台的媒体即使是新媒体，也开始显出不足。传统媒体探索媒介融合，进行跨平台新闻生产，除了对媒体人的素养和技能提出更高的要求外，也面临如时效、设计、投入等实际问题。跨平台的新闻生产，要求不同的媒介之间既要有合作，也要有分工。现在很多读者不完全是通过报纸头版来关注某个感 兴趣的新闻，而是用搜索引擎的关键词聚合新闻，或者关注微博及论坛的热门话题排行。‘母媒’和延伸出的新平台‘子媒’，应根据信息及媒介的特性来优化配置，为不同平台打造个性化的内容，而不是把同质化的内容复制一遍。

五、结论

传统媒体积累了广泛的社会资源，聚拢了优质的人才资源，形成了巨大的品牌资源。这些因素，都是推动融合发展的有利条件。我们不能妄自菲薄，也不能固步自封，“关起门来过小日子”。必须深刻地认识到，如果我们无动于衷、望而却步，就会失去话语权。

推动媒体融合发展，必须始终坚持“内容为王”，把内容建设摆在突出的位置。大数据、云计算、移动互联等技术，是当今具有代表性的新技术，在推进媒体融合发展过程中，我们要重视和利用好这些新技术，走出一条内容和技术双轮驱动的融合发展之路。

在推进融合发展的过程中，作为传统主流媒体，特别需要开放的思维、连接的思维、共赢的思维。融合发展，绝不应该是关起门来搞融合，而要有借力发展的意识。

参考文献：

篇8：社交媒体与城市发展相互关系研究

1 对社交媒体的理解

社交媒体是一种给与用户极大参与空间的新型在线媒体, 表现为SNS、博客、微博、论坛等多种形式, 可供无数个节点 (用户) 对信息进行获取、加工和传播。营销大师菲利普·科特勒将社会化媒体分成两大类:一类是表达性社会化媒体, 包括博客、微博、YouTube、Facebook、照片分享网站Flickr以及其他各种社交性网站;另一类是合作性社会化媒体, 其中包括维基百科、Rot-ten Tomatoes和Craigslist等网站。社交媒体兼备着社交属性和媒体属性, 具有互动性、高效性、开放平等性和廉价简易性等四大鲜明特征。

2 社会管理改革与发展趋势分析

社会管理是政府和社会组织部门为促进社会系统的和谐运行与良性发展, 对社会生活、社会结构、社会制度、社会事业和社会观念等各个环节进行组织、协调、服务、监督和控制的过程。在社会发展过程中, 社会管理对整个社会的良性运行和正常运转起着非常重要的作用, 在任何国家, 一个稳定的、和谐的与发展的社会都离不开有效的社会管理。有效的社会管理有利于社会公平、公正的实现, 是社会良性发展的前提, 是社会稳定、有序、和谐的保证。

综观国内国际社会管理改革的若干范例, 社会管理改革与创新的发展趋势可以归纳为以下几个方面:

第一, 社会管理的“社会化”趋势。如通过积极培育和发展社会组织, 使其在社会管理和公共服务中发挥应有的作用, 通过畅通参与渠道和完善参与机制, 使企业公司、社会组织和公民参与到社会管理过程中来, 促进公民社会成长。可见, “社会化”的趋势不仅体现了社会参与管理一种的内生要求, 而且也体现了政府作为一种外生力量来推进社会管理体制改革与创新的“社会化”的要求。

第二, 社会管理的“基层化”趋势。如通过基层民主政治建设来推进国家民主政治建设的发展进程, 通过村民自治、社区自治等基层层面的改革与创新来完善基层社会管理体制。可见, “基层化”的趋势不仅为社会管理改革与创新提供了一个微观视角, 而且也为其改革的开展提供了有效的基层平台和丰富的实践经验。

第三, 社会管理的“综合化”趋势。如通过建立综合社会服务中心、综合保障/救助体系等实现一体化、集约型的管理, 从而改变原来分散化、粗放型的社会管理模式, 如通过建立社会组织综合管理机制, 改革原有的双重管理、多头管理弊端。可见, “综合化”的趋势体现了整合社会管理资源、提高社会公共管理效率的要求, 从而优化了社会管理改革与创新的手段和方式。

第四, 社会管理的“互动化”趋势。如通过转变政府职能, 创新政府治理模式, 促进政府与市场、社会的合作共治, 如通过创新国家和政府的领导方式和社会公众参政议政机制, 实现国家、政府领导和人民群众的有效互动。可见, “互动化”的趋势打破了原有垂直单向的领导与被领导、管理与被管理的模式, 从而构建了水平式、网络化的合作互动的社会管理模式。

第五, 社会管理的“网络化”趋势。严格来说, 社会管理“网络化”包含两个层面的意思:一是指社会管理越来越依托于主体网络化的关系建设和结构建设 (这是从社会性的角度, 看待管理主体关系和结构, 是相对于传统管理关系的层级式而言的) , 这是社会“网络化”;二是指人们越来越依托于网络媒介进行社会管理的状态和趋势 (这是从工具性的角度, 看待网络媒介在社会管理中的角色和功能, 是相对于其他的传播媒介种类而言的) , 这是工具“网络化”。社会、工具两个“网络化”相辅相成、相互补充, 后者是前者的前提和基础, 前者是后者的表现和升华。

3 社交媒体及对社会发展影响分析

目前, 中国很多城市同样面临着社交媒体全面爆发所带来的巨大机遇和严峻挑战, 尤其是当前大多城市正处于社会转型和深化改革的关键时期, 承担着率先基本实现现代化、建设新型都市和智慧城市的重大使命, 如何评价和顺应社交媒体发展的历史潮流, 开辟国际传播新战场, 并与时俱进、趋利避害地推进其发展, 是迫切需要各级政府、行业和公民等各方共同面对和思考的重大课题。在社交网络快速、多样化发展和全球化过程加速外部环境日趋复杂情况下, 国内外很多城市政府面临着前所未有的挑战。通过研究社交媒体与社会发展的影响, 具有十分重要的现实意义。

(1) 提升城市形象, 通过新媒体体验城市新生活。

以新型城市发展为契机, 通过基于移动互联网的社交媒体的实施, 充分展示城市的新形象, 同时让市民尤其是青年通过移动互联网体验城市发展的方方面面, 参与城市发展以及城市建设之中, 享受新媒体带来的“参与式管理”的乐趣。

(2) 推进服务型政府建设。

通过从整体考虑城市的社交媒体战略, 把公众作为全流程的参与者, 公众可以参与创造新的服务、制定国家政策。为了实现这个目标, 政府则需发挥各种有利条件创造公众参与的环境, 真正实现从“政府向你”向“政府与你”的转变, 通过为公众提供好的网络社交平台, 调动网民的积极性, 使他们成为建设文明网络社会的践行者;充分发挥网民参与城市发展、社会建设的热情, 激发网民对城市核心价值的认同与共识, 以有力推动服务型政府建设。

(3) 创新政民互动的社会管理模式。

新媒体技术的发展已经改变了传统的信息传播方式, 社交网络创造了一种独立于现实社会的虚拟社会, 大大增强了社交网络大众媒介属性。民众表达的渠道得到拓展, 人们的诉求得以在更大范围内释放。与过去单向传播的传统媒体相比, 社交网络海量信息碎片化, 声势大, 透明度高, 转移快, 互动性强。通过社交网络, 网民可以对各种社会热点, 积极发表意见, 广泛参与社会管理, 逐步形成政民互动的创新社会管理模式。

(4) 加强社交网络舆情应对与引导。

社交网络的快速发展给互联网建设和运用带来了新的重要机遇, 为放大正面声音、回应社会关切、服务人民群众提供了新平台, 同时也对开展舆论引导、规范网络传播秩序带来了新挑战。通过积极引导、主动建设社交网络, 建立网络舆论自净与对冲机制, 缓冲碎片化和激进化的情绪, 全面展示社会真实意见构成, 解释公共治理的复杂性, 促进官民沟通, 就能改善互联网舆论生态。

4 对我国城市发展的有益启示

4.1 加强舆情引导, 借助社交媒体传播正能量

社交媒体在国内的日益普及和广泛运用, 极大地拓宽了公众的舆论空间, 公民话语权得到进一步释放, 这是我国改革开放以来逐渐享受到民主和自由红利的充分体现。与此同时, 大量网络信息中也掺杂部分不良和虚假信息, 对社交媒体的网络环境带来的显著的危害。网络舆情的应对能力也是执政和管理能力的重要组成部分, 体现了政府执政的软实力。对此, 政府部门需进一步加强社交媒体建设, 并坚持先疏后堵的原则, 除采取必要行政和技术手段维护网络信息安全之外, 也应积极通过权威新闻论坛和社交媒体账号等渠道, 主动向社会发布官方信息, 从而拓宽舆论阵地, 抢占舆论主动权和话语权, 形成具有公信力的官方信息发布机制, 降低虚假信息的影响力。在此基础上因势利导, 树立正面舆论导向, 疏导网民情绪, 将其整合和形成积极、健康、有序的主流舆论, 并推动社交媒体在服务党和国家工作大局中发挥更大更积极的作用, 在社会中传播更多正面信息, 在促进社会主义精神文明建设的深入开展的同时, 进一步推动社会主义民主进程。

4.2 鼓励网络问政, 推动社会管理创新和变革

随着社交媒体的发展, 网络舆论逐渐成为社会舆论的重要展现方式, 公民通过网络参与政治活动和社会管理的需求更为迫切, 社交媒体逐渐成为治国理政的新平台。面对日益兴起的网络民意力量, 政府部门应积极正视并加以引导, 鼓励网民通过合适的渠道和方法进行网络问政, 参与社会管理。

4.3 推动网络宣传, 扩大城市影响力

目前, 全国政府机构和官员开通微博数量已超过6万, 这为公民网络问政的实现提供了良好的渠道基础, 但活跃率相对较低, 对网民诉求的响应也不够及时。未来政府应顺应时代发展要求, 继续借助社交媒体充分实现官民之间的互动, 体察民情, 掌握民意, 引导民众通过网络关注和参与政治社会活动, 坚定不移走群众路线, 推动科学发展, 构建和谐社会。

当前, 全国很多城市的发展正处在新的历史起点上。在全面推进新型工业化、农业现代化、新型城镇化、信息化的过程中, 尤其需要广大网民尤其是社交媒体用户的支持。网络问政不仅是公民民主权益意识和责任感提升的表现, 更体现了公民对党和政府的信任。政府应充分利用网络听民意、汇民智、聚民心, 努力推动社会的和谐发展。

摘要：社交媒体是最近发展较快的网络传播手段之一, 而城市的发展也面临着很大的机遇和挑战, 如何将两者进行有效的契合, 是非常值得研究的课题, 就是力求在两者之间寻找结合点, 为城市发展提供较好的借鉴。

关键词：社交媒体,社会发展,结合,政府管理

参考文献

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[6]全球2/3网民“活”在网络社区[N].南方日报, 2009-3-18.

篇9：大学校长如何与社交媒体“社交”

所谓社交媒体（social media），主要是指一种以电脑为媒介的新的媒体形式，人们据此可以撰写、分享和交换信息、观点、照片、视频等。大概没有人会否认，仅仅兴起于十年之前、原本属于个人社交用途的网络媒体，已经完全走出了个人的小圈子，大踏步地进入到了公共领域之中，成为大众传播媒介的一种重要方式。在国外，有脸谱（Facebook）、推特（Twitter），当然还有Instagram，LinkedIn以及Pinterest等。在国内，有博客、微博、微信公众平台等。这些，已经成为人们及时传播信息的重要途径。社交网络媒体的出现，改变了人们交往交际交流的方式。

与传统媒体不同，社交媒体在有效、快捷、传递与结果上，都更胜一筹。近年来，社交媒体更多地开始依赖手机、iPad等形式，创建了更多更快捷的交流平台，从而实现了个人与他人乃至社会之间更多互动机会的梦想。这种新媒体可以用于个人之间的交流，也可以用于商业或者组织机构等。据有关报道称，现在越来越多的网络用户，在社交媒体上所耗费的时间，远远超过人们对传统媒体的关注时间。

有多少大学校长，在使用社交媒体

社交媒体产生于青年人为主体的高校，最终成为运用者的最大群体，这在情理之中。在美国，几乎所有高校的网站，都包括了脸谱、推特等在内的社交媒体，方便学生通过各种社交媒体，随时关注大学的相关信息。而一些大学校长，早早就有了自己的个人社交媒体，而有些大学校长则刚刚加入其中。据美国麻省大学（University of Massachusetts）的一项调研，截止到2013年，美国高校中，超过50%的大学校长拥有自己的脸谱或者推特账户。相信这一数字，近两年会有更大比例的增长。

那么，大学校长使用社交媒体的情况如何？成效如何？有何得失？2015年1月，加拿大研究人员扎翁茨（Daniel A. Zaiontz）在著名的高等教育出版社（mStoner）出版了一部《追随校长：社交媒体成功经验谈》（Follow the Leader： Lessons in Social Media Success From HigherEd CEOs），专门论述了这方面的问题。为此，《美国高等教育纪事》专门推介了这部在2013年硕士论文基础上写成的著作。

在书中，扎翁茨采访了22位活跃在社交媒体上的美国与加拿大的大学校长，探讨了他们使用网络社交媒体的具体情况，对于所在高校有怎样的推动，全面分析了利弊，列举了使用网络社交媒体的最佳案例，最后还为大学校长提出了一些建议。

大学校长为什么要使用社交媒体

所有人都知道，社交媒体非常耗费时间，而大学校长很难有充裕的时间去花在社交媒体上。而且，作为表达的工具之一，对于单纯的个人来说，社交媒体可能是重要的，但对于大学校长来说，可供选择的余地很多很大，因此不会十分依赖社交媒体。换句话说，大学校长使用社交媒体的动力不足。因此，在采访中，无论是扎翁茨还是大学校长，大家都认为，即使是对于一位讲究成效的21世纪的大学校长来说，也并非必须要积极去使用社交媒体。

然而，几乎所有人也都承认，大学校长的角色越来越公众化，他们更像是大学的代言人。扎翁茨在接受《高等教育纪事》采访时说，没有任何大学校长愿意“被隔离在人们想象的象牙塔之内”。而社交媒体恰恰为大学校长提供了讲述栩栩如生的大学故事的机会。而这样的一个沟通平台，使得大学校长与学生之间毫无屏障感，其效果远远要好于其他媒体。

正因为如此，接受采访的大学校长都认为，虽然现在使用社交媒体并非大学校长的职责，但相信越来越多的校长会选择使用这样的平台。

使用社交媒体有风险

毋庸讳言，网络社交媒体的即时性、传播速度之快，以及可能带来的完全出乎意料乃至与其初衷南辕北辙的结果，则迫使很多大学校长变得谨小慎微。

社交媒体，在传播负面消息时，威力巨大。在扎翁茨看来，所有校长最为担心的是，在社交媒体上一言不慎而酿成局势失控的严重后果。或者是，校长言辞不当，经过社交媒体的广泛散布后，形势变得一发不可收拾。在扎翁茨的研究中，到现在为止，还没有校长因为社交媒体的不良后果而去职的，但却有大量的例证说明，一旦言辞不当，它就会像病毒般传播，所造成的后果难以想象。

比如，去年乔治·华盛顿大学（George Washington University）的名誉校长特拉奇滕伯格（Stephen J. Trachtenberg）在接受电台采访时说，为了更好地抵制性骚扰，女性“应该学会节制自己，不要过度饮酒”。这一番话在社交媒体上被一传再传，令很多人感到非常愤怒。人们认为，这无疑是要强奸受害者去承担被强奸的责任，真是是可忍，孰不可忍。人们在推特上专门设立了平台，贴上了“谴责作恶者”标签，在此留言并表达各自的愤懑和不满。虽然特拉奇滕伯格现在还在该校任教，但这一事件无疑成为人们心目中该校的一桩不太光彩的事情，在一定程度上损害了学校的声誉。

正因为如此，大学校长们就不得不去思考这样一些问题：就个人而言，如何利用社交媒体去宣传、推广自己的大学？做好做坏之利弊何在？在这样一个一步走错就会引发病毒性扩散的负面影响，且会因此将个人与所在的大学置于尴尬之地的平台之上，究竟怎样做才能将言说的风险减到最低？

使用社交媒体的几点建议

总体上看，扎翁茨为大学校长开出的药方听上去不过是老生常谈。第一，要慎言，要想到一句话可能产生的严重后果。第二，要三思而后行，即便是对突发事件的一种表态，一着不慎，你的话也会登上第二天报纸的头版头条。第三，要应对得当。当学生们在抱怨财政经费的时候，你却在社交媒体大谈体育，这就会引发人们的反弹。

上述对于使用社交媒体风险的探讨，听上去它所带来的负面影响很大，但实际上并非如此。在谈到如何使用好自己的社交媒体时，扎翁茨认为：

首先，大学校长应该重视社交媒体。一般来说，现在很多大学校长的社交媒体都是由自己的属下代为管理的。有时候发些大家都知道的校内新闻，有时候则发些报刊上有的内容，有的甚至经常不更新。有些校长就认为，社交媒体既然是以个人名义所开，那就应当由校长本人负责，否则，这样的社交媒体与根本不使用社交媒体，并没有太大的区别。

其次，最好亲自上阵自己管理并撰写、评论与分享个人的观点。在扎翁茨看来，辛辛那提大学（University of Cincinnati）的校长昂诺（Santa J. Ono），可谓运用社交媒体的一个杰出代表。在推特上，他有4万多粉丝，定时收到他发送的相关信息，既有该校所取得的成绩，也有非常个性化的东西，包括自己喜欢的格言，还有不少自拍照片。而学生对此热烈回应，反响强烈。昂诺的实例说明，社交媒体运用得好，既能传播大学校长的思想观点，也能及时接收到学生的反馈以及意见和建议。而这样的积极互动，使学生对所在的大学产生了更多的认同感。

最后，要有计划，对自己运用社交媒体所要达到的目标心知肚明。衡量一个社交媒体的成功与否，不能仅以粉丝数量的多少来确定。大学校长完全可以，也完全能够通过社交媒体而让自己所领导的大学稳步前进。像加拿大的欧茨学院（Olds College）的院长汤普森（H.J. Thompson）就很好地利用了社交媒体。他通过自己的推特与所在省的教育官员建立了良好的关系，大家定期会面，互相沟通和交流，从而为学校争取到了更多的财政支持。

（作者系中国人民大学外国语学院教授）

篇10：浅谈社交媒体与SEO的关系

My Space又称聚友网, 自创立伊始就以不容小觑的姿态站在网络社交媒体的前沿, 即便一路经历了收购和黯然衰落却并没有阻挡其发展成为全球最大的在线交友平台。在受众细分的网络时代, 除了选择将自身定位为音乐型社交网站以外, 还提供免费的微博、个人主页、电子相册、和视频上传空间等服务。这样很容易便吸引了一些知名歌手在My Space上与粉丝互动, 同时帮助歌迷在第一时间了解想要知道的最新专辑信息。引起我们关注的是, 不论是在个人主页还是微博空间中, 都大量存在一些现实生活中不存在的虚拟人物, 广告商们利用这些虚拟人物与现实生活中的人物之间的互动关系进行了特殊有效的广告植入和广告宣传, 如何看待这种现象是本文讨论的重点。

为什么会有虚拟人物的存在?从传播学和心理学的角度来看, 网站设定的虚拟人物可以说是参照了现实生活中的人在潜意识里对于自己的期盼或者评价, 任何一个网络使用者可拥有一个特定角色, 亦可拥有这样的一个“理想人”身份, 这些或真实或虚拟的人物逐渐形成了庞大的交往和互动圈。活跃在网站中的使用者根据自己的不同喜好和倾向选择结交、关注不一样的虚拟人物, 这实质上体现了人们精神世界中某种自我渴望的表达和释放。对于思维灵敏的广告商来说, 既然虚拟人物的选择代表了人们一种心理状态, 就会传达出人们一定的消费信息。如此, 虚拟人物的属性便成了划分广告消费者的一种有效方法, 具有很大的分析和利用价值。值得我们学习的是, 广告商在利用虚拟人物与真实人物的关系进行广告推广的过程中并没有停留在硬性广告的层次, 而是通过共同爱好、共同体验等多种形式与消费群体进行深层次的情感和心理沟通, 在潜移默化中将产品印象深植消费者心中, 焕发消费者关注和接触的欲望。

近些年, 广告营销者越来越多的利用社交媒体中的虚拟人物进行广告宣传, 通过这种“不寻常”的方式与其它媒介争夺广告消费者的注意力。通过虚拟人物 (此虚拟人物可能是原始存在于虚拟社区中也可能是广告推行者建立) 直接有效地针对目标消费者进行推广进而带动消费, 是广告在虚拟社区中的独特呈现方式。通常, 广告营销员将广告与页面链接在一起弹出, 无论乐意与否, My Space的使用者都会在浏览虚拟人物的网页时, 被动接收到一部分广告信息。从创新的角度来看, 利用社交媒体中的虚拟人物而不是熟知的传统广告位置做宣传是社交平台更利于广告传播的进步和蜕变, 效果也更能出乎人们的意料。

然而, 自2008年起, My Space的用户数量一度开始滑落, 逐渐被Face Book赶超, 不少广告商也开始放弃在My Space上的资金投入。对既定的失利进行反思, 大多数的观点认为, 网站对于广告的控制不力是关键, 过犹不及的现象为日后的网站经营敲响了警钟。“广告的尺寸、质量和出现位置经常引发冲突”, My Space的创始人德沃夫说到, “Face Book在致力于改善用户体验的同时, 我们却无所顾忌不加控制地投放广告”, 界面中充斥的大量垃圾广告、用户的正常浏览不断受到干扰以及触犯到用户的隐私权, 无一不对网站的自身形象和使用者的偏好度损害甚重。My Space缺少像Face Book的纯净无广告的接入口, 不具备完善的垃圾邮件的过滤能力, 任何关注你的陌生人均可通过平台投放广告, 久而久之, My Space便成为垃圾广告充斥的网站。

篇11：浅谈社交媒体与SEO的关系

关键词：多媒体技术；信息化教学；发展趋势

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2013） 02-0210-01

多媒体技术集声音、图像、动画与一体，把多媒体技术运用到课堂教学中，使教与学的活动更加的丰富多彩。使枯燥乏味的学习变得生动，从而可以激发学生的学习兴趣。但是多媒体教学只是辅助的教学手段，使用不当也会产生这样那样的问题，把多媒体技术正确运用到教学中来又是一个更为严重的问题。根据这几年来的教学经验，我浅谈一下多媒体技术在教学中的优缺点以及如何更好的把多媒体技术应用到教学中来。

一、多媒体教学的优点

（一）多媒体教学集图文声像并茂，可以多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。多媒体教学是指将计算机、投影仪、计算机软件等溶为一体，教师可以根据不同课型的要求灵活的把多媒体技术运用到教学中，提高教学质量。传统的教学模式只是靠说、教、文字来传递信息，学生容易感觉乏味、枯燥，而利用多媒体教学可以把表达的知识通过声音、动画、图片的形势传递给学生，吸引学生的眼球，提高大家的学习兴趣。尤其是高职高专院校的一些软件操作的课程，使用多媒体教学可以让学生直接观察到老师的操作过程，这种讲授与操作相结合，所见即所得的教学方式，非常的直观，非常适合这种软件性的操作过程。

（二）多媒体教学容纳的信息量大，可以重复使用，可以节省课堂上的宝贵时间。多媒体教学CAI可以容纳大量的信息。传统的板书容纳的信息量少，并且在讲课的过程中需要反复擦，一堂课讲下来不但费了不少的时间，就连最重要的重点、难点也被擦掉了。但是多媒体CAI完全可以克服这些缺点，它不但容纳的信息量大，还可以反复使用。使用多媒体CAI进行教学，可以节省课堂上的许多宝贵时间，一堂课结束时可以回过来让学生复习一下本堂课的重点和难点。

二、多媒体教学的弊端

（一）多媒体教学使用的CAI，要花费大量的时间去完成。并非所有的教师都是计算机多媒体CAI制作的专业人员，对非计算机专业的教师来说，能制作出多媒体课件已属不易，要想把课程内容使用声音、图片、动画等的形式表示出来更是难上加难，所以说使用多媒体CAI讲课的教师需要备课时花大量的时间去做课件。这样会让教师备课时把大量时间花在做课件上，而不是课程内容的设计上。

（二）多媒体授课容易分散学生的注意力，不利于培养学生的思维能力。多媒体教学中往往为了形象生动的表达课程内容，多用一些图片、动画和视频等，这些信息使用不当，可能就跟授课的内容关系不大，结果学生只注重了多媒体信息，而忘记了这些多媒体信息要表达的原意。再者多媒体信息形象直观，这样再讲某些内容或者知识点的时候，用这样的形式表示出来，在学生的思想中容易形成定式，不利用培养学生发散的思维能力。比如在讲解计算机基础知识目录结构的时候，在多媒体授课中一般会用树形结构图来表示，这样在学生心目中就容易形成一种固定的模式，容易让他们只有看到电脑上打开的树形结构时才能知道文件之间的层次关系。假如不用多媒体课件，而用日常生活中的例子，比如用书包以及里边装的东西来表示这个目录结果，同学们就容易理解的多。

（三）多媒体教学容易让人产生依赖感。多媒体教学容易让教师产生依赖感，往往会按照CAI上事先准备好的固定模型去讲，不能根据实际情况灵活讲课。在做多媒体课件时，教师一般是按照自己的习惯和经验来做，并非适用于现在的学生。

三、多媒体教学的正确应用

（一）明确教师仍然是课堂的主导，多媒体只是教学的一种辅助手段。多媒体教学是具有传统教学无法比拟的优势，但是盲目夸大多媒体教学的作用，甚至认为计算机多媒体教学可以取代教师，是错误的。多媒体CAI只是起到一个辅助教学的作用。用CAI代替了传统的板书，减少了教师板书、画图等的时间，这样就容易出现一节课信息量大、学生一直处于高度紧张的状态，稍微不留神，就会跟不上，以至于学生没有时间去记笔记，一堂课下来，无法消化吸收真正的内容。

应当明确即使是使用课件，教师仍然是课堂的主导，学生仍然是课堂的主体。教师要利用多媒体课件好好的去引导、分析来启发学生的思考。把课件只能是看成板书的替代品，还要跟学生有面对面的语言交流，以正常的速度进行教学，不能因为使用了课件，而加快课程的进度。

（二）当代教师应该具备使用和开发多媒体课件的能力。一个教师只有自己能制作课件时才能灵活运用，只有自己的课件使用起来才得心应手。现在好多课件设计人员和教学一线人员并不是一个人。如果课件设计人员并不熟悉课程的内容，只是机械的套课程内容，结果做出来的课件并不一定适用于教学。教师只有自己能够制作课件，才能反复推敲课件上的信息是否真正的适用于教学，课件上使用的多媒体信息是否能够恰到好处的反应课程内容。

（三）不断优化多媒体课件，使多媒体教学日益完善。可以肯定以多媒体的形式授课，每节课的信息量更加丰富，教学效率得到提高。但是每节课的信息量也应该有个度，过多信息量的传入，学生们无法接受，最终影响教学效果，失去了多媒体教学的优势。

根据近几年的教学经验，在使用多媒体教学的具体操作中，我认为应该尽力做到以下几个方面：第一：准确定位、精心设计。首先在做多媒体课件时，要搞清楚多媒体课件的作用，是为了讲授、演示、创设情境等。目的明确以后再进行精心的设计，比如在设计重点和难点时，要符合学生的思想和认知结构。信息量的多少，传递的方式都要从学生的角度出发，看他们能不能接受。第二：留有空间、激发思维。我们采用多媒体的形式向学生们传递信息，具有形象直观的特点，为了更好的激发学生的思维，注意采用“启发式”和“参与式”教学方法，例如为了讲解某一个概念，可以先创设情境、提出问题，而不是采用“灌溉式”直接的去给学生灌输。第三：熟练技能、掌握主动。充分发挥多媒体课件在教学过程中的作用，教师自身制作自己使用时最好的状态，但是，并非所有的教师都是计算机的专业人才。即使如此，教师必须熟练掌握多媒体开发平台的技术应用，了解其特点，扬长避短。同时对课件的教学内容要求熟练掌握，以便能根据课堂反馈的真实情况，及时调整教学的内容、进度和深度等。这样在计算机辅助教学中才能得心应手，游刃有余，才能真正体现多媒体教学的强大的生命力和无可比拟的优越性。

综上所述，在课堂教学中运用多媒体技术是大势所趋，但要能持久有效地发挥作用，必须正确处理课堂教学与多媒体之间的辩证关系，在教学实践的整合中，寻求结合点，不断完善优化多媒体课件，从而把多媒体技术有机融入教学中，发挥其最大效益。

参考文献：

[1]郑艳群.汉语多媒体教学课件设计[M].北京：北京语言大学出版社，2009，8，1.